小學(xué)教師教育敘事演講材料：難忘一課

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一天，小編像往常一樣走向教室，預(yù)備上課，可一進(jìn)教室，里面立即炸開了鍋。這個(gè)說(shuō)小A用土話說(shuō)下流話，那個(gè)說(shuō)小A摘了女學(xué)生頭上的蝴蝶結(jié)，還有的說(shuō)小A踩臟了講臺(tái)……再瞧瞧，小A正沖著數(shù)落他的學(xué)生比手劃腳，直嚷嚷。簡(jiǎn)直無(wú)法無(wú)天了！

提起小A，教過(guò)他的教師都知道他是個(gè)“問(wèn)題寶寶”。上課數(shù)他最搗蛋，一會(huì)兒大叫大喊，自言自語(yǔ)直呼自己的名字；一會(huì)兒東串西跳，課堂是他溜達(dá)的場(chǎng)所；一會(huì)兒挑釁鬧事，用文具盒夾前座女學(xué)生的頭發(fā)……下課，就別提了，更會(huì)惹是生非。

看到此情此景，小編真的快被這小東西氣瘋了，小編再三提示自己要控制心情。于是，小編就靜視了全班大約三分鐘，學(xué)生們見(jiàn)狀也鴉雀無(wú)聲了。接著，小編平息地對(duì)大家說(shuō)：“教師現(xiàn)在很憤怒，你們猜為什么？”小鬼們確實(shí)“鬼”，竟說(shuō)小A的不是。這下小A火了，抓起桌上的書本狠狠地往桌上一扔，大聲嚷到“再說(shuō)說(shuō)看，當(dāng)心老子維修你們！”小編對(duì)小A瞪了一眼，又對(duì)大家說(shuō)：“學(xué)生們，別膽怯，接著說(shuō)，有教師在呢?！绷⒓矗瑒偛疟蝗烁唏R大的小A唬住的小嘴又七嘴八舌地談?wù)撻_了，“討伐”之聲不絕于耳。再瞧那小A，面紅耳赤，鼓著腮幫子，不滿地低著頭站在那兒。

“學(xué)生們，教師知道大家都厭煩小A學(xué)生的缺點(diǎn)，對(duì)嗎？”“對(duì)！”“說(shuō)了這么多，小A，你知道錯(cuò)了嗎？”小編走到他身邊輕輕地問(wèn)他，他的臉通紅通紅的，頭也垂到了胸口。小編趁熱打鐵，又問(wèn)：“學(xué)生們，那么小A有沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)呢？”班里一片緘默。小編又說(shuō)：“每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，看你能不能發(fā)覺(jué)。小編們比一比，誰(shuí)最先發(fā)覺(jué)小A的優(yōu)點(diǎn)?！痹S久，“小精靈”小B站起來(lái)說(shuō)：“教師，有一次您夸他寫字長(zhǎng)進(jìn)多了，這應(yīng)當(dāng)是優(yōu)點(diǎn)吧！”“學(xué)生們，你們說(shuō)呢？”學(xué)生們點(diǎn)頭稱是，再瞧，小A的臉開頭陰轉(zhuǎn)多云了?！靶還有優(yōu)點(diǎn)嗎？”教室里又一次沸騰了，有的說(shuō)：“小A上課愛(ài)插嘴，但他思維靈敏?！庇械恼f(shuō)：“小A愛(ài)看課外書，他文章寫得好是由于課外學(xué)問(wèn)豐盛?！庇械恼f(shuō):“小A的書包最亂，但大掃除他總是一人包擦教室的窗戶和吊扇，他熱愛(ài)勞動(dòng)?！边€有的說(shuō)：“一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，小A扭傷了腳，但他堅(jiān)持跑完了800米，而且取得了第二名得好成果。他集體榮譽(yù)感強(qiáng)，毅志力脆弱?！薄的優(yōu)點(diǎn)被學(xué)生們一一列舉?？炜矗的自得樣，小編乘勝追擊：“看來(lái)大家挺喜歡小A的優(yōu)點(diǎn)的，是嗎？”“是！”這一次學(xué)生們臉上寫滿了善意?！敖處熀芘d奮，大家能發(fā)覺(jué)小A的這么多優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)也希翼小A學(xué)生努力改正缺點(diǎn)，讓優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多，這樣，大家會(huì)更喜歡他。學(xué)生們說(shuō)是嗎？”“是！”“小A，你能改掉自己的缺點(diǎn)嗎？”只見(jiàn)他靦碘地點(diǎn)點(diǎn)頭，低聲說(shuō)：“行”。“好，男子漢大丈夫，說(shuō)話得算數(shù)?！?/p>

后面的課天然比較順當(dāng)。好幾次，愛(ài)插嘴的小A老毛病剛要發(fā)作，小編投以眼神，他那張大嘴巴立刻用手捂住，舉起了那只從未舉過(guò)的小手，小編過(guò)去摸摸他的頭，讓他回答問(wèn)題，他出色的解答獲得了全班學(xué)生的掌聲。真不敢信任，這就是剛才那個(gè)令學(xué)生厭煩的的小A。

每每想起這難忘的一課，小編總想：每個(gè)同學(xué)都有閃光點(diǎn)，教師要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們身上的閃光點(diǎn)，捕獲他們心靈的火花，點(diǎn)燃他們樂(lè)觀向上的情感之火。教師要本著敬重、相信、關(guān)愛(ài)、關(guān)心地處理和評(píng)價(jià)同學(xué)，要用愛(ài)去感化、激發(fā)他們內(nèi)在的樂(lè)觀性。正如周宏常說(shuō)的一句話：“哪怕天下的人都看不起你的孩子，你也應(yīng)當(dāng)眼含熱淚地觀賞他、擁抱他、贊美他?！?/p>

西溪試驗(yàn)學(xué)校平蓉娣

篇2:二月份老師教導(dǎo)教學(xué)隨筆：小編們喜歡聲音

二月份老師教導(dǎo)教學(xué)隨筆：小編們喜歡的聲音

符雪紅

幼兒園一到自由活動(dòng)、戶外活動(dòng)時(shí)光就會(huì)聲音安謐。小編班的孩子也不例外，在班里一到自由活動(dòng)時(shí)光，孩子們都會(huì)七嘴八舌地說(shuō)個(gè)不停，有時(shí)真覺(jué)得很吵！于是，小編預(yù)備了一節(jié)科學(xué)活動(dòng)“樂(lè)音和噪音”并制定了這樣一個(gè)目標(biāo)：“幫忙幼兒辨別周圍世界的各種聲音，知道噪音的害處”。課前小編預(yù)備了兩段錄音，一段是柔美的樂(lè)音，噪音的錄制則即時(shí)制作。“請(qǐng)小朋友把椅子搬到教師這兒來(lái)?！毙【帉?duì)孩子們說(shuō)。于是講話的聲音、椅子碰地的聲音、椅子碰桌子的聲音匯在一起，錄在了小編事先預(yù)備好的磁帶上。等孩子們坐好了，小編便把一段美好的音樂(lè)放出來(lái)。當(dāng)孩子們正陶醉時(shí)，小編又放出了剛錄制的安謐的聲音。聽著，聽著，有的孩子捂住了耳朵，越來(lái)越多的孩子捂住了耳朵。于是小編又放了一段柔美的音樂(lè)，孩子們捂著耳朵的手放了下來(lái)，臉上又露出了笑容?！澳銈兟牭絼偛诺穆曇粲惺裁锤杏X(jué)？“前面、后面的聲音很好聽，中間的聲音不好聽。”“中間的聲音讓小編耳朵不舒適，聽前面、后面的聲音舒適?！薄澳切┎缓寐牭穆曇袈犉饋?lái)好象菜市場(chǎng)的聲音，好吵”……

孩子們紛紛說(shuō)出了自己的感覺(jué)。于是小編就樂(lè)音和噪音舉行了一番總結(jié)后，小編又舉了無(wú)數(shù)人為什么聽到鞭炮聲會(huì)捂住耳朵，縮著頸項(xiàng)，是不是由于膽小呢？經(jīng)過(guò)分析，小編認(rèn)為這些行為并不是膽小的表現(xiàn)，而是聰慧的人們?cè)诼牭皆胍魰r(shí)實(shí)行的自小編庇護(hù)措施。同時(shí)也解釋人們的耳朵很敏感就這個(gè)例子，小編教導(dǎo)孩子們要注重庇護(hù)自己的耳朵，不要聽噪音。

接下來(lái)，小編們還研究了哪些聲音大家不喜歡聽，在哪里聽過(guò)？聽時(shí)有什么感覺(jué)？特殊就剛才制作的錄音向幼兒解釋，不但不要聽噪音，而且自己也不要發(fā)出不好聽的聲音，如大叫大喊、跑跑跳跳、桌椅碰撞等。小編們每一個(gè)人都要做一個(gè)文明的人，講話小聲，腳步輕輕，輕放物品，讓小編們的環(huán)境寧?kù)o，庇護(hù)好自己的耳朵。

2019年2月20日

老師,教導(dǎo),教學(xué)篇3:2001年2月末老師教導(dǎo)教學(xué)隨筆《多給孩子表現(xiàn)機(jī)會(huì)》

2019年2月末老師教導(dǎo)教學(xué)隨筆《多給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)》

開學(xué)了，為了能給更多孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì)，這學(xué)期小編在年級(jí)內(nèi)舉行小組長(zhǎng)輪番制的方式，做些力所能及的事情,對(duì)于學(xué)前班的孩子來(lái)說(shuō)他們都長(zhǎng)大了，許多事可以讓他們多去鍛煉自己，讓孩子體味到能為小朋友和教師做些事情,是很歡樂(lè)的事情，以前都是選那些愛(ài)勞動(dòng)的孩子，有些都沒(méi)有請(qǐng)過(guò)，現(xiàn)在小編們建立了分組還有值日生來(lái)舉行輪番的去擦桌子或收拾圖書角，在班上，小編請(qǐng)孩子們現(xiàn)說(shuō)說(shuō)當(dāng)小組長(zhǎng)的需求做到什么,孩子們都很仔細(xì)地講自己的主意說(shuō)了出來(lái)，為能當(dāng)上一名光彩的小組長(zhǎng),成了孩子們最期待的事情。

在小編們班上雙旗一個(gè)十分淘氣的男孩子，上課時(shí)總是和邊上的孩子講話，教師不知道提示了他多少次，還是沒(méi)有多大的效果。這次小編故意想讓他當(dāng)小組長(zhǎng)，看看他能不能管住自己的行為。當(dāng)然小編的提議也得到了孩子們的同意。上課了，新上任的小組長(zhǎng)果真和以前不一樣了，不但不和邊上的孩子講話了，還小聲地提示邊上講靜靜話的孩子。晚上，當(dāng)他媽媽來(lái)接他的時(shí)候，他看見(jiàn)媽媽第一句就說(shuō)，小編當(dāng)小組長(zhǎng)了！高興、喜悅之情溢于言表。

一個(gè)星期很快就過(guò)去了，小編們又在一起總結(jié)小朋友這一周的表現(xiàn)，小朋友都說(shuō)雙旗小朋友長(zhǎng)進(jìn)了，和小朋友爭(zhēng)執(zhí)的事情在這一周內(nèi)幾乎沒(méi)有發(fā)生過(guò)。固然只是短短的一周時(shí)光，但小編信任孩子們肯定會(huì)注重自己的言行舉止,不但為了爭(zhēng)取做小組長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，在孩子的成長(zhǎng)道路上還是多給他們一些鍛煉的機(jī)會(huì)多去表現(xiàn)自己，如何孩子太淘氣了可以用這種方式去鼓舞推進(jìn)他的樂(lè)觀心態(tài)，他覺(jué)得教師重