《守紀自律文明》班會主持詞

第第頁《守紀自律文明》班會主持詞為了維護我們共同的學習、生活環(huán)境，我們一直努力并踐行，使約束成為自律，讓督促變?yōu)橹鲃?。下面給大家?guī)淼氖恰妒丶o自律文明》班會主持詞，歡迎查閱！

《守紀自律文明》班會主持詞1

親愛的同學們：大家下午好！在班會開始前，我們先來做一個小測試！

測試結(jié)束后：不錯，我們這次班會的主題正是圍繞著自律來談的。

我宣布高二十六班自律自信自強主題班會現(xiàn)在開始，首先，請同學們來看幾組漫畫

看罷之后：這正是自律所帶來的影響

首先請大家來看一下古時候楊震和王密的故事

看過之后：不錯天知，地知，你知，我知，可良心知，自己嚴格約束自己的行為是每個公民應該做到的基本原則，我們的周恩來總理就是一個能夠時刻嚴格約束自己的，下面我們來分享一下，周總理的自律以及其道德修養(yǎng)。

結(jié)束后：正是因為這種修養(yǎng)，因為這種自律使得周總理能夠屹立與歷次運動之中，我這有幾個發(fā)生在我們同學身邊的小事，只給出了情節(jié)，

請同學們補充一個結(jié)果，

結(jié)束后：我這有兩個不同的結(jié)局，前者沒能做到自律，自省，受到了老師學校的批評，甚至受到公安機關的處理，而后者則皆大歡喜，達成了自己的心愿可見自律的重要性針對此材料與周總理的修養(yǎng)，請大家分組討論有關于自律方面的話題討論結(jié)束后：請小組代表發(fā)言感謝這些代表們精彩的發(fā)言，下面請同學們?yōu)槲覀冄葜v從自律走向成功感謝同學精彩的演講一個班級的班魂之所在，正在于我們每個同學能嚴于律己，那我們應該如何做到自律呢？自律成就夢想自律成就人生神八上天、航母出航我為我的祖國感到自豪！感到驕傲，國家的明天在我，我們有義務去回報國家，我們要用我們稚嫩的肩膀扛起祖國的明天，所以我們更應該嚴格要求自己。為了中華之崛起而

《守紀自律文明》班會主持詞2

女：同學們,今天我們大家在開展一次班級活動,咱們開學已經(jīng)一個月多了,我不知道大家對中學生日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實到行動中了。今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動。

男：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習慣?！?/p>

女：習慣成自然，好的習慣是遵規(guī)守紀的結(jié)果，好的習慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。

男：那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規(guī)范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。

（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小b不在，我拿他的用一下（╳）

(2)同學之間互相尊重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。(√)

（3）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）

（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）

（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。(√)

（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）

（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系（√）

（9）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序(√)

（10）晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）

（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）

（12）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）

男：同學們，我們在知道這些答案后是不是以后要注意我們的行動。

女：下面我們開展答題競賽活動，請同學們積極參與，看誰回答的有快有正確。

一、填空題

1、乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕及環(huán)抱嬰兒者讓座

2、上課遲到者應在教室門口喊“報告”，經(jīng)教師同意后再進教室。

3、出操集隊時要做到快、靜、齊。

4、學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。

5、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

6、學生早操、課間操、集會時必須穿校服，全天都應該佩帶胸卡。

二、選擇題

1、教師走進教室，班長（a），教師檢查紀律后答坐下。

（a）喊“起立”（b）什么也不喊

2、進老師辦公室或居室，要（c）。

（a）喊“報告”允許后進入（b）輕敲門，允許后進入

（c）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。

3、評“三好生”的條件有c。

（a）思想好、學習好、與同學關系好

（b）學習好、與同學關系好，能為班級爭榮譽

（c）學習好、身體好、思想好

4、與同學發(fā)生摩擦時（b）。

（a）與他吵一架（b）耐心地交談，化解矛盾（c）不理對方

5、上下樓梯，靠（b）走。

（a）左（b）右（c）中間

男：總歸一點就是先得遵規(guī)守紀養(yǎng)成一個良好的習慣。請聽聽下面的一個故事：

父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”

有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。

到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”

牛應聲而動。

女：牛用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活。一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無形當中會成為你人生的絆腳石。不信請同學們再聽聽下面幾個真實的案例，相信更能對你有所啟示和震撼。

案例一：上海有一家外資企業(yè)高薪招聘應屆大學畢業(yè)生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您?！苯?jīng)理走了，大學生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用?！贝髮W生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經(jīng)理說：“我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人?！?/p>

《守紀自律文明》班會主持詞3

活動目標:

1教育學生遵守課堂紀律,遵守課間活動的秩序,做一個文明有禮的小學生.

1、教育學生以《小學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學生。

2、提高學生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學生。活動準備：

1、查找有關材料，出一期規(guī)范的手抄報

2、布置組織各小隊隊員排練有關規(guī)范方面的節(jié)目，要求人人參與。。

3、“規(guī)范學生”達標章若干個，光榮花若干朵。

班會過程：

(一)主持人宣布班會開始

同學們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。

(二)看圖,說一說,議一議

1上課鈴響了,我們應該怎么做(做好課前準備,安靜等老師來上課)2上課可以隨便說話嗎有事情怎么辦(先舉手,再發(fā)言)

3課堂上可以做小動作嗎(不可以,這會影響學習,影響別人學習)4復習時,我們該注意些什么

(三)結(jié)合本班實際,表揚能遵守課堂紀律的同學,教育不夠自覺守紀律的學生.

(四)結(jié)合本班實際,講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求:

1教室門口比較窄,離開教室應有秩序,不要爭先恐后.

2在教室行走,應輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為.

3玩游戲要到操場玩耍,并且要守秩序,排好隊,遵守游戲規(guī)則.

(五)你最喜歡哪些課間活動說說怎樣玩才能有秩序又有趣

(七)小結(jié)

剛才同學們都說得非常好,希望每個同學今后都要遵守課堂紀律,上課鈴響后立即進教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話,要發(fā)言,先舉手;專心聽課,不做小動作。在學習中、生活中不斷地互相監(jiān)督，民主管理，不斷成長。

活動總結(jié)

通過此次班會的成功開展，學生對《小學生守則》，《小學生日常行為規(guī)范》有了更深的認識，并能夠坦誠的說說自己在生活中哪些地方已經(jīng)做的很好了哪些地方還有待于提高。因為與學生的生活實際相結(jié)合，所以此次班會深入人心。我想會對學生的發(fā)展起到積極的作用。

《守紀自律文明》班會主持詞4

一、活動背景

在當今的法制社會里，作為公民最基本的要求就是要遵紀守法，而在學校最為學生除了學習的重任外，也要遵守學校的規(guī)章制度。于是“文明守紀、發(fā)展專業(yè)”就成了當代學生的最基本的原則，應當在強調(diào)好學生勤奮學習的同時加強學生遵紀守法的意識。

二、活動目的

為了使全班同學進一步嚴以律己，增強班級凝聚力，使學生能把學校的規(guī)章制度作為自己的一個衡量標準，培養(yǎng)勤奮學習的態(tài)度，構(gòu)建和諧班級做一個遵規(guī)守紀、誠實守信、勤奮學習積極向上的中學生。

三、活動基本情況

時間：2015年5月25日

地點：1507班教室

四、過程

開場語有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮。有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭。有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。智慧源于勤奮偉大出自平凡從小我們一步一步走來，哪一步?jīng)]有勤奮的相隨，哪一步?jīng)]有勤奮的相助。我們清楚勤奮的內(nèi)涵，我們收獲勤奮的甘甜！

主持人：“作為職高一年級的學生，學習專業(yè)技能是我們當前的重要任務，但是學習技能的前提是要遵守校規(guī)校紀?！?/p>

主持人：“走廊上，有些同學旁若無人地大聲喧嘩；教室里，一些人為了一點小事罵得不可開交，而眾多圍觀者在一旁指手畫腳；老師辦公室門前，一同學連招呼都不打，就大搖大擺地闖了進去。面對這些現(xiàn)象，人民教育出版社外語分社社長龔亞夫委員說：‘我們的城市就是因為這些‘無傷大雅’的小事而失去了和諧?！@句話一定引起了大家的共鳴。我們感覺到身邊需要一種強大的精神力量去規(guī)范這些‘小事’，而這種精神力量就是‘知禮’。知禮，是講禮貌、懂禮節(jié)、行禮儀，彬彬有禮是有道德有修養(yǎng)、懂規(guī)矩尊重人的表現(xiàn)?！?/p>

主持人：“前幾周我們班的評比，我們的紀律做的很不好，其中的原因是什么？”

同學：“一些同學不遵守學校紀律，遲到早退，這就是懶惰的表現(xiàn)，是造成班上不和諧的因素?！?/p>

主持人：“所以要記得我們是一個整體，不要因為個人懶散的行為給班級榮譽帶來不好的影響?！?/p>

主持人：“時代在進步，社會在進步，守紀依然是構(gòu)建和諧社會人際關系的基本行為準則，從小的說，就是構(gòu)建和諧班級的基礎?！?/p>

主持人：“一個人如果連最基本的規(guī)章制度都遵守不了，還談什么‘志存高遠’；一個人如果連最基礎的勤奮都具備不了，還談什么‘宏圖大業(yè)’！”

討論交流

學生：有一則報道，報道的是在新加坡公共場所的各種標語，大多是用英文書寫的。但奇怪的是一些文明禮貌標語，如“禁止吸煙”“不準隨地吐痰”等卻是用中文書寫的。為什么呢？是因為有些不文明行為的人，大多是中國游客。同學們聽了這個故事大家有什么感想？我們可以看到，文明對于一個國家、一個民族、一個人是多么的重要。我們還可以看到，文明其實離我們很近很近，它就在我們的日常生活中，它就在我們的一言一行中。我們更可以看到文明是一種品德、一種修養(yǎng)、一種境界。

學生：從身邊做起，從小事做起，首先要明白什么能做，什么不能做，有些同學認為自己長大了，有自己的思想，就有些我行我素的。其實有些行為是不對的，作為班委應當身正為范。

學生：其實規(guī)范行為的事從小就開始說起了，可是有些同學就是做不到，我想其中的原因是自律能力差，再加上沒有其他人的約束，使其沒有認識到自己的行為會帶來什么樣的后果。所以我覺得還是要有外因的約束。

……

主持人：“規(guī)范了自己，學習技能也是我們當前的重任，那下面我們就來聽聽同學們都有哪些建議，能夠幫助我們把技能學好呢？”

學生：“方法固然重要，好的學習方法可以事半功倍，但是這并不是摒棄勤奮、認真的學習態(tài)度?！?/p>

學生：“我覺得平時自己也挺認真的，但是效率不高，這關鍵是課堂有時會開小差，所以我覺得好的聽課效率是很重要的?！?/p>

……

主持人：“剛才同學們都與大家分享了自己的寶貴經(jīng)驗，失敗不要緊，重要的是要總結(jié)經(jīng)驗，希望我們在以后的學習中能做的更好。讓我們一起做個守紀勤奮的人，構(gòu)建和諧的1507班而努力！今天我們的主題班會就到這里！謝謝大家！”

《守紀自律文明》班會主持詞5

男：文明之風吹進了我們的校園，禮儀之泉在我們心中流淌；

女：禮儀之泉流入我們的班級，文明之花在我們心中開放；

（合）：“講文明，懂禮貌“主題班會現(xiàn)在開始！

男：俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓”，對于我們來說，什么是“規(guī)”，什么是“矩”呢？

女：“規(guī)矩”就是我們的《小學生日常行為規(guī)范》呀，下面請聽大家?guī)淼摹缎W生日常行為規(guī)范》三字經(jīng)?。ㄈ喾纸M齊誦）

男：良好的習慣是一個人成熟的標志，良好的習慣是美好心靈的外在表現(xiàn)；

女：但是養(yǎng)成良好的習慣并不是一任輕而易舉的事，我們班中就有這么一些同學，沒有養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，下面請同學互相說一說，幫助有不良習慣的同學改正過來。（說說身邊的不文明習慣）

女：通過剛才的幫助，我想有不良習慣的同學聽了后，一定會受到啟發(fā)，讓我們聽聽他們怎樣說。（說說心里話）

男：真感人，大家認識到自己身上的不文明習慣，并決心把壞習慣改掉，我們是新一代的少年，我相信大家能做到！

女：但是光說不做是沒有用的，關鍵要拿出行動，要有決心，更要有毅力。

男：對，我們不能做語言上的巨人，行動上矮子。下面請聽兒歌《壞習慣危害大》

女：聽了輕松的兒歌，下面我們來玩一個游戲，有獎問答，如果碰到下面的情況，你該怎么辦？

１、自習課，老師們都在開會，班上有同學吵鬧，你該怎么辦？

２、你做作業(yè)時碰到難題，同學把做好的作業(yè)給你，你會怎么辦？

３、假如你的同桌上課經(jīng)常與你講小話，你打算怎么幫助他？

４、課間你在走廊上吃完桔子，剩下桔子皮，可旁邊沒有垃圾箱，也沒有老師，這時你會怎么辦？

５、班里有同學損壞了掃把，老師來調(diào)查時誰你應該怎么辦？

男：看來我們班的同學都知道了基本的日常行為規(guī)范。

女：那么我們來評一評，誰是我們班的“文明之星”。請同學們推薦的五位“文明之星”侯選人上講臺：何美琴、黃葉清、楊琦、賀春蘭，梁國豪。

男：讓我們聽一聽平時他們是怎樣做的。（黃葉清、何美琴、楊琦、梁國豪、賀春蘭。（準備講話詞）

女：請大家仔細考慮一下，想一想在生活中他們五位同學，誰在文明禮貌方面做得最好。（想一分鐘）按順序把你的一票投給她。從一小組開始投票。

女：經(jīng)過大家的投票，我們班的“文明之星”產(chǎn)生了，她就是……

讓把掌聲送給他。

男：下面請“文明之星”說說自己的心里話。（準備經(jīng)后應該怎樣做）

女：我有個提議，我們班中有幾位同學平時有些不好的行為習慣，自己也想改，可控制不了自己，我想請這五位文明禮儀方面做得好的同學和