英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)心得體會(huì)錦集5篇

Word第第頁(yè)英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)心得體會(huì)錦集5篇英特爾將來(lái)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇1

今日下午，連續(xù)五天的英特爾將來(lái)教育v10課程學(xué)習(xí)最終結(jié)束了，我覺(jué)得如釋重負(fù)，最終可以走出機(jī)房放松一下了。伸一下坐疼的腰和脖子，深吸一口氣，把握新的信息技術(shù)真的不是太簡(jiǎn)單。

有幸參與英特爾將來(lái)教育培訓(xùn)，我懷著渴望、奇怪???的心情開頭了第一天的學(xué)習(xí)，可是學(xué)習(xí)了兩天，感覺(jué)到既頭暈又糊涂，什么問(wèn)卷星、百度云網(wǎng)盤、上傳文件、公開鏈接等新名詞一連串的操作，多個(gè)網(wǎng)址，建立的多個(gè)賬戶及相應(yīng)設(shè)立的多項(xiàng)密碼是我感到頭都大了。我甚至經(jīng)常找不到自己的工作室。不過(guò)最終還是漸漸地有些懂了，漸漸地找到了一點(diǎn)感覺(jué)。像是在布滿霧霾的天氣里最終射出一絲陽(yáng)光。我想只要專心，再難的問(wèn)題也能夠聽得懂的。通過(guò)這次培訓(xùn)，我體會(huì)到作為老師終生學(xué)習(xí)是多么的重要，我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能適應(yīng)時(shí)代的改變，才能勝任我們的工作。

短暫而又緊急的五天培訓(xùn)，我難忘學(xué)習(xí)過(guò)程中大家互助合作的精神、難忘大家結(jié)下的情意、難忘那久違的學(xué)習(xí)熱忱。在培訓(xùn)的過(guò)程中表達(dá)了互助合作的重要性。培訓(xùn)中學(xué)員們遇到的種種問(wèn)題,消失在操作上的難題,只要能幫上的誰(shuí)都會(huì)伸出救援之手。最終，我們都順當(dāng)?shù)赝瓿蛇@次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。雖然很累，卻學(xué)習(xí)著，歡樂(lè)著。培訓(xùn)老師和助學(xué)老師也特別辛苦。

這次英特爾將來(lái)教育的培訓(xùn),給我最大的體會(huì)是:我們是在不知不覺(jué)中完成作業(yè)的,我們每天在網(wǎng)上探究的時(shí)候,每一點(diǎn)進(jìn)步,每一點(diǎn)挖掘甚至是下載一幅圖片,一段文字,等等都為作業(yè)的完成做預(yù)備.也可以說(shuō),我們?cè)诓恢挥X(jué)中把握了我們要學(xué)的東西.當(dāng)整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束后,我們的任務(wù)也完成了,全部的應(yīng)感受的東西也不同程度的感受到了,這本身的確就是一種嶄新的教學(xué)理念。雖然學(xué)習(xí)很累,但我們?nèi)允菤g樂(lè)的,我身邊的一位老師說(shuō)得好:“累,但卻享受著，歡樂(lè)著?！?/p>

培訓(xùn)過(guò)程感覺(jué)既緊急又很累,但使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中充分體會(huì)到Intel將來(lái)教育的魅力。英特爾公司首席執(zhí)行官克瑞格·貝瑞特博士對(duì)英特爾將來(lái)教育這樣解釋“計(jì)算機(jī)并不是什么奇妙的魔法,而老師才是真正的魔術(shù)師?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)使我們知道如何把計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到我們所教的課程中去,從而增添同學(xué)的學(xué)習(xí)力量,提高學(xué)業(yè)成果。我們學(xué)有所獲，學(xué)有所用。

英特爾將來(lái)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

20xx年7月18日，我有幸參與了“英特爾將來(lái)教育”的培訓(xùn)項(xiàng)目，成為了一名英特爾將來(lái)教育的受益老師。在參與培訓(xùn)之前，我對(duì)“英特爾將來(lái)教育”沒(méi)什么概念，以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，但是隨著課程的開頭，我開頭轉(zhuǎn)變這個(gè)稚嫩的想法。

一開頭聽說(shuō)要培訓(xùn)，我是帶著比較敷衍的看法對(duì)待的，但是第一天下來(lái)，我開頭對(duì)“英特爾將來(lái)教育”有了了解，并且在蔡老師的指導(dǎo)下，熟悉到：英特爾將來(lái)教育的教學(xué)力求以有用性為目標(biāo)，以活動(dòng)為中心，以學(xué)員為本位，采納革新的教法。英特爾末來(lái)教育是一個(gè)國(guó)際性的大型老師培訓(xùn)項(xiàng)目，在教學(xué)理念上，它最核心的內(nèi)容是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)，使計(jì)算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。但是在教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法上，它也有其鮮亮的特點(diǎn)，能給我們實(shí)施的素養(yǎng)教育帶來(lái)很多有益的啟示。

此次培訓(xùn)班的蔡老師力求“原汁原味”地向我們展現(xiàn)了該教材的良苦專心，也向我們展現(xiàn)了任課老師對(duì)教材的深刻理解。上了一天的課后，我開頭倍感壓力，由于我劇烈意識(shí)到一點(diǎn)：多媒體計(jì)算機(jī)的消失、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，信息時(shí)代的到來(lái)正在給教育帶來(lái)深刻的改變，教學(xué)的傳統(tǒng)觀念已經(jīng)受到?jīng)_擊，教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)模式，最終導(dǎo)致教育思想、教學(xué)理論，甚至教學(xué)體制的變革，引起教育革命。隨著計(jì)算機(jī)走進(jìn)學(xué)校、家庭，教育也像經(jīng)濟(jì)一樣，走向“全球一體化”，教室在“縮小”但學(xué)校內(nèi)容在“擴(kuò)大”。那么意味著我們老師的力量要求也在不斷提高，我能做好嗎？新的教育觀念的沖擊，讓我產(chǎn)生自疑，接下來(lái)，我會(huì)專心做好作業(yè)，專心去感受去接受新觀念的洗禮。

此外，上課也再次讓我成為一名同學(xué)，我對(duì)同學(xué)上課的狀態(tài)感受更深了，可以說(shuō)，這次培訓(xùn)給了我跟同學(xué)換位思索的機(jī)會(huì)，我會(huì)更加做好一名人民思想工程師。

英特爾將來(lái)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

本月十八至二十三日，我有幸參與了我市由電大舉辦的“英特爾將來(lái)教育”的大型國(guó)際合作性老師培訓(xùn)項(xiàng)目，成為了一名英特爾將來(lái)教育的受益老師。在學(xué)習(xí)中有一點(diǎn)是深有體會(huì)的，那就是教育所面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是老師的思想觀念。在參與培訓(xùn)之前，我對(duì)“英特爾將來(lái)教育”沒(méi)什么了解，以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，但是隨著課程的開頭，大家都有了很深的熟悉：英特爾將來(lái)教育的教學(xué)力求以有用性為目標(biāo)，以活動(dòng)為中心，以學(xué)員為本位，采納革新的教法。

一.什么是“因特爾末來(lái)教育”?

英特爾末來(lái)教育是一個(gè)國(guó)際性的大型老師培訓(xùn)項(xiàng)目，在教學(xué)理念上，它最核心的內(nèi)容是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)，使計(jì)算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。但是在教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法上，它也有其鮮亮的特點(diǎn)，能給我們實(shí)施的素養(yǎng)教育帶來(lái)很多有益的啟示。

“英特爾將來(lái)教育”，屬英特公司特有的一種面對(duì)將來(lái)的教育，它包含了獨(dú)具特色的教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法。事實(shí)上，這是一個(gè)已經(jīng)在二十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)開展的老師培訓(xùn)項(xiàng)目。目前，中國(guó)教育部與美國(guó)英特公司也已經(jīng)開頭合作，在中國(guó)推廣、實(shí)施這一項(xiàng)目。“英特網(wǎng)將來(lái)教育”最核心的內(nèi)容，是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)，使計(jì)算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。其中老師培訓(xùn)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的中學(xué)校各學(xué)科老師，并通過(guò)他們影響數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的同學(xué)，并將它們應(yīng)用到各自學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐中去，最終到達(dá)提高教學(xué)質(zhì)量、培育同學(xué)綜合素養(yǎng)的目的。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)我的最大收獲是：

1、培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是短暫的，但它是轉(zhuǎn)變我的教學(xué)思想和教學(xué)理念的起點(diǎn)。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是艱苦的，但培訓(xùn)班里的收獲是實(shí)在的，它是殷第芳老師悉心指導(dǎo)，和與全體學(xué)員相互探討團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。通過(guò)培訓(xùn)使我充分體會(huì)到同學(xué)在學(xué)習(xí)中團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性和必要性。同時(shí)我的作品《奧林匹克》被評(píng)為優(yōu)秀作品。

2、通過(guò)培訓(xùn)我熟悉到：

老師如何應(yīng)用計(jì)算機(jī)并將其融入現(xiàn)有課程，促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí);促進(jìn)老師教學(xué)。自己要與同行合作，嘗試新的教學(xué)方法，在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上改良教學(xué)。把計(jì)算機(jī)作為老師和同學(xué)學(xué)習(xí)與制造的工具，及老師與同學(xué)的遠(yuǎn)距離溝通工具，再利用現(xiàn)有的各種教學(xué)軟件，去為創(chuàng)新性的教學(xué)作預(yù)備。

3、此次培訓(xùn)班的殷老師力求"原汁原味"地向我們展現(xiàn)了該教材的良苦專心，也向我們展現(xiàn)了任課老師對(duì)教材的深刻理解。學(xué)習(xí)中我們認(rèn)真閱讀了教材、仔細(xì)聽講，并悉心完成每一項(xiàng)作業(yè)。

三、通過(guò)學(xué)習(xí)我的最大收獲是：通過(guò)培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新。

在學(xué)習(xí)期間，我時(shí)刻深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個(gè)沖擊來(lái)自于教材、來(lái)自于老師、也來(lái)自于方法。本以為只是學(xué)習(xí)制作教學(xué)課件，等真正學(xué)習(xí)起來(lái)，才發(fā)覺(jué)并非如此簡(jiǎn)潔。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，這次活動(dòng)是在更新教育觀念，發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)主體地位，培訓(xùn)適應(yīng)將來(lái)教育的合格教育者。時(shí)代在變，教學(xué)手段在變，教育方法在變，同學(xué)在變，傳統(tǒng)的教育已經(jīng)跟不上社會(huì)的進(jìn)展，如何使教育、教育者具有時(shí)代性，具有創(chuàng)新性，具有改變性，已是一個(gè)迫在眉睫的大事。所以今日的老師必需要為成為明天合格的老師而努力。更為重要的是，今日觀念更新了，并不意味著明天就不需要變，所以學(xué)無(wú)止境，傳統(tǒng)地"一支粉筆一輩子"的觀念肯定要變。此次學(xué)習(xí)首先就給我們上了一堂觀念更新課。為了到達(dá)素養(yǎng)教育的目的，必需要有新的思想。

四、培訓(xùn)后在工作中的準(zhǔn)備：

利用本次培訓(xùn)成果，主動(dòng)開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論、新的教學(xué)模式，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。為英特爾將來(lái)教育在我校的順當(dāng)開展，和為培育二十一世紀(jì)高素養(yǎng)的創(chuàng)新人才，而奉獻(xiàn)自己的力氣。

通過(guò)培訓(xùn)我最想說(shuō)的一句話是：英特爾將來(lái)教育，將會(huì)給我們的教育和觀念帶來(lái)重大變革，將會(huì)使我們的孩子，以更強(qiáng)的力量參加將來(lái)競(jìng)爭(zhēng)!我們?nèi)w教育工，要盡快團(tuán)結(jié)行動(dòng)起來(lái)，利用如今教育技術(shù)和國(guó)際互連網(wǎng)，把英特爾將來(lái)教育變?yōu)楝F(xiàn)代教育!

最終，我想說(shuō)，參與這次培訓(xùn)將對(duì)我自己以及我的工作、同學(xué)的將來(lái)都會(huì)產(chǎn)生了意義深遠(yuǎn)的影響。雖然培訓(xùn)已結(jié)束，但我仍會(huì)連續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的學(xué)問(wèn)、持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培育新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才!

英特爾將來(lái)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇4

xxxx年x月，我有幸參與了英特爾將來(lái)教育的大型國(guó)際合作性老師培訓(xùn)項(xiàng)目，成為了一名英特爾將來(lái)教育的受益老師。在學(xué)習(xí)中有一點(diǎn)是深有體會(huì)那就是教育所面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是老師的思想觀念。在參與培訓(xùn)之前，我對(duì)“英特爾將來(lái)教育”沒(méi)什么了解，以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，但是隨著課程的開頭，大家都有了很深的熟悉：英特爾將來(lái)教育的教學(xué)力求以有用性為目標(biāo)，以活動(dòng)為中心，以學(xué)員為本位，采納革新的教法。

一、什么是“因特爾末來(lái)教育”？

英特爾末來(lái)教育是一個(gè)國(guó)際性的大型老師培訓(xùn)項(xiàng)目，在教學(xué)理念上，它最核心的內(nèi)容是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)，使計(jì)算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。但是在教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法上，它也有其鮮亮的特點(diǎn)，能給我們實(shí)施的素養(yǎng)教育帶來(lái)很多有益的啟示。

“英特爾將來(lái)教育”，屬英特公司特有的一種面對(duì)將來(lái)的教育，它包含了獨(dú)具特色的教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法。事實(shí)上，這是一個(gè)已經(jīng)在二十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)開展的老師培訓(xùn)項(xiàng)目。目前，中國(guó)教育部與美國(guó)英特公司也已經(jīng)開頭合作，在中國(guó)推廣、實(shí)施這一項(xiàng)目。“英特網(wǎng)將來(lái)教育”最核心的內(nèi)容，是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)，使計(jì)算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。其中老師培訓(xùn)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的中學(xué)校各學(xué)科老師，并通過(guò)他們影響數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的同學(xué)，并將它們應(yīng)用到各自學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐中去，最終到達(dá)提高教學(xué)質(zhì)量、培育同學(xué)綜合素養(yǎng)的目的。

二、英特爾將來(lái)教育培訓(xùn)的教學(xué)目的是：

通過(guò)培訓(xùn)使中學(xué)校各學(xué)科老師學(xué)習(xí)和把握全新的教育理念、教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段。它的最終目標(biāo)是要求每一位老師和他所教的每個(gè)同學(xué)都要學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和資源進(jìn)行溝通和學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)總結(jié)、學(xué)會(huì)制造，培育同學(xué)的創(chuàng)新思維、動(dòng)手技能、團(tuán)隊(duì)合作精神和討論力量。教育理念的轉(zhuǎn)變是英特爾將來(lái)教育培訓(xùn)的精髓。這也正是我們現(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn)的.理念。英特爾將來(lái)教育的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了一次與現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì)。

三、通過(guò)學(xué)習(xí)我的最大收獲是：

1、培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是短暫的，但它是轉(zhuǎn)變我的教學(xué)思想和教學(xué)理念的起點(diǎn)。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是艱苦的，但培訓(xùn)班里的收獲是實(shí)在的，它是王老師悉心指導(dǎo)，和與全體學(xué)員相互探討團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。通過(guò)培訓(xùn)使我充分體會(huì)到同學(xué)在學(xué)習(xí)中團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性和必要性。

2、通過(guò)培訓(xùn)我熟悉到：

老師如何應(yīng)用計(jì)算機(jī)并將其融入現(xiàn)有課程，促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)；促進(jìn)老師教學(xué)。自己要與同行合作，嘗試新的教學(xué)方法，在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上改良教學(xué)。把計(jì)算機(jī)作為老師和同學(xué)學(xué)習(xí)與制造的工具，及老師與同學(xué)的遠(yuǎn)距離溝通工具，再利用現(xiàn)有的各種教學(xué)軟件，去為創(chuàng)新性的教學(xué)作預(yù)備。

3、此次培訓(xùn)班的王老師力求"原汁原味"地向我們展現(xiàn)了該教材的良苦專心，也向我們展現(xiàn)了任課老師對(duì)教材的深刻理解。學(xué)習(xí)中我們認(rèn)真閱讀了教材、仔細(xì)聽講，并悉心完成每一項(xiàng)作業(yè)。以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的新信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的大量運(yùn)用為教學(xué)方法的改變供應(yīng)了機(jī)遇，為能夠充分培育同學(xué)獨(dú)特和制造性的教學(xué)方法供應(yīng)了更多的可能性。任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)在這種形勢(shì)下便蓬勃進(jìn)展起來(lái)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)的主要特征是，以同學(xué)為中心，強(qiáng)調(diào)情境，協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)境，老師指導(dǎo)等因素對(duì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的支持，真正讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的最大潛能，使我們培育的同學(xué)有較強(qiáng)的力量。

四、通過(guò)學(xué)習(xí)我的最大收獲是：通過(guò)培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新。

在學(xué)習(xí)期間，我時(shí)刻深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個(gè)沖擊來(lái)自于教材、來(lái)自于老師、也來(lái)自于方法。本以為只是學(xué)習(xí)制作教學(xué)課件，等真正學(xué)習(xí)起來(lái)，才發(fā)覺(jué)并非如此簡(jiǎn)潔。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，這次活動(dòng)是在更新教育觀念，發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)主體地位，培訓(xùn)適應(yīng)將來(lái)教育的合格教育者。時(shí)代在變，教學(xué)手段在變，教育方法在變，同學(xué)在變，傳統(tǒng)的教育已經(jīng)跟不上社會(huì)地進(jìn)展，如何使教育、教育者具有時(shí)代性，具有創(chuàng)新性，具有改變性，已是一個(gè)迫在眉睫的大事。所以今日的老師必需要為成為明天合格的老師而努力。更為重要的是，今日觀念更新了，并不意味著明天就不需要變，所以學(xué)無(wú)止境，傳統(tǒng)地"一支粉筆一輩子"的觀念肯定要變。此次學(xué)習(xí)首先就給我們上了一堂觀念更新課。為了到達(dá)素養(yǎng)教育的目的，必需要有新的思想。

五、培訓(xùn)后在工作中的準(zhǔn)備：

1、雖然我校其他學(xué)科老師還沒(méi)有參與"Intel將來(lái)教育"培訓(xùn)，但他們已經(jīng)在為此做預(yù)備，目前我們已經(jīng)開頭探討與溝通。

2、為穩(wěn)固培訓(xùn)成果，在校內(nèi)預(yù)備利用學(xué)到的教學(xué)方法，開展教研組集體學(xué)習(xí)，以及搞校內(nèi)級(jí)的公開課與研討課。

3、利用本次培訓(xùn)成果，主動(dòng)開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。為英特爾將來(lái)教育在阿城的順當(dāng)開展，和為培育二十一世紀(jì)高素養(yǎng)的創(chuàng)新人才，而奉獻(xiàn)自己的力氣。

通過(guò)培訓(xùn)我最想說(shuō)的一句話是：英特爾將來(lái)教育，將會(huì)給我們的教育和觀念帶來(lái)重大變革，將會(huì)使我們的孩子，以更強(qiáng)的力量參加將來(lái)競(jìng)爭(zhēng)！我們?nèi)w教育工，要盡快團(tuán)結(jié)行動(dòng)起來(lái)，利用如今教育技術(shù)和國(guó)際互連網(wǎng)，把英特爾將來(lái)教育變?yōu)楝F(xiàn)代教育！

最終，我想說(shuō)，參與這次培訓(xùn)將對(duì)我自己以及我的工作、同學(xué)的將來(lái)都會(huì)產(chǎn)生了意義深遠(yuǎn)的影響。雖然培訓(xùn)已結(jié)束，但我仍會(huì)連續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的學(xué)問(wèn)、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培育新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才！

英特爾將來(lái)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇5

20xx年7月4日——7月9日，帶著對(duì)英特爾將來(lái)教育的神奇感，我參與了“Intel將來(lái)教育”培訓(xùn)。開頭，我并不理解“將來(lái)教育”。隨著老師的充分講解，隨著一個(gè)又一個(gè)作業(yè)的逐步完成，我逐步領(lǐng)會(huì)了“Intel將來(lái)教育”的教育理念和教育思想。老師要擴(kuò)展制造思維，從而到達(dá)讓同學(xué)發(fā)揮制造力、擺脫課堂束縛。老師想同學(xué)所想，與同學(xué)互換角色，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，自我評(píng)價(jià)，把計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到所學(xué)的課程中去，從而增添同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，動(dòng)手操作力量，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培育團(tuán)隊(duì)精神，提高他們的學(xué)習(xí)業(yè)績(jī)。這正是今日我國(guó)面臨的教育改革所追求的目標(biāo)。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了如何使用計(jì)算機(jī)更好的幫助教學(xué)，尤其是如何更好的指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)。討論性學(xué)習(xí)的目的就是培育和加強(qiáng)同學(xué)如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在同學(xué)進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)過(guò)程中，要培育同學(xué)如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，如何分組，如何溝通，尤其是如何展現(xiàn)自己的單元作品集，以實(shí)現(xiàn)全班甚至全班級(jí)同學(xué)的共享和溝通。因此在這樣的區(qū)分于傳統(tǒng)的展現(xiàn)和溝通的方法下，也要求老師能對(duì)同學(xué)的作品進(jìn)行恰當(dāng)而科學(xué)的評(píng)價(jià)，明顯這也對(duì)老師提出了更高的要求。

這次培訓(xùn)要求老師要以同學(xué)的身份來(lái)做，再次加深了換位思索的理念。做一個(gè)好的單元打算并不是想象中那么簡(jiǎn)潔。一個(gè)好的單元打算將充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的深度和動(dòng)態(tài)性，它可以成為和其他人溝通、收集資料和展現(xiàn)信息的場(chǎng)所。由于自己是第一次這么一步步地去做，所以許多都不會(huì)，許多效果也不會(huì)，但是能比較勝利的做完，我就覺(jué)得是勝利了。這次學(xué)習(xí)讓我還有一個(gè)特別大的收獲，就是設(shè)計(jì)單元打算，在單元打算中，基本問(wèn)題，單元問(wèn)題，內(nèi)容問(wèn)題，三者似乎一根導(dǎo)航線，讓我們的教學(xué)有了精確的方向，方向明確了，加上自己的努力，還怕教育不好同學(xué)嗎？

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體會(huì)和感受很深的方面就是西方發(fā)達(dá)國(guó)家的教育理念特別先進(jìn)，比方引導(dǎo)和加強(qiáng)同學(xué)小組的合作學(xué)習(xí)等等，很重要的一條就是擅長(zhǎng)發(fā)掘同學(xué)的潛力，而其中最重要的就是充分的鼓舞同學(xué)。這和我國(guó)傳統(tǒng)教育的對(duì)同學(xué)進(jìn)行的挫折教育有很大的反差，我國(guó)正處在教育改革時(shí)期，而在教育教學(xué)中對(duì)同學(xué)進(jìn)行鼓舞和表?yè)P(yáng)，讓同學(xué)布滿自信的進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，這是特別重要的。當(dāng)然中國(guó)的教育也有其自身的特點(diǎn)。中國(guó)如今學(xué)習(xí)西方的素養(yǎng)教育，西方國(guó)家如今也在學(xué)習(xí)我國(guó)的基礎(chǔ)教育，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相進(jìn)步。

因特教育使教育環(huán)境有了全新的改變，但其應(yīng)用方法特別有限。主要用途之一便是將一些課件展現(xiàn)給同學(xué)，將不行見(jiàn)變?yōu)榭梢?jiàn)，將某一詳情放大，將抽象問(wèn)題詳細(xì)化。但其教育思想并沒(méi)有轉(zhuǎn)變，其信息技