《臺階》教案合集7篇

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《臺階》教案合集7篇

《臺階》教案篇1

知識目標：

體會領(lǐng)悟父親的情感與性格。

能力目標：

讓學(xué)生從__中聯(lián)系實際感悟去中的真情。

教育目標：

教育學(xué)生去關(guān)心父母，仔細聆聽他們內(nèi)心的聲音。

重點難點：

領(lǐng)悟父親的情感與性格。

策略和方法：

朗讀法、導(dǎo)引法。

教學(xué)媒體：

投影儀、錄音機。

一、導(dǎo)入。

不知道大家發(fā)覺沒有，這一單元其實都是寫小人物、低微身

份的人的經(jīng)歷、感受和事情。我這里恰巧有一篇關(guān)于卑微事物或

人的論述，大家聽一下。（朗讀__。見附錄。）

任何一種卑微的事物，其韌性都是最強的。無論人、事物。

如同小草、如同螞蟻，也如果卑微的你我他，還有“我”那平凡

的父親……

二、整體感知。

1、每個人的家鄉(xiāng)都有些獨特的風(fēng)俗，那麼，__中一個獨特

的風(fēng)俗或講究是什麼？

多數(shù)同學(xué)都能侃侃而談。有的說上浮山祭祖，有的說糖球會

等等。

臺階高，就意味著，屋主人的地位高。

2、換句話講，父親為什麼要造一棟有高臺階的新屋？

造新屋，當然是為了改善居住條件，每個建筑物都有它的人

文性，所以說，父親對臺階的要求，也就是對地位的要求。

（其實，這和第一問是一道題。只是，大多數(shù)同學(xué)都不能很

好的運用聯(lián)想思維。）

這里補充一下關(guān)于馬斯羅的理論：人的需要層次——生理需

要；安全需要；愛的需要；尊重需要；自我實現(xiàn)需要；

聯(lián)系__，其實父親也是對尊重的要求。這是其畢生的奮斗目

標。

3、那麼父親是怎樣造起一棟有高臺階的新屋的？

（或他都作了哪些準備工作？）

每天撿磚、瓦、鵝卵石等。往瓦罐里塞角票等。

4、但奇怪的是，造新屋的過程寫的簡略，可造臺階反而很

詳細，這是為什麼？

詳略是由中心而定的。題目是“臺階”，所以主體工程可以

略寫，造臺階要詳寫。（這個問題，好學(xué)生可以回答出來。）

5、在父親心理，新臺階的動工，就意味著“地位的提高”，

我們平時遇到父母升職等事時，都是舉家歡慶的。那麼父親是怎

樣慶賀的？

放了四顆大鞭炮。

6、但是，父親在放鞭炮時，他的神情是很有意思的。找出

來，看看他有什麼特色？

71頁。奮斗了大半輩子。高高的臺階就要砌起來，新屋就

要完工，他心里的高興是無法形容的。一輩子低眉順眼、老實厚

道，高興起來也與眾不同。一雙手放在哪里都不是。

（這里要找出不難。但是，我明白去中的道理，孩子可能閱

歷淺，還不能很完善的回答出來。

7、在父親的努力下，新臺階終于砌好了，可父親卻感到怎

樣？為什麼？

不對勁。臺階底，意味著經(jīng)濟地位地下，父親由此形成了

自卑心理。這種自卑心理長期存在，難以一下子消除，所以臺階

高了，反而處處感到不習(xí)慣，不對勁。

8、其實，我認為這篇課文是可以刪除一部分的，大家認為

是哪一部分？

（這個題很有迷惑性。本來哪一部分都不該刪除掉。但是，

目的是為了讓他們找出其中必須存在的東西。也就是，這其中寫

的精彩的部分。但是，還真有不少同學(xué)都找出了應(yīng)該刪除的部分。

但也有的聰明的孩子，說不應(yīng)該刪除，并且說明了自己的理由。

雖然不很全面，但都能談到一點或兩點關(guān)鍵的地方。）