江西贛州瑞金市中小學幼兒園教師招考聘用428人模擬預測試卷

江西贛州瑞金市中小學幼兒園教師招考聘用428人模擬預測試卷答題時間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計統(tǒng)分人得分套卷一一.單選題(共20題)1.十八大報告提出要深人分配制度改革，基本方針在于_____A:在社會主義基本經濟制度和分配制度下，調整國民收人分配格局B:形成制度完善、調控有效、比例合理、關系協(xié)調的收入分配格局C:正確處理效率和公平的關系，初次分配和再分配都要兼顧效率和公平D:正確處理效率和公平的關系，初次分配注重效率，再分配注重公平2.下列不屬于個體身心發(fā)展規(guī)律_____。A:一定的順序性和階段性B:發(fā)展速度的持續(xù)遞進性C:身心發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性D:個別差異性3.京劇臉譜色彩十分講究，不同含義的色彩繪制在不同圖案輪廓里，人物就被性格化了。其中，紅色一般表示忠勇仗義，白色一般表示陰險奸詐，那么綠色一般表示_____。A:忠耿正直B:剛愎自用C:惻正威武D:勇猛莽撞4.德國哲學家雅斯貝爾斯研究了歷史上各大文明的重要思想家之后，選出“四大圣哲”作為人類的典范，即_____。A:釋迦牟尼、老子、柏拉圖、耶穌B:釋迦牟尼、老子、蘇格拉底、耶穌C:釋迦牟尼、孔子、柏拉圖、耶穌D:釋迦牟尼、孔子、蘇格拉底、耶穌5.目前人們對付超級細菌的新方向是_____。A:依靠自身免疫力B:研制新的抗生素C:減少抗生素的使用D:恢復傳統(tǒng)的生活方式6.20世紀30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有_____。A:張漢良B:張之洞C:張宗麟D:張雪門A:X政發(fā)〔2014〕X號B:X政發(fā)〔2014〕第X號C:〔2014〕X政發(fā)X號D:〔2014〕X政發(fā)第X號8.公共管理活動的合法性基礎為_____。B:效率性和私人利益C:公共性和公共利益D:效率性和公共利益9.下列屬于摩擦性失業(yè)的是_____。A:小張在金融危機中由于企業(yè)的破產而失去了工作B:每年的四五月份導游小麗經常閑在家里無事可做C:高師傅在企業(yè)技術改造時被派到上海培訓學習10.你過得好嗎？有人在網上將喜聞樂見、大快人心、普天同慶、奔走相告概括為：“喜大普奔”,作為人們某種生活的寫照?？梢娋W絡流行語根源于_____。A:社會存在B:社會意識C:價值追求D:創(chuàng)新精神11.下列屬于行政處罰的是_____。A:學校解聘教師B:教育行政部門取消學校榮譽稱號C:教育行政部門吊銷民辦學校辦學許可證D:學校開除學生12.老師對小明說，如果你不努力學習就不可能考上大學，如果以下_____為真，最能削弱上述論點的是_____A:不努力學習，大學只是一個遙遠的夢B:小王很努力學習，他最后考上了大學C:掌握正確的學習方法的學生在考試中更為憂秀D:努力學習就能考上大學13.需要層次論是(

)心理學在動機領域的體現，其代表人物是_____A:人本主義馬斯洛B:行為主義班杜拉C:認知主義苛勒D:人本主義韋納A:育人為本B:提高質量D:改革創(chuàng)新15.全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化必須統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展，更多關注農村、關心農民、支持農業(yè)，三農問題作為全黨工作重中之重放在更加突出位置，努力開創(chuàng)農業(yè)和農村工作新局面。因為_____。A:農業(yè)是國民經濟基礎，農民是全國人口的大多數B:沒有農民的全面小康，就沒有全國人民的全面小康C:農業(yè)既是工業(yè)原料的基地，又是工業(yè)品的廣闊市場D:增加農民收入可擴大有效內需，拉動經濟增長16.公民道德建設日是在每年的_____A:9月9日B:10月10日17.把飯碗牢牢端在自己手上，是我國治國理政必須長期堅持的基本方針。下列關于國家糧食安全戰(zhàn)略表述錯誤的是_____。A:保障國家糧食安全的根本在耕地，18億畝耕地紅線必須堅守，現有耕地基本面積必須保持穩(wěn)定B:當前確保國家糧食安全不是要保全部、保所有品種，而是重點?？诩Z、保谷物，確保谷物基本自給，口糧絕對安全C:任何省市區(qū)，不論耕地多少，都要承擔糧食生產責任A:缺煤、富油、少氣B:富煤、缺油、少氣C:缺煤、缺油、多氣D:富煤、富油、多氣19.下雨的時候，閃電一過，接著就要打雷，對這種現象正確的解釋是_____。A:雷聲是在閃電后形成的B:雷聲是閃電的附屬物C:閃電和雷聲同時產生，但閃電比雷聲快D:打雷自然而然跟著閃電20.沒有上，就無所謂下；沒有左，就無所謂右；沒有黑，就無所謂白；沒有好，就無所謂壞。這說明_____。A:矛盾雙方是相互對立的B:矛盾雙方相互對立是無條件的C:矛盾雙方是相互依存的D:矛盾雙方是相互轉化的二.多選題(共10題)1.我國《婚姻法》規(guī)定：“現役軍人的配偶要求離婚，須得軍人同意，但軍人一方有重大過錯的除外?！边@一規(guī)定屬于下列哪些規(guī)則？_____A:授權性規(guī)則B:禁止性規(guī)則C:義務性規(guī)則D:準用性規(guī)則2.王某是否應當向李某繼承人承擔支付賠償金的責任?_____A:應當,王某應承擔違約責任B:應當,王某應承擔侵權責任C:不應當,王某沒有重大過失,不承擔賠償責任D:不應當,王某并非故意,不承擔賠償責任3.公文的作者，是依據法律和一定的組織程序產生的_____。A:單位B:負責人C:公文起草人D:公文起草部分負責人A:領導機關B:職能機關C:輔助機關D:常駐機關5.乙閑來無事，把甲拴院子里的狗放開，咬傷了自己和丙，請問乙和丙的傷應該由誰來負責？_____B:乙損失的部分由乙自己承擔C:丙損失的部分由乙承擔D:乙丙損失的部分都由乙承擔6.下列命題中，包含辯證法思想的是_____。A:“窮則變，變則通，通則久”B:“塞翁失馬，焉知非?！盋:“天不變,道亦不變”D:“城門失火，殃及池魚”7.以下屬于行政強制措施的有_____。B:查封場所、設施C:扣押財物8.生態(tài)學可分為_____。A:個體生態(tài)學B:種群生態(tài)學D:區(qū)域生態(tài)學9.以“亞洲新未來:尋找和釋放發(fā)展新動力”為主題的博鰲亞洲論壇2014年年會于4月8日~11日在海南博鰲召開。此次論壇主要圍繞著_____三大主線展開討論。A:改革B:人才C:創(chuàng)新D:可持續(xù)發(fā)展10.下列民諺、俗語中不能反映熱學原理的是_____。A:瑞雪兆豐年B:有麝自然香，何須迎風揚C:玉不琢不成器D:人往高處走，水往低處流三.填空題(共7題)1.學生可以從群體差異來影響學與教的過程，其中包括年齡差異、____和社會文化差異。2.____是指教師和學生為了完成教學任務、實現教學目標而采取的共同活動方式，是教師引導學生掌握知識技能、獲得身心發(fā)展而共同活動的方法。3.____與定勢常常是指的同一種現象，即先于一定的活動而又指向該活動的一種動力準備狀態(tài)。4.教師首次被列入“專家、技術人員和有關工作者“類別的文件是____。6.社會主義職業(yè)道德的核心是____。7.學生的生命健康權受到侵害主要是由教師體罰、____和不作為侵權行為造成的。四.判斷題(共7題)1.作為一名教師就應無私奉獻、愛崗敬業(yè)，如果對節(jié)假日補課不主動積極，是師德低下的表現。_____2.人類的物質生產活動，是在認識了自然規(guī)律后，在勞動者的頭腦中形成內在尺度之后才進行的。_____3.社會主義的根本任務是消滅剝削，消除兩極分化。_____4.黨的十八大在總結新世紀新階段黨的建設新鮮經驗的基礎上，提出了黨的建設的總體要求，其中“兩個堅持”分別是堅持解放思想、實事求是;堅持黨要管黨、全面從嚴治黨。_____6.最早以“教育心理學”命名的著作是桑代克的《教育心理學》。_____7.公共政策的權威性于它的合法性。_____五.簡答題(共3題)1.實踐證明，學生注意力的渙散是一節(jié)課失敗的真正原因。俄羅斯教育家烏申斯基曾經說過：“注意是知識的窗戶，沒有它，知識的陽光就照射不進來?！边@說明了上課時學生注意聽講的重要性。那么，作為一名小學教師，你將如何根據注意的規(guī)律組織好課堂教學，提高教學效果？2.簡述教育與可持續(xù)發(fā)展的關系。六.公文寫作(共3題)1.只有先把經濟搞上去，才會有充足的資金解決環(huán)境污染問題，更好地建設生態(tài)文明。2.【材料】農場有塊石頭立在屋子拐角。石頭樣子挺難看，直徑約有一尺，凸出兩三寸。年輕的農夫全速開著割草機撞在那石頭上，碰壞了刀刃。于是，他對農場主說：“咱們把它挖出來行不行？”“不行，那塊石頭早就埋在那兒了?！鞭r場主說，“聽說底下埋得深著呢，自從我爺爺的爺爺住到這里，誰也沒把它給弄出來?！本瓦@樣，石頭留了下來。后來，農夫結了婚，生了兒子，兒子長大后又添了孫子。一天，年邁的農夫陪著12歲的孫子在農場玩耍，孫子發(fā)現爺爺老是審視那塊石頭，于是孫子拿出鐵鍬，農夫還來不及攔阻，孫子一伸手就將那塊石頭撬了出來，原來石頭埋得不過一尺深，下面比上面僅僅寬六寸而已。農夫不由訝然。請仔細閱讀上述材料，聯系實際，自擬題目，寫一篇800字以上的議論文。3.我國動物防疫法律法規(guī)的基本內容有哪些？套卷一參考答案一.單選題1.參考答案:C本題解釋:C[解析]十八大報告明確指出，初次分配和再分配都要兼顧效率和公平，再分配更加注重公平。正確處理效率與公平的關系是深入分配制度改革的基本方針。因此，本題選擇C項。本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：個體身心發(fā)展規(guī)律包括個體身心發(fā)展的統(tǒng)一性和相互聯系性、順序性、階段性、不平衡性、互補性、穩(wěn)定性和可變性、個別差異性。本題所屬考點-教育理論綜合知識3.參考答案:D本題解釋:【答案】D。【解析】綠色代表綠林好漢，勇猛莽撞。故本題答案為D選項。臉譜的通用色彩含義為：紅色一般：忠勇俠義，多為正面角色。黑色一般：直爽剛毅，勇猛而智慧。白色一般：陰險奸詐；剛愎自用。紫色一般：剛正威武，不媚權貴。黃色

勇猛而爆躁金色

一般：神仙高人。銀色

神仙，妖怪。綠色

一般：勇猛，莽撞。藍色

剛強陰險。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:德國哲學家雅斯貝爾斯認為，公元前800年至公元前200年之間，是人類文明的“軸心時代”，各個文明都出現了偉大的精神導師。其中，四個人可以作為人類的典范，即釋迦牟尼、孔子、蘇格拉底、耶穌。故本題答案選D。5.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：由“即用人類自身的免疫力來抵御超級病菌的進攻”可知，目前人們對付超級病菌的新方向是依靠自身免疫力。答案為A。6.參考答案:D本題解釋:本題所屬考點-幼兒園教育理論綜合7.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《黨政機關公文格式》規(guī)定，發(fā)文字號編排在發(fā)文機關標志下空二行位置，居中排布。年份、發(fā)文順序號用阿拉伯數字標注；年份應標全稱，用六角括號“〔〕”括人；發(fā)文順序號不加“第”字，不編虛位（即1不編為01），在阿拉伯數字后加“號”字。故本題答案選A。本題所屬考點-題庫原題8.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：公共管理活動本身具有公共性，并且是以公共利益為前提實施的。所以其存在合法性的基礎應該是以公共性以及公共利益為基礎。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題9.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：摩擦性失業(yè)是勞動者正常流動或生產中不可避免的摩擦造成的短期、局部性失業(yè)，它通常起源于勞動力供給方。符合這一條件的只有C項，故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題10.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：社會存在決定社會意識。網絡流行語相當于是一種社會意識的體現，任何的社會意識都于社會存在，故本題正確答案是A。本題所屬考點-題庫原題11.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：行政處罰是指行政機關或其他行政主體依法定職權和程序對違反行政法規(guī)尚未構成犯罪的相對人給予行政制裁的具體行政行為。根據我國《行政處罰法》第8條規(guī)定，行政處罰的種類包括：(1)警告;(2)罰款;(3)沒收違法所得、沒收非法財物;(4)責令停產停業(yè);(5)暫扣或者吊銷許可證、暫扣或者吊銷執(zhí)照;(6)行政拘留;(7)法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰。A屬于學校對教師的處分，B屬于教育行政部門的職權行為，D屬于高校開除學籍的決定屬于內部行為。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題12.參考答案:B本題解釋:【答案】B【解析】此題為翻譯論證題本題所屬考點-題庫原題13.參考答案:A本題解釋:本題所屬考點-教學實施14.參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》第一部分第一章提到，把育人為本作為教育工作的根本要求，把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力，把促進公平作為國家基本教育政策，把提高質量作為教育改革發(fā)展的核心任務，樹立科學的質量觀，把促進人的全面發(fā)展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準。本題所屬考點-教育理論綜合知識本題解釋:【答案】B。解析:全面建成小康社會最艱巨、最繁重的任務在農村，沒有農村的小康，特別是沒有貧困地區(qū)的小康，就沒有全面建成小康社會。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題16.參考答案:C本題解釋:參考答案:C本題所屬考點-《社會公德與職業(yè)道德》17.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:適當擴大國內緊缺農產品進口和加快農業(yè)“走出去”步伐，絕不意味著立足國內基本解決吃飯問題的大政方針有任何改變，故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題18.參考答案:B本題解釋:B。解析：我國能源總特點是總量豐富、人均貧乏;分布不均，耗能量大;污染嚴重、效率低下。主要能源構成的態(tài)勢是富煤、缺油、少氣。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】C。解析：閃電和雷聲是同時產生的，但由于光在空氣中的傳播速度快于聲音在空氣中的傳播速度，所以我們通常是先看到閃電后聽到雷聲。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題20.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：上和下，左和右，黑和白，好和壞，都是矛盾中對立的雙方，它們都要以自己的對立面作為自己存在的前提，而不能單獨存在，體現了矛盾雙方是相互依存的。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題二.多選題1.參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析：一個法律規(guī)則的構成要素可以在一個條文中得到表述，也可在不同條文中得到表述，甚至可以在不同的規(guī)范性法律文件中表述。一個條文可以表述不同法律規(guī)則的不同要素。題目中所舉條文屬于上述最后一種情形，其中包含兩個法律規(guī)則的構成要素，“現役軍人的配偶要求離婚，須得軍人同意”屬于義務性規(guī)則的行為模式，而但書內容中的“軍人一方有重大過錯的”屬于另一授權性規(guī)則的假定條件，即如果軍人一方有重大過錯，則軍人的配偶有權要求離婚，而無需征得軍人的同意。一般但書都意味著相反的行為模式的存在。故答案為AC。2.參考答案:AB本題解釋:參考答案:A,B【解析】AB。解析:運輸合同是承運人將旅客或者貨物從起運地點運輸到約定地點,旅客、托運人或者收貨人支付票款或者運輸費用的合同?！逗贤ā返?02條規(guī)定,承運人應當對運輸過程中旅客的傷亡承擔損害賠償責任,但傷亡是旅客自身健康原因造成的或者承運人證明傷亡是旅客故意、重大過失造成的除外。在本案中,李某與王某之間形成了運輸合同法律關系,王某作為承運人應當對運輸過程中旅客李某的死亡承擔損害賠償責任,且李某的死亡依據案情顯然不是其自身原因或其故意、重大過失造成的。鑒于李某已經死亡,王某應對李某的繼承人承擔支付賠償金的責任。根據《合同法》第122條的規(guī)定,因當事人一方的違約行為,侵害對方人身、財產權益的,受損害方有權選擇依照本法要求其承擔違約責任或者依照其他法律要求其承擔侵權責任。因此,受害方也可對王某提起侵權之訴。本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：公文的作者，是依照法律和一定的組織程序產生的單位及其負責人，即黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體及有關單位負責人。故本題答案選AB。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:ABC本題解釋:[解析]行政組織包括領導機關、執(zhí)行機關、監(jiān)督機關、咨詢機關、信息機關、輔助機關、派出機關等。其中執(zhí)行機關、監(jiān)督機關、咨詢機關等可以稱之為職能機關。本題選ABC。5.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析:《侵權責任法》第78條規(guī)定，飼養(yǎng)的動物造成他人損害的，動物飼養(yǎng)人或者管理人應當承擔侵權責任，但能夠證明損害是因被侵權人故意或者重大過失造成的，可以不承擔或者減輕責任。第83條規(guī)定因第三人的過錯致使動物造成他人損害的，被侵權人可以向動物飼養(yǎng)人或者管理人請求賠償，也可以向第三人請求賠償。動物飼養(yǎng)人或者管理人賠償后，有權向第三人追償。故本題答案選BCD。本題所屬考點-題庫原題6.參考答案:ABD本題解釋:ABD.解析：“窮則變，變則通，通則久”是《易經》中提出的，揭示了事物的發(fā)展規(guī)律，體現了辯證法中事物變化與發(fā)展規(guī)律的觀點。A項符合題意?！叭淌яR，焉知非福”用來比喻好事可以引出壞的結果，壞事也可以引出好的結果，體現了辯證法中矛盾雙方向對立面轉化的觀點。B項符合題意。“城門失火，殃及池魚”體現了辯證法中普遍聯系的觀點。D項符合題意?！疤觳蛔儯酪嗖蛔儭笔俏鳚h董仲舒的一個哲學命題，違背了過程論，用靜止的眼光分析看待問題，屬于形而上學的觀點。C項不符合題意。故本題答案選ABD。本題所屬考點-題庫原題7.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:行政強制措施的種類主要包括以下幾種：（1）限制公民人身自由；（2）查封場所設施或者財物；（3）扣押財物；（4）凍結存款、匯款；（5）其他行政強制措施。8.參考答案:ABC本題解釋:A,B,C【解析】生態(tài)學又可以分為個體生態(tài)學、種群生態(tài)學和群落生態(tài)學。本題所屬考點-題庫原題9.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析:博鰲亞洲論壇2014年年會議程主要圍繞改革、創(chuàng)新、可持續(xù)發(fā)展三大主線展開討論，設置60場正式討論。故本題答案選ACD。10.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：“瑞雪兆豐年”所反映的物理知識是：下到地上的雪有許多松散的空隙，里面充滿著不流動的空氣，是熱的不良導體，當它覆蓋在農作物上時，可以很好地防止熱傳導和空氣對流，因此能起到保溫作用。A項反映熱學原理，不選。“有麝自然香，何須迎風揚”所反映的物理知識是：氣體的擴散現象?！坝癫蛔敛怀善鳌彼从车奈锢碇R是：玉石沒有研磨之前，其表面凸凹不平，光線發(fā)生漫反射，玉石研磨以后，其表面平滑，光線發(fā)生鏡面反射。“人往高處走，水往低處流”所反映的物理知識是：水受重力影響由高處流向低處。BCD三項均不能反映熱學原理，應選。故本題答案選BCD。本題所屬考點-題庫原題三.填空題1.參考答案:性別差異本題所屬考點-教育心理學概述2.參考答案:教學方法本題所屬考點-教學3.參考答案:心向本題所屬考點-學習心理4.參考答案:《國際標準職業(yè)分類》【答案】《國際標準職業(yè)分類》本題所屬考點-教育理論綜合知識5.參考答案:態(tài)度習慣化的行為方式本題所屬考點-人格6.參考答案:為人民服務本題所屬考點-題庫原題7.參考答案:變相體罰四.判斷題1.參考答案:錯誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對補課問題的認識。【參考答案】X【名師點睛】教師確實應該無私奉獻、愛崗敬業(yè)，但節(jié)假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。教師不僅應該拒絕而且應該有效地制止。這才是師德所要求的，才是法律所提倡的。本題所屬考點-教師職業(yè)道德2.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：人類的物質生產活動是在認識了自然規(guī)律以后，在勞動者的頭腦中形成內在尺度之后才進行的。內在尺度即反映了對象的內部規(guī)律，又體現了人類改造利用對象的愿望和要求，體現了人類生活勞動的需要和目的性，體現了人的本質力量。人通過勞動把他們的目的、觀念實現在產品中，使對象成為人化的對象，同時，使人的本質對象化，符合馬克思主義哲學內容。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：社會主義的根本任務是解放和發(fā)展生產力。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析兩個堅持”分別是堅持解放思想、改革創(chuàng)新。堅持黨要管黨、全面從嚴治黨。故本題判斷錯誤。5.參考答案:正確本題解釋:參考答案：正確【解析】教師要從課程計劃、學科課程標準的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學生，同時要根據學生的實際情況、個別差異，有的放矢地進行教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳發(fā)展。本題所屬考點-教學6.參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：最早以“教育心理學”命名的著作是卡普捷列夫的《教育心理學》。本題所屬考點-教育理論綜合知識7.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：公共政策的權威性是以合法性為基礎的，只要經過合法化的過程，就具有對公眾的約束性。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題五.簡答題1.參考答案:【參考答案】一、運用無意注意的規(guī)律組織教學二、運用有意注意的規(guī)律組織教學三、運用兩種注意相互轉換的規(guī)律組織教學本題所屬考點-注意2.參考答案:【答案要點】從教育領域來講，教育與可持續(xù)發(fā)展的關系主要可以概括為以下三個方面：首先，教育能促進社會的可持續(xù)發(fā)展。教育具有道德教化，能力培養(yǎng)，文化傳承及創(chuàng)新等多種功能，是促進社會可持續(xù)發(fā)展的重要力量。其次，教育能促進人的可持續(xù)發(fā)展。學生既具有社會性，又具有個體性，既擔任了相應的社會角色和社會義務，又有發(fā)展自我，實現自我價值的權利。素質教育和創(chuàng)新教育能在幫助學生適應社會和張揚個性的同時，實現其社會化和個性化的統(tǒng)一，促進人的可持續(xù)發(fā)展。再次，教育本身需要進入可持續(xù)發(fā)展的軌道。教育自身也是具有生長性的，也需要改革和創(chuàng)新，只有不斷推陳出新，才能保持教育事業(yè)的生命力和活力，保持發(fā)展和前進的勢頭。本題所屬考點-教育與社會的發(fā)展3.參考答案:參考解析：（1）改變課程的基本價值取向。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。（2）整合課程結構。改變課程結構過于強調學科本位、科目過多和缺乏整合的現狀，整體設置九年一貫的課程門類和課時比例，并設置綜合課程，以適應不同地區(qū)和學生發(fā)展的需求，體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性。（3）將課程內容與生活相聯系。改變課程內容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現狀，加強課程內容與學生生活以及現代社會和科技發(fā)展的聯系，關注學生的學習興趣和經驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能。（4）使課程實施過程更加生動、合理。改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動