見習(xí)心得體會15篇

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今日，一大早趕到醫(yī)院見習(xí)，但誰又能想到即將發(fā)生驚心動魄的事！

這是第三次來醫(yī)院見習(xí)了！我今日是趕點來到門診，我到時，兒科門診門口已經(jīng)堵著好多病人及其家屬，劉老師、蔡老師也早已忙開了。我也當(dāng)即進(jìn)入自己的角色，開頭維持病人就診秩序！我將病人的病歷本做好標(biāo)記，從上到下依次排好挨次！

之后，我就一個人堵在門口，支配病人一個一個進(jìn)去就診！

病人和他們的家屬在走廊上候診·小孩有的在哭泣，有的在玩耍，家屬們有的在悄悄地等著，有的埋怨醫(yī)院沒有開空調(diào)，但大多數(shù)家屬有個共同的特點：等的好焦慮！這也難怪，兒科門診一個上午100多個病人，就只有兩個醫(yī)生！

這略微混亂的場景，直到一個人的消失而將現(xiàn)場混亂升級！

快11點了，排在后面的病人家屬確定更加著急的等候著！這時一個媽媽抱著自己發(fā)高燒39攝氏度的孩子，我鑒于孩子病急，就沒有讓他排隊直接進(jìn)去就診。之后，有幾個家屬提著藥去詢問服用方法，也用幾個拿著剛剛醫(yī)生要求做的檢查讓醫(yī)生看看！

突然，突然····一個排在第38位的家屬，滿臉怒火，直沖到我這，用力拍桌子并搶過病歷本，一邊罵道：“〔粗話省略〕好多人插隊，老子不等了，我兒子都38度了！”之后直接推開我，徑直走到劉老師那！我以為事情會更嚴(yán)峻，也會跟劉老師大吵大鬧，但是沒有，和氣的和劉老師說了下！我當(dāng)時就杵在那！著實驚心動魄啊···我也驚異地發(fā)覺，走廊上瞬間清靜了下來···

我盡力平緩自己的心情，反省自己做錯了什么！

·····

讓我感動了一個上午啊！那個家屬看完病要出門了，我正預(yù)備向他道個歉！他來到我身旁拍了一下我肩旁，友好的眼神對著我，說：兄弟，剛剛對不住了！

經(jīng)過這個事，我反省了一下！

1，候診原則要傳到達(dá)位；

2，候診原則：

①依編排好的秩序先后就診

②網(wǎng)上預(yù)約掛號先于醫(yī)院掛號

③孩子病急的先就診，并非家屬急的先就診

3，家屬都不是很壞，大多敬重醫(yī)生！

4，面帶微笑，連續(xù)加油！

5，感謝38號！

見習(xí)心得體會2

20xx年5月3日我進(jìn)行為期一月的教育實習(xí)。一月的實習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下，我的實習(xí)工作了得了比較圓滿的勝利。

本次教育實習(xí)根據(jù)學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成狀況如下：

一月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三周的實習(xí)，如今回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，。當(dāng)我閑逛在實習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好。

近一個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是學(xué)校一二班級的學(xué)校生。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。開頭與他們接觸我還有些緊急，經(jīng)常不知道應(yīng)當(dāng)從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟識。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進(jìn)入的老師這個屬于我的新角色。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開頭心情特殊緊急，但是漸漸的就放松下來了。算是比較順當(dāng)?shù)耐瓿闪说谝淮紊吓_講課的經(jīng)受。課講完后。同學(xué)和老師都對我進(jìn)行了確定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些缺乏。針對這些缺乏，給我說明白改良的方法。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo)，關(guān)心修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。很快。就到其次周。到了我其次次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很勝利。下來后。自己也很懊喪。在幾個同學(xué)的幫助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的關(guān)心。

在實習(xí)期間我還關(guān)心老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯誤是特別重要的。我在訂正同學(xué)每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學(xué)的狀況加以勉勵。由于我信任。對于同學(xué)的表揚(yáng)相對與批判來說。更簡單使同學(xué)取得進(jìn)步。

實習(xí)期間，由于同學(xué)都還小，自我組織和約束力量都還很差，特殊是個別同學(xué)更差。這就需要老師牽著他們走，告知他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多東西。老師平常很嚴(yán)厲?，言語很少?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶?。通過每天日常的觀看和學(xué)習(xí)，的確體會到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到好處和專心。該獎的獎，該罰的罰。同學(xué)的事永久是大事。

一月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這三個星期的實習(xí)使我的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究。在這三周里有我的許多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對同學(xué)說了許多話、第一次有人叫我老師，我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次宏大的經(jīng)受。將是我今后走上工作崗位后的一筆財寶。

我還想感謝我的同學(xué)和伙伴。沒有他們的關(guān)心，我根本不行能順當(dāng)完成這次的實習(xí)任務(wù)。從開頭評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了仔細(xì)的工作，特別辛苦。老師更是為了我們費(fèi)了不少心，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。她的看法感動著我。或許明年，我就會成為一名真正的老師。負(fù)起一個老師應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實習(xí)是我人生一筆巨大的財寶。要當(dāng)好一名老師，我還有很長的路要走……

假如說我以后要成為一個老師的話那么這一次的實習(xí)就算是開了一個好頭。好的開頭是勝利的一半在此，對帶隊老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及其它全部支持和關(guān)心我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示誠心的感謝！感謝你們！

總之，老師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不簡單，在次實習(xí)中，我也看到了自己的許多缺乏之處，社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，預(yù)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

見習(xí)心得體會3

今年八月份我千里迢迢的從老家來到了浙醫(yī)一院進(jìn)行一個月的護(hù)理見習(xí)。深化到護(hù)士的日常工作中，親身體會了做護(hù)士的酸甜苦辣，這才發(fā)覺做護(hù)士并沒想像的那么簡單。

見習(xí)中，感受最深刻的是，臨床是理論基礎(chǔ)學(xué)問的穩(wěn)固基地。臨床的實地見聞，實地操練，讓我們不得不重視在校學(xué)習(xí)的那些枯燥又固執(zhí)的學(xué)問，以前學(xué)習(xí)的時候總覺得學(xué)的學(xué)問又用不上。例如：我干嘛要讀這些藥理病理？背了對我有什么用？學(xué)問是統(tǒng)攬了，但學(xué)過后總的感覺是，始終只為考試而學(xué)習(xí)。在學(xué)校里，沒有人問我這些藥吃了會有什么不良反應(yīng)，沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn)，我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn)，究竟是怎樣的呢？是不是就是書本上的一樣呢？等等

在這一個月的臨床見習(xí)中，不僅培育了動手力量，而且更加加深了對這個職業(yè)的熟悉，在我以前的印象中，護(hù)士就是耐煩和細(xì)心的代名詞。只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，這一次我通過護(hù)理見習(xí)，第一次深化到護(hù)士的日常工作中，親身體會了一回做護(hù)士的苦辣酸甜，才發(fā)覺原來做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡潔。護(hù)士的工作就是一個字“累”，護(hù)士的工作是很瑣碎的，每天早上從鋪床開頭，更換引流袋，會陰護(hù)理，給氧、霧化、口腔護(hù)理等，之后會有掛鹽水或是皮試。

下午從測量生命體征開頭，口腔護(hù)理、掛鹽水、化藥、推藥、發(fā)藥、有時也有接送病人，各種注射術(shù)等，病人若有不適首先會想到護(hù)士，病人如有問題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換液又得叫護(hù)士醫(yī)院水池堵了，還是找護(hù)士病房里永久有護(hù)士勞碌的身影。見習(xí)使我開拓了眼界，增加了見識。穩(wěn)固了護(hù)理操作，生命體征測定、我學(xué)會了打針、換藥、抽血、測血糖、配青霉素皮試針、碘皮試、注射術(shù)、推藥等等。有很多看似簡潔的護(hù)理操作，真正做起來才知道并非如此。

在醫(yī)院的里，新奇事物接踵而至，時時給我?guī)砼d奮的沖擊。在規(guī)章制度允許的前提下給我們許多實踐的機(jī)會，讓們我有機(jī)會使用這些儀器和設(shè)備，實踐護(hù)理操作。這些都使我對將來從事的工作有了肯定的熟悉。看法真的確定一切。

作為護(hù)士肯定要鎮(zhèn)靜冷靜細(xì)心，遇事不驚慌。嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”原則，做到操作前查、操作中查、操作后查，核對床號、姓名、藥名、劑量、濃度、時間、用法。這是自己的責(zé)任，也是對病人負(fù)責(zé)。有時一不當(dāng)心可能釀成大錯，關(guān)乎生命安危。

其實，學(xué)會做一件事并不難，難的是能以仔細(xì)的看法持之以恒地做好它！在見習(xí)的這些日子里，我收獲頗多。不僅把理論運(yùn)用于實踐，更學(xué)會了信任、溝通、理解、仔細(xì)、持之以恒。這些都是成為一名護(hù)士必備的品質(zhì)。這些都是我精神上的寶藏，它將伴我更好地在人生之路上走下去！

見習(xí)心得體會4

見習(xí)的最大及最終目的是培育良好的各項操作技能及提高各種護(hù)理工作力量。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們主動努力的爭取每一次的熬煉機(jī)會。

一附院見習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強(qiáng)病情觀看，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時對病人進(jìn)行各項健康學(xué)問宣教，這樣能熬煉我們所學(xué)學(xué)問的應(yīng)用力量。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求我們主動主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培育了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的力量。整體上說，見習(xí)期間的第三個收獲，也是最浩大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病熟悉水平上升，各項護(hù)理工作漸漸嫻熟，在培育優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培育了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思索，舉一反三。在醫(yī)院見習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，全部操作都嚴(yán)格遵循無菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”。

在骨科、內(nèi)科、外科、ICU、急診，等各個科室里，我們都是仔細(xì)細(xì)心的做好各項工作，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對制度，培育著良好的工作方式，同過自己親身經(jīng)受到，從發(fā)覺到準(zhǔn)時報告，準(zhǔn)時和醫(yī)生和老師參加搶救雖然在這過程中我不能起到什么大作用，但是經(jīng)過自己親身感受到這足以讓我在以后的工作中能夠準(zhǔn)時處理突發(fā)大事。這應(yīng)當(dāng)算的上是第四個收獲吧，雖不能說很大，卻也是特別重要，不行或缺的收獲。

護(hù)士見習(xí)是一種冗雜的生活，我們既要學(xué)會做事也要學(xué)會做人。做事，見習(xí)中我們要不斷地充實自己的理論學(xué)問和護(hù)理操作技能，爭取多一些的操作熬煉機(jī)會；做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系，這搜集整理給我們帶來了很大的壓力同時也是個很好的熬煉機(jī)會，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會帶來便利，護(hù)士的工作已不再是簡潔的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為冗雜的制造性活動，護(hù)士不僅要關(guān)心患者恢復(fù)健康，還要關(guān)心和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在見習(xí)中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的歡樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅影響我們每個人的生活，而且也影響我們的工作。

與病人相處時，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們溝通、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體會他們的需求，并賜予力所能及的護(hù)理與關(guān)心。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，賜予到位的護(hù)理。

見習(xí)心得體會5

20xx年11月3日，我們?nèi)チ伺嘈聦W(xué)校開頭了為期一周的見習(xí)生活。對于這次的見習(xí)活動我是相當(dāng)?shù)呐d奮與興奮，同時也有些惴惴擔(dān)心。由于這一次我是以一名見習(xí)老師的身份去的。興奮與擔(dān)憂并存，雖然之前有帶過輔導(dǎo)班，但是總感覺那只是小打小鬧，班里不會有七八十人這種大場面，緊緊地替自己捏了把汗。到了培新學(xué)校之后，校長給我安排的是

四、五班級共十二班級的品德與社會課。當(dāng)時在想同一課我是要講七八遍嗎？可后來發(fā)覺并不是這樣的，由于每個班的進(jìn)度不一樣。隨后老師帶著我來到了我的辦公室。看著大大的辦公室，心里始終在想什么時候我可以成為一名真正的學(xué)校老師，擁有自己的辦公室，屬于自己的辦公桌，辦公桌旁還有我剛剛批改正的作業(yè)。還在幻想的時候帶隊老師向我介紹了辦公室里其他的兩位老師。這兩位老師都是年齡稍大，頭發(fā)微白，和氣可親，看著很慈愛的老師。在后來的幾天接觸中發(fā)覺果真是這樣的。

到了辦公室后，我就抓緊開頭備課了，生怕自己帶不好，由于從來沒接觸過學(xué)校思品課的教學(xué)，所以我不敢怠慢。在認(rèn)仔細(xì)真?zhèn)浜谜n之后，辦公室老師告知我說，下午科學(xué)家魏夢華要來培新做講座。立刻那顆本來還在忐忑擔(dān)心的心，也淡定了下來。只是有點小小的失落。其次天最終如愿以償?shù)厣狭艘惶谜嬲嬲计氛n。雖然和我的專業(yè)不太符合，但是這是我第一次真真正正的接觸到真實地學(xué)校課堂?？吹秸n堂上我為孩子們預(yù)備的那些東西，孩子很是喜愛，心里滿滿的都是歡樂。尤其看到課堂上他們的那種求知欲，雙眼閃閃的望著我，還有那種踴躍與主動，心理真的覺得很是欣慰。我想這就應(yīng)當(dāng)是一名學(xué)校老師真正美好的地方吧！所以當(dāng)一名優(yōu)秀的學(xué)校老師的幻想更加堅決了。

后來的幾天，與其他兩位老師的深化了解之后，才發(fā)覺其實學(xué)校老師也是很辛苦的，很不簡單的，之前只有看到他們頭上的那個光環(huán)，卻從來不知道這些辛酸與辛苦的事情。他們身上擔(dān)負(fù)著許多東西。要學(xué)會如何給同學(xué)們上一堂他們喜愛的課；要學(xué)會如何揣摩一位學(xué)校生的心思；更要傳授給他們需要的學(xué)問，當(dāng)然不僅僅是課本上的學(xué)問，更多的是那些為人處世的技巧。人們總是說往往學(xué)校老師會影響一個同學(xué)，有時候甚至是一生。認(rèn)真想想確實是這樣，我依舊還記得我的學(xué)校老師，記得他曾教會我的東西，我想我的幻想是當(dāng)一名優(yōu)秀的學(xué)校老師也是由于這個。由于思品、科學(xué)這類課，在學(xué)校還算是副科的，所以也不怎么重視。自然而然就被語文、數(shù)學(xué)老師霸占了，加之由于下周要進(jìn)行一學(xué)期一次的期中考試，各位老師語數(shù)老師更是馬虎不得，想盡方法給同學(xué)們進(jìn)行復(fù)習(xí)。所以一周下來，本來兩個班級十二節(jié)的思品也沒有上幾節(jié)，旁邊的老師無一例外，都是這種狀況。由于我們的辦公室在六樓，每節(jié)課都要爬一個來回。好不簡單下了六樓，上了三樓，結(jié)果語文老師說：“你回吧，這節(jié)課我來上”。每節(jié)課都是這樣，當(dāng)時心里真的很是難受，好不簡單辛辛苦苦、認(rèn)仔細(xì)真?zhèn)涞恼n就這么無情的被“扼殺”在搖籃里了。難免會有些埋怨，旁邊辦公桌的胡老師說：“好姑娘，很正常呢，不要埋怨，更不要難受，這很正常，遇到好一些老師還會提前派個同學(xué)還給你說聲，你看我這么大年紀(jì)還不都是這樣，更何況你還只是一名見習(xí)老師。下周就要期中考試了，那些老師很焦急的。無論上不上課，備好課就行了，我們不能虧著孩子們。像你接的這個班，這位李老師已經(jīng)懷孕八個多月了，這個月就要生了，實在走不動了，這才請的假，都是舍不得孩子們?。　?。胡老師說完我慚愧極了，是啊，每位老師都不簡單。而我們要做的就是備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。給孩子一個交代，給家長一個交代，更要給自己一個交代。

一周的生活總是過得很快的，不經(jīng)意間就到了周五。到了要離開的時候，心里有很多不舍。感謝這里的孩子，感謝辦公室里的老師們，教給了我很多東西。這周的見習(xí)生活，讓我了解了真實的學(xué)校生活，也熟悉到了自己的缺乏。我更知道以后的日子里，我應(yīng)當(dāng)怎么做，應(yīng)當(dāng)朝著哪個方向努力。我信任我的幻想肯定會實現(xiàn)，我肯定會成為一名優(yōu)秀的學(xué)校英語老師。

見習(xí)心得體會6

20xx年5月14號20號，為期一個星期的老師見習(xí)結(jié)束了，時間雖然短暫，但是卻給了我們深刻的體會。這一次的老師見習(xí)來之不易，首先應(yīng)當(dāng)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持，同時也感謝林業(yè)職業(yè)學(xué)校給我們供應(yīng)了平臺。

此次的老師見習(xí)，主要分成三個環(huán)節(jié)：林業(yè)職業(yè)學(xué)校聽課、本校聽課、備課試講及點評。在這些個環(huán)節(jié)中，我們經(jīng)受著從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換，對于如何聽課，如何寫教案，如何備課，如何支配課堂時間以及如何上好一堂課，我有了肯定的熟悉。

林業(yè)職業(yè)學(xué)校聽課中，印象深刻之一的便是活潑好動的同學(xué)了，這似乎看到了這個年齡階段的我們一樣，聽著他們喊我們老師的時候，心里悄悄的笑了。這群孩子真的淘氣，逃課是避開不了的事情。這就要從那堂英語課說起了。那個早上我們聽的課程是湯老師上的酒店英語，印象特別的深刻，那天來上課的同學(xué)少之又少，我們心里悄悄的想：當(dāng)一名中專的老師，心里素養(yǎng)得有多強(qiáng)大。的確，上課的老師確實令我們佩服，面對著寥寥無幾的同學(xué)，依舊連續(xù)該上的課程。這一堂課的體會頗多。首先，一節(jié)課的課程是如何支配的，既要保證同學(xué)能夠汲取學(xué)問，又要保證教學(xué)進(jìn)程如時進(jìn)行：老師導(dǎo)入課程的方式如通過一個簡潔的英語小測試來開頭一堂課；其次，課程中，如何才不會讓課堂枯燥無聊，既可通過場景對話，調(diào)動同學(xué)的主動性，充分利用身邊的資源，采納聽、說、讀、寫相結(jié)合的形式提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的力量；最終，還要考慮到一個問題，即假如你所在的課堂沒有多媒體教學(xué)，這樣的狀況下，應(yīng)當(dāng)如何上好一堂課，是我們該思索的問題。本校的聽課不同于林業(yè)職業(yè)學(xué)校，這也給我們形成了一個對比即要“因材施教”，對于不同的教學(xué)對象，采納的教學(xué)方法和教學(xué)手段以及形式要有所變換。這也要求了我們要適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意，讓同學(xué)開心輕松的上好每一堂課。如：在聽餐飲服務(wù)管理這堂課的時候，陳老師的講課過程中，就比較輕松，講課比較敏捷，用生活中的案例來講解學(xué)問點，既使同學(xué)簡單理解，又能在這樣的互動中緩解師生之間的拘束感。

備課試講環(huán)節(jié)，是我們親身實踐的環(huán)節(jié)。通過這次的實習(xí)，我們對如何備課、寫教案、如何設(shè)計課堂有了肯定的熟悉。但在這個環(huán)節(jié)，我們也發(fā)覺了自己有很多的缺乏的地方：首先，作為一名老師，在講臺上，必需要樹立自己的形象，不能有怯場的表現(xiàn)，在臺上要表現(xiàn)自如，克服緊急的狀況；其次，要充分調(diào)動課堂的氣氛。

此次的老師見習(xí)，是我們將來老師之路的一個起點，如今我們要做的便是連續(xù)努力，轉(zhuǎn)變?nèi)狈Γ还軐碛袥]有選擇老師之路，對我們來說都是人生的閱歷！

見習(xí)心得體會7

實習(xí)將近三個月了，時間匆忙如流水。雖然在這過程中有苦澀，有埋怨，但也有歡樂，有喜悅，最終在愉悅的心情中進(jìn)行著自己的實習(xí)生活。這三個月的時間，給自己留下了許多的思索，我真正的感覺到了教育的失衡。

一、就是同學(xué)對老師的適應(yīng)和老師對同學(xué)的適應(yīng)。例如我如今接手兩個班的語文學(xué)習(xí)。在和同學(xué)的溝通中我明顯可以感覺的到，同學(xué)不喜愛適應(yīng)老師這種方式，他們埋怨，自己不停的適應(yīng)新老師，適應(yīng)新的教學(xué)方式，可是但每次當(dāng)完全適應(yīng)的時候，立刻就要結(jié)束，又要適應(yīng)新的了。

二、實習(xí)現(xiàn)階段對于我們來說是不成熟的，事實上如今我們許多的條件，都不能和實習(xí)相配。我們對于同學(xué)的思維還有行為無法做到完全的了解，在肯定程度上對他們好多的行為方式感到不解和困惑，以至于無從下手地解決，但是另一方面，由于我們是高校生，跟同學(xué)的年齡還有心理年齡比本校老師有優(yōu)勢，同學(xué)們樂于向我們尋求關(guān)心，當(dāng)然我也很愿意關(guān)心他們，從這來說，我們對同學(xué)的了解會更細(xì)致入微。

三、還有就是實習(xí)老師對實習(xí)學(xué)校人文環(huán)境的適應(yīng)問題。事實上每一個學(xué)校，在歷史的前進(jìn)過程中都漸漸的形成了自己學(xué)校的一些獨特的認(rèn)為環(huán)境，這些環(huán)境，讓我們要有一個適應(yīng)過程，就像同學(xué)說的，當(dāng)我們適應(yīng)了也就是要離開的時候了。有時，我們會聽到實習(xí)學(xué)校老師對我們的評價，有好的也有負(fù)面的，說句心里話，有幾個人不想把工作做好呢，可是有時候不是你想了就能完成的，由于還有許多現(xiàn)實的因素。例如在問題同學(xué)上。和許多的老師溝通過，對于問題同學(xué)，我們都是無法全身心的投入。如今教育中的各種沖突，一處理不好就會升級，特殊是在教育問題同學(xué)方面，由于我們是實習(xí)老師的身份，在這方面更是特殊的敏感，相對于教學(xué)成果，在同學(xué)的管理上，我們都是抱著，盼望自己半年的支教生活能平安的結(jié)束，不要發(fā)生意外，就是勝利的了，在這些意外的面前，自?；蛟S是最好的了，平安或許是我們最大的心愿了。所以在這個意義上，對于一些問題同學(xué)是不公正的。

見習(xí)心得體會8

在實習(xí)的進(jìn)程中我們應(yīng)當(dāng)把自己當(dāng)作是一名護(hù)士，要用護(hù)士的行動規(guī)范來要求自己，許多時候，我都覺得本人是實習(xí)生，不敢著手，不該提問，不管來叫老師做什么都認(rèn)為天經(jīng)地義的，范文之:關(guān)于骨科實習(xí)。實在我們有時候失去了良多熬煉機(jī)會，實習(xí)很主要，假照實習(xí)的很好對以后走上工作崗位，會理解的更多一點。實習(xí)期間必需不怕苦、臟、累，付出比別人更多一點，這樣你力量比別人學(xué)的更多。假如你多看、多想那么在你當(dāng)前的工作中你能夠不那么吃力，不要讓自大湮沒你的才能。當(dāng)我們還在學(xué)校的時候，是如許地喜愛，那些學(xué)姐們看到她們洗著工作服，空想著自己什么時候也能像她們那樣穿著護(hù)士服，早點實習(xí)吧，心中無窮等待。剛實習(xí)時，很茫然，不知該干什么，從何入手找不到一拍板緒，是帶教老師領(lǐng)導(dǎo)我、鼓舞我。端正我的思維，護(hù)士不是簡略的機(jī)械化，而是居心、用愛去關(guān)心每一個病人，在工作中始終地學(xué)習(xí)，不斷地完善，、進(jìn)步，咱們的技巧，減輕病人苦楚。

帶著一份希望跟一份茫然來到了沭陽縣中病院，開頭了我的實習(xí)生活。從今，我的身份將從一個同學(xué)變?yōu)榱艘粋€實習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師，同窗轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護(hù)士，病人。對于這三大轉(zhuǎn)變，對如何做一個及格的實習(xí)護(hù)士，雖說老師對我們已是千吩咐萬叮囑，可我心里還是局促擔(dān)心的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，畏懼自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……在重癥監(jiān)護(hù)病房我的帶教老師是院里的操作能手，干活麻利，動作秀麗，操作標(biāo)準(zhǔn)，這無形中給了我很大壓力，《關(guān)于骨科實習(xí)》。實習(xí)生活的開端就讓我有種挫敗感，在老師眼前感覺自己很微小，甚至于工作都不帶頭腦，只機(jī)械的履行義務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越犯錯，越錯越懼怕，越怕越錯，這就構(gòu)成了一個惡性輪回。甚至于我都不敢主動懇求做操作，可這樣老師又覺得我干活不自動，有時候感到委屈了就自己大哭一常每天面對著老師如魚得水繁忙的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無奈將實踐運(yùn)用于實踐，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。

可能是我適應(yīng)才能差，又不會與老師溝通，仍是處在徘徊中，但我也很感謝我的帶教老師，對我很耐煩，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室?guī)Ы汤蠋熇蠋熋刻於寄芸吹轿业奶岣?，即便是一點點她也激勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道過錯的根源而不是申斥。它起到了一個引誘的作用，我開頭有了自己的思路，又從新有了工作的激-情，無論多苦多累只有心里舒服，我就可以快樂渡過每一天!如今我進(jìn)入了骨科。本認(rèn)為可以很快適應(yīng)，但事實確潑了我一頭冷水，感到自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實習(xí)了這么長時間，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生涯，做事一點條理也沒有。然而帶教老師曉得了我由于自滿，不主動而沒有得到操作熬煉時，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我查找錘煉機(jī)會。是老師又一次激發(fā)我的熱忱，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會加倍盡力，不辜負(fù)老師對我的冀望!在外科的時候，經(jīng)常有插胃管，每次看到帶教老師插都想自己試一把，可當(dāng)胃管遞得手中時卻不知該如何下手?？磩e人做事和自己做事是兩把事，應(yīng)當(dāng)謙遜一點把握好每次機(jī)會!如今對于實習(xí)，我還是又向往又慌張的。

憧憬是由于實習(xí)是一次理論接洽實際的機(jī)遇，將學(xué)了三年的理論去利用于臨床，切實是非常新奇而有意思。而后，要在病人身上操作,四川省衛(wèi)生學(xué)校盼望校區(qū)就業(yè)怎么樣，要想真正地透過癥狀看到疾病實質(zhì)，心中卻沒底，便未免驚恐了起來。也曾問過不少實習(xí)同學(xué)，各說紛紓總之是如人飲水，心里有數(shù)。但有一點是明白的應(yīng)用懂得悉識的真正掌握是把它用于實際，用實踐來驗證及牢固所學(xué)。學(xué)會如何與病人，老師交換不擅長與人接觸是我的一大弱點，那種恐驚與不自然?會使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實習(xí)，我也有了這層體會。在此，我總結(jié)了以下多少點：以前當(dāng)?shù)氖冀K是同學(xué)，學(xué)校是以同學(xué)為核心的。而中國式的教育一貫是填鴨式的：被動地接收那么多的常識，當(dāng)然測驗考了那么屢次，但當(dāng)時我的學(xué)問在腦海中似乎沒了蹤影，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的發(fā)問下一次次理虧詞窮時，才意識到自己記的淺顯，不時間經(jīng)由的記憶猶如沙灘上的腳印，當(dāng)時仿佛深化顯明，卻耐不住時間的蕩滌。

見習(xí)心得體會9

每天都是新的開頭，每天都有新的收獲。其次周的實習(xí)已悄然結(jié)束，從開頭的懵懵懂懂布滿奇怪???到漸漸對政府實習(xí)的工作有了肯定的了解。

我的單位是曲江大唐不夜城文化商業(yè)〔集團(tuán)〕有限公司，設(shè)計管理部門，主要負(fù)責(zé)對設(shè)計的項目圖紙進(jìn)行對接，審批，走一系列的流程，起著不行或缺的作用。而我作為一個見習(xí)生，日常工作就是打印文件，整理合同和簽字走一些流程等。而正式員工的工作就不這么簡潔了，在平常的溝通中得知他們并不像我之前想得工作輕輕松松，反而有的時間段每天加班到十一點多，他們也會在家庭和工作之間犯愁，柴米油鹽和上班下班。也不像我之前想得那么嚴(yán)厲?和正言厲色，從第一天的歡迎到我每次遇到問題向他們請教，他們給我的感覺更像是大哥哥和大姐姐，平易近人并且悉心相教，并且給我們的專業(yè)進(jìn)展和將來規(guī)劃做了自己的分析和提出了珍貴看法和建議。

在這周的實習(xí)中，我學(xué)會了必需的辦公設(shè)備如復(fù)印機(jī)，打印機(jī)等的使用并且熟悉了不少的同事，了解了我的部門的職責(zé)和作用。雖然我的工作相對簡潔，但是無論做什么，熱忱和信念都是不行或缺的。并且在日常工作中要學(xué)會溝通和溝通，加強(qiáng)自己的人際關(guān)系。

更加期盼接下來的實習(xí)了！

見習(xí)心得體會10

時間荏苒，不知不覺，在勞碌的工作中我們已經(jīng)在六道河中學(xué)渡過了一個半月的時間，人們總是說，美妙的時刻總是飛速的，苦痛的事情卻總是度日如年，在過去的一個半月時間里，我感受到的是源源不斷的充實與歡樂，

8月13日，我們十個人懷著興奮而興奮的心情來到了六道河中學(xué)。依舊記得王海艷老師為我們作報告的慷慨與激揚(yáng)；依舊記得走進(jìn)學(xué)?？吹綕M墻"涂鴉"時的贊嘆與奇怪???；依舊記得第一次與領(lǐng)導(dǎo)們見面時的緊急與忐忑；依舊記得的趙主任為我們五個數(shù)學(xué)外語專業(yè)同學(xué)支配指導(dǎo)老師和工作任務(wù)時的興奮與興奮！依舊記得領(lǐng)導(dǎo)們的那句"六、七屆來實習(xí)最好的一屆"的夸獎，那是對我們最大的'確定與鼓舞！

實心的成長

從選擇了頂崗實習(xí)之日起，我就知道我面臨的不僅是專業(yè)技能的熬煉，更是心智的歷練與成長！從走進(jìn)六道河中學(xué)那日起，我就告知自己，要在這片土地上抓住一切機(jī)會熬煉自己！在過去的一個半月里，我不僅提高了自己的溝通力量，也提高了自己應(yīng)對困難、解決困難的力量。身處八班級辦公室，與其說幸運(yùn)不如說是一種美好！在這里，有一群團(tuán)結(jié)的老師，熱心的老師，敬業(yè)的老師！無論在各方面，老師們都盡力指導(dǎo)我們，關(guān)心我們。每日與老師們的溝通與溝通使我不斷地切實感悟到，老師的辛苦與勞累。與此同時，我也更深刻地領(lǐng)悟了一些詳情問題，如與領(lǐng)導(dǎo)溝通時的留意事項，禮儀問題，禮貌問題等等。其次，我也把握了與同學(xué)溝通的一些技巧與學(xué)問。通過幾次談心，我倍感欣慰的是，孩子們與我的代溝不是許多大，很多沒有與班主任說的話都能與我們實習(xí)生來放開心扉！其實，這正是我們的一大優(yōu)勢，我們可以根據(jù)這一優(yōu)勢關(guān)心老師們引導(dǎo)孩子不斷進(jìn)步，改良壞的毛病！

實習(xí)的日子總是充實的，我喜愛這種充實的生活，我喜愛每天完成各種工作后的那種驕傲的成就感！但其中不免會遇到各種困難與坎坷，

心得體會

每當(dāng)這個時候，我都告知自己，這只是實習(xí)而已，這種困難都承受不住，那么在社會上將無法生存！每天晚上躺在床上，我都會閉上眼睛將一天以來發(fā)生的事情回憶一遍，回憶過后告知自己：珍惜明天，我們的實習(xí)時間有限！來到六道河中學(xué)是幸運(yùn)的，我們始終抱著美好的心態(tài)過著充實的生活：我們參加老師節(jié)文藝匯演；我們參加同學(xué)一班一品的學(xué)習(xí)；我們參加同學(xué)小組文化建設(shè)；我們參加鼓號隊的樂器學(xué)習(xí)；我們參加監(jiān)考、太極拳競賽、歌詠競賽…在這里，真正的學(xué)到了學(xué)問與技能，學(xué)到了高校課本上從未有過的東西！

實職業(yè)素養(yǎng)的提升

還記得剛來的其次天，主任就支配我到八班級代八班級3、4班的英語課！我知道這是個艱難的任務(wù)。知道這個消息后，我立即安下心來與指導(dǎo)老師溝通，取經(jīng)，那上課的兩個星期對我來說至今是最難忘的。盡管在暑假期間辦過幾期輔導(dǎo)班，但終究與真正的三尺講臺有所不同，在這里，課堂中隱藏著層層才智，如：怎樣做到"高效"，怎樣管理好課堂紀(jì)律，怎樣調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)愛好與主動性，怎樣與孩子們溝通與贊美孩子。各種問題一下子積累到我的面前，讓我有些措手不及，于是我在每天上課完都要聽各科老師的課，吸取各種閱歷，讓自己能夠較早較快的適應(yīng)高效課堂，不把孩子們的成果落下。每次講課過后劉老師都會給我提出指導(dǎo)性建議與看法。劉鐵萍老師的不斷指導(dǎo)下，我積累了一些課堂閱歷。通過兩周的代課與近期的試講，我已經(jīng)從最初的被課堂"玩轉(zhuǎn)"逐步變?yōu)榭梢曰静倏卣n堂各個環(huán)節(jié)！

實習(xí)以來，我們每位實習(xí)生包班做實習(xí)班主任，我向三班劉海清老師申請，榮幸的勝任了三班的"常務(wù)班主任"，在平常的管理中，劉老師不斷向我傳授管理班級的閱歷與方法，并不斷賜予我熬煉的機(jī)會。上周月考過后，劉老師支配了試后分析班會課，并讓我來組織。很圓滿，我的第一次班會課不是很勝利，幸好劉老師在場，關(guān)心順當(dāng)完成。會后劉老師又與我溝通，讓我再次學(xué)到了班主任學(xué)問！

從心里始終很佩服兩位劉老師，他們都有著不一樣的管理方法和教學(xué)方法，讓孩子們在有秩序有愛好的狀況下，歡樂學(xué)習(xí)、美好成長！始終告知自己，珍惜一切時間，珍惜每一個能和老師們學(xué)習(xí)取經(jīng)的機(jī)會！

每天的日子都是歡樂的充實的。父親告知我，不要讓自己太累，但是我卻始終反對，我要干更多的活來熬煉自己，提升自己。不管是任何老師支配下來的任務(wù)，我總是盡量高效完成，我從未埋怨，從未覺得自己累，我將這一切看作是賞賜，看作是財寶！最喜愛那句"自己選擇的路，就算跪著也要走下去"，始終以來，告知自己，我是幸運(yùn)的，每天睜開眼都應(yīng)當(dāng)懷著一顆樂觀向上的心，去努力工作，去與孩子們打交道！翻開日歷，我們的實習(xí)日子已經(jīng)過去一半，在接下來的日子里，我想應(yīng)當(dāng)更加珍惜，珍惜與領(lǐng)導(dǎo)們相處的日子，向指導(dǎo)老師取經(jīng)的日子，和孩子們溝通談心的日子！珍惜每一個熬煉自己的機(jī)會！

見習(xí)心得體會11

我所學(xué)的專業(yè)是化學(xué)教育類，將來很有可能是要走上教育工作崗位，當(dāng)一名中學(xué)化學(xué)老師的。但是我并沒有學(xué)習(xí)當(dāng)幼師所需要的學(xué)問，為了挑戰(zhàn)一下自己，我確定到幼兒園去。

如今家鄉(xiāng)興辦了很多所幼兒園，因此我的寒期社會實踐就從選擇合適的學(xué)校開頭了?；氐郊业钠浯翁煸绯?，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長做了調(diào)查，最終把教委幼兒園作為了我這次社會實踐的目標(biāo)。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點緣由：首先，教委幼兒園的老師的職業(yè)素養(yǎng)相對較高，得到了很多家長的全都好評，把自己的孩子送到這里，家長們都覺得放心;其次，這里的教學(xué)設(shè)備較齊全，教育教學(xué)環(huán)境好，有促于孩子們更健康的成長，這也是吸引家長的重要緣由。

來到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長，向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關(guān)的事，起初，校長并沒有要接受我的意思，只是說有空的時候可以考慮一下，我見事情不妙，便轉(zhuǎn)變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小伴侶的閱歷，只是一個人不能只滿意于現(xiàn)狀，要查找更多的機(jī)會熬煉自己各個方面的力量。經(jīng)過一翻努力，校長最終容許讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會實踐活動。

社會實踐的帷幕慢慢落下了?；叵肫饛拈_頭到如今，這一路走來我最大的感受就是自己成熟多了。年幼時渴望長大，但那僅僅是單純的年齡上的成長，而如今更深層次的是指思想上,行為上的成長。每個人成長的方式不行能完全一樣，但相同的是我們都體會到了成長的歡樂。在生活中體驗著成長的艱辛，在收獲中體驗著成長的喜悅，或許人的一生大多是由酸甜苦辣交織，喜怒哀樂相匯，苦中有甜，甜中有苦，笑中有淚，淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生，人生體驗多，財寶亦多，各種味道都品嘗過了，各種感覺都體驗過了，才能真正熟悉到人生的豐富。我渴望著豐富的人生閱歷，我渴望品嘗到成長的歡樂!

“花開惹人愛，卻無奈花落”，數(shù)天的寒期社會實踐生活如同閃電剎那間劃過蒼穹的美麗的弧線，一閃而過?；匚吨校唤醒裕荷鐣?，是一所沒有圍墻的課堂;實踐，是一種無形的磨練。它讓我們今日付出汗水，明天收獲金黃!在實踐過程中遇到了很多的的困難，但興奮的是我頑強(qiáng)地挺過來了，遇到的障礙我想方法去解決了。孟子曰“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。所以我想這種經(jīng)受正是我們的財寶，在以后的人生路上會始終受益。

見習(xí)心得體會12

實習(xí)，是一種期盼，是對自己成長的期盼，是對自己角色開頭轉(zhuǎn)換的期盼，更是對自己幻想的期盼；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信念的擔(dān)心，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。

帶著一份希望和一份茫然來到了xx醫(yī)院，開頭了我的實習(xí)生涯。從今，我的身份將從一個同學(xué)變?yōu)榱艘粋€實習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個合格的實習(xí)護(hù)士，雖說老師對我們已是千吩咐萬叮囑，可我心里還是忐忑擔(dān)心的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，可怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……

第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是xx老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作美麗，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實習(xí)生活的開頭就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越可怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水勞碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)力量差，又不會與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感謝我的帶教老師，對我很耐煩，也很關(guān)懷我。到了手術(shù)室xx老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點點她也鼓舞我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個引導(dǎo)的作用，我開頭有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒適，我就可以快樂度過每一天！

如今我進(jìn)入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實習(xí)了這么長時間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對老師的無奈我真無地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而xx老師知道了我由于自卑、不主動而沒有得到操作熬煉時，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我查找熬煉機(jī)會。是老師又一次激發(fā)我的熱忱，真的很感謝老師對我的關(guān)心，我也會加倍努力，不辜負(fù)老師對我的期望！

如今對于“實習(xí)”，我還是又向往又惶恐的。向往是由于實習(xí)是一次理論聯(lián)系實際的機(jī)會，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實在是特別新奇而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習(xí)同學(xué)，各說紛紜?？傊恰叭缛孙嬎?，冷暖自知”。但有一點是明確的使用懂得學(xué)問的真正把握是把它用于實踐，用實踐來驗證及穩(wěn)固所學(xué)。學(xué)會如何與病人、老師溝通isveryimportant!不擅長與人接觸是我的一大弱點，那種害怕與不自然會使我失去許多的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實習(xí)，我也有了這層體會。在此，我總結(jié)了以下幾點：

一、理論學(xué)問的問題：以前當(dāng)?shù)氖冀K是同學(xué)，學(xué)校是以同學(xué)為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的學(xué)問，雖然考試考了那么多次，但如今我的學(xué)問在腦海中好像沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時，才熟悉到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶如同沙灘上的腳印，當(dāng)時好像深刻明顯，卻耐不住時間的清洗。

二、角色轉(zhuǎn)化問題。實習(xí)剛開頭，許多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣缺乏。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜愛她們，事情好像也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我肯定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發(fā)覺，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很愿意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

三、膽魄的熬煉。面對病人，特殊是外科的病人，見到血是常常的，看到病人苦痛地呻吟，特殊在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而當(dāng)心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的苦痛。因此，膽魄得熬煉得大一點，再大一點。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有精確快速才能早點解決病人的苦痛。

四、無菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實習(xí)這段時間，每個老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深刻熟悉了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和平安的做法！至于新方法，創(chuàng)新思維，那也得熟識狀況了再說吧。

五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特殊地美麗與可愛，讓我有種感覺，假如我是一位病人，我會毫不遲疑選擇住在這里。因此我也要求自己不把心情帶到工作中，每天保持陽光絢爛的笑容，讓病人感到暖和！

總而言之，這五個月，是適應(yīng)的過程，許多缺乏之處需要改良，這是學(xué)習(xí)的過程，許多觀念得到修正，雖然辛苦疲乏，但是我信任自己確定能克服的。這只是實習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時必需對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實習(xí)是一個挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我肯定要好好把握這個機(jī)遇。

心得二：同學(xué)醫(yī)院見習(xí)心得體會

今年暑假，懷著對學(xué)習(xí)的一份惶恐，對自己缺乏信念的擔(dān)心，對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮，帶著一份希冀和一份茫然來到了位于”山水甲天下”桂林市中心的桂林醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院見習(xí)。

見習(xí)，是一種磨練，是對自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種穩(wěn)固理論學(xué)問的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)護(hù)幻想的期前預(yù)備。見習(xí)，讓我明白了很多。

附院是一所環(huán)境美麗設(shè)備先進(jìn)技術(shù)精良融醫(yī)療教學(xué)科研為一體的綜合性醫(yī)院。自1985年建校以來，醫(yī)院建設(shè)得到了飛速進(jìn)展特殊是改革開放以來在醫(yī)療教學(xué)科研以及醫(yī)院規(guī)模功能綜合實力方面已經(jīng)成為桂北地區(qū)首家通過國家評審的綜合性”三級甲等醫(yī)院”。該院始終堅持”以病人為中心”的醫(yī)療工作方向堅持”醫(yī)療第一，服務(wù)看法第一，病人利益第一，醫(yī)院聲譽(yù)第一”的辦院宗旨以建立科學(xué)管理機(jī)制大力實施科技興院強(qiáng)化基礎(chǔ)醫(yī)療支流昂和精神文明建設(shè)來到達(dá)高水平三級甲等醫(yī)院的目標(biāo)“以病人為中心，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)”是桂林醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院全體醫(yī)務(wù)人員的執(zhí)著追求。

見習(xí)10天，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎(chǔ)學(xué)問的穩(wěn)固基地，臨床的實地見聞，實地操作，讓我重如今校那些枯燥又固執(zhí)的學(xué)問時提出的種種問題。例如:每天面對著老師如魚得水勞碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐，怨自己在見習(xí)前沒有好好學(xué)習(xí)，加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式，被動的接受學(xué)問害慘了同學(xué)，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時對抗疾病的材料，只要不斷翻書，真有種”書到用時方恨少”的懊悔與喟嘆啊。曾幾何時鬧出了這樣的笑話:”一位實習(xí)醫(yī)生在接受病人的詢問時，因整個吞棗，對于該學(xué)問的不甚了解，就借口說要上廁所，而事實上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去餓。那么再遇到下一個問題，該以什么借口去躲避呢?”因此，學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問，尤其是生命攸關(guān)的醫(yī)護(hù)學(xué)問，來不得半點虛假，我們肯定要做到理論根基扎實，更重要的是要學(xué)會理論聯(lián)系實際，以免誤人誤己，釀成大錯啊。

學(xué)會了理論聯(lián)系實際，在那里，我也深知建立良好的護(hù)患關(guān)系，對于順當(dāng)實施護(hù)理是勢在必行的。那么怎樣才能夠建立良好的護(hù)患關(guān)系呢？

眾所周知，建立和諧的護(hù)患關(guān)系，首先要做到將心比心。用一顆博愛之心，一種換位思索的思維去想象病人的疼與痛，沖突與徘徊，將病人的痛苦看作自己的痛苦看作自己的痛苦，專心去體會病人的茫然與不知所措，只要你準(zhǔn)時伸出一雙暖和的手，病人就能感受來自你手心的力氣，或許他們就會獵取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信念，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學(xué)界絢爛的風(fēng)景。其次，擅于與病人溝通。其中，微笑是一把特別制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特殊地美麗與可愛，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺，假如我是一位病人，我會毫不遲疑地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把心情帶到工作中，每天保持陽光絢爛的笑容，讓病人每天都能感受暖和，無論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景?！蔽⑿Ψ?wù)”既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的的恐驚與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢?再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。不擅長與人接粗是我的一大弱點，那種害怕與不自然會使我失去許多的學(xué)習(xí)機(jī)會，由于我的自卑，不主動而沒有得到相應(yīng)的操作訓(xùn)練，這樣的現(xiàn)實冷不丁給我潑了一身冷水，感覺我們實習(xí)了這么長時間，又是本科生，做起事來應(yīng)當(dāng)是得心應(yīng)手才是，面隊老師的無奈我真的無地自容。好在我有一名耐煩十足的老師，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進(jìn)取，之后在她的知道下，我重拾操作，的確是另一翻感覺，假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐，他們的恐驚也就削減了一半。因此，自信念是一顆無形的定心丸，無論是護(hù)士本身，抑或是病人，都是必不行少的東西。

病人的確定是護(hù)士最大的成就；病人的贊揚(yáng)是護(hù)士最大的榮耀；病人的疼惜是護(hù)士最暖的寬慰；病人的微笑是護(hù)士最好的回饋”護(hù)士職業(yè)是最高尚的!護(hù)士直接與病人接觸。你看，旁邊小孩剛?cè)朐簳r，病情危重，全身浮腫，西那在精神好了，癥狀也消逝了。做護(hù)士真好!是你們讓我們有了其次次生命的機(jī)會，是你們，用親切的話語勸慰我們，讓我們有戰(zhàn)勝疾病的信念，是你們細(xì)心的照看，讓我們快速康復(fù)?！边@是出自住院病人的心聲，信任可愛的白衣天使們聽到這些來自病人對她們工作的諒解該是何等的感動萬分啊。我因此也備受激勵，我立志要為我即將綻開的救死扶傷的醫(yī)護(hù)事業(yè)奮斗終生。

再次走進(jìn)病房，少了一份生疏，多了一份親切；少了一份負(fù)擔(dān)，多了一份勸慰；少了一份擔(dān)憂，多了一份真誠。在這里，我不僅真正學(xué)到了學(xué)問，還明白了一些道理，踏踏實實做人，認(rèn)仔細(xì)真做事，提高自己與人溝通的力量，建立良好的護(hù)患關(guān)系，遵從導(dǎo)師的教導(dǎo)，理論聯(lián)系實際，立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力氣。

心得三：同學(xué)醫(yī)院見習(xí)心得體會

作為一名預(yù)防醫(yī)學(xué)的同學(xué)，這是我的第一次個人社會實踐。在經(jīng)過深思熟慮之后，我確定去社區(qū)服務(wù)中心東街服務(wù)站里面提前感受見習(xí)的氣氛，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實踐，找出自己的缺乏，為以后的學(xué)習(xí)增加動力！在征得負(fù)責(zé)人的同意后，進(jìn)行了為期一周的見習(xí)實踐工作。

第一天主要了解各項規(guī)章制度、平安留意事項及如何與病人溝通。在實踐的七天中必需8點正式上班，聽從醫(yī)生支配。對待病人，要傾聽病人主訴，對病人進(jìn)行必要檢查。在言語方面，必需親和友善，不能指令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐煩詢問。當(dāng)天晚上做好小結(jié)。

按張醫(yī)生的指導(dǎo)，給病人量體溫、抓藥、換藥。

向醫(yī)生、護(hù)士學(xué)打針、掛點滴、測血壓。依據(jù)自己所學(xué)的醫(yī)學(xué)學(xué)問。輸液換液的基本要領(lǐng)；把握了測量血壓的要領(lǐng)；抽血的要領(lǐng)等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進(jìn)一指為宜，聽診器應(yīng)放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后消失第一音時為收縮壓〔高壓〕，連續(xù)放氣至聲音消逝〔或變調(diào)〕時為舒張壓〔低壓〕。剛開頭還抓不住要領(lǐng)，后面測了幾回，漸漸才有點感覺，動作也越來越規(guī)范。

學(xué)習(xí)如何料理臥床病人及張醫(yī)生對我此次實踐做出評價幾提出今后工作的看法。

醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工承當(dāng)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦?！币虼耍t(yī)生必定要把握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品行。從這幾天的實踐觀看中，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫(yī)生治病救人的初衷始終都存在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我肯定會牢記于心的。

個人方面。雖然我不是真正意義上的見習(xí)生，但是我有著真心求學(xué)的看法。在七天與醫(yī)院的親熱接觸中，我明白了，學(xué)問是永久學(xué)不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而作為見習(xí)或?qū)嵙?xí)生，要做到：1、待人真誠，學(xué)會微笑；2、對工作對學(xué)習(xí)有熱忱有信念；3、擅長溝通，對病人要細(xì)致耐煩，對老師要勤學(xué)好問；4、主動出擊，不要等問題消失才想解決方案；5、踏踏實實，不要傲慢自負(fù)，真正在實踐中熬煉力量。再過兩年我將真正走進(jìn)醫(yī)院見習(xí)實習(xí)，這次的經(jīng)受為我以后的學(xué)習(xí)供應(yīng)了閱歷。

在這期間，我發(fā)覺醫(yī)護(hù)人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，賜予他們暖和和信念。至于紅包送禮的問題，也由于制度嚴(yán)格，從來沒有見到過。這種嚴(yán)謹(jǐn)，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。我所追求的，不正是如此么？

以上就是我一周的醫(yī)院實地學(xué)習(xí)實踐的體會。通過實踐，我更加堅決了學(xué)醫(yī)的信念。信任在以后的學(xué)習(xí)中，我將時刻以三甲醫(yī)院的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為圓我的醫(yī)學(xué)之夢而奮斗下去。

此次社會實踐，我始終保持了高度的熱忱，吃苦耐勞，充分發(fā)揮互幫互助的精神，與其他隊員門溝通閱歷，最終與隊友們圓滿完成了任務(wù)。

通過此次社會實踐社會實踐活動，我感到自己學(xué)的東西太少，能夠關(guān)心和賜予他們的也太少，作為高校生，我感到責(zé)任重大，更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，不怨天尤人，找準(zhǔn)自己的位置，激發(fā)對生活的熱忱，為祖國建設(shè)奉獻(xiàn)自己的青春和力氣！

見習(xí)心得體會13

見習(xí)的時間總是短暫的，轉(zhuǎn)瞬即逝。雖然見習(xí)的次數(shù)有限，但讓我受益匪淺。

第一次婦科見習(xí)，老師教我們?nèi)绾尾杉∈?，如何寫病歷。我們組問了一個異位妊娠的病人。在首次問診過程中，我問的缺乏條理性，暴露了自己很多缺乏，在今后要不斷加強(qiáng)問診技巧。問診的時候要建立與患者的和諧關(guān)系，并讓患者情愿主動協(xié)作。涉及隱私的問題，要留意愛護(hù)患者的隱私。老師在講課期間提問了幾個問題，我們回答得不是很抱負(fù)，從側(cè)面反映了理論學(xué)問不夠扎實。臨床是理論的深化，在接下去的學(xué)習(xí)中，我將不斷穩(wěn)固理論學(xué)問。

在產(chǎn)科見習(xí)中，帶教老師親自示范了四步觸診法，問病史，量宮高腹圍、算預(yù)產(chǎn)期、估量胎兒體重、預(yù)報是否能順產(chǎn)等。四部觸診法是最基礎(chǔ)最常用的，看似簡潔的操作，只有自己做一遍才懂得自身存在哪些缺乏。在其次步的觸診時，要推斷胎心在哪，我當(dāng)時摸到了很光滑整齊的胎背，覺得很奇異。老師叫我驗證自己推斷的是否正確，給了我胎心監(jiān)儀，推斷是正確的