2023年七年級(jí)生物下冊 神經(jīng)調(diào)理的基本方式導(dǎo)學(xué)案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年七年級(jí)生物下冊神經(jīng)調(diào)理的基本方式導(dǎo)學(xué)案第三節(jié)神經(jīng)調(diào)理的基本方式

課型：新授主備人：審核人：班級(jí)：姓名：：

1、概述反射是人體神經(jīng)調(diào)理的基本方式；2、通過縮手反射的試驗(yàn)理解反射的概念；3、描述發(fā)射弧的結(jié)構(gòu)。：

1、概述反射是人體神經(jīng)調(diào)理的基本方式；2、通過膝跳反射的試驗(yàn)理解反射的概念。：

一、自主學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)新知）

1、反射的概念：人體通過，對(duì)外界或內(nèi)部的所發(fā)生的有規(guī)律的。2、反射?。ㄎ鍌€(gè)環(huán)節(jié)缺一不可）感受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。

將神經(jīng)沖動(dòng)傳入神經(jīng)中樞

接受信號(hào)，并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，將神經(jīng)沖動(dòng)傳給傳出神經(jīng)

將來自中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳到效應(yīng)器

由傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢與相應(yīng)的肌肉組成

3、像“抓起燙手饅頭迅速松手〞這樣的反射是先再。二、合作探究（小組探討）（一）反射

兩位同學(xué)一組，完成教材上的膝跳反射試驗(yàn)，并思考以下問題：

4、當(dāng)你叩擊韌帶時(shí)，小腿有什么反應(yīng)？想一想，這一反應(yīng)是生來就有的，還是在生活中逐

漸獲得的？

5、膝跳反射受大腦控制嗎？為什么？

6、根據(jù)上述例子，請(qǐng)總結(jié)出什么是反射并舉例。7、為什么嬰兒不能像正常成年人一樣控制排尿呢？（二）反射弧

8、右圖所示反射弧模式圖,據(jù)圖回復(fù)標(biāo)號(hào)所指的名稱:

9、以“抓起燙手饅頭迅速松手〞為例，具體描述整個(gè)反射的過程。

10、在上述的縮手反射中，是先縮手還是先感覺到痛？為什么？這樣有什么意義？

三、小組交流（成果展示）四、拓展延伸（知識(shí)拓展）11、判斷以下事例是否屬于反射

（1）向日葵的花盤總是向著太陽。（）（2）小鳥受驚飛走。（）（3）物體在眼前突然出現(xiàn)，人眨眼睛。（）（4）人一聽到談?wù)摋蠲肪蜁?huì)流口水。（）

1

（5）捕蠅草遇到小蟲的刺激迅速合攏。（）12、右圖是反射與中樞神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系圖解,請(qǐng)回復(fù):（1）膝跳反射的反射弧是由____________________構(gòu)成。(用圖中符號(hào))

（2）小勇同學(xué)被針刺了一下感到痛,請(qǐng)寫出在中樞神經(jīng)

系統(tǒng)中的傳導(dǎo)途徑:______________________。（用箭頭表示方向）

五、課堂小結(jié)（知識(shí)回想）

六、隨堂測試（知識(shí)穩(wěn)定）

13、在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，如傳出神經(jīng)受到損傷，而其它部分正常，當(dāng)感受器

受到刺激時(shí)將表現(xiàn)為()

A失去感覺，但能運(yùn)動(dòng)B失去感覺，同時(shí)肌肉無收縮反應(yīng)C有感覺且能運(yùn)動(dòng)D有感覺，但肌肉無收縮反應(yīng)14、右圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，以下有關(guān)表達(dá)正確的是()Aa是效應(yīng)器，能接受刺激并作出反應(yīng)Bc是神經(jīng)中樞，不受其他結(jié)構(gòu)的調(diào)控

Cd能將來自c的神經(jīng)沖動(dòng)傳至e，引起反射De是感受器，能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

15、臨床上,與初步診斷神經(jīng)中樞是否受損無關(guān)的檢查是（）A劃腳心觀測是否有反應(yīng)B檢查血細(xì)胞的數(shù)星是否有變化C檢杳膝跳反射是否正常D要求此人復(fù)述以生的一段話16、脊髓的排尿中樞受損，患者會(huì)（）

A不能排尿，但能控制