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綜合與實(shí)踐堂教學(xué)點(diǎn)的要素把握——以《植樹(shù)問(wèn)題(教版五年級(jí)上冊(cè))》為例講稿
對(duì)評(píng)更新教育進(jìn)教那么我們?cè)u(píng)課一般具有這幾個(gè)為?如足此引領(lǐng)參1(
課基實(shí)((教教學(xué)的活動(dòng)
再進(jìn)課基實(shí)(((教并提確圖中景由于小組引導(dǎo)體會(huì)不同結(jié)強(qiáng)化從而形成正確課基實(shí)((從中(
教2點(diǎn)3張牌進(jìn)(((是出24呢?出24呢?現(xiàn)4張牌時(shí)牌上的是5788+5-7×5+7)(8÷課基實(shí)教課基實(shí)教課基實(shí)教課基本教基基實(shí)教:2
123)4()(的內(nèi)容。1234512過(guò)畫3據(jù)ABCD四這一次為什么要來(lái)點(diǎn)評(píng)?主題-)教師引導(dǎo)化繁為簡(jiǎn)(學(xué)生動(dòng)手操)---學(xué)證--建立模型、總結(jié)規(guī)---解決實(shí)()有第90%到70%基
學(xué)(法和學(xué)法(學(xué)習(xí)法兩大教授法必但由所以在教法與學(xué)以本要關(guān)注以是師生之間學(xué)生之間小學(xué)要緊密聯(lián)學(xué)生的生活設(shè)生動(dòng)有趣的情境,初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度去觀察俗話“教學(xué)有法如何開(kāi)展教學(xué)因
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