創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下高職文秘人才培養(yǎng)模式

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下高職文秘人才培養(yǎng)模式摘要：隨著時代的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)形勢的變化，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已成為人才市場的主流需求。高職文秘人才作為現(xiàn)代企業(yè)中不可或缺的重要崗位之一，也要適應(yīng)時代發(fā)展的變化，加強(qiáng)與市場的對接，改革和創(chuàng)新培養(yǎng)模式，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)需要的高素質(zhì)文秘人才。本文從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角出發(fā)，分析高職文秘人才的市場需求，并探討創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下的高職文秘人才培養(yǎng)模式，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的探討，以期為高職文秘人才的培養(yǎng)提供新的思路與方法。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；高職文秘人才；人才培養(yǎng)模式

一、引言

隨著信息技術(shù)迅猛發(fā)展、市場經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、國際化程度不斷提高，新的商業(yè)模式逐漸崛起，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為時代的主題。面對這一形勢，高職院校必須緊緊圍繞市場需求的變化，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下重新審視高職文秘人才的培養(yǎng)模式，以適應(yīng)市場的需求，滿足企業(yè)對高素質(zhì)文秘人才的需求。

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下高職文秘人才的市場需求

隨著市場需求的變化，企業(yè)對高職文秘人才的需求也在不斷發(fā)生變化。傳統(tǒng)的文秘崗位已不能滿足現(xiàn)代企業(yè)的要求，需要具備更為豐富的能力和素質(zhì)，具體而言，市場對高職文秘人才的需求主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.具備較強(qiáng)的溝通和協(xié)調(diào)能力。隨著企業(yè)的發(fā)展和多元化，高職文秘人才應(yīng)具備熟練的外語溝通能力，熟悉不同領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語，同時能夠協(xié)調(diào)處理好各種關(guān)系。

2.具備較強(qiáng)的信息處理和組織能力?，F(xiàn)代企業(yè)對信息的處理和整合能力越來越強(qiáng)，高職文秘人才應(yīng)具備較高的信息處理和組織能力，能夠熟練運用各種信息技術(shù)工具，準(zhǔn)確把握市場信息。

3.具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維和能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已成為現(xiàn)代企業(yè)的核心競爭力，高職文秘人才應(yīng)具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維和能力，敢于變革、敢于嘗試，為企業(yè)實現(xiàn)增長和發(fā)展提供支撐。

三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下的高職文秘人才培養(yǎng)模式

1.培養(yǎng)目標(biāo)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下的高職文秘人才培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)從專業(yè)素養(yǎng)、信息管理、溝通協(xié)調(diào)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等多個方面進(jìn)行全面理解和把握。

2.培養(yǎng)內(nèi)容

從課程設(shè)置上，可以在專業(yè)課中適度增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，廣泛開拓學(xué)生的思維視野，提高其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。同時，在實踐教學(xué)中，可以加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)的設(shè)置，促進(jìn)學(xué)生的能力提升和實際操作能力的提高。

3.教學(xué)方法

針對不同的培養(yǎng)內(nèi)容，可以采取不同的教學(xué)方法，比如在專業(yè)課中采用課堂講授、案例教學(xué)等教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實際；在實踐教學(xué)中，可以采用現(xiàn)場觀摩、實習(xí)實訓(xùn)等實際操作的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐中得到鍛煉。

四、結(jié)語

高職文秘人才是現(xiàn)代企業(yè)中不可或缺的重要崗位之一，如何培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展的高素質(zhì)文秘人才已成為高職院校教育的重要課題。本文從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角出發(fā)，分析高職文秘人才的市場需求，并探討創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下的高職文秘人才培養(yǎng)模式，以期為高職文秘人才的培養(yǎng)提供新的思路與方法，在未來的教育教學(xué)活動中取得更好的效果高職文秘人才的培養(yǎng)應(yīng)該突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的視角，培養(yǎng)學(xué)生具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維和能力，以適應(yīng)時代發(fā)展的需求。首先，高職文秘人才應(yīng)該具備專業(yè)素養(yǎng)。這一方面需要學(xué)生全面理解和把握專業(yè)知識，特別是應(yīng)該開展專業(yè)實踐，體驗專業(yè)知識的應(yīng)用，加強(qiáng)實際操作能力，為未來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。其次，高職文秘人才應(yīng)該具備信息管理的能力。這一方面需要學(xué)生熟練掌握信息技術(shù)，能夠有效地處理信息，包括文件管理、數(shù)據(jù)分析、信息檢索等等。同時，信息的安全管理和保護(hù)對于文秘人才來說也是非常重要的。第三，高職文秘人才應(yīng)該具備溝通協(xié)調(diào)的能力。這一方面需要學(xué)生具有良好的人際交往能力，能夠協(xié)調(diào)各方利益，處理人際關(guān)系。此外，學(xué)生也應(yīng)該具備一定的語言表達(dá)能力、演講能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。最后，高職文秘人才還應(yīng)該具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。這個能力包括洞察市場、發(fā)掘機(jī)會、創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)管理等方面的能力，能夠有效地推動企業(yè)的發(fā)展。

為了培養(yǎng)學(xué)生這些能力，高職院校應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教育模式，采用更加靈活多樣的教學(xué)方法?？梢栽O(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部和專業(yè)實踐基地等實踐平臺，鼓勵學(xué)生參與實踐活動，讓學(xué)生在實踐中獲得真正的能力提升。同時，在教學(xué)內(nèi)容上，可以適度增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程，并推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的案例教學(xué)，讓學(xué)生能夠在案例中進(jìn)行相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和實踐。除此之外，高職院校還可以加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)，組織企業(yè)實習(xí)和實訓(xùn)，讓學(xué)生深入了解企業(yè)的運營規(guī)則和管理模式，為未來的工作做好準(zhǔn)備。

綜上所述，高職文秘人才的培養(yǎng)需要適應(yīng)時代發(fā)展的需求，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的視角，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實踐操作能力，從而適應(yīng)市場需求，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為未來的工作做好準(zhǔn)備同時，高職院校還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，包括學(xué)生的語言表達(dá)、團(tuán)隊協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面。這些素質(zhì)是其它能力的基礎(chǔ)，也是高職文秘人才在實際工作中所必需的。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，高職院?？梢蚤_設(shè)相關(guān)的綜合素質(zhì)課程，如演講、團(tuán)隊協(xié)作、人際交往、領(lǐng)導(dǎo)力等方面的課程，同時也可以通過組織學(xué)生參加社會實踐和社會活動，讓學(xué)生在實踐中不斷提高自己的能力。

此外，值得注意的是，在培養(yǎng)高職文秘人才的過程中，也應(yīng)該注重對學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。高職文秘人才在實際工作中需要面對許多復(fù)雜的情況，需要具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守，才能夠勝任自己的工作。為了提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，高職院?？梢蚤_展相關(guān)的職業(yè)道德和職業(yè)操守教育，通過豐富的實踐活動，讓學(xué)生深刻理解職業(yè)道德和職業(yè)操守的重要性，樹立正確的職業(yè)觀念。

總之，高職文秘人才的培養(yǎng)需要全面考慮市場需求和學(xué)生能力和需求的匹配，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。高職院校應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教育模式，采用更加靈活多樣的教學(xué)方法，面向市場需求和學(xué)生發(fā)展需求，提供更加優(yōu)質(zhì)的教育和培養(yǎng)。只有這樣，才能夠更好地滿足市場需求，同時也能夠更好地幫助學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想，為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)此外，在高職文秘人才的培養(yǎng)過程中，還需要加強(qiáng)與業(yè)界的合作，開展實踐課程和實習(xí)等教學(xué)活動。高職院校應(yīng)當(dāng)積極與企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)等合作，為學(xué)生提供更加豐富的實踐機(jī)會。例如，與企業(yè)合作開展實習(xí)活動，讓學(xué)生親身感受企業(yè)的運營和管理，提高自己的實踐操作能力，并深入了解企業(yè)文化和行業(yè)特點，為今后的就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

另外，高職院校還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間充分了解自己的職業(yè)興趣、優(yōu)勢和發(fā)展方向，為未來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。高職院?？梢蚤_展職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)課程、職業(yè)咨詢服務(wù)，為學(xué)生提供個性化的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，同時也可以邀請企業(yè)人士或成功人士進(jìn)行職業(yè)講座，讓學(xué)生了解行業(yè)發(fā)展趨勢和就業(yè)前景。

總之，高職文秘人才的培養(yǎng)是一項復(fù)雜而系統(tǒng)的工作，需要高職院校和業(yè)界共同努力。高職院校應(yīng)該注重對學(xué)生實踐操作能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，開展實踐課程和實習(xí)等教學(xué)活動，加強(qiáng)與業(yè)界的合作，同時還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，為學(xué)生提供個性化的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。只有這樣，才能夠培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的高職文秘人才，為社會和經(jīng)濟(jì)