2023八年級記敘文-3

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信任大家都跟作文打過交道吧，特殊是應(yīng)用常見的記敘文，記人記事、日記、游記、傳聞、新聞、通訊、小說等，都屬于記敘文的范疇。那么什么樣的記敘文才是好的呢？以下是我為大家整理的八年級記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

八年級記敘文1

在一片漂亮的金色沙灘中，有許很多多貝殼，這些貝殼都裝載著我的記憶：有快樂的，難受的，華蜜的……然而，有一件事是我印象最深刻的，是它鼓勵著我向前。

那是一個風(fēng)和日麗、陽光明媚的日子，我在家里拿起書包正想去上學(xué)，突然，媽媽叫住我：“小怡，今日天氣預(yù)報說有雨，還是帶把傘比擬好。〞我抬起頭望了望天，萬里晴空怎么可能下雨，于是，我丟下雨傘，跟同學(xué)一起去了學(xué)校。

“鈴鈴鈴〞放學(xué)了，我興奮地拿起書包，正打算回家。突然，電閃雷鳴、烏云密布，不一會兒就下起了雨。帶了雨具的同學(xué)都回家了，沒帶的也一個個被家長陸接連續(xù)地接走了。教室里只剩下我一個人，我想“爸爸這幾天出差了，而媽媽因為發(fā)燒現(xiàn)在可能在醫(yī)院打點滴。〞想到這里，我就哭了起來。

我望著窗外的大雨，我很失落。突然，一個熟識的身影出現(xiàn)在我的眼前。哦，是媽媽!只見媽媽在狂風(fēng)暴雨中艱難地行著，豆大的雨水打濕了媽媽的秀發(fā)。我立即飛奔到教室外，媽媽也走了過來，我望見媽媽青白的臉，我又禁不住哭了起來。媽媽關(guān)切地說：“怎么了，你怎么哭了!〞我搖了搖頭說：“沒什么〞我剛說完，媽媽就給我披上了雨衣，我們一起走在孤寂的公路上。

回到家里，我看著母親憔悴的臉龐，突然心靈受到觸動，可憐天下父母心，作為一個孩子應(yīng)怎樣面對父母呢，想到剛過去的那一件事，心中猛然受到鼓勵，發(fā)誓定要做個孝順的孩子，不能辜負父母對自己的希望。

八年級記敘文2

家鄉(xiāng)的麥子

馬國福

①要離開家鄉(xiāng)了，臨走時母親給我裝了幾雙她親自刺繡的鞋墊。父親站在門口好似半吐半吞，木訥地斟酌著什么。父母親執(zhí)意要送我到車站，被我擋住了。我說家離車站這么近，你們歇著，我很快就到了。別離如針，我怕這針扎在父母脆弱的心上，讓和兒子享受短暫相聚歡愉的他們心里生疼。

②告辭了父母，到了車站，就在我上車門的那一刻，我聽到身后有人在喊我，扭頭一看，是父親，他氣喘吁吁地向我揮手。由于患有骨質(zhì)增生，腿腳不靈活的他連走帶跑地撲向即將發(fā)動的汽車，手里攥著一個小小的藍布包。嘴里喊著，等等，等等!把這個帶上。

③我停下來，父親蹣跚著趕過來，把布包塞到我手里。他說：這把麥子你帶著吧。我愣住了，以為聽覺錯誤，抓緊問：帶什么?父親說：一把我親自種的麥子。我感到有些好笑，我在城里工作，又不種莊稼，這么遠的路，帶一把不起眼的麥子干啥?

④父親好似看透了我的心思，緩緩地說，想家的時候，可以拿出來看看，聞聞麥子的味道，心里也會舒坦些。父親的舉動，讓我覺得有種不行理喻的拙愚。

⑤車里的乘客都上齊了，司機不耐煩地按著喇叭催促著我抓緊上車。我把麥子裝進包里，對父親說：阿大，你回去吧。你們不要擔(dān)憂，我到南方后會給你們常打的。

⑥兩天后我回到了南方的家里，翻開包袱，順手就把那包麥子扔在陽臺上。

⑦時間久了，我也遺忘了那包帶著土腥的麥子。

或許是遠離家鄉(xiāng)的原因，每到節(jié)假日，我總會莫名地感傷，盡管自己工作生活的環(huán)境比起高原的環(huán)境好多了，我總覺得心里缺少些什么。有段時間，由于俗世的牽絆，我的狀態(tài)不是很好，困頓的時候經(jīng)常給家里打。每次通完，父親總要問他給我的麥子是否放好了，并提示我把麥子拿出來常常曬曬，不要生霉。

有次通完，想起父親的叨念，就從陽臺上拿出那包麥子，在燈光下鋪開。金黃的麥粒一粒一粒，仿佛一顆顆來自遠方的眼睛，慈祥地盯著我。這黃，讓我想起了父母親土地一樣的容顏，想起了家鄉(xiāng)的大地上，那些埋頭躬耕的人們。我撿起幾顆麥子放在鼻子下嗅嗅，土腥里和著淡淡的麥香，是太陽的味道，土地的味道，也是父母的味道，有一種說不出的感覺。

突然，我有想流淚的沖動，是感傷，亦是華蜜。蝸居城市，我還能擁有一把來自家鄉(xiāng)的麥子。

每一粒麥子里棲居著家鄉(xiāng)。一粒粒麥子就是家鄉(xiāng)的幅員，彎曲的河流在這幅員上不知疲乏地追隨著時間奔向遠方，像極了我們的父輩一每天走向歲月深處。風(fēng)一每天吹著，順著季節(jié)的脈絡(luò)，吹熟了我們的莊稼，吹老了我們的村莊，吹老了村莊里生息的人們。一茬又一茬的莊稼種了又收了，一輩又一輩的人走了又回去了。四季的冊頁里，莊稼是最重要的篇章，為這些莊稼忘我付出的人們還在村莊，而他們的后代一個個離開村莊，奔赴遠方，在城市的屋檐下變更命運的走向。

每一粒麥子里棲居著一顆顆松軟的心，每一顆心里靜靜流淌著一條河流。你順著河流的走向，用有限的力氣變更無垠的時空，那河流的源頭有那么幾行熱淚為你而淌。當(dāng)短暫的榮光迷離你的雙眼，當(dāng)城市的燈火映照你忘我的身影，當(dāng)喧囂的聲響湮沒你的鄉(xiāng)音，就請你叩拜你盤中的麥子蔬菜谷物吧。

誰也無法復(fù)原從前，而一粒麥子就能讓你輕易回到從前。想必，我在泥土地上生存了六十七年的父親贈給再也回不到從前的兒子一包糧食，就是讓他諦視一把麥子的時候，不要遺忘感念家鄉(xiāng)大地的恩德吧。

1.作者對于家鄉(xiāng)麥子的感情發(fā)生了怎樣的改變?(2分)

好笑——()——()——感恩

2.第④段中為什么“父親的舉動〞讓“我〞感覺“有種不行理喻的拙愚〞?(2分)

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3.“我撿起幾顆麥子放在鼻子下嗅嗅，土腥里和著淡淡的麥香，是太陽的味道，土地的味道，也是父母的味道，有一種說不出的感覺。〞一句中這“說不出的感覺〞究竟是什么?(3分)

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4.對文中畫線局部進行簡要賞析(可從語言特色、思想內(nèi)容、情感抒發(fā)隨意一個角度加以賞析)(4分)

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5.結(jié)合詳細語境，理解以下句子中加著重號詞語的含義。(2分)

每一粒麥子里棲居著家鄉(xiāng)。

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6.從這一顆顆“家鄉(xiāng)的麥子〞中，你讀出了什么?請仿按例句寫下去。(2分)

你讀懂一粒麥子，就能讀懂光陰的故事;讀懂一粒麥子，就能讀懂;讀懂一粒麥子，就能讀懂;讀懂一粒麥子，就能讀懂生命的河流……

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1、漸忘(無視)——感動(華蜜)

2、因為我在城里工作，又不種莊稼，這么遠的路，帶一把不起眼的麥子干啥，我覺得父親的這種行為讓人不行理解甚至好笑。

3、這種感覺是既感傷又華蜜

感傷：心疼、思念在土地上辛苦勞作的父母

華蜜：麥子的味道讓我感到親切、舒適、暖和

4、語言：連用排比的句式，語言真摯深厚、意蘊深邃，寫出了作者內(nèi)心深處對家鄉(xiāng)大地的感念，對父母的感恩之情，增加了語勢。

思想內(nèi)容：這句話告知走進城市的人們不要忘本，不要遺忘感念家鄉(xiāng)大地的恩德，不要遺忘家鄉(xiāng)惦記自己的父母。

情感抒發(fā)：此句表達了作者對家鄉(xiāng)大地的感念，對父母的感恩之情。

5、“棲居〞棲息借居，意思是說我在每一粒金黃的麥粒中，從淡淡的麥香中回憶起了家鄉(xiāng)的模樣，看到了熟透的莊稼和勤苦勞作的父母。

6、家鄉(xiāng)的暖和父母的恩澤

八年級記敘文3

我和小剛是同班同學(xué)，他是這學(xué)期才從外地轉(zhuǎn)學(xué)來到本校就讀的。但不知怎么一回事，我對他的印象始終不是很好，直到前幾天發(fā)生的一件事，使我對他的看法了有了根本性的轉(zhuǎn)變。“叮?！曄抡n鈴響了。同學(xué)們紛紛拿起飯碗，只等老師一聲“下課〞，就以百米沖刺的速度沖向食堂。果真，老師剛說下課走出教室時，教室里時間就只剩下我和小剛以及其它幾位同學(xué)。我一邊苦笑著說：“他們跑的也太快了，又不是沒吃過飯。〞一邊將手伸入課桌之中打算拿碗。拿出之后，我又伸入褲包內(nèi)想要拿飯卡，可是搜尋了很久也不見其蹤跡，于是我就推想：飯卡很可能是不留神掉落了在哪兒去了，也有可能落在家里了?？傊?，看樣子中午就吃不成飯了。我將手抱在頭上，望著天花板對天說：“天?。∥医袢找蔡姑沽税?！看樣子，以后出門要看黃歷了。〞我的動作引起了小剛的留意，他拿著碗走過來關(guān)切的問道：“你怎么了？〞我答復(fù)道：“沒什么。〞既然沒什么，那你為什么在這兒仰天大叫呢？〞他追問道。我見遮掩不過去，便只好照實對他說：“實不相瞞，我的飯卡不見了，所以今日中午就吃不成飯?！班?！是這樣??！那好辦，你用我卡去打飯，你不就有吃的了嗎？〞小剛笑著說。我不好的說：“那不好，那是你的卡，我怎么能用呢？〞“沒事，不就是一頓飯嗎？至于那么計較嗎？〞“那也不行。不就是餓一頓嗎？沒什么事的，我推辭道。〞俗話說：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。只有吃飽了，下午才有力氣學(xué)習(xí)??！〞小剛勸道?！澳恰冒?！我以后會還你的〞。我們是同學(xué)，相互幫助是應(yīng)當(dāng)?shù)?，不必掛在心上，小a笑著說，那快走吧！別人都快吃完了?！昂茫〉鹊任舀曃倚χf……。這雖然是一件小的不能再小的事，但我卻恒久不會遺忘。因為這件讓我明白不光是同學(xué)之間，人與人之間應(yīng)當(dāng)相互幫助，不應(yīng)袖手旁觀。同時這也是中華傳統(tǒng)美德之一，我們作為炎黃子孫應(yīng)當(dāng)發(fā)揚這種精神！讓愛恒久存在人與人之間！同學(xué)總是每天相處，日日碰面，在上學(xué)時難免會發(fā)生一些事，所以我要向你講一件我和曉明發(fā)生的事。那是酷暑難熬的暑假的一天，我和曉明約好一起到從文書店去看書。下午2點我們在蘭陵廣場碰了面，騎著自行車來到從文書店。我們把車停在停車場后，我迫不急待地沖進了從文書店。在茫茫的書海中如饑似渴地找尋我所想要的書。曉明也走進了這片寬闊的“學(xué)問海洋〞，起先找尋他所須要的書。我漫不經(jīng)心地翻閱著書本。突然，我的眼睛在密密麻麻的書海中被一本叫?童話世界?的雜志吸引了。因為我被封面上的一名話“愛因斯坦乖狐貍說：天才與你的距離就是這本書〞這句話所吸引。我不由自主地翻開書本，我起先還是耐著性子漸漸看，后來卻不由自主地投入到故事里的情節(jié)里去了。正值我看得興致勃勃時，曉明走過來對我說：“博巍，好了嗎？〞我還沉醉在書的海洋里，一時還回不過神來。曉明見我沒反響，往我手里的書看，這一看不得了，連他也投入到情節(jié)中了。12

八年級記敘文4

六年級這一年，也許是我最悲傷的一年了吧，因為同桌。老師在班級里做了一次“乾坤大挪移〞，實行“好壞安排制〞，顧名思義，就是好學(xué)生跟成果有些不好的學(xué)生坐在一起，幫助成果有困難的同學(xué)學(xué)習(xí)。就這樣，我跟煤柄爐〔外號〕坐在了一起。煤柄爐很會吵鬧，而且常常做出一些搞笑的惡作劇，我們都不喜愛和他在一起，迫于老師的威力，我們只好“委曲求全〞，旁邊的同學(xué)也想方設(shè)法“欺壓〞他。就這樣，我又渾渾噩噩度過的半學(xué)期。后來，老師又支配了座位，我和一個美名曰“皮帶〞的的男生又坐在了一起。那段日子，終于還是安靜。皮帶滿好欺壓的，什么修正帶，本子啊，只要我沒有，同桌有的，我就不用再買了，干脆用同桌的。前后左右的男生女生也效仿，什么東西都用“皮帶〞的。最終，小學(xué)畢業(yè)了。脫離了“一男一女〞的同桌安排制！畢業(yè)晚會上，我回憶了有關(guān)同桌的種種往事，真是有些想哭，而又有些想笑?！捕辰K于到了初中，在軍訓(xùn)期間，我就個大多數(shù)女生成了好摯友。正式開學(xué)時，我依舊很關(guān)切自己的同桌是誰。我奶茶的關(guān)系不錯，分座位時，我們在心中靜默祈禱著，能分到一起做同桌?？墒牵K歸“天不遂人愿〞，我和奶茶沒有成為同桌。和我同桌的是程麗君。我成認，剛起先我確實不是特殊喜愛她，后來覺察她也是一個不錯的女孩。程麗君不是特殊美麗，臉上有小雀斑，一點一點的。我們并不了解。“小迪迪，紅筆借我一下下。〞同桌又在嚷嚷了，自己有紅筆還向我借?！靶〉系熄曔@個稱呼，一起先我很反感，后來在同桌的逼迫下，最終“欣然〞接受了。小君〔對同桌的“愛稱〞〕是住校生，學(xué)習(xí)也不錯，性格還好，我們相處的還算融洽。只是小君時時常借我東西，明明自己有，偏偏喜愛我的。有時候小君挺搞笑的。我們前面坐著“西施〞〔某男生〕，“西施這個名字來歷很驚奇，因為這個男生一天叨念著“西西西西。〞被我和同桌聽見了，笑瞇瞇的說：“思念西西??！那你就叫西施好了！〞于是，可憐的男生有了“西施〞這個外號，拜我和同桌所賜。同桌的英語很好。一單元的英語，她能一次性背完，聽得我們組長目瞪耳呆，老半天回不過神來，最終，我發(fā)出一聲感慨“還是人嗎？背書那么快干嗎?。〃晞傉f完，我的腦袋長了一個包包，被敲的…………〔三〕同桌，已經(jīng)串成了一串漂亮的故事。有笑，有淚，有友情。這是關(guān)于同桌的故事。補記：這是受小君所托，容許了別人的事情就要做到，于是寫了一篇作文不像作文，廢話不像廢話的東西。原來是沒什么可寫的，想不到關(guān)于同桌的回憶原來有那么多。

我的初中回憶

我是一名即將畢業(yè)的初中生，初中的校內(nèi)生活留給我很多美妙的回憶。自從走上了中學(xué)的路，一晃就是三年。三年的時間帶給了我無窮的歡樂與歡樂。體會到了學(xué)習(xí)的艱辛和同學(xué)之間的友情。這些都是我在之前從未感受到的。上小學(xué)時，總認為學(xué)習(xí)是一件輕松的事，到考前隨意復(fù)習(xí)兩下就能蒙混過關(guān)，完全沒有體會到學(xué)習(xí)的艱辛。直至我上了中學(xué)，在劇烈的競爭中步履蹣跚的我才正真感受到前所未有的壓力。要知道，想在中學(xué)考試中保持優(yōu)秀穩(wěn)定的成果是很難的。但正是因為這種壓力才使我熬煉出了堅決的意志。雖然我在考試中屢屢遭遇〞滑鐵盧〞，但失敗過后我總能站起來迎接下一次挑戰(zhàn)。在這三年中，每一年的進步都讓我深有感受。不過，在我的記憶中更多的還是很多慘痛的經(jīng)驗。說實話，要想取得進步光靠自己的力氣是缺乏的，還須要同學(xué)、老師幫助。正是因為同學(xué)之間的相互幫助，相互溝通，同學(xué)之間的友情才能根深蒂固。所以當(dāng)同學(xué)即將分別的時候總會覺得有點戀戀不舍。終歸大家相處也有三年之多，中考的結(jié)束就標記著大家將各奔東西，因此就難得再見上一次面了。當(dāng)然，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，分別是在所難免的事。所以想到這我也不覺得感傷了。回憶或許是美妙的，或許是苦痛，美妙的回憶帶給人無限的遐想，苦痛的回憶帶給人無盡的傷痛。但至少我知道初中生活的回憶將會成為我大腦中抹不去的記憶。

八年級記敘文5

記得秋豐的時候，我和姐姐都會摘下滿滿的一大筐的豆角。

大約七八月時，豆角就熟了，一個一個的吊在架子上，玉樹臨風(fēng)。每次看到那些豆角，我都會摘下幾個回家做菜。

記得有一次，我和同伴們一起出去玩，湖面上有好多青苔，就拿著竹竿夠一些，把它們放到另一片水域，等得小魚上鉤。沒想到半天過去了，都一無所獲。百無聊賴中，看到媽媽還在地里摘豆角，我便過去喧鬧喧鬧。

隨意找了一把小刀在那里割，一不留神，把中指的手指給割破了，我在那里委屈地痛哭。姐姐過來了，看到我這樣，就訕笑著對我說了一句：“活該！誰讓你用小刀的！〞一下子我的火氣又沖上來了，用腳踢了姐姐一下，誰知她也不是好惹的，就在我后面追我。我嚇得一個勁兒地跑，就像捉迷藏一樣。

我躲在一個茂密的豆角架里，不出去，無論她怎么叫我，我下定決心肯定不會出去的。

到了下午四點的時候，爸媽都走了，姐姐也要走了，我笑了，從那個密閉里出來了。笑笑說：“藏得真嚴實??！兩個小時了，你竟然還沒有覺察我。〞

對！確實那片豆角架很濃密，濃得讓你歡呼，密得可以讓你在那里自由地玩耍。光線四射，照在那幾顆豆角上，不但瘦長，而且顯得更美麗。

八年級記敘文6

生活到處充溢精彩，那精彩的一瞬間往往會被“人生照相機〞按下快門，勝利“抓拍〞，成為生活中珍貴的一個鏡頭。僅僅在一瞬間發(fā)生的事情，鏡頭中呈現(xiàn)的可能是友情的考驗，可能映照出高尚的品德，也可能流露出人間的真情……

一天，天空萬里無云，陽光普照大地，在一個漂亮的公園里面，一縷微涼的清風(fēng)吹過，摩挲著小花的臉龐，逗弄著翠綠的小草，幾位老人家在老樹爺爺?shù)纳硐鲁藳?，風(fēng)兒輕輕地吹，樹葉輕輕地搖，猶如一把把綠色的扇子在輕輕地扇動，樹下一群蝴蝶環(huán)圍著鮮花飄舞，其樂融融。樹下還有一位穿著淺藍色連衣裙的小女孩，靜靜地看著在花叢中游戲的小蜜蜂和小蝴蝶。此時，一位老奶奶慢悠悠地欣賞著公園的美景，當(dāng)她走到小女孩身邊時，親善地問道：“吾已然白發(fā)蒼蒼，可否與君一同賞花？〞“可以啊，老奶奶。〞小女孩快樂地答復(fù)道?！澳悄阒肋@是什么花嗎？聞著是不是有不一樣的香味呢？〞小女孩搖了搖頭，老奶奶慈祥地看著女孩說道：“此花有茶之香味，其名如其香，名曰‘茶花’。〞“嗯，我知道了，感謝你，老奶奶。〞小女孩快樂地說道。小女孩接著欣賞著花色，老奶奶那么接著漸漸地往前走。

突然，一顆彈珠從大樹的另一邊滾了出來，原來是幾個男孩子在玩彈弓，老奶奶因為沒留意腳下，一落腳踩在了彈珠上，不留神摔倒了。男孩子們見狀抓緊跑開了。小女孩剛好看到這一幕，她抓緊跑到老奶奶的身邊，扶起了老奶奶，并攙扶著她到一旁的椅子上休息。小女孩的媽媽也聽見趕了過來，聽小女孩一說，做過護士的媽媽抓緊給老奶奶檢查了身體，檢查后覺察老奶奶并沒有什么大問題，休息一下就好，大家這才松了口氣。老奶奶摩挲著小女孩的頭，對她說：“感謝你扶我起來。〞女孩笑著說：“不用謝，這是我應(yīng)當(dāng)做的。〞

這漂亮的一瞬間，被我的“人生照相機〞拍了下來，譜寫成一曲漂亮的樂曲：人生到處是真愛！

八年級記敘文7

最美的定義——珍惜你身邊有的每一件東西，你會覺察，簡潔的讓你無書是人類進步的階梯，是精神的食糧，是人類文明的表達。

狄金森說過：“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳動的詩行那樣，把人帶往遠方。〞我從小接觸書籍，在童話故事中感受另一個充溢愛的世界。上小學(xué)時，我起先讀唐詩宋詞，雖然不能完全理解它的意思，但也如甘似怡。像杜牧的?秋思?中，“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢〞，讓我感受到秋夜的靜謐。

李清照的?聲聲慢?里，寄予了詩人無限的愁思。上初中時在別人的介紹下，我嘗試讀了?歐也妮；葛朗臺?和林徽因的傳記。?歐也妮；葛朗臺?中，我體會到那個時期的黑暗和罪惡。歐也妮的父親，他的吝嗇和自私讓我覺得可憐又可笑。而在那個罪惡的年頭，把歐也妮和她堂弟之間唯一的一點點真摯的情感，也被歲月磨滅了。在閱讀其次本書時，我起先摘抄自己喜愛的句子，也主動關(guān)切林徽因的生平事跡。我尤其喜愛這幾句：“緣稀，惜緣，來時如露，去時如電，留不住的，始終是那剎芳華〞，“紅塵陌上，單獨行走，綠蘿拂過衣袖，青云打濕諾言。那時候，只一個人的浮世清歡，只一個人的細水長流"。當(dāng)然，我也會看有關(guān)歷史和未解之謎的書，在書中環(huán)游世界，看奇妙的金字塔和獅身人面像。

這些課本上很少能接觸的學(xué)問，是我獨處時歡樂的源泉。有時，在萬籟俱寂的夜晚，獨守一盞臺燈，在柔軟的光暈下讀書，猶如葛朗臺半夜躲在屋里數(shù)著自己的財產(chǎn)，心底的歡樂無法抑制。書是一扇明凈的小窗，翻開它，我讀到了別人的歡樂；書是一位可親的長輩，用他的經(jīng)驗告知我應(yīng)當(dāng)如何找到屬于自己的，真正的歡樂；書是一個真摯的摯友，她給我?guī)頍o窮的歡樂。與書的密切接觸，就擁有了歡樂，就等于擁有了一大筆財寶。能做一個精神財寶的富翁，何樂而不為？

八年級記敘文8

每一只笑傲藍天的蒼鷹都曾是一只幼鷹，每一只稱霸叢林的雄獅都曾是只幼獅，每一個萬眾矚目的天才的背后充溢著血與淚，對于我們學(xué)生來說，每一次優(yōu)異的成果背后都有說不盡的辛苦。今日，我將向你訴說我的成長。

正如冰心所寫的詩，“勝利的'花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)時它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。〞一般，常人只看到勝利的美妙，卻無視了得到它過程的艱辛，這些痛或許只有經(jīng)驗過的人才會懂得吧。

成長不僅僅只代表著身體的成長，更包括責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，長大了，也就意味著你起先走向成熟了，起先單獨面對你身前的逆境。

我還記得小時候的我有些單純，也有些傻，不明白大人為何終日勞碌。

上小學(xué)三年級了，起先懂事，起先明白事理，起先努力學(xué)習(xí)，為的就是使父母快樂點，僅此而已。

上六年級了，體會到了一種哀痛，要與相伴了六年的學(xué)校、老師、同學(xué)分別，同時也起先了沖刺，向期末考的沖刺。結(jié)果也盡人心愿，全鄉(xiāng)第三。離開學(xué)校那天，很哀痛，也像個小孩子似的，整日不快樂，我還記得那次之后，我難過了好一陣子。

上中學(xué)了，初一的我正式進入了叛逆期，每一次父母的說教都使我厭煩無比，人，也自負了很多。而第一次月考對我來說無疑是晴天霹靂，落后了一百多名，而且我一向的優(yōu)勢——語文也沒考好，反而是那個從小到大始終被我壓制的表姐考了語文第一。那段時間，確實是渾渾噩噩的生活······我那時，還是沒有長大啊。

初二的我比初一成長了不少，漸漸改掉了自己的性格，起先喜愛與人交談，變得自信，不再自負，起先獨當(dāng)一面，當(dāng)上了播送站的副站長，學(xué)會了單獨解決問題。

當(dāng)我那天看到初一的新播送員時，才覺察自己已經(jīng)是初二了，要教他們播送了，要像當(dāng)年的學(xué)長一般，成為他們的前輩。

現(xiàn)在，靜下心來，我還記得當(dāng)年那無趣的我，總是喜愛故作成熟，看著鏡子里那張稚氣未脫的臉，暗下決心：我會記得我的過去，記住我的成長，同時我想展望將來，細細體會我的成長!

八年級記敘文9

恒久信任，人間不只是心靈的沙漠感情的冰窖。各種至善至真的情懷，筑起了一道道的風(fēng)景。——題記

天空猶如一塊藍寶石一樣，藍的發(fā)亮，空中不見一絲云彩，只有幾只小鳥飛過。風(fēng)兒吹動著小樹，使它舞動了起來。

我打著哈欠，一邊走在這街頭，一邊張望。

那個賣豆腐腦的老人呢？今日不見他了嗎？我站在一角，回憶起一件往事。

在我9歲那一年，我媽媽叫我去買一塊豆腐回來吃，她給我10塊錢，并告知我去買市場中一個老人的豆腐，他的可香呢！

我來到市場中，四處張望，??！他在那里。猶如一只雞在鶴群中，如此惹眼。

我的心放松，心里興奮的想：“太好了！看來就是他了吧！〞我快步來到他的跟前說：“爺爺，我要一塊豆腐！〞“好！〞他答了一聲，麻利的挑起一塊豆腐放到秤上說。

我起先打量起了他，一頭很短很短的蒼白的頭發(fā)，臉上露出飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子，雙手又粗又糙，與這些潔白的豆腐成了顯明的比照。他穿的非常少，頸項上掛著一塊臟乎乎的毛巾，使我忍不住的想，這豆腐衛(wèi)生嗎？這時，他抬起頭，蓬松的頭發(fā)后露出一雙黑黑的眼睛，但眼睛卻異樣光明。

我又忍不住的想“他不會多報錢吧！老人放下秤說：“一共一元四角！〞看來老人沒有多報。“嗯！〞我把手中的十塊錢遞給他。老人把錢塞回了衣袋之后，雙手在車子中翻找了一會兒，在找錢。這時，我不禁視察起了豆腐。這豆腐猶如嬰兒的皮膚，如此潔白和老人黑手相比，一股股豆香從豆腐中散發(fā)出來，引得我口水直流三千尺。它們整齊的排列著，沒有一塊高一塊低，猶如一個個方陣。“老爺爺，這是你自己做的嗎？〞我不禁問道?！笆茄?！這個豆腐是我每天五點起來做的，保證沒有假，這種豆腐吃起來頂香呢！〞老人又數(shù)了數(shù)手中的錢，正打算把豆腐和錢一并給我。

可是，我的腳一滑沒有拿好豆腐，豆腐一下子猶如斷了線的風(fēng)箏飛了出去，“啪！〞在我懊悔的目光中被摔得四分五裂?！斑@……〞我吞了吞口水。淚水流了出來，“怎么辦？〞“孩子，別哭！爺爺賠你一塊！〞老人不由分說的又給了我一塊豆腐，“這一次，留神一點！〞我點了點頭，說：“感謝爺爺。〞我用雙手接過，回了家。

人群中，我又望見了那個身影，于是，快步上前……

八年級記敘文10

在深夜里，微風(fēng)緩緩，大樹隨身風(fēng)搖擺，明月照著沉睡的大地，彷佛是一盞使人感到暖和的夜燈，而人們便以睡眠來等待全新的一天，新的一天，也就是新的起先！

小時候，我隔壁鄰居的大哥哥，有學(xué)跆拳道，而剛好我對這方面也頗有愛好的，因此經(jīng)常赤著腳，跑到隔壁的鄰居家，看大哥哥如何打這“跆拳道〞，看著他那帥氣的英姿，心想：“假設(shè)那是我該有多好！〞因此我便下定決心要求媽媽讓我去學(xué)跆拳道，媽媽看著我弱不禁風(fēng)的樣子，是該好好去鍛鍊一番。

我穿著跆拳道服走入道場的那一刻，看著眾多的學(xué)生札穩(wěn)馬步，在練揮拳，這種面貌一新的感受是多么的奇異，是多么的美妙！從今以后我的生活就多了一個新的感受。話雖如此，但是練起來跟說起來，根本就是兩回事，因為我瘦小的身軀，便使我在這塊領(lǐng)域上受到了挫折，別人揮一拳的力道，可能是我的好幾倍，在打型場時別人打起來孔武有力，而我單單只是花拳繡腿，稱不上是在打跆拳道，我便起先產(chǎn)生放棄的念頭，練完跆拳道后走在要前往車站的途中，剛好就下起了雨來，這陣雨對我來說，根本就是火上加油，我的心情，彷佛就像這陣雨一樣在落淚，幸好這只是陣短暫雨，我看著天空，烏云慢慢散去，太陽也露出臉來，轉(zhuǎn)頭一看，這一望無際的天空，出現(xiàn)了一道彩虹，這種全新的感覺，使我原本上了鎖的心，似乎被一只無形的鑰匙給翻開了。

泰戈爾說：“假設(shè)你因錯過星辰而流淚，那你也即將錯過太陽。〞突然，我便下定決心，要打起精神來好好的練習(xí)，因此在教練講解的過程中，我便會用心的傾聽，在練習(xí)時別人打五拳，我會多打個十拳、二十拳，經(jīng)過一段時間后，不管正拳下拳、前踢側(cè)踢都不是問題，也因此，我的體力和身高都急速上升呢！

失敗是人生必經(jīng)的課程，“假設(shè)海浪沒撞上島嶼，怎能激起漂亮的浪花？〞這個全新的感覺，不僅使我的心情豁然開朗，也使我嘗到了勝利的甜蜜果實！

八年級記敘文11

10月5日上午，我、媽媽、阿姨還有兩位叔叔一起去白馬澗生態(tài)園游玩。我們還帶了許多燒烤的用具和一些燒烤的食物，還有一大瓶雪碧。打算去白馬澗生態(tài)園燒烤。

我們在里面找了一個好地方，還去借了一個燒烤爐。我們大家就把全部帶來的東西都放在桌子上，我和媽媽把鴨胗肝用切成片，再把它們串在小木棍兒上，我一下子把5片鴨胗肝都串在了一根小木棍兒上。媽媽把串好的鴨胗肝和肉片放上調(diào)味料腌了一遍，然后就放到叔叔那邊的烤爐上去烤?？境鰜淼镍嗠痈魏腿庥窒阌帜?，我一連吃了好幾串，還烤了玉米和香腸等。燒烤吃得差不多的時候，我們就把桌子上的東西整理得干干凈凈。吃完燒烤后，我們還看了一些精彩的小節(jié)目，隨后就去白馬澗生態(tài)園里其他的地方玩了。

我們先去玩一個叫太空閑逛的消遣設(shè)施，它可以用腳踩也可以電動前進，它還可以360°隨意轉(zhuǎn)，只要你用方向盤來限制方向就可以了，它還可以隨意播放音樂，假設(shè)你覺得第一首歌不好聽，可以選其次首歌，直到選到你喜愛的那首歌為止。坐完太空閑逛之后，我們就去坐竹筏，我看到河旁插著一塊牌子，上面寫著：水母保護區(qū)，禁止下河游泳?？吹竭@句話，我感到特別意外!想不到這湖里竟然會有水母，而且是漂亮的“水中大熊貓〞——桃花水母。我們穿上救生衣后，就坐上竹筏，起先往前劃，一個人撐槁，一個人劃槳，我們繞了一個大圈子，劃了好半天才劃回起點，上岸后，我們脫掉救生衣，因為劃得太累，所以就去散了漫步。

名字叫白馬澗，那么就應(yīng)當(dāng)有馬，在那天，也就是10月5日，我就平生第一次去騎了馬，跑馬場的管理員就邊騎馬邊牽著我騎的那匹黑馬走了兩圈，馬在走路的時候，我屁股一顛一顛的，真難過，那時，我在想：馬要是跑起來，那我就會更難過了。媽媽在外面還幫我拍了一張騎馬的照片呢。騎完馬后，我們又去玩了一個叫空中飛人的消遣設(shè)施，因為我怕高，所以就在那里自己玩，象蹦蹦床那樣蹦了8分鐘。

玩好空中飛人后，我們就拎著燒烤用具和一些燒烤時沒吃完的食物還有在半路上買的一盆元寶花和一盆蘆薈離開了既漂亮又好玩的白馬澗生態(tài)園。

八年級記敘文12

七月的風(fēng)兒吹拂著大地，吹送著充溢歡聲笑語的七年級。站在13歲的尾巴上，模模糊糊之間，時間的細沙滑過指尖，迎來了一季淺藍的七月。七年級的歡樂與苦痛都已化做記憶隨風(fēng)飄散，歲月在消逝，既然我們無法彌補昨天的過失，就應(yīng)當(dāng)把握今日，展望明天，展望我們的八年級。

八年前，我依偎在父母的懷里，懵懂無知的我是父母的掌上明珠，放在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。

五年前，天真無趣的我和同學(xué)手牽著手唱童謠，不再須要媽媽每天上學(xué)送，放學(xué)接，在學(xué)習(xí)上也總是馬馬虎虎，馬虎大意。

兩年前，坐在教室拐角的那個女孩非常內(nèi)向，總是安寧靜靜，一聲不吭，學(xué)習(xí)上很主動，很努力，但還是很馬虎。

去年，青春年少的我每天都愛打打鬧鬧，學(xué)習(xí)努力但不踏實，總是在取得進步后就會傲慢自滿，之后成果又會如瀑水般下滑。

今年，處于把戲年華的我，告知自己肯定要沉著冷靜，仔細思慮，保持虛心的心態(tài)面對每一個輝煌的成就，要敏而好學(xué)，不恥下問，還要學(xué)會低調(diào)做人，高調(diào)做事。

每天吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)，這樣的生活平淡無奇，但是我們可以創(chuàng)立出屬于自己精彩生活，為平淡無奇的生活增加一抹幽默。人的一生本沒有奇跡發(fā)生，但只要我們每天努力做好自己的事情，做到心安理得，我信任我們的生活每天都會很精彩，我們的身上終會發(fā)生奇跡。

有一本書說過：“繁華往事，過眼云煙；如花美譽，似水流年。往事無法彌補的，我們不能再為以前做錯的事情而懊悔，因為我們的路還很長，我也會始終堅毅地走下去，總有一天，我們的過去也都會成為回憶恒久留在七年級，有愛、有恨、有歡樂、有夢想……

比起地球的運轉(zhuǎn)，我的速度根本不算什么，所以我會盡全力，不輸給這個世界。夏風(fēng)輕輕吹過，草從間樹葉翻舞飛揚。夏天又將要離開，席卷而過全部的顛沛流離。

這個夏天，我翻開了一頁嶄新的篇章，遺忘過去，昂著挺胸，大步向前，重新踏上了旅途，放眼將來，展望我的八年級。

八年級記敘文13

舞臺就是個社會的縮影，我們是自己的主角，也是別人的配角，從來都由不得自己。

——題記

角色，亦稱社會角色，它指個人在特定的社會環(huán)境中相應(yīng)的社會身份和社會地位，并根據(jù)肯定的社會期望，運用肯定權(quán)力來履行相應(yīng)社會職責(zé)的行為。

在社會生活中，處于肯定社會地位的人扮演著多種角色，集很多角色于一身，就是一個角色叢。而每個人又何嘗不是。

“角色〞一詞的源于戲劇，自1934年米德(G·H·Mead)首先運用角色的概念來說明個體在社會舞臺上的身份及其行以后，角色的概念被廣泛應(yīng)用于社會學(xué)與心理學(xué)的探討中。社會學(xué)對角色的定義是“與社會地位相一樣的社會限度的特征和期望的集合體〞。在企業(yè)管理中，組織對不同的員工有不同的期盼和要求，就是企業(yè)中員工的角色。這種角色不是固定的，會隨著企業(yè)的開展和企業(yè)管理的須要而不斷改變，比方在工程管理中，某些工程成員可能是原職能部門的領(lǐng)導(dǎo)者，在工程團隊中可能角色會變?yōu)樾谡?。角色是一個抽象的概念，不是詳細的個人，它本質(zhì)上反映一種社會關(guān)系，詳細的個人是肯定角色的扮演者。

每個人都有自己的角色，并且每個人不只有一個角色，如何去切換角色，扮演好這個角色，你，是否有想過?

人生就是角色，有時是主要角色(簡稱主角)，有時是次要角色(配角)，及群眾角色等。

每個角色都非常關(guān)鍵，比方：25歲的戈斯曼是美國總統(tǒng)布什的私人助理，戈斯曼在白宮中的職位不高，但工作非常重要。

每一個人都在扮演一個角色，有的平淡，有的華美，罷了。

但人類恒久都是虛偽的，只是他們扮演的角色不易覺察而已。

八年級記敘文14

“我再問你一遍，是不是你干的？〞

父親厲聲的問話遙遠的傳了過來，猛地拉動了我的神經(jīng)，我張了張嘴，無話可說，無情可寄，我成了替罪羊。

很簡潔而明顯，一個破裂的花瓶，在地上散作了多數(shù)雪白的、閃著光澤的殘?。阂粋€躲在桌底的籃球，足以說明一切。

“不是……我，是哥哥干的。〞堂弟怯怯地說，怯怯的眼睛下藏著一顆弱小的心。唉，還能說什么呢？

一切在所謂的“事實〞面前都顯得那么蒼白無力。突然間就失去了爭論的力氣。我的目光空洞地盯著那花瓶的碎片，心里像是被打穿了千萬個孔，沒了爭斗的力氣，沒有了說話的力氣。

氣氛凝固了。

爸爸先是開了口：“你回去好好想想，我指責(zé)的對不對？〞

于是，我在叔叔、父親還有弟弟的凝視下，木然地回了屋，掩了門。

我癱在床上，像“剛剛經(jīng)驗了一次世界大戰(zhàn)，整個世界都寧靜了〞。好似無力再抬動一根手指頭。弟弟的謊話、父親的責(zé)罵在耳畔回響，一切都失去了鮮亮的光澤，都失去了存在的價值和意義，毫無生氣，毫無生趣。

“你們憑什么指責(zé)我？！〞我在心里大聲地咒