《神奇的紙》幼兒園教案

?神奇的紙?幼兒園教案

活動目標(biāo)

1.探索讓紙巾力氣變大的方法，感受紙巾的神奇。

2.積極參與操作活動，想方法解決問題。

3.體驗科學(xué)探索的樂趣。

4.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

5.通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

活動準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：紙巾、裝有半桶水和不同重量的彩色水的油桶、筐子、

擰好的紙繩假設(shè)干。

活動過程

1.出示紙巾、裝有半桶水的油桶，引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗，大膽猜想。

(問題引入，激發(fā)興趣)

你覺得紙巾能把這半桶水提起來嗎?為什么?

2.幼兒操作探索用紙巾提起半桶水的方法，初步感受紙巾的神奇。

(探索操作，嘗試驗證)

(1)提出任務(wù)與要求：想方法用一張紙巾把油桶提起來。

(2)幼兒嘗試探索，教師觀察，鼓勵幼兒積極動手，大膽嘗試，重

點觀察幼兒用紙巾提起油桶的方法。

(3)交流分享：你用紙巾把油桶提起來了嗎?你是怎么做的'?

3.幼兒再次探索用紙巾提起油桶的多種方法。(自主探索，分享交

流)

(1)幼兒操作探索，教師觀察指導(dǎo)，鼓勵幼兒想出更多用紙巾提起

油桶的方法。并引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒探索如何讓紙巾變更有力氣，把水

瓶提的更久。

(2)交流分享：

①你想出什么不一樣的方法?

②發(fā)現(xiàn)那種方法紙巾更有力氣，水瓶提的更久。

4.探索讓紙巾更有力氣的方法，鼓勵幼兒挑戰(zhàn)提起更重的油桶。

(再次探索，提升經(jīng)驗)

(1)出示裝有彩色水的油桶，提出新的任務(wù)與要求：想方法讓紙巾

更有力氣，提起更重的油桶，可以用多張紙巾或與朋友合作。

(2)幼兒嘗試探索，教師觀察指導(dǎo)。鼓勵幼兒與同伴合作，大膽嘗

試各種方法。

(3)交流分享：你發(fā)現(xiàn)那種方法使紙巾更有力氣，提起更重的油桶。

5.遷移經(jīng)驗，初步感受團(tuán)結(jié)起來力量大在生活中的應(yīng)用。

活動延伸

在區(qū)域活動中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒探索讓紙巾更有力氣多種方法。

活動目標(biāo)：

1、能積極參與探索活動和關(guān)心周圍生活中的小科技產(chǎn)品。

2、了解紙吸水后易變形的特點，比擬發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后的紙杯所

具有的輕便、衛(wèi)生、不吸水、不污染環(huán)境等特點。

3、在操作活動中仔細(xì)觀察善于發(fā)現(xiàn)問題，有初步的比擬分析的能

力。

活動準(zhǔn)備：自制紙杯、一次性紙杯幼兒各一只，毛筆一只，一張

白紙和一張涂有蠟的紙。

重點：了解紙會吸水，會變形的特點。

難點：圖上蠟的的紙杯所具有的輕便、衛(wèi)生、不吸水、不污染環(huán)

境等特點。

活動過程：今天我們要來做個實驗，你們看桌上有什么？〔兩個

紙杯，一盆水〕

那這兩只杯子有什么區(qū)別嗎？說出相同點和不同點。

1、紙吸水易變形，變爛的特點

a、紙折的紙杯盛水，發(fā)現(xiàn)了什么？

b、用一次性的紙杯來盛水，又發(fā)現(xiàn)了什么？讓幼兒積極答復(fù)

小結(jié)：紙會吸水，會變形，會變軟。

2、兩種紙杯進(jìn)行比擬

a、提問：兩只紙杯同樣是用紙做的，一只變軟了，變形了，而另

一只還是很好呢？為什么呢？〔用手摸，刮，捏會發(fā)現(xiàn)什么？〕

b、小實驗：出示兩張紙，一張是涂了蠟的紙，另一張是沒涂蠟的

紙，再用毛筆刷，發(fā)現(xiàn)什么？〔一張紙把水吸在紙上了，而另一張不

吸于水〕

小結(jié)：蠟不吸于水

3、通過實驗我們發(fā)現(xiàn)紙杯有哪些優(yōu)點：拿起來輕便，衛(wèi)生，不

吸水，不污染環(huán)境的優(yōu)點。

4、制作飛碟

啟發(fā)幼兒紙杯有這么多的優(yōu)點，但你們想想它除了能盛水還能干

什么用呢？〔可以做飛碟，讓幼兒動手操作〕

活動目標(biāo)：

1、能積極參與探索活動和關(guān)心周圍生活中的小科技產(chǎn)品。

2、了解紙吸水后易變形的特點，比擬發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后的紙杯所

具有的輕便、衛(wèi)生、不吸水、不污染環(huán)境等特點。

3、在操作活動中仔細(xì)觀察善于發(fā)現(xiàn)問題，有初步的比擬分析的能

力。

活動準(zhǔn)備：

自制紙杯、一次性紙杯幼兒各一只，毛筆一只，一張白紙和一張

涂有蠟的紙。

重點：

了解紙會吸水，會變形的特點。

難點：

圖上蠟的的紙杯所具有的輕便、衛(wèi)生、不吸水、不污染環(huán)境等特

點。

活動過程：

今天我們要來做個實驗，你們看桌上有什么？〔兩個紙杯，一盆

水〕

那這兩只杯子有什么區(qū)別嗎？說出相同點和不同點。

1、紙吸水易變形，變爛的特點

a、紙折的紙杯盛水，發(fā)現(xiàn)了什么？

b、用一次性的紙杯來盛水，又發(fā)現(xiàn)了什么？讓幼兒積極答復(fù)

小結(jié)：

紙會吸水，會變形，會變軟。

2、兩種紙杯進(jìn)行比擬

a、提問：兩只紙杯同樣是用紙做的，一只變軟了，變形了，而另

一只還是很好呢？為什么呢？〔用手摸，刮，捏會發(fā)現(xiàn)什么？〕

b、小實驗：出示兩張紙，一張是涂了蠟的紙，另一張是沒涂蠟的

紙，再用毛筆刷，發(fā)現(xiàn)什么？〔一張紙把水吸在紙上了，而另一張不

吸于水〕

小結(jié)：蠟不吸于水