《柳樹姑娘》教案匯總5篇

Ifyouforgettowakeup,thenIwouldrathercloseyoureyesfirst.勤學樂施積極進?。撁伎蓜h）

《柳樹姑娘》教案匯總5篇

《柳樹姑娘》教案篇1

活動目標：

1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。

2、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱，體驗合作的快樂。

3、了解少數(shù)民族歌曲獨特風格。

活動準備：

l、教師帶領幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風吹的動態(tài)，引

導幼兒展開想象。

2、根據(jù)歌曲設計圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)

活動過程：

一、提問導入課題

教師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風飄舞，像姑娘的什么呢?

你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

二、出示圖譜，學唱歌曲

l、教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。

①教師：這張圖譜可以幫助我們學唱歌，下面我來唱，你們

看我唱到那兒了?

②教師演唱，提問幼兒。

2、學唱歌曲。

(1)教師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師：小

朋友，這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來，這譜可以幫助我

們記住歌詞，使我們知道這首歌唱的是什么？每一句用什么樣的

情緒唱?

（2）幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

(3)教師提示：

①幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強、弱、弱)

②用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈，多么漂亮”……

3、學唱襯詞，練習二聲部唱。

(1)這次演唱請小朋友唱歌詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師

用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開始至結束師幼合唱。下面

我們來試一試。

(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與)，練習二聲部唱。

4、教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演。

這首歌其實在中班已經(jīng)學過了，所以在開始時還是比較順利

的導入了活動。

活動反思：

《綱要》“引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、

物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美

的情趣”。孩子們有對春天現(xiàn)象的回憶與經(jīng)驗，在本次活動中，

學習簡單的二聲部合唱時重點，孩子們第一次接觸，有學習的興

趣，卻總掌握不了學習的關鍵，后來我做起了指揮，讓孩子們看

指揮來唱襯詞，并提醒他們要唱的清，主唱的呢要唱足三拍，這

樣多練習了幾遍以后，效果就好了許多。

《柳樹姑娘》教案篇2

活動目標：引導幼兒感受歌曲優(yōu)美的情緒，學習用連貫、優(yōu)

美和活潑、輕快的歌聲演唱三拍子歌曲，并嘗試用唱襯詞的方法，

學習簡單的二聲部合唱，培養(yǎng)幼兒歌唱表現(xiàn)能力。

活動重點：讓幼兒理解歌詞，真切體會到歌曲的美，然后展

現(xiàn)出來。

活動準備：活動前組織幼兒觀察柳樹，據(jù)歌詞繪制圖片一幅。

活動過程：

1、聽聽（歌曲感受）

（1）教師范唱，幼兒聽賞。

（2）教師邊播放歌曲邊隨著音樂做律動，幼兒試著跟著做

動作。

（3）幼兒第三遍聽賞歌曲，嘗試著用母音模唱或跟唱。

2、想想（情感交流）

（1）出示圖片，引導幼兒觀察圖片并回憶有關生活經(jīng)驗：

這是什么樹？它的枝條是怎樣的？像什么？枝條隨風甩進池塘

里，給你的感覺怎樣？讓你想到了什么？

（2）選擇自己喜歡的或力所能及的方法學唱。（如：拍拍

子、拍節(jié)奏、律動、打擊樂等等。教師可以再次播放歌曲。）

3、唱唱（詞曲自學）

（1）請個別幼兒上臺來唱。（唱一句或兩句都行，再請其

他幼兒評議，補充或糾正，師鼓勵）

（2）齊唱歌曲。

（3）師提問：還有不會唱或是不懂的地方嗎？（如果還有，

請幼兒舉手站起來說，最好請其他幼兒幫他解決）

（4）師總結：通過大家的努力，這首歌用各種方式基本上

學下來了?，F(xiàn)在大家完整地唱唱，注意情緒，用自然的聲音歌唱。

注意：開頭兩句說柳姑娘拖著長辮子，隨風輕輕擺動，很美的樣

子，應該怎樣唱？（優(yōu)美地）柳樹姑娘高興地洗頭發(fā)，又應該怎

樣唱？（活潑輕快地）指導幼兒用對比的聲音演唱歌曲。

4、演演（歌曲演繹）

師：請大家想想用什么形式演唱呢？（表演形式將音樂的美

表現(xiàn)出來）

（1）分組討論：選擇表演形式和創(chuàng)新。

（2）以小組為單位進行展示。（采用幼兒自評、互評等多

種評價方式加以評價，老師抓住時機，給予表揚、鼓勵）

反思：《柳樹姑娘》，是一首活潑輕快，優(yōu)美動聽的三拍

子歌曲。作品以擬人的手法，生動形象地描繪了春風吹來，柳枝

甩進池塘輕歌曼舞的這一景象，向人們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗

圖畫。在教學之前，我們經(jīng)常帶領幼兒到戶外感受春天的氣息，

了解春天的主要特征。幼兒對花草、樹木與生俱來就有一種親近

感，他們聞聞花香，摸摸小草，甩甩柳枝，并相互交流自己的發(fā)

現(xiàn)。有的說：柳樹的柳枝真軟，風輕輕一吹，就飄起來了；有的

說：柳樹的枝條還長著呢，快要碰到池塘的水了……孩子們的談

話，讓我想起了歌曲《柳樹姑娘》，何不用歌曲來延續(xù)幼兒對柳

樹的興趣，用歌聲來表達對柳樹的喜好呢？因為通過了觀察，幼

兒對柳樹有了很深的感觸，再進行歌曲的教學，幼兒就會有了感

性經(jīng)驗和審美情趣。

第一環(huán)節(jié)，我設計了律動《郊游》，幼兒自由結伴，以郊游

的形式進入教室，引起了幼兒參與活動的興趣，讓幼兒體驗與同

伴合作表演的友愛、快樂，讓幼兒帶著愉快的情緒投入活動，并

能夠活動了幼兒的身體，從而引出課題的相關內容——春天。再

通過與幼兒共同討論春天的景色，引出柳樹這一事物。

第二環(huán)節(jié)，我先出示了各種柳樹的圖片，請他們來觀察柳樹

的形態(tài)，讓他們對柳樹進行一下描述。幼兒的說法很多，有的幼

兒說他看到柳樹發(fā)芽了；有的幼兒說看到柳樹的枝條很長的；有

的幼兒還用手來比劃了一下柳樹是怎么樣在風里飄動的……幼

兒的議論，讓我感覺他們在平時的生活中，是那么關心周圍的事

物，觀察得是那么得仔細。我通過幼兒的討論，最后總結了一下

柳樹的特點，并把柳樹這種優(yōu)美的身姿比作了漂亮的柳樹姑娘：

柳樹姑娘靜靜地坐在河邊，她那長長的辮子隨風飄動著，一陣微

風吹過，她的頭發(fā)就被甩進了池塘，不停地搖擺著，好像是要把

自己的秀發(fā)清洗地干干凈凈似的，引起了幼兒的共鳴，再通過對

歌曲的欣賞，讓幼兒先感受《柳樹姑娘》這首歌旋律的美。

第三環(huán)節(jié)，那就是學習歌曲了，幼兒在欣賞了歌曲之后，被

歌曲活潑輕快、優(yōu)美動聽的旋律所吸引，在老師的帶領下，他們

認真地學習歌曲。在教授歌曲過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對其中的一句

掌握起來有一點難度：后半部分中的一個字唱幾個音，幼兒容易

拖拍或者是搶拍，造成了歌聲不整齊的現(xiàn)象。為了解決這個問題，

我經(jīng)過了多次的范唱，并帶領幼兒一起練習，提醒幼兒可以在長

音的時候在心里默數(shù)三拍，這樣的話就不會拖拍或是搶拍了。經(jīng)

過幼兒的多次練習后，難點就解決了。

《柳樹姑娘》教案篇3

活動目標：

1．感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，學習用優(yōu)美和活潑輕快的

歌聲演唱。

2．嘗試用唱襯詞的方法，學習簡單的二聲部合唱，體驗二

聲部合唱的樂趣。

活動準備：

1．教學課件

2．歌曲《柳樹姑娘》磁帶

活動流程：

一、談話導入活動。

1.教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）春天有什么變化？（小

草綠了，花兒開了，柳樹發(fā)芽了，燕子飛回來了，春天天氣越來

越暖和等）

2.小結：春天是萬物生長的季節(jié)。

二、欣賞歌曲《柳樹姑娘》，理解歌詞內容。

1.出示柳條，這是什么？（柳條）你在哪里見過柳條？（河

邊、池塘邊、公園里）柳條是什么樣子的？（葉子細細枝條長長

的）細細、長長的柳條像什么？（像小女生的長辮子）

2.今天老師帶來一首歌曲叫《柳樹姑娘》，我們一起來聽聽。

3.教師播放歌曲《柳樹姑娘》幼兒欣賞。

4.提問：這首歌曲叫什么？（柳樹姑娘）歌曲中把柳樹叫做

什么？（柳樹姑娘）柳條是柳樹姑娘的什么呀？（柳樹姑娘的辮

子）風兒一吹，吹到哪里？（吹到池塘）吹到池塘做什么？（洗

洗干凈更漂亮）

5.小結：河邊的柳樹，長長的枝條隨風輕擺。有的枝條被風

甩進了池塘，仍不停地搖擺著，好像姑娘在輕柔地清洗自己長長

的秀發(fā)，多么干凈，多么漂亮?？蓯鄣男▲B在枝間飛舞、歡唱，

和柳樹姑娘組成了一幅動人的春天畫面。

三、學唱歌曲《柳樹姑娘》

1.教師再次播放歌曲，幼兒欣賞。

2．師：這首歌曲是幾拍子的？（4/3）4/3的特點是什么？

（強、弱、弱）請幼兒徒手拍三拍子的節(jié)奏。

3．教師結合圖譜，帶幼兒邊拍節(jié)奏，邊念歌詞。

4.重點強調句首重音的力度。

5.幼兒跟琴學唱歌曲。

6.提醒幼兒用優(yōu)美和歡快的歌聲演唱。

1）開頭兩句柳樹姑娘，辮兒長長怎樣唱？（優(yōu)美的.）

2）洗洗干凈，多么漂亮怎樣唱？（活潑輕快）

四、學習簡單的二聲部演唱。

1.師：小朋友剛才都發(fā)現(xiàn)了這首歌有兩個聲部，第二聲部是

用什么方式演唱的？（用“啊”的聲音）我們把這種“啊”的唱

法叫襯詞。

2.再次欣賞歌曲，找找唱襯詞的地方。

3.教師結合課件幫助幼兒熟悉第二聲部唱襯詞的地方。

4.幼兒唱歌曲，教師唱襯詞。

5.將幼兒分成兩組，一組幼兒唱歌詞，一組幼兒唱襯詞。

6.鼓勵幼兒邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲內容。

《柳樹姑娘》教案篇4

大班音樂：柳樹姑娘

(一)、律動及發(fā)聲練習

師：春天來了，各種各樣的花兒開了，許多的小樹長出了新

芽，讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧。(教師和幼兒一起

做動作并進行發(fā)聲練習)

(二)、出示圖譜，學唱歌曲

1、欣賞歌曲，熟悉歌詞

師：聽，誰也跟著我們唱起歌來了，她的歌聲，輕輕的，柔

柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(教師范唱歌曲《柳樹姑

娘》)

師：誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜，春天來了，嫩綠的

柳枝隨風飄舞，像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱，

(風兒一吹)老師唱并出示圖譜，她的辮子怎么樣了?(甩進池塘)

洗洗干凈，怎么樣呢?多么漂亮，對呀，洗洗干凈多么漂亮，多

么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了。他怎么歡呼的

呀?(阿里咯)

2、熟悉旋律，學唱歌曲

師：下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。

(教師帶領幼兒一起看圖譜念歌詞)

師：那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時候教師一

邊出示相應的節(jié)奏譜)

師：我們念的時候有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個什么?(附點)附點

應該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的

音樂呀，(三拍子)我們以前學過三拍子的節(jié)奏特點是什么

呢?(強，弱，弱)可以怎樣表示?(個別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在

我們用__小朋友的__方法來感受一下三拍子旋律，還要注意這里

的附點。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞)

3、出示聲音標記

師：這是什么?(聲音標記)它出現(xiàn)的地方我們該唱什么?(襯

詞)襯詞有哪些呢?(啦，啊，喔，哩)今天我們選一個演唱吧，選

哪個?(啦)，那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)

4、幼兒配樂演唱

師：下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)

師：我們唱的時候注意三拍子和附點?，F(xiàn)在再跟著音樂試一

試吧。

(三)、學唱襯詞，練習二聲部唱。

1、出示顏色標記

師：這是什么?(顏色標記)顏色標記把我們分成紅綠兩隊，

請你們拿出自己椅子下面的顏色標記，看看自己是什么隊?紅隊

的請坐在左邊，綠隊的請坐在右邊。顏色標記想和聲音標記一起

來考考我們，這樣我們應該怎么唱呢?(紅隊唱歌詞，綠隊唱襯詞)

2、出示節(jié)奏標記

師：哎呀，怎么還是難不倒你們呀!還得想想辦法，瞧瞧誰

也來助陣了?(節(jié)奏標記)，這個節(jié)奏怎么打呢?(請一名幼兒嘗試

打節(jié)奏__X)如果節(jié)奏標記到這兒了，這個又該怎么唱呢?(將節(jié)

奏標記放至每句的句尾)

3、出示休止符

師：看來我要出絕招了，在音樂符號里，它是什么?(休止符)

它出現(xiàn)的地方需要唱嗎?那么休止符到這里，現(xiàn)在又該怎么唱

呢?(個別幼兒交流唱法)前面空白，后面啦啦啦(集體演唱)

師：等紅隊的小朋友唱出“娘”，綠隊的小朋友就馬上要接

啦啦啦，而紅隊的小朋友娘要唱滿三拍，現(xiàn)在我門再來試試看。

師：再來，我就不信。(紅綠隊交換唱)

師小結：今天郭老師認識，你們真的很厲害，這樣也難不倒

你們，不過下次我要出更難一點的來考你們，你們有信心迎接下

次的挑戰(zhàn)嗎?我們給自己加加油吧!

《柳樹姑娘》教案篇5

活動目標：

1、在繪畫活動中，充分感受線條的柔美。

2、嘗試畫出長線條。

3、遷移生活中對柳樹的觀察經(jīng)驗，嘗試用彎彎的線條表現(xiàn)

柳枝的柔軟感。

4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動重難點：

感受柳條垂吊的柔美的同時能用長線條表現(xiàn)出來。

能給柳樹畫上很多的柳條把畫面畫滿。

活動準備：

經(jīng)驗準備：幼兒已觀察過柳樹

物質準備：繪畫紙上畫有“柳樹林”的樹干、水彩筆、PPT

活動過程：

一、談話導入，引起幼兒興趣。

1、教師：前幾天我們小朋友們到小區(qū)去玩，看到了柳樹。

今天，柳樹姑娘來到我們班做客，你們找找看，它們在哪兒？

2、教師：可是，它們的“頭發(fā)”還沒有長出來呢，請小朋

友來幫它們打扮，好嗎？

二、出示PPT，引導幼兒回憶對柳樹的經(jīng)驗，探索柳條的畫

法。

1、教師：柳樹姑娘的“頭發(fā)”是什么樣子的呢？（引導幼

兒邊回答邊用動作做一做）

2、教師邊念兒歌邊用手表現(xiàn)：柳樹姑娘，辮子長長，彎彎

腰來點點頭。（幼兒跟著教