初中語(yǔ)文-9 海燕教學(xué)課件設(shè)計(jì)

海燕高爾基設(shè)計(jì)人：

生活是豐富多彩的，生活時(shí)時(shí)處處都在向我們展示生命之美……請(qǐng)你欣賞

在陽(yáng)光明媚的花園里，草坪如翠綠的地毯，孩童如猴子般機(jī)靈，老者如神仙般逍遙。我們感受到的是生命的柔和之美。請(qǐng)你欣賞在墨黑的背景中，臉龐如月亮般恬靜，那令人遺憾的斷臂，讓我們感受到的是生命的殘缺之美。請(qǐng)你欣賞在綠茵場(chǎng)中，足球運(yùn)動(dòng)員那如旋風(fēng)般的推進(jìn)，如狂飆般的進(jìn)攻，如蛟龍般的拼搶。我們感受到的是生命的力量之美。請(qǐng)你欣賞請(qǐng)你欣賞在死亡的山澗，羚羊的飛渡如橫空架起的一道生命的彩虹，我們感受到的是生命的悲壯之美。這節(jié)課讓我們走入《海燕》這首充滿激情的散文詩(shī)，來(lái)感受高爾基帶給們的生命最強(qiáng)音。感受生命的—勇敢之美呻吟膽怯翡翠掠起蜿蜒號(hào)叫Shēnyínqiè

fěilüèwānyán注音：háo詞義：呻吟：指人因痛苦而發(fā)出聲音。翡翠：一種名貴的半透明的翠綠色的硬玉。課文比喻海浪。掠起：輕輕擦過(guò)或拂起。

震怒：異常憤怒，大怒。震，情緒過(guò)分激動(dòng)。困乏：疲乏。

蜿蜒：蛇類(lèi)爬行的樣子，彎彎曲曲地。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文2.把握海燕的形象，學(xué)習(xí)象征、對(duì)比手法在課文中的運(yùn)用3.體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，培養(yǎng)勇敢、樂(lè)觀、自信的品質(zhì)和積極的人生態(tài)度。海燕自主學(xué)習(xí)，讀中感知聽(tīng)完范讀后，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)在你的頭腦中留下了怎樣的畫(huà)面？

1、理清思路：本文以暴風(fēng)雨漸次逼近為線索,按海面景象的發(fā)展變化可以將本文分為幾個(gè)畫(huà)面?用自己的話概述。2、認(rèn)真跳讀文章，找出文章中刻畫(huà)海燕的句子領(lǐng)悟的海燕的形象，加以分析自由朗讀回答問(wèn)題:

本文以暴風(fēng)雨漸次逼近為線索,按海面景象的發(fā)展變化可以將本文分為幾個(gè)畫(huà)面?用自己的話概述。暴風(fēng)雨將來(lái)之時(shí)

暴風(fēng)雨逼近之時(shí)暴風(fēng)雨即臨之時(shí)海燕“高傲地飛翔”，渴望著暴風(fēng)雨的到來(lái)海燕搏風(fēng)擊浪，迎接暴風(fēng)雨的到來(lái)海燕以勝利的預(yù)言家的姿態(tài)呼喚暴風(fēng)雨的到來(lái)認(rèn)真跳讀文章，找出文章中刻畫(huà)海燕的句子領(lǐng)悟的海燕的形象，加以分析。自由朗讀回答問(wèn)題探究：如果讓你在“海燕”前面加一個(gè)修飾性的詞語(yǔ)，你認(rèn)為應(yīng)該是什么？（）的海燕海鷗海鴨企鵝海鷗

課文還寫(xiě)了其它海鳥(niǎo)，請(qǐng)同學(xué)們從課文中找出描寫(xiě)其它海鳥(niǎo)的句子，并談?wù)剬?duì)它們的印象。

海鷗的表現(xiàn)：呻吟、飛竄、恐懼、掩藏海鴨的表現(xiàn)：呻吟、嚇壞企鵝的表現(xiàn)：膽怯、躲藏情態(tài)：驚恐萬(wàn)狀

丑態(tài)百出

目的：突出海燕英勇、無(wú)畏的形象，也起到了烘托、豐富作用對(duì)比襯托通過(guò)對(duì)比……

突出或反襯……

表達(dá)了……這種解題語(yǔ)言，同學(xué)們要記得使用當(dāng)前的改革開(kāi)放中，它們各象征怎樣的人？象征在過(guò)去的革命戰(zhàn)爭(zhēng)中，它們又象征著怎樣的人？背景

I90I年的俄國(guó)，正是人民群眾的革命風(fēng)暴風(fēng)起云涌的時(shí)候，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者發(fā)動(dòng)了對(duì)沙皇反動(dòng)政府一次又一次的進(jìn)攻。就在這緊要的關(guān)頭，也有一批假革命者和不革命者靜觀其變，趁機(jī)漁利。高爾基，這位勇敢的革命斗士，為了歌頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者，批判假革命不革命者的丑惡嘴臉，就寫(xiě)下了《海燕》這篇充滿激情的散文詩(shī)，吹響了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命號(hào)角。大海波浪烏云閃電雷聲狂風(fēng)暴風(fēng)雨

暴風(fēng)雨人們常說(shuō)：溫室里長(zhǎng)不出擎天大樹(shù)，暴雨里才顯出雄鷹的羽翼。是啊，生活中有和煦的愛(ài)的陽(yáng)光，但更多的是狂風(fēng)暴雨，驚濤駭浪的考驗(yàn)，而生活的暴風(fēng)雨，只能將我們摔打得更結(jié)實(shí)、更睿智、更堅(jiān)強(qiáng)?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”沒(méi)有人能隨隨便便成功！同學(xué)們，讓我們承擔(dān)起社會(huì)賦予的責(zé)任，接受生活的苦難與磨練，頂天立地，豪情四溢。

《我們是勇敢的海燕》

不是每一只鳥(niǎo)兒都可以翱翔藍(lán)天，

不是每一條小溪都可以流過(guò)巉巖，

不是每一株幼苗都可以長(zhǎng)成大樹(shù)，

不是每個(gè)人的旅途都可以舒適平坦。

面對(duì)人生的溝溝坎坎，

讓我們大聲說(shuō)——

讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！

因?yàn)槲覀兪怯赂业暮Ｑ?！愿你就是人生暴風(fēng)雨中的海燕！