季節(jié)初中作文第二版

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__季節(jié)初中作文（第二版）季節(jié)初中作文季節(jié)初中作文無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，很多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)作文都不生疏吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞學(xué)問(wèn)信息。信任很多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是我整理的季節(jié)初中作文，與保藏。季節(jié)初中作文1秋天恒久讓人感覺(jué)是個(gè)失落的季節(jié)。哪一地樹(shù)葉，也是一地悲涼。不知道走過(guò)了多少路口，竟然把愛(ài)情遺失了，帶走了快樂(lè)，帶走了傷心的感覺(jué)，溫度一降再降，象秋雨涼涼的打在臉上，許多的困惑圍繞在左右，許多的為什么，變的無(wú)意義！涼涼的天，你的溫度還在嗎？暖和的感覺(jué)走的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，就算有很深的愛(ài)，沒(méi)有了回應(yīng)，就等于把自己的心放進(jìn)一個(gè)無(wú)盡的黑洞。無(wú)奈又心酸。輾轉(zhuǎn)____各個(gè)角落，大多空間都是傷感的音樂(lè)，傷感的文字，傷感的顏色，透過(guò)這些，我好像可以看到隱藏在這背后的那個(gè)傷感的人和他那傷感的心情，想伸出手，透過(guò)手心的溫度傳遞給他，告知他，這個(gè)世界沒(méi)有把他遺忘，但他須要嗎？不知是究竟是錯(cuò)誤的時(shí)間、錯(cuò)誤的地點(diǎn)、錯(cuò)誤的牽手，注定了有緣無(wú)份的凄美傷痛？還是在正確的時(shí)間、正確的地點(diǎn)、正確的人，那場(chǎng)充斥著浪漫但又糾纏不休的情感讓你我都感覺(jué)乏累！假如說(shuō)分別是你我命中注定，但你是否還會(huì)間或回憶那份糾纏不休的情感。有的人說(shuō)，傷感也是一種漂亮，我現(xiàn)在也有所感。傷感，只是一種看法，一種最真實(shí)的情感表露。在傷感里思索，可體會(huì)出另一種別樣的真實(shí)的漂亮，一種最真、最純、至情至性的美。傷感是生活中的綠葉，經(jīng)常會(huì)在不經(jīng)意間點(diǎn)綴著生活的漂亮。傷感，雖然有點(diǎn)痛楚，有點(diǎn)孤獨(dú)，但仍以其獨(dú)有的漂亮，在生活里，在生命里，詮釋著人生中片斷精彩。秋天，是個(gè)收獲的季節(jié)，收獲愛(ài)情，收獲果實(shí)……可是這個(gè)季節(jié)帶給人們更多的是傷感，淡淡的，帶著一些漂亮和悲傷。季節(jié)初中作文2我想，豐收的定義應(yīng)當(dāng)就是收獲滿滿、讓人嫉妒、使人艷羨。然而，“天下沒(méi)有白吃的午餐”，要豐收就肯定要努力，雖然努力不肯定能豐收，但是即使如此，我還是努力的為社會(huì)付出，讓世人確定我的所作所為?？茨?！田里的農(nóng)人們辛勤耕種，最終豐收，這是一種無(wú)與倫比的喜悅?。∪藗兛偸锹裨古s沒(méi)有收獲，反而不往好的方面想，這對(duì)我們中華民族的發(fā)展可是有肯定的影響力呀！看著農(nóng)人們?cè)谔锢?、在菜園里、在果園里如此地辛勤耕種，我不禁想：要是全中華民族的人都如此，那我們中華民族不就可以更強(qiáng)盛起來(lái)了么？農(nóng)人們?nèi)諒?fù)一日的細(xì)心照護(hù)作物，這么仔細(xì)的樣子，讓我覺(jué)得這些農(nóng)人真的好棒，就算是在破攝氏三十五、六度與紫外線劇烈照耀下，還這么努力地幫作物去除雜草、澆水、施灑肥料，這個(gè)畫面真的是太美了！還好有這一些人的辛勤打拼，才能創(chuàng)建出我國(guó)的經(jīng)濟(jì)奇跡啊！當(dāng)農(nóng)人們嘗到了那豐收的甜蜜果實(shí)，笑在臉上，甜到心里，這真是太令人艷羨了呀！農(nóng)人們收獲滿滿，滿載而歸，讓我們不禁佩服他們那種不服輸?shù)木窈鸵懔?，這真是太值得令人學(xué)習(xí)了呀！我在國(guó)內(nèi)、國(guó)外旅游時(shí)，我所汲取到的所見(jiàn)所聞，這也是一種豐收??！國(guó)內(nèi)各地的風(fēng)俗民情不盡相同，國(guó)外的文化、語(yǔ)言更是與中國(guó)迥然不同呀！領(lǐng)會(huì)、觀賞這些文化也是我的豐收啊！讓我們一起辛勤耕耘，等待豐收的季節(jié)的來(lái)臨，一起歡樂(lè)收割吧！季節(jié)初中作文3夏季，那刺眼的陽(yáng)光，總是硬生生的刺痛我的雙眼。每一個(gè)夏季，也仿佛是該告辭的時(shí)候。接近期末，但身邊的人卻似乎約好一樣，紛紛說(shuō)走，甚至連我也不例外。心，淡然，看著其中一個(gè)即將休學(xué)的同學(xué)在寫走后的一封信，看著大家不舍而落下的淚水，一瞬間，淚盈滿眶。不禁問(wèn)起為什么，為什么。每一個(gè)夏季都有人離開(kāi)，而每一個(gè)冬季就有人來(lái)，這是宿命嗎？我，不知道，只知到眼淚流下的那刻，淚水模糊了視線看不清眼前的路，剩下的只有迷茫。我厭煩夏季，厭煩那刺眼的陽(yáng)光，厭煩啦離開(kāi)的字眼。那同學(xué)，無(wú)論我們?nèi)绾瓮炝?，最終還是意志堅(jiān)決的走了，送她上車那刻，原本答應(yīng)好不哭的淚水，再次落下。直至車離開(kāi)了，心卻仿佛照舊在迷茫的路上，不知何去何從。走在回家的路上，我走都好慢好慢，我以為這樣會(huì)讓時(shí)間也如我腳步一樣，可以微微停留，然而，我的以為真的是我以為而已，時(shí)間照舊在走，重未為誰(shuí)而停留過(guò)。陽(yáng)光刺眼的撒在我身上，習(xí)慣性的我就低下了頭，日漸漸落末，而我也即將到家，希望在日完全落末時(shí)，能許下個(gè)愿，愿她往后的日子平平安安。夏季，那離別的季節(jié)，在最終一抹陽(yáng)光落下時(shí)，我也想通了，或許這猶如生態(tài)鏈，是一個(gè)規(guī)則，一個(gè)注定。誰(shuí)又能擾亂這平衡呢？季節(jié)初中作文4媽媽說(shuō)：春天是播種的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)成長(zhǎng)也有季節(jié)嗎？我天真地問(wèn)，媽媽說(shuō)：有的，不過(guò)在那之前你要反復(fù)地耕種，辛勤的付出，你才會(huì)順當(dāng)?shù)氐竭_(dá)成長(zhǎng)的季節(jié)。哦，這樣??！我茫然的點(diǎn)點(diǎn)頭。小學(xué)時(shí)，有一年媽媽過(guò)生日，我把壓歲錢從銀行取出了一部分，給媽媽買了一個(gè)類似水晶做的蘋果作為我給她的生日禮物。媽媽看到后笑了，笑的很絢麗，對(duì)爸爸說(shuō)：你看咱們的兒子，真長(zhǎng)大了，知道給我買禮物了。我已經(jīng)到了成長(zhǎng)的季節(jié)了嗎？我暗暗地想，似懂非懂地?fù)狭藫项^。成長(zhǎng)的季節(jié)究竟還要等多長(zhǎng)時(shí)間啊？是不是我付出的太少呢？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題來(lái)到了六年級(jí)。六年級(jí)的日子，現(xiàn)在想想，很輕松，那時(shí)就如一杯淡淡的茶，怎么品也品不出什么深厚的味道。而現(xiàn)在，我已經(jīng)上初中了，初中的生活就像一杯濃烈的酒，嘗一口都能辣到心頭?，F(xiàn)在到我品嘗這杯酒的時(shí)候了，很辣，很辛苦。媽媽對(duì)我說(shuō)的一句話我很興奮，她說(shuō)我現(xiàn)在不能過(guò)兒童節(jié)了，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是個(gè)少年，是個(gè)初中生。我也忘不了老師對(duì)我們說(shuō)的一句話：你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)當(dāng)知道發(fā)奮圖強(qiáng)了。我現(xiàn)在還在遲疑我，長(zhǎng)大了嗎？不過(guò)，這回不同的是，我從內(nèi)心發(fā)出了一個(gè)聲音，它在說(shuō)：對(duì)，你已經(jīng)處在成長(zhǎng)的季節(jié)了。但是我知道，我還沒(méi)有完全長(zhǎng)大，因?yàn)?，我仍舊要在成長(zhǎng)的季節(jié)里不斷地耕耘。季節(jié)初中作文5沒(méi)有讓人夸獎(jiǎng)的優(yōu)秀成果，沒(méi)有讓人驚異的漂亮外表，也沒(méi)有人艷羨的顯赫家世，我卻固執(zhí)地認(rèn)為，自己生活在一個(gè)歡樂(lè)而華蜜的情感世界里。因?yàn)楦卸鞯拇嬖?，我的生活時(shí)時(shí)綻放著迷人的光彩。春天，我要將感恩之心獻(xiàn)給大地。沒(méi)有春雨的滋潤(rùn)，哪有綠葉的朝氣；沒(méi)有春風(fēng)的輕拂，哪來(lái)花朵的明麗；有春天無(wú)私的奉獻(xiàn)，才有秋天的累累碩果。摯友，閑逛在春意盎然的大地上的時(shí)候，請(qǐng)帶上自己的一草一木，都會(huì)成為你最好的摯友。夏天，我將感恩之心獻(xiàn)給農(nóng)夫。是他們讓原野充溢著綠色，是他們讓園圃漂浮著果香，是他們用汗水變成了糧食。假如世界失去他們，那么將無(wú)法想象。秋天，我要將感恩之心獻(xiàn)給老師。不會(huì)遺忘，成果落后時(shí)老師那激勵(lì)的笑臉，不會(huì)遺忘，取得勝利時(shí)老師無(wú)言的喜悅，老師節(jié)來(lái)臨了，我會(huì)寫上幾句祝愿的話，靜靜的放在老師的桌子上。冬天，我要將感恩之心獻(xiàn)給父母。父母是我們心的依靠和歸宿，有雨的日子，他們是我們頭頂上的一把傘，難過(guò)的時(shí)候，他們是我們擦去淚花的手帕，找到一個(gè)寒冷的冬日，讓父母站在我的身后觀賞我的杰作。感恩之心人人都有，你會(huì)把你感恩之心送給那些人呢？寫一寫，把答案告知給我們吧！生活在感恩的季節(jié)里，我收獲到了生活中無(wú)限的歡樂(lè)！把你的歡樂(lè)也告知我們吧！讓我們一起溝通，一起感恩。季節(jié)初中作文6冬，沒(méi)有春的絢爛，沒(méi)有夏的張揚(yáng)，更沒(méi)有秋的豐碩。但它獨(dú)有的特性令我觀賞不已。冬的天空如碧海，云像海上的輕舟，靜靜地，輕輕地漂泊，生怕驚醒大海的酣夢(mèng)。大的、小的、白色的、紫色的云塊，看上去如褪了色的藍(lán)布嵌了幾枚圖案。那圖案一會(huì)兒像金魚、像白鯨、像蟹爪、像駿馬；一會(huì)兒相互碰撞，相互招手，不愿親近，又不忍分別。冬的梅花如火焰，也如雪。它使冬多一點(diǎn)色調(diào)，多一點(diǎn)絢麗。那遒勁的枝干，秀美的花兒，沁人心脾的芳香，給冬天增加了無(wú)限生氣。北風(fēng)咆哮，萬(wàn)花凋謝，惟有梅花傲然立在枝頭。我便想起了毛主席的“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的詩(shī)句。梅花總是在最寒冷的時(shí)候綻放，不畏寒冷，樂(lè)觀虛心。做人也一樣：不畏強(qiáng)敵，樂(lè)觀堅(jiān)毅，不居功自傲，這些不都是做人本該擁有的么？冬的雨如上帝給我們的禮物，它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、安靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透亮，甚至有些干巴，沒(méi)有春、夏、秋那樣富有色調(diào)。但是，在人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，厭煩那干澀的氣息，當(dāng)雨在頭頂上飄落，好像又駕臨 了一種特別的暖和，仿佛從那潮濕中又漾出花和樹(shù)葉的氣息，讓人感到，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？冬，也是孕育著希望的呀！冬，吟誦著詩(shī)篇走來(lái)。每個(gè)人都會(huì)有失敗的經(jīng)驗(yàn)，只要堅(jiān)韌地拼搏，勝利就會(huì)隨之而來(lái)?？彀盐兆∑恋默F(xiàn)在，鑄就華蜜的將來(lái)。冬，吟誦著這永恒的詩(shī)篇，在天地間無(wú)悔地閃耀。而后，輕快地悄然離去，卻不會(huì)恒久消逝。雖寒冷，但卻蘊(yùn)含著希望，擁有著獨(dú)特的韻味……一切只因?yàn)?，這個(gè)季節(jié)屬于冬。季節(jié)初中作文7一年有四個(gè)季節(jié)，暖和的春季，奔放的夏季，斑斕的秋季，沉睡的冬季。每個(gè)季節(jié)都有著神奇的色調(diào)，春天能把種子的門打開(kāi)，夏天能讓植物獲得足夠的電能，秋天能讓果實(shí)成熟，冬天能讓萬(wàn)物沉睡。而我酷愛(ài)夏季。夏季，神奇得令人捉摸不透，它的一切仿佛都在眼前，又仿佛一切都被神奇地偽裝起來(lái)。它向你揮揮手，使人頭暈?zāi)垦！Ｋ菍儆谇啻旱募竟?jié)。美國(guó)式的夏天，肯定會(huì)有英雄故事的漫畫和冰淇淋，在1963年反超排行榜末尾的紅襪隊(duì)及令人激烈的棒球賽。一群想當(dāng)英雄的小屁孩在發(fā)燙的柏油路上奔跑及門前的綠草坪上躺著的男孩和女孩。中國(guó)式的夏天，在我看來(lái)是家與圖書館的來(lái)往，大量的玄幻和驚悚小說(shuō)（當(dāng)然了，也有世界名著），咬咬牙買瓶汽水坐在公園里看書，看完了又一次來(lái)回于圖書館。我也會(huì)在陽(yáng)光灼人的午后咬著冰棒躺在沙發(fā)上看電影，或是在太陽(yáng)下山時(shí)，穿著襯衫、沙灘褲和運(yùn)動(dòng)鞋，任斯威斯特在耳機(jī)里輕輕地唱，然后一甩腿就跑過(guò)了整個(gè)公園。夏季對(duì)我來(lái)說(shuō)非常怡人，簡(jiǎn)直是一場(chǎng)無(wú)休止的電影，間雜了多數(shù)奇妙的音樂(lè)和小說(shuō)，它也是蟬鳴的灌木叢中坐著看小說(shuō)的早晨，也是坐著看電影的午后，也是聽(tīng)著音樂(lè)歡跑的傍晚，也是伴著游玩度過(guò)的涼爽的夜和午夜精彩的電影。這就是我喜愛(ài)的夏季。季節(jié)初中作文8我是一朵花，我生長(zhǎng)著。那天，我的種子被埋到地下。風(fēng)兒吹過(guò)，她悲觀的想，誒，這是一朵無(wú)人觀看的花兒。太陽(yáng)看到，他懊悔的.想，我不該賜予她陽(yáng)光，她可能恒久不會(huì)開(kāi)放了。只有月亮。只有月亮才知道。其實(shí)，在我很小的時(shí)候，我身邊許很多多的哥哥姐姐們，他們都開(kāi)放了。只是，又凋謝了。春天，一部分花兒們綻放著。給我們澆水的人，我們不知道他叫什么，大家都叫他“園丁”。他悉心照料著我們。每天他來(lái)，都會(huì)很驚喜地說(shuō)，有多了一個(gè)新伙伴。只是他不解的想，全部的花兒都開(kāi)過(guò)了，那么我呢？或許，他也只是覺(jué)得好玩才種下我們的吧，我沒(méi)有媽媽，花園里沒(méi)有一個(gè)和我一樣的花兒，所以，我不知道我的使命是什么。有一天，我正在熟睡。月亮姐姐突然飄過(guò)來(lái)了，離得很近很近?！班?！”她說(shuō)，“原來(lái)你是曇花吖??！”我被驚醒了。我不解地看著她，她笑著：“你不知道你已經(jīng)開(kāi)放了嗎？”我很快樂(lè)地笑著，心里想著：“哈！明天可以聽(tīng)到園丁叔叔對(duì)我說(shuō)‘呀！原來(lái)你那么美麗！’了！”一晚上我都沒(méi)有睡著。突然我發(fā)覺(jué)，我的葉子起先凋零……其次天，我看到園丁了，我大聲叫：“誒！開(kāi)到了嗎？我也會(huì)開(kāi)花的！”雖然我知道我已經(jīng)凋謝了。后來(lái)，園丁的一個(gè)摯友來(lái)了，他一看到我就問(wèn)：“是曇花??？你看到過(guò)她開(kāi)花嗎？”園丁搖了搖頭：“她不會(huì)開(kāi)花吧?！蹦莻€(gè)摯友說(shuō)了兩個(gè)字：“無(wú)知?！本妥吡?。園丁回去翻了翻書，對(duì)我說(shuō)：“你是夏天開(kāi)花??！惋惜，你已經(jīng)開(kāi)過(guò)花了對(duì)嗎？”我對(duì)著他微笑了一下。我還得感謝那位摯友，他讓園丁和姐妹們知道：總有屬于我的季節(jié)。季節(jié)初中作文9三年了，我的初中生活就快結(jié)束了！三年，那時(shí)候覺(jué)得是那么地漫長(zhǎng)啊，漫長(zhǎng)得就像一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)?？墒钦嬲?jīng)驗(yàn)了后，卻又覺(jué)得三年時(shí)間像耳邊拂過(guò)的那陣無(wú)聲的風(fēng)，難以捕獲！靜靜地走在校內(nèi)里，風(fēng)吹亂了全部的思緒，靜靜地感受這校內(nèi)的每一花、每一草、每一個(gè)角落、每一個(gè)有過(guò)我們歡聲笑語(yǔ)的角落。稚嫩的季節(jié)初一，一個(gè)稚嫩的季節(jié)，你們的臉上的笑容天真的像一朵朵含苞待放的花朵。哦！差點(diǎn)忘了，我也猶如這般地，因?yàn)槲覀円话愦笱?！我們興趣盎然地交換了信息，雖然彼此并不熟識(shí)，但感覺(jué)我們注定是要成為好摯友的一樣，那種感覺(jué)不明不白，但彼此都很珍惜。初一的我們就這樣渡過(guò)了，精確地說(shuō)，是我只記得我們剛剛相識(shí)的那種美妙的感覺(jué)……成長(zhǎng)的季節(jié)初二，慢慢地我們起先改變，個(gè)子長(zhǎng)高了，聲音變厚重了，心理也慢慢成熟了。男生們那稚氣未脫的臉也有了銳氣，長(zhǎng)了喉結(jié)；女生們似乎有了很多的小隱私，不再和我們嘻嘻哈哈。但是，我信任這種友情并沒(méi)有變質(zhì)……畢業(yè)的季節(jié)初三，畢業(yè)季。或許這個(gè)季節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)才是印象深刻吧！上學(xué)期時(shí)，大家都還在一起沒(méi)心沒(méi)肺地開(kāi)玩笑，或是引發(fā)沖突沖突。可到了下學(xué)期了，同學(xué)們個(gè)個(gè)比親兄弟親姊妹還要親。因?yàn)榇蠹叶贾?，在一起的時(shí)間不多了，我想你們當(dāng)然還有我，都學(xué)會(huì)了珍惜，珍惜這花樣年華時(shí)青澀的友情。說(shuō)它是青澀的，或許吧，或許大家也不是真的懂友情，但這一種相互舍不得的情懷也算是一種友情吧！我們哭過(guò)、笑過(guò)、感動(dòng)過(guò)、鬧過(guò)、歡樂(lè)過(guò)……輕輕的風(fēng)像一只溫順手撫去我內(nèi)心的悲傷，斜陽(yáng)下，那棵梧桐樹(shù)上還環(huán)圍著動(dòng)人的旋律。離別是注定的，友情卻是不會(huì)褪色的……季節(jié)初中作文10四周都靜極了，只有知了在枝頭不斷地名教。我歪著頭望著窗外，露出懶的笑?！爸委煱。闶窃诼裨瓜奶斓目釤徇€是在演奏夏的樂(lè)章?。俊薄半x交卷時(shí)間還有15分鐘。請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間?！北O(jiān)考老師的聲音低沉且郁悶，像蒸汽鍋憋足了氣在叫。我的目光愣愣地放在試卷的一處空白。夏天的旋律是驚慌的，考試亦是如此，我的每一根神經(jīng)都被繃緊。在那之前，我的理科成果起了紅燈。我的身心都跌進(jìn)了悲觀的深淵，恨不得把全部書扔進(jìn)大海里。我靜靜地坐在房間里，對(duì)著一本“天書”發(fā)呆。媽媽走了近來(lái)，“還沒(méi)睡嗎？”我突然嚇了一跳：“啊？嗯?！彼h(huán)視了我那凌亂的房間，然后把目光落在角墻上的字帖守喪?！澳亲痔悄銓懙膯?？”媽媽的眼里閃著亮光，“人生須要拼搏，多么經(jīng)典的一句話啊。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那是我的班主任的座右銘，他老向我們說(shuō)這句話，使得我們的耳朵都起繭子了?！眿寢屌呐奈业暮竽X勺：“那你真正懂了嗎？你又是怎樣做的呢？”媽媽轉(zhuǎn)身離開(kāi)，像是夢(mèng)囈般說(shuō)“人生須要拼搏?！蔽铱床≈菐讉€(gè)大字，心里燃起了一團(tuán)焰火，一次“詭異的挑戰(zhàn)”。我想，蟬是在埋怨夏天，但它也在努力地歌頌。它要告知人們，無(wú)論在什么時(shí)候都不能停止拼搏。于是我在試卷的空白處上瀟灑地寫下一段話。季節(jié)初中作文11冬天，在北方是大雪紛飛的景象，而在南方是靜靜靜沒(méi)有任何動(dòng)靜，樹(shù)木照舊還是綠油油的，花兒還是照樣明麗，人們也是穿著一件羊毛衫穿過(guò)大街小巷。北方的冬天就是一個(gè)冰雪天地，在那里，你可以享受到踏進(jìn)雪茫茫土地上的松軟，腳踩著蓬松的大雪，一下整個(gè)腳就陷進(jìn)去了，假如雪積得有些厚的話，膝蓋也是會(huì)被沉沒(méi)的。你可以觀賞到漂亮的“白色”樹(shù)木，大雪為它們穿上了一件厚厚的棉衣，使得它們不再受涼，到處都是一片白色的土地，而在這地上有孩子們剛堆起來(lái)的雪人，一個(gè)桶，一個(gè)掃帚，一個(gè)胡蘿卜，雪人就是這樣完成了。你還可以和小伙伴一起打雪仗，雪扔在臉上的感覺(jué)，真的很冷，但也很軟。即使這樣一個(gè)漂亮的北方雪景，我還是喜愛(ài)南方的冬天，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)特殊的冬季，在路邊，依舊是四季不變的樹(shù)木，在園里，依舊是生氣勃勃的花兒，在田中，依舊是努力生長(zhǎng)的蔬菜水果，一個(gè)這樣有活力的冬天，一個(gè)這樣充溢綠色的冬天，是南方不一樣的冬天，是我依靠的冬天，也是我成長(zhǎng)相伴的冬天。我喜愛(ài)這樣的冬天，原來(lái)是萬(wàn)物垂頭彎腰的時(shí)候，卻是這個(gè)冬天中的一絲“暖和”，撐起了萬(wàn)物的“復(fù)蘇”，使得整個(gè)冬天不再孤寂與孤獨(dú)，各個(gè)植物都是相互扶持著，相互在冬天中接著綻放它們的顏色。我喜愛(ài)這個(gè)生我養(yǎng)我的南方，更喜愛(ài)這里“綠色”的冬天。季節(jié)初中作文12三年前，從模糊的春夢(mèng)中醒來(lái)，還揉著懵懂的睡眼，五彩斑斕的顏色像蝴蝶一樣翩躚而來(lái)，蜂擁著我們步入一個(gè)花團(tuán)錦簇的季節(jié)：碧綠，飛揚(yáng)的歌聲。大殿前，碧綠的林蔭道，本是學(xué)校里最安靜的地方，即使是最燥熱的午后，也是靜靜的，只有風(fēng)在呢喃細(xì)語(yǔ)，好像一草一木都得滲出絲絲涼意。但是現(xiàn)在，這兒卻是整個(gè)校內(nèi)中最活潑的地方，因?yàn)槲覀兊母?，因?yàn)槲覀兊那啻骸Ｉ{(diào)明麗的文化衫，休閑緊適的牛仔褲，就是我們，年輕而歡樂(lè)。放開(kāi)心胸，去追尋歡樂(lè)的出口，別怕孤獨(dú)，因?yàn)橛形覀冊(cè)诒澈?。我們是一個(gè)整體，是天之驕子。清朗的歌聲飛揚(yáng)，撞擊著碧綠的葉子，宣告著我們的成功，我們的青春。那是夏天的成功。純白，純凈的童心。圣誕節(jié)近了，各班都起先裝扮教室。整個(gè)初三哪個(gè)都不如三（7）班活潑。沒(méi)有呆笑的誕老人，卻有老汪專制小豬頭在窗上開(kāi)懷地笑。笨拙的涂鴉，快樂(lè)的笑聲，純白的冬日天空下，是掩不住的純凈童真。皚皚白雪掩蓋了灌木，但卻蓋不住我們的歡樂(lè)?；靵y的雪仗在校內(nèi)里隨時(shí)開(kāi)打，即使被打中，也只有一串嘹亮的笑聲將冬天冰冷的空氣震得粉碎。那是冬天的喜悅。是時(shí)候了，作最終的翱翔，蔚藍(lán)的水面，忘川之上，桑梓之下，一半是光，一半是影，行走于其間的世界，起先微微動(dòng)蕩。待到如今，蛟龍出水，投向蔚藍(lán)的天，作最終的升華。七班將奔向?qū)?lái)。但我不知道，別離和思念，原來(lái)是這么難受的事。在分別之后，思念就像一種本能，根本無(wú)法抑制。我好想你們。同學(xué)們啊，還記得嗎？那些不朽的記憶和說(shuō)好的約定。我會(huì)記得，恒久。因?yàn)椤＿@是我們多彩的季節(jié)，也是我們多彩的青春年華！季節(jié)初中作文13她們倆，在同一所學(xué)校，有著共同的愛(ài)好——愛(ài)櫻花。每當(dāng)櫻花盛開(kāi)的季節(jié)，她們都會(huì)來(lái)到同一所公園，在櫻花林里賞花，但是，她們卻從沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)……直到有一次，上午，就在她們賞完花要離開(kāi)時(shí)，就在你一刻，她們意外的相遇了?！暗鹊?，你是？”“我？我叫悠悠，你是？”“我叫莉莉?！薄芭丁薄霸趺蠢?？”“沒(méi)什么……”“看來(lái)，她不是靈靈?！卑四昵埃粓?chǎng)大地震奪去了悠悠的父母，也讓她和她唯一的妹妹走散了，從今之后，她步入了漫長(zhǎng)的求學(xué)之路和尋親之路……使她唯一能夠和他妹妹相認(rèn)的記號(hào)，就是她們倆后背上，都有一個(gè)紅色的櫻花胎記。從那一次相遇之后，她們倆就頻繁碰面，慢慢就成了密切無(wú)間的好友，而她們倆卻從沒(méi)向?qū)Ψ秸勥^(guò)自己的身世……“莉莉，長(zhǎng)達(dá)后你想做什么？”“我想成為一名作家，用語(yǔ)言來(lái)描寫這些花雨，她們似春雨，全部采納、更柔、更美……”莉莉伸出手，一朵櫻花飄入她的手心，她滿臉洋溢著華蜜與期盼?！澳悄隳?？”莉莉問(wèn)悠悠?！拔蚁胱鲆幻b設(shè)計(jì)師，將漂亮的櫻花應(yīng)用到服裝上去，讓人喜愛(ài)櫻花。”悠悠充溢了幻想。班主任來(lái)說(shuō)班里來(lái)了一名新同學(xué)，悠悠沒(méi)留意，正在用心寫作業(yè)，可當(dāng)知道是莉莉來(lái)了時(shí)，興奮得不亦樂(lè)乎。一節(jié)課后，悠悠見(jiàn)莉莉眼圈紅了，問(wèn)道：“你怎么了？”莉莉說(shuō)道：“我……我……的繼母走了，恒久地走了，再也不會(huì)回來(lái)。她雖然是我的繼母，但卻待我極好，就像我的生母?！薄昂昧耍瑒e哭了，她在天上看著你，肯定也不希望你這樣的。”悠悠勸慰道。一次，莉莉走在路上，被一個(gè)飛速奔來(lái)的汽車撞上了，生命垂危，急需輸血，可是，她偏偏是熊貓血……季節(jié)初中作文14假如說(shuō)春天是暖的，秋天是艷的，冬天是純的，那夏天就是美的；假如說(shuō)春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的，秋天是碩果累累的，冬天是白雪皚皚的，那夏天就是萬(wàn)紫千紅的。在四季中，我最喜愛(ài)的就是夏天，因?yàn)?，它是美的！在夏天里，最火辣的就是太?yáng)了，金色的陽(yáng)光密密地斜織著，好像給大地裹上了一層金色紗衣。通過(guò)樹(shù)葉看太陽(yáng)，好像攝影機(jī)——眼睛，也失去了焦點(diǎn)。那蟬好像怕太陽(yáng)似的，找了個(gè)陰涼兒地，嗡嗡地奏起了夏天之樂(lè)。樹(shù)陰下的人們，揮揮扇子，好像想與太陽(yáng)的威力抗衡，誰(shuí)料，這么一大群人，竟也紛紛敗下陣來(lái)。太陽(yáng)的顏色再美，也有厭煩的時(shí)侯，