2023年淄博桓臺(tái)縣鄉(xiāng)村公益性崗位招考聘用1350人模擬預(yù)測(cè)試卷

2023年淄博桓臺(tái)縣鄉(xiāng)村公益性崗位招考聘用1350人模擬預(yù)測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)得分統(tǒng)分人第1卷一.單選題(共20題)1.關(guān)于氣象，下列說(shuō)法正確的是_____。A:沙塵暴發(fā)源于蒙古高原B:厄爾尼諾現(xiàn)象是由溫室氣體增多引發(fā)的C:美國(guó)西海岸有暖流、東海岸有寒流通過(guò)D:颶風(fēng)指的是在大西洋上生成的熱帶氣旋2.普通自行車的價(jià)格再貴，也不會(huì)超過(guò)最便宜的汽車，原因在于_____。A:自行車的需求量超過(guò)汽車B:自行車的用途比汽車小C:生產(chǎn)自行車的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間少于生產(chǎn)汽車D:生產(chǎn)自行車的勞動(dòng)生產(chǎn)率高于生產(chǎn)汽車3.一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)一篇文章之后，對(duì)這篇文章的記憶效果_____。A:中間部分內(nèi)容記憶效果最好B:開頭部分內(nèi)容記憶效果最好C:頭尾部分內(nèi)容記憶效果最好D:結(jié)尾部分內(nèi)容記憶效果最好4.作為商品的移動(dòng)電話，其價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者是_____。A:移動(dòng)電話的型號(hào)和技術(shù)水平B:移動(dòng)電話對(duì)消費(fèi)者的效用或有用性C:為購(gòu)買移動(dòng)電話消費(fèi)者所付出的貨幣D:用來(lái)支持移動(dòng)電話的軟件5.邊際效用遞減意味著，隨著對(duì)一種商品消費(fèi)數(shù)量的增加，_____。A:商品價(jià)格越來(lái)越高B:無(wú)差異曲線向右下方傾斜C:預(yù)算約束線的斜率越來(lái)越小D:消費(fèi)者為增加一單位該商品支付的意愿減少6.下列選項(xiàng)中，正確表述一個(gè)完整認(rèn)識(shí)過(guò)程的是_____。A:感覺(jué)一知覺(jué)一表象B:概念一判斷一推理C:實(shí)踐一認(rèn)識(shí)一實(shí)踐D:意識(shí)一物質(zhì)一意識(shí)7.個(gè)別資本家追逐超額剩余價(jià)值是通過(guò)_____。A:延長(zhǎng)工作日實(shí)現(xiàn)的B:增加本企業(yè)的勞動(dòng)強(qiáng)度實(shí)現(xiàn)的C:提高本企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率實(shí)現(xiàn)的D:全社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率普遍提高的結(jié)果8.馬克思主義新世界觀創(chuàng)立的關(guān)鍵在于馬克思確定了_____。A:剩余價(jià)值論B:階級(jí)斗爭(zhēng)理論C:無(wú)產(chǎn)階級(jí)歷史使命問(wèn)題D:科學(xué)的實(shí)踐觀9.關(guān)于法的作用，下列說(shuō)法不正確的是_____。A:法的指引作用，是指法對(duì)本人行為起導(dǎo)向、引路的作用B:法的評(píng)價(jià)作用，是指法作為人們對(duì)他人行為的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)所起的作用C:法的教育作用，是指通過(guò)法的實(shí)施，使法律對(duì)一般人的行為產(chǎn)生影響D:法的作用的發(fā)揮不受人的因素影響10.“(洪武)十四年(公元1381年)令農(nóng)衣綢、紗、絹、布，商賈止(通‘只’)衣絹、布?！?明武宗年號(hào))元年(公元1506年)，禁商販、仆役、倡優(yōu)、下賤不許服用貂裘?！边@說(shuō)明_____。A:明初農(nóng)民衣料比商賈多B:商賈戴斗笠、蒲笠現(xiàn)象消失C:明朝對(duì)商人的限制逐步放松D:明朝政府推行抑商政策11.小李原計(jì)劃10天看完一本250頁(yè)的書，現(xiàn)需提前5天完成，每天平均要比原計(jì)劃多看書_____頁(yè)。A:50B:20C:25D:1012.下列外國(guó)作家、作品、國(guó)別對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是_____A:但丁——《神曲》——意大利莫里哀——《偽君子》——法B:司湯達(dá)——《紅與黑》——法狄更斯——《雙城記》——英C:屠格涅夫——《上尉的女兒》——俄海明威——《老人與海》——美D:肖洛霍夫——《靜靜的頓河》——蘇聯(lián)伏尼契——《牛虻》——愛(ài)爾蘭13.下列關(guān)于刑事責(zé)任年齡和責(zé)任能力的說(shuō)法不正確的是：_____A:已滿14周歲未滿16周歲的人搶劫公安人員的配槍，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任B:已滿14周歲未滿16周歲的人實(shí)施綁架行為并殺死人質(zhì)的，應(yīng)當(dāng)以故意殺人罪追究其刑事責(zé)任C:間歇性精神病人在精神正常的時(shí)候犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任D:行為人在犯罪時(shí)精神正常，但犯罪后患了精神病，對(duì)其不應(yīng)再追究刑事責(zé)任14.生產(chǎn)力中物的要素是指_____。A:人的勞動(dòng)B:勞動(dòng)資料C:勞動(dòng)對(duì)象D:生產(chǎn)資料15.甲(男，22周歲)為達(dá)到與乙(女，19周歲)結(jié)婚的目的，故意隱瞞乙的真實(shí)年齡辦理了結(jié)婚登記。兩年后，因雙方經(jīng)常吵架，乙以辦理結(jié)婚登記時(shí)未達(dá)到法定婚齡為由向法院起訴，請(qǐng)求宣告婚姻無(wú)效。人民法院應(yīng)如何處理?_____A:以辦理結(jié)婚登記時(shí)未達(dá)到法定婚齡為由宣告婚姻無(wú)效B:對(duì)乙的請(qǐng)求不予支持C:宣告婚姻無(wú)效，確認(rèn)為非法同居關(guān)系，并予以解除D:認(rèn)定為可撤銷婚姻，乙可行使撤銷權(quán)16.科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是_____。A:加強(qiáng)黨的建設(shè)B:聯(lián)系實(shí)際C:全面協(xié)調(diào)可持續(xù)D:民主法制建設(shè)17.市紀(jì)委批評(píng)市衛(wèi)生局張XX等幾名干部上班時(shí)間玩游戲、炒股，應(yīng)選擇的公文文種是_____。A:意見(jiàn)B:通知C:通報(bào)D:通告18.所有的聰明人都喜歡看書，我很喜歡看書，所以我很聰明。下列哪項(xiàng)與上述推理的邏輯結(jié)構(gòu)一致？_____A:我是理科生，因?yàn)樗形目粕疾簧瞄L(zhǎng)數(shù)學(xué)，而我數(shù)學(xué)學(xué)得很好B:所有的豬都有四條腿，這種動(dòng)物有八條腿，所以它不是豬C:小李每天都樂(lè)呵呵的，所以小李一定長(zhǎng)得很胖，因?yàn)樾那橛淇旌苋菀组L(zhǎng)胖D:所有的雞都是尖嘴，這種總是在樹上呆著的鳥是尖嘴，所以它是雞19.根據(jù)《公務(wù)員法》的規(guī)定，下列不屬于公務(wù)員獎(jiǎng)勵(lì)類型的是_____。A:嘉獎(jiǎng)B:記三等功C:記二等功D:授予榮譽(yù)勛章20.納蘭性德《酒泉子》“謝卻荼蘼，一片月明如水。篆香消，猶未睡，早鴉啼。嫩寒無(wú)賴羅衣薄，休傍闌干角。最愁人，燈欲落，雁還飛。全詞營(yíng)造了_____的意境。A:凄清冷寂B:安寧祥和C:寂靜無(wú)聲D:幽美寧?kù)o二.多選題(共10題)1.下列選項(xiàng)中哪些名句書寫有誤？_____A:曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云B:兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮C:小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花D:憂勞可以興國(guó)，抑郁可以亡身2.人口因素在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中的重要影響是_____。A:人口因素是社會(huì)存在和發(fā)展的必要條件B:人口狀況能夠加速或延緩社會(huì)的發(fā)展C:人口數(shù)量的多少可以改變社會(huì)的生產(chǎn)力D:人口可以影響社會(huì)的政治制度3.根據(jù)合同法的規(guī)定，承運(yùn)人對(duì)運(yùn)輸過(guò)程中發(fā)生的旅客傷亡事件不承擔(dān)賠償責(zé)任的有_____。A:—免票老人在行車途中因車輛劇烈顛簸受傷B:—旅客在客車正常行駛過(guò)程中突發(fā)心臟病身亡C:一失戀旅客在行車途中吞服安眠藥過(guò)量致死D:一免票乘車嬰兒在行車途中因急剎車受傷4.下列事項(xiàng)中應(yīng)當(dāng)制發(fā)通知的有_____。A:某大學(xué)向某市旅游局聯(lián)系有關(guān)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的事項(xiàng)B:某銀行向各儲(chǔ)蓄所下達(dá)季度儲(chǔ)蓄任務(wù)C:某人事局貫徹財(cái)政局有關(guān)職工差旅費(fèi)報(bào)銷標(biāo)準(zhǔn)的文件D:某公司聘任四名部門經(jīng)理5.經(jīng)濟(jì)全球化是一個(gè)充滿矛盾的進(jìn)程，它在產(chǎn)生積極效應(yīng)的同時(shí)，也帶來(lái)了大量的消極后果。這些后果主要包括_____。A:發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的差距進(jìn)一步擴(kuò)大B:經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中忽視社會(huì)進(jìn)步，可能加劇全球的環(huán)境惡化C:面臨經(jīng)濟(jì)全球化沖擊，國(guó)家內(nèi)部和國(guó)際社會(huì)出現(xiàn)不同程度的治理危機(jī)D:國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整成為全球行為，可能使一國(guó)的經(jīng)濟(jì)對(duì)別國(guó)形成依賴的風(fēng)險(xiǎn)6.下列關(guān)于共同犯罪的表述，正確的有_____A:二人以上共同過(guò)失犯罪的，不以共同犯罪論處B:對(duì)組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團(tuán)的首要分子，按照犯罪集團(tuán)的全部罪行處罰C:事前與盜竊犯罪人通謀、事后為其銷贓的行為，構(gòu)成盜竊罪的共同犯罪D:實(shí)行犯的實(shí)行行為超過(guò)了共同犯罪故意范圍的，其他共同犯罪人對(duì)超出共同故意范圍的行為不承擔(dān)刑事責(zé)任7.事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理的特點(diǎn)包括_____。A:多源性B:保障性C:紀(jì)律性D:奢侈性8.下列各項(xiàng)中，被稱為準(zhǔn)貨幣的是_____。A:現(xiàn)金B(yǎng):非存款性金額資產(chǎn)C:銀行活期存款D:銀行定期存款、儲(chǔ)蓄存款、外匯存款9.在日常生活中會(huì)遇到許多經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，下列幾種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象說(shuō)法正確的是_____。A:引進(jìn)來(lái)--------為了獲得資金，中國(guó)迪加集團(tuán)公司向美國(guó)蘋果公司轉(zhuǎn)讓部分股權(quán)B:走出去--------聯(lián)想收購(gòu)IBMC:賣方市場(chǎng)--------貨多不值錢D:買方市場(chǎng)--------物以稀為貴10.下列屬于“文房四寶”的有_____。A:筆B:墨C:紙D:硯三.填空題(共6題)1.歷史上最早將四川稱為“天府”出自于諸葛亮的《____四川盆地和____。2.啟發(fā)式教學(xué)的淵源是____、____，是孔子提出的。3.慶祝香港回歸祖國(guó)____周年大會(huì)暨香港特別行政區(qū)新一屆政府就職典禮于2012年7月1日上午在香港會(huì)展中心隆重舉行。香港特別行政區(qū)第____任行政長(zhǎng)官____宣誓就職。4.耶克斯一多德森定律：動(dòng)機(jī)水平____，最有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。5.班級(jí)管理過(guò)程包括制定計(jì)劃、組織實(shí)施、____三個(gè)基本環(huán)節(jié)。6.____、知識(shí)、____、是制約學(xué)校課程的三大因素。四.判斷題(共6題)1.“談梅生津”是第一信號(hào)系統(tǒng)引起的條件反射。_____2.公平理論認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人做出成績(jī)并取得報(bào)酬后，他只關(guān)心自己所得報(bào)酬的絕對(duì)值。_____3.從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的一般特征看,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制并無(wú)根本區(qū)別。_____4.“不登髙山，不知天之高也”屬于唯物主義的知行觀。_____5.貼現(xiàn)利息簡(jiǎn)稱貼息，是銀行辦理貼現(xiàn)時(shí)在票據(jù)面額上加上自票據(jù)簽發(fā)日至到期日的利息。_____6.人類的物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)，是在認(rèn)識(shí)了自然規(guī)律以后，在勞動(dòng)者的頭腦中形成內(nèi)在尺度之后才進(jìn)行的。_____五.簡(jiǎn)答題(共5題)1.閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。軍軍是個(gè)有思想、有個(gè)性的小朋友，老師剛與他接觸時(shí)覺(jué)得難溝通，幾乎無(wú)從下手，但是經(jīng)過(guò)幾天觀察，發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很聰明，一遇到新鮮事就會(huì)發(fā)問(wèn)，原來(lái)他的好奇心這么強(qiáng)，而且他與小朋友相處挺好的?？墒?，他就是不愿意上課。上第一節(jié)課時(shí)，他的興趣不大，只坐了幾分鐘。上第二節(jié)課時(shí)，老師課前與小朋友做了3個(gè)游戲，這吸引了他的注意力，也過(guò)來(lái)加入到隊(duì)伍中。這時(shí)老師表?yè)P(yáng)了他，還給他貼上了五角星，他非常高興，老師又告訴他：“你以后好好上課，我每節(jié)課給你貼小星星。”那天放學(xué)以后，老師就表?yè)P(yáng)了他，在班上讓他做了值日生。他的興趣馬上高漲起來(lái)。后來(lái)，老師與他成為了“好朋友。下課時(shí)他會(huì)與老師玩耍、聊天?，F(xiàn)在也愿意上課了，而且有時(shí)還提出好多問(wèn)題。小朋友和老師都夸他進(jìn)步大，也都越來(lái)越喜歡他了。請(qǐng)談?wù)劷處熍c幼兒溝通時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是什么？2.簡(jiǎn)述影響遺忘進(jìn)程的因素。3.保持有意注意的條件是什么？4.教師的職業(yè)壓力5.教師應(yīng)具有什么樣的能力結(jié)構(gòu)？六.公文寫作(共3題)1.公平正義，是社會(huì)主義始終不渝的價(jià)值追求，是多元社會(huì)凝聚共識(shí)的道義源泉，也是國(guó)家公民和諧相處的政治倫理，堅(jiān)守公平正義的價(jià)值底線，必須直面利益沖突、價(jià)值多元的沖擊。經(jīng)濟(jì)成分多樣，引人市場(chǎng)機(jī)制，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)理念，自然會(huì)有優(yōu)勝劣汰。偏于先富激勵(lì)的政策傾斜，疏于社會(huì)福利的政府調(diào)控，會(huì)導(dǎo)致收入分配差距拉大。如果權(quán)力過(guò)度介入經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，資本逢迎依傍官員權(quán)力，一定程度上會(huì)增加對(duì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義的隱憂。強(qiáng)化社會(huì)整合，尤須關(guān)注弱勢(shì)群體發(fā)展機(jī)會(huì)的平等，競(jìng)爭(zhēng)能力的開發(fā)、上升通道的暢達(dá)以及文化心理的認(rèn)同，堅(jiān)守公平正義，意味著要夯實(shí)每一個(gè)人生存發(fā)展的基礎(chǔ)，拓展每一個(gè)人向上流動(dòng)的空間，創(chuàng)造每一個(gè)人公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，保障每一個(gè)人共享發(fā)展的成果。公平正義，是社會(huì)的價(jià)值追求。在領(lǐng)導(dǎo)人的講話中，公平正義比太陽(yáng)的光輝還要溫暖。在老百姓的心里，公平正義比經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)更加迫切。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們時(shí)有困惑；我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)，民生投入力度空前，但是社會(huì)利益的沖突依然凸顯，社會(huì)心態(tài)的焦慮依然強(qiáng)烈，我們不應(yīng)回避，增長(zhǎng)不等于發(fā)展。社會(huì)管理的創(chuàng)新亟待加強(qiáng)，社會(huì)體制的改革不容遲滯。社會(huì)價(jià)值的建設(shè)，也已成為民眾新的期待。利益沖突是利益主體的正常博弈，我們應(yīng)當(dāng)遏制的是沖突中的“權(quán)勢(shì)暴力。經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不同領(lǐng)域并非都呈現(xiàn)均衡、協(xié)調(diào)的狀況。改革深化，必然伴隨利益關(guān)系全面、深刻的調(diào)整，也是各種矛盾集中釋放、凸顯的時(shí)期。建設(shè)和諧社會(huì)，并非杜絕利益沖突，而是開拓能夠容納沖突和用制度化方式解決沖突的更大空間。值得警醒的是利益沖突中日見(jiàn)抬頭的權(quán)勢(shì)暴力。近年來(lái)，不少地方以行政權(quán)力違法違規(guī)強(qiáng)征強(qiáng)拆事件時(shí)有發(fā)生，遇有民眾抵制，動(dòng)輒使用警力、城管，直至釀成群體性維權(quán)事件。強(qiáng)征強(qiáng)拆，中央早有多道禁令，百姓早有滿腹怨言，輿論早有深刻揭露。為什么這些事件還是接連不斷、屢禁不止？究其原因，還是為了地方形象，為了自身政績(jī)。價(jià)值多元是價(jià)值建設(shè)的深厚基礎(chǔ)，我們應(yīng)當(dāng)矯正的是多元中的價(jià)值扭曲。在日見(jiàn)增多的利益博弈中，不同的社會(huì)主體自然會(huì)有不同的思維方式、不同的價(jià)值取向，這是社會(huì)文明進(jìn)步的展示，同時(shí)，社會(huì)還應(yīng)有堅(jiān)實(shí)的價(jià)值底線、普遍的價(jià)值認(rèn)同和科學(xué)的價(jià)值引領(lǐng)。此外，司法的獨(dú)立是必須的，但不能因此漠視公眾對(duì)公平正義的焦慮；社會(huì)的反思是必須的，但不能以此替代責(zé)任主體違法犯罪的應(yīng)得懲罰。公正意味著法治，意味著良知，意味著每一個(gè)個(gè)體生命的尊嚴(yán)和權(quán)利的平等。堅(jiān)守社會(huì)公正，就應(yīng)加快建設(shè)公民參與機(jī)制，讓每一個(gè)決策環(huán)節(jié)都公開透明，加快建設(shè)利益表達(dá)機(jī)制，讓廣大民眾的每一種合理需求都充分釋放，加快建設(shè)權(quán)利保障機(jī)制，讓利益相關(guān)的每一個(gè)個(gè)體的基本權(quán)利都能得到充分的尊重和切實(shí)保護(hù)。公平正義，離不開制度的安排，只有通過(guò)制度安排，社會(huì)不同的利益群體才能實(shí)現(xiàn)良性的互動(dòng)，才能形成有效的、持續(xù)的合作機(jī)制。只有使公共政策堅(jiān)守公平正義的底線，才能使全體公民公平使用公共資源，逐步縮小社會(huì)差距，切實(shí)構(gòu)建和諧社會(huì)。讓權(quán)力在法治的軌道上運(yùn)行，讓財(cái)富在道德的光照中積累，將不斷增進(jìn)人們對(duì)社會(huì)公平正義的敬畏和信心。請(qǐng)圍繞給定資料主旨，聯(lián)系實(shí)際，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇議論文，要求觀點(diǎn)明確，論述.深刻，內(nèi)容充實(shí)；結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，語(yǔ)言流暢；字?jǐn)?shù)800～1000字。2.有一個(gè)小孩，在上中學(xué)時(shí)，父母曾為他選擇文學(xué)這條路。只上了一個(gè)學(xué)期，老師就在他的評(píng)語(yǔ)中寫下了這樣的結(jié)論：“該生用功，但做事過(guò)分拘禮和死板，這樣的人即使有著完善的品德，也決不能在文學(xué)上有所成就?！贝撕?，他改為學(xué)習(xí)油畫，可他極不善于構(gòu)圖，又不會(huì)調(diào)色，對(duì)藝術(shù)的理解能力也不強(qiáng)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)是倒數(shù)第一，學(xué)校的評(píng)語(yǔ)更是難以令人接受——“你是繪畫藝術(shù)方面不可造就之才。面對(duì)如此笨拙的學(xué)生，絕大多數(shù)老師認(rèn)為他成才無(wú)望?；瘜W(xué)老師了解到他的這個(gè)特點(diǎn)后，就建議他改學(xué)化學(xué)，因?yàn)榛瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)需要的正是一絲不茍。改學(xué)化學(xué)后，他好像找到了自己的人生舞臺(tái)，成績(jī)?cè)谕瑢W(xué)中遙遙領(lǐng)先。后來(lái)，他榮獲了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，他的名字叫奧托.瓦拉赫。運(yùn)用多元智力理論分析上述材料3.1.2008年1月8日《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道：從2003年至今，全國(guó)育種機(jī)構(gòu)培育的小麥新品種已累計(jì)推廣1000多萬(wàn)畝，增產(chǎn)糧食4億公斤，幫助農(nóng)民增收6億元。如果全國(guó)3.5億畝小麥都用上這項(xiàng)技術(shù)，可以增加糧食140億公斤。2003年10月16日，在內(nèi)蒙古中部，航天英雄楊利偉安全著陸，中華民族的千年飛天夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。2006年10月25日，“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星發(fā)射升空，11月26日，國(guó)家航天局正式公布了“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星傳回的第一幅月面圖像。高性能計(jì)算機(jī)、基因組研究、電動(dòng)車飛馳……眾多優(yōu)秀的創(chuàng)新成果背后，我國(guó)科技人才隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大，創(chuàng)新人才脫穎而出。2.科技的出路在創(chuàng)新，創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才。來(lái)自科技部的統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)科技人力資源總量約3500萬(wàn)人，居世界第一位。2005年，全國(guó)科技人員總數(shù)達(dá)到381.5萬(wàn)人，比2000年增加59.1萬(wàn)人。在科技人力資源總量中，大學(xué)本科及以上學(xué)歷(或?qū)W位)的人所占比例從2000年的32.9%提高到2004年的39.3%。3.近年來(lái)，我國(guó)圍繞科技人才培養(yǎng)、人才引進(jìn)、人才鼓勵(lì)、人才評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，不斷完善政策措施，初步形成了完整的科技人才政策體系。2001年至2003年，國(guó)家就人才隊(duì)伍建設(shè)專門出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)的若干2002-2005年全國(guó)人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃綱要》和《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》三個(gè)文件，將科技人才培養(yǎng)放到了重要位置。實(shí)施多年的國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)政策、鼓勵(lì)有突出貢獻(xiàn)的專家政策，對(duì)激勵(lì)科技人才特別是高層次科技人才起到了重要作用。近年來(lái)，我國(guó)更是把股權(quán)激勵(lì)政策作為激勵(lì)企業(yè)核心人才的手段，極大地激發(fā)了企業(yè)研發(fā)和管理人員創(chuàng)造財(cái)富的熱情。2003年，科技部、教育部、中科院等制定《科學(xué)技術(shù)評(píng)價(jià)辦法(試行)提出以促進(jìn)形成“公平、公開“的競(jìng)爭(zhēng)與合作機(jī)制和優(yōu)秀人才脫穎而出為導(dǎo)向評(píng)價(jià)研發(fā)人員。2007年，人事部、科技部又發(fā)布《關(guān)于科學(xué)研究事業(yè)單位崗位定。4.我國(guó)人才相對(duì)數(shù)量與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍明顯偏低，世界級(jí)的科學(xué)家和科技領(lǐng)軍人才依然缺乏。根據(jù)國(guó)際科學(xué)論文檢索，1993-2003年，各學(xué)科世界前20篇最重要的論文中沒(méi)有中國(guó)科學(xué)家的論文，前100篇中僅有2篇，前1000篇中僅有14篇;占158個(gè)國(guó)家一級(jí)科學(xué)組織及其1566個(gè)主要二級(jí)組織中，參與領(lǐng)導(dǎo)層的我國(guó)科學(xué)家為206人，占總數(shù)(9073人)的2.26%，其中一級(jí)科學(xué)組織擔(dān)任主席僅1人，占0.4%，二級(jí)組織主席僅24人，占1.1%。5.2007年5月，著名的諾頓殺毒軟件因誤殺微軟操作系統(tǒng)的兩個(gè)關(guān)鍵文件，導(dǎo)致我國(guó)大量計(jì)算機(jī)癱瘓。這起近年來(lái)最嚴(yán)重的信息安全事故從一個(gè)側(cè)面反映出，對(duì)國(guó)外產(chǎn)品過(guò)于迷信不利于本土企業(yè)自主創(chuàng)新。北京市信息化工作辦公室專家組一位成員告訴記者，長(zhǎng)期以來(lái)，不少網(wǎng)民和單位都認(rèn)為“洋“殺毒軟件更可靠，這其實(shí)是個(gè)誤區(qū)。從近些年來(lái)計(jì)算機(jī)病毒疫情報(bào)告來(lái)看，病毒本土化趨勢(shì)明顯，國(guó)內(nèi)的黑客、有毒網(wǎng)頁(yè)增多，上網(wǎng)者面臨的安全風(fēng)險(xiǎn)主要來(lái)自國(guó)內(nèi)。像“熊貓燒香”等破壞力較大的病毒都是國(guó)產(chǎn)殺毒軟件率先截獲的。6.針對(duì)我國(guó)科技人才隊(duì)伍建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)，實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加強(qiáng)科技人才隊(duì)伍建設(shè)，必須逐步形成科技人才培養(yǎng)的制度體系，充分發(fā)揮大學(xué)在科技人才培養(yǎng)中的基礎(chǔ)作用和教育資源優(yōu)勢(shì)，形成“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化的人才培養(yǎng)模式;在繼續(xù)執(zhí)行好現(xiàn)有政策、切實(shí)解決科技人才的工資待遇以及生活等方面問(wèn)題的同時(shí)，進(jìn)一步研究和制定有關(guān)人才引進(jìn)的建設(shè)性政策，為引進(jìn)高層次人才創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和創(chuàng)新平臺(tái);進(jìn)一步完善科技人才的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)制度，逐步改變過(guò)去“一刀切”和過(guò)分追求數(shù)量指標(biāo)而忽視科技人員的實(shí)際能力和貢獻(xiàn)的評(píng)價(jià)方式;加快建立和完善社會(huì)保障制度，為科技人才的管理提供保障;逐步減少科技人才管理中的行政干預(yù)，完善我國(guó)科技人才隊(duì)伍管理體制。7.近日，中科院計(jì)算技術(shù)研究所研究員、“龍芯一號(hào)”研制組組長(zhǎng)胡偉武透露，最新研制的“龍芯二號(hào)”增強(qiáng)型，性能達(dá)到中低檔“奔四”水平，龍芯處理器的研發(fā)成功，標(biāo)志著中國(guó)掌握高性能處理器技術(shù)。胡偉武這位“龍芯二號(hào)”的總設(shè)計(jì)師和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人透露，2002年我們研制出“龍芯一號(hào)，性能相當(dāng)于“五八六，2003年研制了“龍芯二號(hào)，達(dá)到中檔“奔三”水平。胡偉武表示，中國(guó)芯片產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必須走自主創(chuàng)新的道路，如果不掌握核心技術(shù)，國(guó)家安全將受到嚴(yán)重的威脅。一顆服務(wù)器用的微處理器芯片價(jià)格高達(dá)幾萬(wàn)元，占到服務(wù)器成本的百分之七十以上，每年的芯片，國(guó)外大公司就從中國(guó)賺走一百多億美元，這是中國(guó)第一大進(jìn)口貨物。最近華盛頓一家研究所向美國(guó)國(guó)會(huì)提交了以而煩惱“中國(guó)向前邁了一大步”的報(bào)告，分析了中國(guó)科學(xué)技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力，該研究所列舉了中國(guó)自主創(chuàng)新的三個(gè)案例，其中一個(gè)就是龍芯。這位2003年度中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者介紹說(shuō)，龍芯課題組主要由年輕人組成，全組平均年齡不到30歲，大多數(shù)人員來(lái)自國(guó)內(nèi)的頂尖名牌大學(xué)，不少人進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候就是高考的前幾名。8.今年5月4日，中組部舉辦的青年科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才座談會(huì)在北京召開，又共青團(tuán)中央、科技部等單位共推薦16位青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才代表參加了座談會(huì)。中科院推薦的胡偉武研究員、王秀杰研究員等參加了座談會(huì)，有6位青年人才代表作了口頭發(fā)言，4位青年人才代表作書面發(fā)言，其中胡偉武研究員作了題為“創(chuàng)新報(bào)國(guó)青春使命”的口頭發(fā)言，王秀杰研究員作了題為“回國(guó)償壯志報(bào)效獻(xiàn)青春”的書面發(fā)言。其他8位發(fā)言代表中有2位來(lái)自企業(yè)，2位來(lái)自航天集團(tuán)，各有1位分別來(lái)自教育系統(tǒng)、醫(yī)科院、林業(yè)系統(tǒng)，還有1位是技能人才的代表。與會(huì)青年科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才都說(shuō)：科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)現(xiàn)，使我們?cè)絹?lái)越覺(jué)著有“干頭”了，也更有“奔頭”了。9.中央領(lǐng)導(dǎo)在聽(tīng)取青年科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才代表發(fā)言后作了重要講話：全面建設(shè)小康社會(huì)正處在新的歷史起點(diǎn)上，我國(guó)改革發(fā)展正處在關(guān)鍵階段。黨中央作出建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重大部署，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，這對(duì)我國(guó)科技工作者提出了新的更高要求，更對(duì)廣大青年科技工作者寄于莫大期待和厚望。黨和國(guó)家殷切希望廣大青年科技工作者要鑒定理想信念，胸懷祖國(guó)、心系人民，自覺(jué)把個(gè)人的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動(dòng)與推進(jìn)國(guó)家的科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)定地走既燦爛又充實(shí)的人生之路;要不斷發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力掌握本領(lǐng)域最先進(jìn)的知識(shí)和技術(shù)、最前沿的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，力爭(zhēng)在科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、技能突破等方面不斷取得新進(jìn)步;要恪守科學(xué)精神，腳踏實(shí)地、埋頭苦干、堅(jiān)忍不拔、不畏挫折、淡泊名利、不浮不躁，始終保持探索真知的鑒定意志和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的高昂激情;要勇做創(chuàng)新先鋒，善于攻堅(jiān)克難，努力形成一流的科研成果，創(chuàng)辦一流的科技企業(yè)，苦練一流的工作技能，成長(zhǎng)為一流的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，用自己的聰明才智創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代和人民的業(yè)績(jī)。作答要求：請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上給定材料的理解和體會(huì)，聯(lián)系實(shí)際，以“自主創(chuàng)新：?jiǎn)栴}與出路“為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：1.論述集中，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言流暢2.不得透露個(gè)人相關(guān)信息第1卷參考答案一.單選題1.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】A。我國(guó)西北地區(qū)由于獨(dú)特的地理環(huán)境，也是沙塵暴頻繁發(fā)生的地區(qū)，主要發(fā)源地有古爾班通古特沙漠、塔克拉瑪干沙漠、巴丹吉林沙漠、騰格里沙漠、烏蘭布和沙漠和毛烏素沙漠等。蒙古高原是沙塵暴的發(fā)源地，因此A項(xiàng)正確。厄爾尼諾現(xiàn)象又稱厄爾尼諾海流，基本特征是太平洋沿岸的海面水溫異常升高，海水水位上漲，并形成一股暖流向南流動(dòng)。南美洲的太平洋東岸本來(lái)盛行的是秘魯寒流，隨著寒流移動(dòng)的魚群使秘魯漁場(chǎng)成為世界四大漁場(chǎng)之一，但這股暖流一出現(xiàn)，性喜冷水的魚類就會(huì)大量死亡，使?jié)O民們?cè)馐軠珥斨疄?zāi)。厄爾尼諾現(xiàn)象是太平洋赤道帶大范圍內(nèi)海洋和大氣相互作用后失去平衡而產(chǎn)生的一種氣候現(xiàn)象，主要是由南太平洋上空的沃克環(huán)流圈東移造成的，不是由溫室氣體引起的。但近幾十年的氣候變暖明顯加快了厄爾尼諾現(xiàn)象出現(xiàn)的頻率。美國(guó)西海岸是加利福尼亞寒流，東海岸是墨西哥灣暖流。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。颶風(fēng)和臺(tái)風(fēng)都是指風(fēng)速達(dá)到33米/秒以上的熱帶氣旋，只是因發(fā)生的地域不同，才有了不同名稱。出現(xiàn)在西北太平洋和我國(guó)南海的強(qiáng)烈熱帶氣旋被稱為“臺(tái)風(fēng)”;發(fā)生在大西洋、加勒比海和北太平洋東部的則稱“颶風(fēng)。因此D項(xiàng)說(shuō)的不完全，錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:C本題解釋:答案:C解析:價(jià)格由價(jià)值決定，而價(jià)值是由生產(chǎn)某種商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的。生產(chǎn)汽車所需要的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間要遠(yuǎn)大于生產(chǎn)自行車的，所以汽車的價(jià)值要高于自行車，故價(jià)格也高于自行車。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)記憶效果規(guī)律，學(xué)習(xí)一篇文章之后，對(duì)這篇文章的記憶效果，頭尾部分內(nèi)容記憶效果最好，故選C。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：商品的二因素或兩種屬性是價(jià)值和使用價(jià)值：價(jià)值是凝結(jié)在商品里的一般的無(wú)差別的人類勞動(dòng);使用價(jià)值是商品能夠滿足人的需要的物的有用性。價(jià)值和使用價(jià)值是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，其統(tǒng)一性表現(xiàn)在：二者相互聯(lián)系、相互依存、缺一不可，共同構(gòu)成商品;使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者。本題所屬考點(diǎn)-《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》5.參考答案:D本題解釋:D[解析]邊際效用遞減規(guī)律是指在一定時(shí)間內(nèi)，在其他商品的消費(fèi)數(shù)量保持不變的條件下，隨著消費(fèi)者對(duì)某種商品消費(fèi)量的增加，消費(fèi)者從該商品連續(xù)增加的每一消費(fèi)單位中所得到的效用增量即邊際效用是遞減的。因此，消費(fèi)者為增加一單位該商品支付的意愿也會(huì)減少。6.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:認(rèn)識(shí)在實(shí)踐中產(chǎn)生，一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)過(guò)程要經(jīng)過(guò)兩次飛躍，第一次飛躍是主體在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍，第二次飛躍是從理性認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的飛躍。即“實(shí)踐→認(rèn)識(shí)（感性→理性）→實(shí)踐。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】超額剩余價(jià)值是個(gè)別資本家通過(guò)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，使自己商品的個(gè)別價(jià)值低于社會(huì)價(jià)值而比一般資本家多得的那部分剩余價(jià)值。其仍然是該企業(yè)雇傭工人的剩余勞動(dòng)。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】D?？茖W(xué)實(shí)踐觀的創(chuàng)立是馬克思主義哲學(xué)實(shí)現(xiàn)革命變革的關(guān)鍵。馬克思以實(shí)踐為基礎(chǔ)解決物質(zhì)和精神的關(guān)系問(wèn)題，克服了舊唯物主義的缺陷，批判了唯心主義的錯(cuò)誤，從而創(chuàng)立了新世界觀。本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》9.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:法的規(guī)范作用體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:①指引作用：法對(duì)本人的行為具有引導(dǎo)作用，指引作用發(fā)生在行為之前，其作用對(duì)象是本人;②評(píng)價(jià)作用：法律作為一種權(quán)威的行為標(biāo)準(zhǔn)，具有判斷、衡量他人行為合法與否的評(píng)判作用，評(píng)價(jià)作用的對(duì)象是他人的行為;③教育作用：通過(guò)法的實(shí)施使法律對(duì)一般人的行為產(chǎn)生影響，具體表現(xiàn)為警示作用和示范作用，教育作用的對(duì)象一般是案件之外的其他人;④預(yù)測(cè)作用：憑借法律的存在，可以預(yù)先估計(jì)到人們相互之間會(huì)如何行為，預(yù)測(cè)作用的對(duì)象不是個(gè)人，而是人和人之間的相互關(guān)系和相互行動(dòng);⑤強(qiáng)制作用:法可以通過(guò)制裁違法犯罪行為來(lái)強(qiáng)制人們遵守法律、履行義務(wù)，強(qiáng)制作用的對(duì)象是違法犯罪者，強(qiáng)制作用與法律責(zé)任直接相關(guān)。即ABC選項(xiàng)說(shuō)法均正確。D選項(xiàng)中法的作用在實(shí)施的過(guò)程需由守法、執(zhí)法和司法的主體參與，不可避免地會(huì)受到人為因素的影響，D選項(xiàng)說(shuō)法不正確。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:D本題解釋:參考答案【解析】本題考查對(duì)材料的解讀和歸納的能力。材料體現(xiàn)了洪武年間政府對(duì)商人的限制，商人的地位比農(nóng)民低，體現(xiàn)了國(guó)家的政策是抑商。A項(xiàng)表述不準(zhǔn)確，B項(xiàng)是抑商產(chǎn)生的效果，C項(xiàng)與材料相反．D項(xiàng)反映該現(xiàn)象出現(xiàn)的本質(zhì)，故選D項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：依題意可知，若10天看完，則每天看25頁(yè)；若5天看完，則每天看50頁(yè)。所以現(xiàn)在每天比原計(jì)劃多看25頁(yè)。因此，本題答案為C選項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:C本題解釋:參考答案:C本題所屬考點(diǎn)-《人文歷史》13.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:《刑法》第17條規(guī)定，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿14周歲未滿16周歲的人搶劫公安人員的配槍，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為搶劫罪，并且應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。所以選項(xiàng)A說(shuō)法正確，不符合題意。已滿14周歲不滿16周歲的人實(shí)施綁架行為，故意殺害被綁架人的，應(yīng)認(rèn)定為故意殺人罪，并且應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。所以選項(xiàng)B說(shuō)法正18條規(guī)定，間歇性的精神病人在精神正常的時(shí)候犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。所以選項(xiàng)C說(shuō)法正確，不符合題意。是否具有行為能力是根據(jù)犯罪時(shí)的狀態(tài)來(lái)確定的，犯罪時(shí)精神正常，則應(yīng)當(dāng)對(duì)其追究刑事責(zé)任。所以選項(xiàng)D說(shuō)法不正確，符合題意。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：生產(chǎn)力由人的因素——?jiǎng)趧?dòng)者和物的因素——生產(chǎn)資料構(gòu)成。生產(chǎn)資料具體包括勞動(dòng)資料和勞動(dòng)對(duì)象。本題所屬考點(diǎn)-《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》15.參考答案:B本題解釋:B[解析]《婚姻法》第10條規(guī)定：“有下列情形之一的，婚姻無(wú)效：（一）重婚的;（二）有禁止結(jié)婚的親屬關(guān)系的;（三）婚前患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)結(jié)婚的疾病，婚后尚未治愈的;（四）未到法定婚齡的。”8條規(guī)定：“當(dāng)事人依據(jù)婚姻法第十條規(guī)定向人民法院申請(qǐng)宣告婚姻無(wú)效的，申請(qǐng)時(shí)，法定的無(wú)效婚姻情形已經(jīng)消失的，人民法院不予支持。”本題中乙以結(jié)婚登記時(shí)未達(dá)到法定婚齡為由，向法院提出認(rèn)定婚姻無(wú)效時(shí)已達(dá)到了法定結(jié)婚年齡，因此法院應(yīng)不予支持，故本題正確答案為B。16.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。故選C。17.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】依據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》的規(guī)定，通報(bào)適用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神和告知重要情況。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:題干是一個(gè)錯(cuò)誤的三段論推理，中項(xiàng)“喜歡看書”兩次不周延。D項(xiàng)也是一個(gè)錯(cuò)誤的三段論推理，中項(xiàng)“尖嘴”兩次不周延，與題干邏輯結(jié)構(gòu)一致。A、B、C三項(xiàng)明顯與題干邏輯結(jié)構(gòu)不同。故答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】我國(guó)《公務(wù)員法》第50條規(guī)定，獎(jiǎng)勵(lì)分為：嘉獎(jiǎng)、記三等功、記二等功、記一等功、授予榮譽(yù)稱號(hào)。對(duì)受獎(jiǎng)勵(lì)的公務(wù)員或者公務(wù)員集體予以表彰，并給予一次性獎(jiǎng)金或者其他待遇?！笆谟铇s譽(yù)勛章”不屬于公務(wù)員獎(jiǎng)勵(lì)類型。本題正確答案為D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:通過(guò)“早鴉啼”“闌干角”“最愁人”“燈欲落”等詞句可知作者營(yíng)造了一種凄清慘淡、孤寂落寞的意境，故答案為A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題二.多選題1.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。”出自A項(xiàng)書寫無(wú)誤。B項(xiàng)應(yīng)該是“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮c項(xiàng)應(yīng)該是“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花，是陸游七律《臨安春雨初霽》中的頷聯(lián)，生動(dòng)地描繪出臨安春雨初晴的明媚春光。D項(xiàng)應(yīng)該是“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，出自北宋歐陽(yáng)修的《新五代史.以振興國(guó)家，圖享安逸必定禍害終身。故本題答案選BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:AB本題解釋:AB[解析]人口因素對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響是：（1）一定數(shù)量的人口是社2）人口狀況能夠加速或延緩社會(huì)的發(fā)展。故本題選AB。本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》3.參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析：《合同法》第302條第1款規(guī)定：“承運(yùn)人應(yīng)當(dāng)對(duì)運(yùn)輸過(guò)程中旅客的傷亡承擔(dān)損害賠償責(zé)任，但傷亡是旅客自身健康原因造成的或者承運(yùn)人證明傷亡是旅客故意、重大過(guò)失造成的除外?！钡?款規(guī)定前款規(guī)定適用于按照規(guī)定免票、持優(yōu)待票或者經(jīng)承運(yùn)人許可搭乘的無(wú)票旅客?！盉項(xiàng)屬于旅客自身健康原因造成的傷亡，C項(xiàng)屬于旅客故意造成的傷亡。A、D兩項(xiàng)不屬于免責(zé)情形。故本題答案選BC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:BCD本題解釋:參考答案:B,C,D系統(tǒng)解析:通知主要適用于批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，任免人員等。答案A屬于不相隸屬機(jī)關(guān)之間的商洽工作，應(yīng)該用函，排除。5.參考答案:ABCD本題解釋:參考答案:A,B,C,D【解析】經(jīng)濟(jì)全球化是指世界經(jīng)濟(jì)活動(dòng)超越國(guó)界，通過(guò)對(duì)外貿(mào)易、資本流動(dòng)、技術(shù)轉(zhuǎn)移、提供服務(wù)、相互依存、相互聯(lián)系而形成的全球范圍的有機(jī)經(jīng)濟(jì)整體。經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的消極后果主要有：(1)大量外資的進(jìn)入容易造成債務(wù)負(fù)擔(dān)，可能引發(fā)國(guó)際債務(wù)危機(jī)；(2)外資進(jìn)入對(duì)民族資本和民族工業(yè)沖擊較大；(3)經(jīng)濟(jì)全球化使發(fā)展中國(guó)家生態(tài)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的矛盾Et益尖銳；(4)跨國(guó)資本的進(jìn)入增大了金融市場(chǎng)的投機(jī)性和風(fēng)險(xiǎn)度，容易給短期投機(jī)資本沖擊較虛弱的發(fā)展中國(guó)家國(guó)內(nèi)市場(chǎng)造成可乘之機(jī)；(5)經(jīng)濟(jì)全球化背景下的發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型充滿了動(dòng)蕩和起伏；(6)經(jīng)濟(jì)全球化加速了發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡；(7)經(jīng)濟(jì)全球化在一定程度上損害了發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)主權(quán)。ABCD說(shuō)法正確，故選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：《刑法》第25條第2款規(guī)定，二人以上共同過(guò)失犯罪，不以共同犯罪論處；應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任的，按照他們所犯的罪分別處罰，故選項(xiàng)A26條第3款規(guī)定，對(duì)組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團(tuán)的首要分子，按照集團(tuán)所犯的全部罪行處罰，故選項(xiàng)B正確。一般地，若事前通謀，事后按照約定對(duì)犯罪分子犯罪所得贓物予以窩藏、轉(zhuǎn)移、收購(gòu)、代為銷售或者以其他方法掩飾、隱瞞的，應(yīng)按犯罪分子所實(shí)施的特定犯罪的共同犯罪處理，故選項(xiàng)C正確。在共同犯罪中，實(shí)行過(guò)限行為，由實(shí)行該種行為的人獨(dú)自承擔(dān)刑事責(zé)任，其他共同犯罪人對(duì)此不負(fù)刑事責(zé)任，故選項(xiàng)D正確。本題應(yīng)ABCD。本題所屬考點(diǎn)-《刑法》7.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：在整個(gè)社會(huì)再生產(chǎn)中，事業(yè)單位屬于非生產(chǎn)性部門，其各項(xiàng)事業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)，大部分反映了財(cái)政領(lǐng)域的分配關(guān)系，屬于財(cái)政范疇。同時(shí)要處理好各種經(jīng)濟(jì)關(guān)系，又必須嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家方針、政策，執(zhí)行財(cái)政制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，因此，事業(yè)財(cái)務(wù)雖屬部門或單位的財(cái)務(wù)，但又是整個(gè)社會(huì)主義財(cái)政體系一個(gè)重要組成部分。由此可推知，其具有保障性、紀(jì)律性等特點(diǎn)，現(xiàn)今事業(yè)單位的資金包括：財(cái)政補(bǔ)助收人、上級(jí)補(bǔ)助收人、事業(yè)收人、經(jīng)營(yíng)收人、附屬單位上繳收人、其他收人。由此可推斷其資金具有多源性，D項(xiàng)顯然錯(cuò)誤。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。解析:準(zhǔn)貨幣，又叫亞貨幣或近似貨幣，是一種以貨幣計(jì)值,雖不能直接用于流通但可以隨時(shí)轉(zhuǎn)換成通貨的資產(chǎn)。準(zhǔn)貨幣主要由銀行定期存款、儲(chǔ)蓄存款以及各種短期信用流通工具等構(gòu)成，如國(guó)庫(kù)券儲(chǔ)蓄存單、外匯券、僑匯券、金融卡等。故本題答案選BD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：“引進(jìn)來(lái)”是利用外資促進(jìn)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí);“走出去”則是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的需要，開展對(duì)外投資和跨國(guó)經(jīng)營(yíng)。所以AB正確。貨多不值錢，這時(shí)供過(guò)于求，應(yīng)該是買方市場(chǎng)，而物以稀為貴，這時(shí)是供不應(yīng)求，此時(shí)應(yīng)該是賣方市場(chǎng)，CD說(shuō)顛倒了，正確答案是AB。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：“文房四寶”是指我國(guó)傳統(tǒng)文書工具中的筆、墨、紙、硯。宋代以后，“文房四寶”特指湖筆、徽墨、宣紙、端硯和歙硯。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題1.參考答案:隆中對(duì)漢中盆地本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:不憤不啟不悱不發(fā)本題解釋:【答案】不憤不啟、不悱不發(fā)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:十五四梁振英本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:適中本題解釋:參考解析：適中本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:評(píng)價(jià)反思本題解釋:參考解析：【答案】評(píng)價(jià)反思本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)6.參考答案:社會(huì)兒童本題解釋:【答案】社會(huì)、兒童本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)四.判斷題1.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：這是第二信號(hào)系統(tǒng)引起的條件反射。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：公平理論認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人做出了成績(jī)并取得報(bào)酬以后，他不僅關(guān)心自己所得到的報(bào)酬，而且希望關(guān)心自己所得報(bào)酬的相對(duì)量，即個(gè)人所得報(bào)酬的比值。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:無(wú)論是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制還是資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，兩者都是利用市場(chǎng)來(lái)進(jìn)行資源配備的方式,都符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的一般特征。故從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的一般特征來(lái)看，兩者并沒(méi)有根本的區(qū)別。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:正確本題解釋:【答案】對(duì)。解析：登上高山，才知道天的高度，即先行動(dòng)才能獲得真知，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)和源泉，此知行觀是唯物主義的。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:錯(cuò)誤（否）解析：貼現(xiàn)利息是匯票的收款人在票據(jù)到期前為獲取票款向貼現(xiàn)銀行支付的利息。本題所屬考點(diǎn)-《經(jīng)濟(jì)》6.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:人類的物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)是在認(rèn)識(shí)了自然規(guī)律以后，在勞動(dòng)者的頭腦中形成內(nèi)在尺度之后才進(jìn)行的。內(nèi)在尺度即反映了對(duì)象的內(nèi)部規(guī)律，又體現(xiàn)了人類改造利用對(duì)象的愿望和要求，體現(xiàn)了人類生活勞動(dòng)的需要和目的性，體現(xiàn)了人的本質(zhì)力量。人通過(guò)勞動(dòng)把他們的目的、觀念實(shí)現(xiàn)在產(chǎn)品中，使對(duì)象成為人化的對(duì)象，同時(shí)，使人的本質(zhì)對(duì)象化，符合馬克思主義哲學(xué)內(nèi)容。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:【參考答案】教師與幼兒進(jìn)行溝通需注意的問(wèn)題有四個(gè)方面。（1）注意傾聽(tīng)。教師要用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話，在傾聽(tīng)時(shí)，教師要有耐心，還要細(xì)心揣摩和理解幼兒語(yǔ)言中潛在的意義。（2）注意身體姿勢(shì)。一名具有良好溝通技巧的教師在與孩子談話時(shí)，會(huì)注意自己的聲音、.姿態(tài)以及運(yùn)用和強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)。（3）語(yǔ)言的表達(dá)要簡(jiǎn)明，易于理解。（4）在與孩子溝通的時(shí)候，教師可以表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解教師的想法，其效果要比單純的壓制和責(zé)備好得多。本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合2.參考答案:（1）時(shí)間因素。記憶的最初階段遺忘速度快，之后逐漸變慢。（2）識(shí)記材料的性質(zhì)和數(shù)量。一般認(rèn)為，對(duì)熟練的動(dòng)作和形象材料遺忘得慢，而無(wú)意義材料比有意義材料遺忘要快得多;在學(xué)習(xí)程度相等的情況下，識(shí)記材料越多，忘得越快。（3）學(xué)習(xí)的程度。低度學(xué)習(xí)容易遺忘，而過(guò)度學(xué)習(xí)的記憶效果要好一些。（4）識(shí)記材料的系列位置。人們發(fā)現(xiàn)在回憶系列材料時(shí)，最后呈現(xiàn)的材料最易回憶，遺忘最少，叫近因效應(yīng)。最先呈現(xiàn)的材料較易回憶，遺忘較少，叫首因效應(yīng)。（5）識(shí)記者的態(tài)度。人們對(duì)于需要的、感興趣的事物遺忘得較慢。另外，經(jīng)過(guò)人們的努力、積極加工的材料遺忘得較少，而單純地重述材料，識(shí)記的效果較差，遺忘得也較多。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:參考答案：一、加深對(duì)目的任務(wù)的理解。二、合理組織活動(dòng)。三、對(duì)興趣的依從性。四、排除內(nèi)外因素的干擾。本題所屬考點(diǎn)-注意4.參考答案:參考解析：教師的職業(yè)壓力是教師對(duì)來(lái)自教學(xué)情境的刺激產(chǎn)生的情緒反應(yīng)。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)5.參考答案:必須具備組織教育和教學(xué)的能力，表現(xiàn)在善于制定教學(xué)計(jì)劃，編寫教案，組織教學(xué)，與家庭、社會(huì)配合等方面；（2）具備語(yǔ)言表達(dá)能力，教師語(yǔ)言應(yīng)具有科學(xué)性、邏輯性和啟發(fā)性，并善于結(jié)合姿態(tài)、表情、手勢(shì)，使語(yǔ)言更具表現(xiàn)力；（3）具備組織管理能力，表現(xiàn)在善于組織和管理班集體，對(duì)學(xué)生和班級(jí)日常工作良好地組織管理方面；（4）具備自我調(diào)控能力，對(duì)于出現(xiàn)的新情況，教師能及時(shí)分析調(diào)整，使工作達(dá)到最優(yōu)化的程度。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)六.公文寫作1.參考答案:【參考例文】完善機(jī)制構(gòu)建社會(huì)主義公平正義體系歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)反復(fù)證明，一個(gè)國(guó)家講公正，國(guó)家就穩(wěn)定，一個(gè)民族講公正，民族就興旺，一個(gè)社會(huì)講公正，社會(huì)就和諧，反之即走向反面。30多年改革開放的成績(jī)促進(jìn)了社會(huì)公正水平的提高，但當(dāng)前利益主體多元、利益訴求多樣引發(fā)的利益沖突依然凸顯，社會(huì)心態(tài)的焦慮依然強(qiáng)烈。公平正義離不開制度的安排，因此，還須完善制度，以促進(jìn)社會(huì)主義公平正義體系的構(gòu)建。實(shí)現(xiàn)公平正義，還須完善民主權(quán)利保障機(jī)制。要堅(jiān)持不懈地推進(jìn)政治體制改革，在堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一的前提下，著力提高黨的科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的水平，提高政府科學(xué)行政、依法行政的水平，大力推進(jìn)黨務(wù)政務(wù)公開，從各層次、各領(lǐng)域擴(kuò)大公民有序政治參與，最廣泛地動(dòng)員和組織人民依法管理國(guó)家事務(wù)和社會(huì)事務(wù)，保證每個(gè)決策都公開透明，保