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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯中班主題教案：暖暖的家教案及教學反思

活動目標：

1、引領幼兒理解兒歌內(nèi)容，讓幼兒理解簡短的文學作品內(nèi)容，初步感受其語言美，培育幼兒的想象力、口語表述力量。

2、試試學習仿編詩歌，培育幼兒的想像力、制造力和口語的表述力量。

3、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

活動重難點：

習根據(jù)規(guī)律仿編詩歌。

培育幼兒能大膽表述創(chuàng)編的詩歌

活動預備：

1、多媒體課件：藍天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。

2、多媒體圖飾：白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小伴侶

3、小圖片每人一張。

活動過程：

一、激活愛好，引出課題。

1.今日老師給你們請來了很多小客人，你們看它們是誰呀?播放多媒體圖飾：白云、小魚、小鳥、花兒、蝴蝶、小羊圖

2.師:小伴侶們都有自己的暖和的家，我們的小客人也有自己的家，那你們知道小客人們的家在哪里嗎?(幼兒自由談論)

3.師：那究竟是不是這樣呢?請小伴侶豎起小耳朵來聽聽這首好聽的詩。

二、展現(xiàn)課件，老師有感情的朗誦詩歌。

1.關心幼兒理解詩歌內(nèi)容。小伴侶你聽見兒歌里說了什么，要用詩歌里面的話來回答。(幼兒回答一句，其他幼兒跟學一句)

2.你們知道小羊為什么喜愛住在綠綠的草地上?教.案來自：大考吧幼shi網(wǎng)小魚喜愛清清的河里?

3.集體完整朗誦詩歌一遍。

4.分角色朗誦詩歌。

5.請個別幼兒朗誦。

三、結合詩歌原有模式進行仿編。

1.師：藍藍的天空除了可以是白云的家，還可以是誰的家呀?幼：燕子(提示幼兒用詩歌中的話來告知大家，說完整，什么是什么的家。)

2.依次類推仿編詩歌

3.師幼有感情地朗誦新編的詩歌。

4.請力量強的幼兒朗誦自編的詩歌.

四、嬉戲：送它們回家。

請小伴侶拿起自己椅子下的圖片，想一想它的家在哪里?用圖片仿編一句詩歌，再把它送到家里。

活動反思：

幼兒的愛好特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒爭

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