圍繞三心二意的100字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——圍繞三心二意的100字圍繞三心二意的作文100字第一篇

“三心二意〞本是一個(gè)貶義詞，可我想要的“三心二意〞卻是這樣的……

第一心：開(kāi)心

現(xiàn)在的我，經(jīng)常伏在書(shū)桌上做那似乎永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)，周末還要去上爸爸媽媽給我報(bào)的各種輔導(dǎo)班。由于太累，我沒(méi)有時(shí)間休息、玩耍。所以，我想享受童年的開(kāi)心，我要開(kāi)心！

其次心：細(xì)心

我這個(gè)人雖然優(yōu)點(diǎn)不少，但缺點(diǎn)更多。最令我頭痛的缺點(diǎn)就是馬虎，由于不夠細(xì)心在口算題上我經(jīng)常失分，所以數(shù)學(xué)考試很少與100分結(jié)緣。我時(shí)刻提醒自己：“堅(jiān)決改掉馬虎的毛病，要細(xì)心！〞

第三心：信心

在學(xué)習(xí)生活中，我有點(diǎn)膽小，上課很少主動(dòng)舉手發(fā)言，即使被老師點(diǎn)到，回復(fù)問(wèn)題的聲音也只有自己能聽(tīng)見(jiàn)。有一次，我鼓足勇氣回復(fù)出一道其他同學(xué)都沒(méi)有解答出來(lái)的問(wèn)題，老師夸我真棒。我開(kāi)心地想：“大膽表現(xiàn)吧，要有信心！〞

第一意：一心一意

以前無(wú)論做什么事，我都有點(diǎn)心不在焉。有一次，媽媽上班，我一個(gè)人在家，覺(jué)得肚子餓了就想做點(diǎn)吃的。我把火腿腸切好放進(jìn)煎鍋里，另外又煎了一個(gè)雞蛋，然后就蓋上鍋蓋去看電視了。正當(dāng)我看得入迷時(shí)，一股焦糊味鉆進(jìn)了我的鼻子，這時(shí)我才“恍然大悟〞我的火腿和煎蛋糊了！從那以后我下定決心，以后做事一定要一心一意！

其次意：創(chuàng)意

我以前做事不愛(ài)動(dòng)腦子，喜歡照著別人的方法比葫蘆畫(huà)瓢，很少有自己的想法。如今不同了，當(dāng)看到別人的新創(chuàng)意后，我竟然蠢蠢欲動(dòng)：“假使讓我來(lái)做，我會(huì)怎么做呢？〞我勉勵(lì)自己：開(kāi)動(dòng)腦筋，我要有自己的創(chuàng)意！

現(xiàn)在你明白我想要的“三心二意〞了吧！希望我的“三心二意〞能讓我擁有一個(gè)開(kāi)心的童年，成為一名優(yōu)秀的少年！

圍繞三心二意的作文100字其次篇

多多是一只十分漂亮的猴子。就在這次“森林城“舉辦的選美大賽中，它還拿到了兩項(xiàng)大獎(jiǎng)呢！一個(gè)是“最具人氣獎(jiǎng)“，一個(gè)是“最正確外形獎(jiǎng)“。由此，我們便可知道，多多在我們“森林城“是有多么的受歡迎了！

多多不僅長(zhǎng)得漂亮，而且是只十分懂事的猴子。

這天，一個(gè)城市人來(lái)到我們森林，那人是個(gè)動(dòng)物學(xué)家，他第一眼就看到了多多，說(shuō)要把多多帶回城市去。

多多問(wèn)他：“你為什么要把我?guī)コ鞘心兀俊?/p>

動(dòng)物學(xué)家夸了夸多多的美麗，然后和藹地微笑著說(shuō)：“城市里也有好多動(dòng)物，他們大多住在動(dòng)物園里，你愿意代表森林跟它們做一次友情的交流嗎？“

多多覺(jué)得這是件有意義的事，就隨動(dòng)物學(xué)家去了。

動(dòng)物園里的動(dòng)物真多啊！簡(jiǎn)直跟森林里沒(méi)什么區(qū)別。動(dòng)物園建設(shè)得好美??！而且吃的糧食是這樣的好！多多目瞪口呆地看著這一切，走過(guò)去跟一只梅花鹿說(shuō)：“你們過(guò)得好幸福呀！“

梅花鹿瞥眼看了看小猴，撇了撇嘴，說(shuō)：“你是森林里來(lái)的吧，我還羨慕你呢！“

“為什么？“小猴不解地問(wèn)。

“你們?cè)诖笊掷铮刻熳杂慑羞b的。而我們呢，大部分時(shí)間生活在這個(gè)綺麗的籠子里，供人參觀、逗玩！一點(diǎn)意思也沒(méi)有！“

小猴想了想，覺(jué)得梅花鹿說(shuō)得有幾分道理。這時(shí)，動(dòng)物學(xué)家走了過(guò)來(lái)，問(wèn)小猴有什么感受，梅花鹿卻搶先說(shuō)了起來(lái)：“你們?nèi)祟愓姘缘?，把我們關(guān)押在這個(gè)里面，活受罪！“

動(dòng)物學(xué)家并不搭理梅花鹿的話，依舊和藹地微笑著，問(wèn)小猴：“你覺(jué)得城市的動(dòng)物園好，還是你們?cè)忌趾?？?/p>

小猴看著眼前這個(gè)慈眉善目的人，說(shuō)道：“只要你們?nèi)祟惔覀兒?，無(wú)論我們生活在哪，都是好的！“

“你真是只美麗的猴子！“動(dòng)物學(xué)家笑了。

“其實(shí)，我很感謝你們?nèi)祟?。在城市，有?dòng)物園；在森林，也有相關(guān)的法律保障。這些年來(lái)，我們過(guò)得既舒適又安全！“小猴虔誠(chéng)地說(shuō)道。

梅花鹿聽(tīng)到小猴的話，似乎也明白了些什么，恬靜了下來(lái)。

圍繞三心二意的作文100字第三篇

我的語(yǔ)文老師高高的個(gè)子，一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)，還有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。

我的老師教學(xué)方法很特別。上次期末，她為了讓我們考出好成績(jī)，就說(shuō)，以后，誰(shuí)假使聽(tīng)寫(xiě)得了100分，考試考了全班第一，她就獎(jiǎng)勵(lì)文具和玩具。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息十分沖動(dòng)。每次聽(tīng)寫(xiě)前，大家都會(huì)一心致志、一心一意地讀、寫(xiě)復(fù)習(xí)，我沖動(dòng)地在紙上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，寫(xiě)的就是馬上要聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容，簡(jiǎn)直像鬼畫(huà)符一樣。（由于我寫(xiě)的字太大，筆畫(huà)都重疊在一塊兒了。）

果真，成績(jī)一出，聽(tīng)寫(xiě)100分的真多，大部分同學(xué)都在90分以上。

由于有了這個(gè)規(guī)矩，原來(lái)上課三心二意的同學(xué)都在全神貫注地聽(tīng)講，原來(lái)下課在樓道里亂跑的同學(xué)（包括我）都開(kāi)始一心學(xué)習(xí)了，原來(lái)一放學(xué)就出去玩兒的同學(xué)都開(kāi)啟了漫長(zhǎng)的復(fù)習(xí)之路……

果真，期末考試語(yǔ)文13個(gè)100分，幾乎全部同學(xué)都在90分以上。老師這個(gè)方法真靈，既讓我們得了獎(jiǎng)勵(lì)，又讓我們學(xué)到了知識(shí)。

這就是我的語(yǔ)文老師——金珊老師。金老師在我眼中，是一位和藹可親、盡職盡責(zé)、循循善誘的老師。

感謝老師！

圍繞三心二意的作文100字第四篇

今天動(dòng)物學(xué)校開(kāi)學(xué)了，老虎校長(zhǎng)說(shuō)：“下個(gè)星期我們要開(kāi)綜合比賽，請(qǐng)大家準(zhǔn)備。〞

其次天大家聽(tīng)到消息之后都行動(dòng)起來(lái)，可小猴卻無(wú)所事事，小猴在外面走啊走啊！終究，他來(lái)到了教室，他看見(jiàn)小兔在一心致志的寫(xiě)作文。于是他說(shuō)：“小兔，我也想學(xué)寫(xiě)作文，你可以教一下我嗎？〞小兔說(shuō)：“可以。〞小猴學(xué)了兩三天，就想：寫(xiě)作文好枯燥。然后他就放棄了。

他轉(zhuǎn)到音樂(lè)教室，看見(jiàn)小鴨在吹喇叭。他又說(shuō)：“小鴨，我也想學(xué)吹喇叭，教一下我吧！〞小鴨說(shuō)：“可以。〞他學(xué)著學(xué)著就不想學(xué)了。他說(shuō)：“我不學(xué)了，喇叭聲音又吵又丑，我厭惡極了。〞

小猴轉(zhuǎn)到操場(chǎng)，看到小牛跑得好快，他對(duì)小牛說(shuō)：“你能教我跑步嗎？〞小牛說(shuō)：“可以。〞小猴跑了三五天，說(shuō)：“跑步太累了，我再也不想跑步了。〞然后他就不學(xué)了。

運(yùn)運(yùn)動(dòng)會(huì)到來(lái)了，小兔，小鴨，小牛都載譽(yù)歸來(lái)，只有小猴一無(wú)所獲，小猴很憂傷。

小猴心里十分悔恨，他想：假使我一直堅(jiān)持做一件事情，我也會(huì)獲獎(jiǎng)。

圍繞三心二意的作文100字第五篇

在美麗的森林王國(guó)里，要舉行一年一度的才藝比賽，小猴想得到冠軍。

上課了，小兔子和小猴子在學(xué)校里寫(xiě)作文，老師夸小兔寫(xiě)的作文好。下課了，小猴子說(shuō)：“你可以教我寫(xiě)作文嗎？〞小兔說(shuō)：“可以。〞于是在旁邊講作文，小猴在一旁三心二意、抓耳撓腮，一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。小猴子心想：寫(xiě)作文太難了。

其次天，小猴子跟小鳥(niǎo)比吹喇叭。它看見(jiàn)小鳥(niǎo)吹喇叭可好聽(tīng)了，就對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你可以教我嗎？〞小鳥(niǎo)說(shuō)：“可以，不過(guò)學(xué)吹喇叭不是一天兩天就能學(xué)會(huì)的。〞小猴子說(shuō)：“我不怕。〞于是就跟著小鳥(niǎo)學(xué)。小猴子吹得可難聽(tīng)了，于是小猴子放棄了吹喇叭。

第三天，小猴子看見(jiàn)小鹿有一雙飛毛腿，小猴子跑過(guò)去說(shuō)：“小鹿，你可以教我跑步嗎？〞小鹿說(shuō)：“可以。〞于是小猴子就跟著小鹿一起跑步。小猴子才跑一圈就累得氣喘吁吁、滿頭大汗，小鹿在咬牙堅(jiān)持地跑步。小猴子心想：跑步太難了，我不想學(xué)了。

開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)了，小兔、小鳥(niǎo)和小鹿都有了金牌，小猴沒(méi)金牌，小猴歪著嘴憂傷地回家了。

我知道了做事不能三心二意，要一心一意。

有一天，小兔和小猴正在上課，老師夸小兔作文寫(xiě)得十分棒，小猴說(shuō)：“你能教我寫(xiě)作文嗎？〞小兔說(shuō)：“可以。〞小兔把寫(xiě)作文的技巧傳授給小猴，可是小猴三心二意、抓耳撓腮，一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)，小猴決定放棄寫(xiě)作文。

小猴聽(tīng)見(jiàn)喜鵲吹喇叭，吹得真好聽(tīng)，小猴說(shuō)：“你能教我吹喇叭嗎？〞喜鵲說(shuō)：“可以，但吹喇叭不是一天兩天就能學(xué)會(huì)的，你要堅(jiān)持下去。〞可是小猴吹了一天，胳膊疼，頭也疼，小猴決定放棄吹喇叭。

小猴又看見(jiàn)小鹿跑步比風(fēng)還快，小猴就想和小鹿學(xué)跑步。小鹿跑了很久，依舊堅(jiān)持不懈，但是小猴才跑了一圈就累得滿頭大汗，氣喘吁吁，跑不動(dòng)了，就放棄了跑步。

這一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，森林廣場(chǎng)要舉行才干比賽。

最終到了發(fā)獎(jiǎng)牌的時(shí)候，小兔、喜鵲、小鹿都得到了金光閃閃的獎(jiǎng)牌，只有小猴沒(méi)得到金光閃閃的獎(jiǎng)牌，小猴想：早知道我不三心二意就好了。

我懂得了做任何事都不能三心二意、半途而廢。

圍繞三心二意的作文100字第六篇

我好想“三心二意〞

喻昭宇

大家看到這個(gè)題目，是不是會(huì)驚奇呢？其實(shí)這里的“三心二意〞不是貶義的三心二意，而是褒義哦！

第一心：一心

“一心〞指在學(xué)習(xí)上很認(rèn)真。每次考試時(shí)，我都會(huì)一心地去寫(xiě)每一題，一節(jié)課后，我就寫(xiě)完了，但是每當(dāng)我檢查的時(shí)候，我總是喜歡東望望西望望，我們班好多同學(xué)都沒(méi)有“一心〞，也都坐在我的旁邊。我經(jīng)常把頭往后一扭，趙振宇都在本子上畫(huà)畫(huà)；我又扭頭往左一偏，鄭書(shū)涵又跟我講起話來(lái)，所以我經(jīng)常被同學(xué)們?cè)┩鞒伞皩?duì)答案〞。我好想讓我與我們班的同學(xué)都戒掉“馬虎〞獲得“一心〞啊！

其次心：信心

“信心〞指干事時(shí)有很大的把握，敢于去做。而我經(jīng)常也沒(méi)有這一點(diǎn)，所以使老師們以為我不會(huì)。當(dāng)上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)題目或書(shū)上的題目，我看了一眼，三下五除二就寫(xiě)好了。我經(jīng)常是我們班答題最快最對(duì)的學(xué)生，但當(dāng)我寫(xiě)好時(shí)，不敢去舉手，由于我沒(méi)有太大的把握，老師請(qǐng)別的同學(xué)回復(fù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)的答案是對(duì)的，我悔恨不迭，所以我也想獲得“信心〞。

第三心：開(kāi)心

“開(kāi)心〞指在生活中獲得了樂(lè)趣，工作效率也會(huì)提高。我在生活中是挺開(kāi)心的，由于沒(méi)有開(kāi)心，就相當(dāng)于沒(méi)有了動(dòng)力，有了動(dòng)力你才能向前繼續(xù)。開(kāi)心在生活中是必不可少的一部分，人們不能失去它，但也不要長(zhǎng)久不獲得它，由于那樣，你就會(huì)覺(jué)得生活很平淡，沒(méi)有樂(lè)趣，沒(méi)有動(dòng)力?！伴_(kāi)心〞在生活中好多的地方能獲得它，譬如：笑話、消遣、閑聊中……可以獲得好多的“開(kāi)心〞。它也是重要的。

第一意：創(chuàng)意

“創(chuàng)意〞指在做東西時(shí)有創(chuàng)新，不去做那些已有的東西，人要是沒(méi)有“創(chuàng)意〞，那就會(huì)一直做些陳舊的東西，一直都不去想象出新的東西。假期中，我都會(huì)有很大的創(chuàng)意，做一些希奇的東西，譬如：旋風(fēng)紙飛機(jī)，紙火箭等等。我認(rèn)為“創(chuàng)意〞人們也很需要。

其次意：意志

“意志〞指做事有恒心，不輕易放棄，堅(jiān)持不懈。人要是沒(méi)了它，那做事也就半途而廢，沒(méi)有成功。我曾經(jīng)也是這樣，做東西時(shí)常沒(méi)有意志，就放棄了，媽媽也對(duì)我說(shuō)：“你不會(huì)可不行呀，人人像你這樣，最終飯都不會(huì)做，餓死了！〞我動(dòng)了腦子想一想，也真是這樣。我覺(jué)得它是十分重要的。

我是多么希望自己能夠擁有“三心二意〞呀！一心、信心、開(kāi)心、創(chuàng)意、意志！同學(xué)們，讓我們一起努力，做“三心二意〞的人吧！

圍繞三心二意的作文100字第七篇

小猴子長(zhǎng)大了，他想多學(xué)才干。

有一天小猴在學(xué)校聽(tīng)說(shuō)小兔的作文寫(xiě)的很好，每次作文都得總分值，小猴很崇拜小兔，放學(xué)的時(shí)候，小猴來(lái)到小兔家對(duì)小兔說(shuō)：“請(qǐng)你教我寫(xiě)作文吧！〞小兔欣然同意了。于是，每次放學(xué)小猴都到小兔家勤學(xué)苦練，小兔子每天讓小猴寫(xiě)兩篇作文，漸漸的，小猴覺(jué)得寫(xiě)作文太枯燥了，于是心里想著放棄算了。

這一天小猴放學(xué)后沒(méi)去小兔家，而是直接回家了。他在回家的路上，突然看到了百靈鳥(niǎo)拿著號(hào)吹著順耳動(dòng)人的音樂(lè)。小猴被深深打動(dòng)了，他急忙跑過(guò)去說(shuō)：“百靈鳥(niǎo)你太厲害了！你能教我吹號(hào)嗎？我也想像你一樣吹出委婉悠揚(yáng)的樂(lè)曲！〞百靈鳥(niǎo)爽快的允許了，他每天在百靈鳥(niǎo)的指導(dǎo)下努力練習(xí)，可是練習(xí)了好幾天，小猴還是只能吹出簡(jiǎn)單的音節(jié)，更別說(shuō)吹出幽美的曲子了。小猴覺(jué)得自己學(xué)不下去了，就又放棄了。

一次，小猴和小伙伴們閑聊的時(shí)候聽(tīng)說(shuō)羚羊是森林里著名的飛毛腿，便又想和羚羊?qū)W跑步，他找到羚羊說(shuō)：“您能教我跑步嗎？〞羚羊允許了，每天帶著小猴一起跑步，可是堅(jiān)持沒(méi)幾天，小猴就由于太累又不想學(xué)了。

寒來(lái)暑往，小兔、百靈鳥(niǎo)、羚羊都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

這一天森林里舉辦了第五屆才藝大賽，小兔、百靈鳥(niǎo)和羚羊都載譽(yù)歸來(lái)，小猴看到了，垂頭喪氣的回家了。

媽媽看到小猴不開(kāi)心，問(wèn)了原因后說(shuō)：“學(xué)習(xí)、做事不能三心二意，要堅(jiān)持不懈，最終會(huì)成功的。〞聽(tīng)了媽媽的話，小猴點(diǎn)了點(diǎn)頭。

從那以后小猴開(kāi)始認(rèn)真的學(xué)起了才干。

圍繞三心二意的作文100字第八篇

大家好，我叫外星小猴，來(lái)自外星球，我會(huì)編兒歌：外星小猴，外星小猴，來(lái)自外星球；外星小猴，外星小猴，不怕大狼狗；外星小猴，外星小猴，從來(lái)不挑食；外星小猴，外星小猴，就不愛(ài)吃藕。

我有兩只黑黑的、圓圓的眼睛，淺棕色的身子，臉、耳朵、手、腳是白色的。

我喜歡吃桃子，其次是椰子，我不喜歡菠蘿。我來(lái)自外星球，我有時(shí)吃肉，但我覺(jué)得肉不如水果好吃。我喜歡喝椰子汁，也喜歡吃椰子肉。我喜歡在椰子樹(shù)上蕩秋千，也喜歡在上面滑滑梯。我喜歡用香蕉葉子做床，也喜歡用一把香蕉做床。我有時(shí)會(huì)幫助別人拔香蕉、切椰子。我把尾巴豎起來(lái)往上一跳，就能把一串香蕉拿下來(lái)，我把一個(gè)椰子放在眼前，用眼睛離得外形射線就能把椰子切開(kāi)，這些是小事，我還巡邏過(guò)呢！我把尾巴直起來(lái)，讓它像風(fēng)車(chē)一樣轉(zhuǎn)起來(lái)，就能飛起來(lái)巡邏了。我一般在椰子林巡邏，找優(yōu)秀的椰子。只有在緊急時(shí)候我才會(huì)在別處巡邏。緊急狀況是：發(fā)水災(zāi)或火災(zāi)、大型動(dòng)物和小型動(dòng)物發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)……

有一次，我在椰子林巡邏時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的椰子。那個(gè)椰子有一頭牛那么大。我到這個(gè)椰子附近一看，原來(lái)這個(gè)“椰子〞是一塊大石頭?！罢l(shuí)這么缺德？把這塊大石頭扔在這兒！〞我一抬頭，發(fā)現(xiàn)頭頂有一架飛機(jī)正在扔石頭。我飛到飛機(jī)上，把所有的石頭用外星能量換成了不用洗、不會(huì)壞的桃子。我剛到地面，就發(fā)現(xiàn)下了“桃子雨〞。地面上的猴子和猩猩高興極了，都拿著大袋子撿桃子。有一只松鼠被桃子打到了腦袋，嚇得立刻躲進(jìn)了洞里。還有一只小猴子和一只小猩猩由于搶同一只桃子打了起來(lái)，他們正在打的時(shí)候，另一只猴子趁機(jī)撿走了。我看到這個(gè)樣子，笑得前仰后合。

圍繞三心二意的作文100字第九篇

那天，我和我的同學(xué)正在猛烈的比賽打乒乓球。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你一會(huì)兒去做飯，我有事出去一下。〞我聽(tīng)后正想對(duì)媽媽說(shuō)，我不想做飯?？蓩寢屢呀?jīng)走得很遠(yuǎn)了。

我只能依依不舍得道別同學(xué)。一路埋怨著媽媽，來(lái)到樓上做飯，我準(zhǔn)備就緒之后，把鍋放在火上把火開(kāi)啟。我開(kāi)始漫長(zhǎng)的等待水開(kāi)，正在無(wú)聊的我突然看見(jiàn)椅子上放著一本書(shū)。我馬上跑到椅子旁看書(shū)去了。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我好像聽(tīng)見(jiàn)水流出來(lái)的聲音。我回頭一看，我的媽呀！飯?jiān)谠丛床粩嗟南蛲庖绯鰜?lái)，我快速跑過(guò)去，立刻把火關(guān)了。我開(kāi)始清理“現(xiàn)場(chǎng)〞溢出來(lái)的飯，不能留下一點(diǎn)蛛絲馬跡。假使被媽媽發(fā)現(xiàn)了就不得了了。

我清理完之后，終究松了一口氣。我又把火開(kāi)啟，接著做飯?？墒?，站在那太沒(méi)意思了，這時(shí)我又看見(jiàn)了那本書(shū)，我知道我不能去看由于我一看就忘掉做飯?？墒?，我還是經(jīng)不起誘惑忍不住又到椅子旁看書(shū)。沒(méi)想到當(dāng)我再次回過(guò)頭去，桌子上的飯馬上要流下來(lái)了。我趕快過(guò)去。鍋里的飯已經(jīng)所剩無(wú)幾了。

這時(shí)，媽媽回來(lái)了。媽媽問(wèn)我飯做好沒(méi)有。我的心跳即刻速度加快，一時(shí)間不知道說(shuō)什么，在媽媽的一再追問(wèn)下，我吞吞吐吐的把實(shí)話說(shuō)了出來(lái)。說(shuō)完之后，我特別畏懼，怕媽媽教訓(xùn)我。沒(méi)想到，媽媽聽(tīng)后并沒(méi)有教訓(xùn)我，只是提醒我以后做事認(rèn)真點(diǎn)。雖然媽媽沒(méi)有教訓(xùn)我，但我依舊十分內(nèi)疚。

現(xiàn)在，我每想起這件事，我都十分悔恨。當(dāng)時(shí)，我為什么三心二意把飯溢出來(lái)兩次。不過(guò)這件事也在我心里敲響一次警鐘，警告我不要犯同樣的錯(cuò)誤。我相信，我一定會(huì)改掉三心二意的毛病。

圍繞三心二意的作文100字第十篇

小猴子是一個(gè)不喜歡學(xué)習(xí)的孩子。

今天上課，他沒(méi)聽(tīng)好，放學(xué)回家也不愿寫(xiě)作業(yè)，就四處看看。媽媽問(wèn)：“猴子，你今天上課好嗎？作業(yè)做完了嗎？〞猴子騙媽媽說(shuō)：“好好上課，完成作業(yè)。〞。我媽又說(shuō)：“嗯，幫我看著店。我累了，休息一下。〞小猴子欣然同意了。

原來(lái)猴媽媽開(kāi)了個(gè)小吃店，天太黑了，起不了早。過(guò)了一會(huì)兒，熊叔叔來(lái)到店里，對(duì)小猴子說(shuō)：“小猴子，來(lái)10個(gè)包子。〞小猴子高興地?cái)?shù)著饅頭，遞給熊大叔。幾分鐘后，百靈鳥(niǎo)小姐也來(lái)了，對(duì)小猴子說(shuō)：“小猴子，我去買(mǎi)10條面包。〞猴子很快數(shù)了數(shù)面包，然后把它給了云雀。看著顧客遠(yuǎn)去的背影，猴子想：看店的活干起來(lái)簡(jiǎn)單！

過(guò)了一會(huì)兒，熊叔叔和百靈小姐手里拿著東西回到小吃店。小猴子急忙上前說(shuō)：“你還想要什么？〞熊叔叔說(shuō)：“小猴子，我的包子數(shù)錯(cuò)了！〞百靈鳥(niǎo)小姐也趕快說(shuō)：“對(duì)，回去數(shù)數(shù)，我的面包量錯(cuò)了！〞“不可能，我能數(shù)明白，怎么會(huì)錯(cuò)！〞小猴子自信地對(duì)他們說(shuō)。

于是，小猴子把小面包和面包倒出來(lái)，在熊叔叔和百靈鳥(niǎo)小姐面前一個(gè)個(gè)細(xì)心數(shù)：“1、2、3、4、8、9、10。〞數(shù)完，他得意地說(shuō)：“怎么樣？沒(méi)錯(cuò)！〞熊叔叔看著小猴子開(kāi)玩笑說(shuō)：“小猴子，那三個(gè)數(shù)字‘5，6，7’是不是被老鷹叼走了？〞小猴子突然意識(shí)到自己臉紅了，很慚愧。百靈鳥(niǎo)小姐摸著小猴子的低腦袋說(shuō)：“小猴子，你上課要認(rèn)真聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)，不然連數(shù)數(shù)都不會(huì)正確！〞

此后，小猴子每天上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，幫媽媽看店一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。

圍繞三心二意的作文100字第十一篇

大家看到這個(gè)題目應(yīng)當(dāng)會(huì)想：“猴子〞怎么是班長(zhǎng)呀？其實(shí)呀，這個(gè)“小猴〞是我的一個(gè)好朋友：侯家和。

侯家和是我們班的班長(zhǎng)，他是老師的小助手，無(wú)論老師有什么叮囑，“命令〞總是由他來(lái)傳達(dá)。有一次，老師在考試前一天病了，他帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)去醫(yī)院看老師，還自己出錢(qián)給老師買(mǎi)了一袋水果，到了醫(yī)院，當(dāng)班長(zhǎng)把水果送給老師時(shí)，老師竟然感動(dòng)的哭了。回到了學(xué)校，同學(xué)們才想起沒(méi)想老師問(wèn)作業(yè)，侯家和看了看剛學(xué)的課文，站起來(lái)便把作業(yè)留了下來(lái)。同學(xué)下了一跳，他竟然沒(méi)有留作業(yè)，他說(shuō)：“同學(xué)們，打起精神來(lái)，明天就要考試了，今晚好好復(fù)習(xí)，明天一定要考好，不能給老師丟臉。〞結(jié)果其次天，全班考到了平均分95的好成績(jī)，老師回來(lái)后，欣慰的笑了！

他不但是老師的好幫手，還是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，寒假里，有一天我和他去超市買(mǎi)筆，這天可真冷，寒風(fēng)吼叫！我們買(mǎi)完筆，走了出來(lái)，突然看見(jiàn)一個(gè)小孩子在門(mén)口哭，我上前問(wèn)他為什么哭，那個(gè)小孩子見(jiàn)是生人，哭得更厲害了。侯家和一見(jiàn)，擺了一個(gè)鬼臉，還協(xié)同著動(dòng)作，把小孩子逗笑了，原來(lái)這個(gè)小孩子找不到媽媽了，他想，小孩子的媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)還在超市里，于是，我在一樓找，侯家和在二樓找，終究，我看到了一個(gè)婦人好像在找什么，我馬上把那個(gè)小孩子帶了過(guò)來(lái)，小孩子一見(jiàn)那個(gè)婦人，便喊：“媽媽。〞侯家和也下來(lái)了。那個(gè)婦人便向我倆道謝，他說(shuō)了一句886，便拉著我跑了，逗得旁邊的人都笑了。

這就是我們的好班長(zhǎng)：侯家和！

圍繞三心二意的作文100字第十二篇

星期天，猴媽媽看到小猴長(zhǎng)大了，就叫它去學(xué)習(xí)才干。

小猴到了學(xué)校，就開(kāi)始學(xué)習(xí)才干。它看見(jiàn)小兔在寫(xiě)作文，小猴想求小兔教它寫(xiě)作文，小猴就對(duì)小兔說(shuō)：“小兔，你寫(xiě)的作文這么漂亮，能不能教教我？〞小兔說(shuō)：“我可以教你寫(xiě)作文，但你不能半途而廢。〞小猴聽(tīng)了小兔的話后，就爽快地允許。小兔寫(xiě)作文的時(shí)候十分細(xì)心，但小猴寫(xiě)作文的時(shí)候馬馬虎虎，只寫(xiě)了兩個(gè)字，小猴覺(jué)得寫(xiě)作文十分難，于是它就放棄了。

突然，小猴聽(tīng)見(jiàn)外面有十分好聽(tīng)的聲音。小猴走出了教室，看見(jiàn)是喜鵲在吹曲子，小猴十分羨慕喜鵲。于是，小猴就對(duì)喜鵲說(shuō)：“喜鵲，你吹的曲子真好聽(tīng)，你能教我吹曲子嗎？〞喜鵲也對(duì)小猴說(shuō)：“小猴，我可以教你吹曲子，但你不能半途而廢。〞小猴又爽快地允許了。喜鵲吹的曲子十分好聽(tīng)，但小猴吹的曲子十分難聽(tīng)。小猴就吹了一曲，就覺(jué)得十分累，小猴又放棄了。

小猴走在操場(chǎng)上，想找一個(gè)適合自己的才干。小猴突然看見(jiàn)小鹿在跑步，小猴心想：要是我也跑步不就可以拿獎(jiǎng)了嗎？于是，小猴就和小鹿一起跑步了。小鹿有一雙飛毛腿，跑得很快，但小猴跑步慢悠悠的，小猴再次放棄了。

最終，小兔、喜鵲和小鹿都得獎(jiǎng)了，只有小猴沒(méi)有得獎(jiǎng)。

我們要向小兔、喜鵲和小鹿學(xué)習(xí)，遇到困難不要放棄，要堅(jiān)持。

圍繞三心二意的作文100字第十三篇

有一天，小兔突然對(duì)大家說(shuō)：“你們都有哪些理想??？我的理想是成為博士生！〞“嗶嗶，我的理想是成為一名卓越的小號(hào)手！〞小熊吹了兩聲小號(hào)?！昂龠虾龠?，一二一，我的理想是成為運(yùn)動(dòng)健將！〞小鹿一邊跑一邊說(shuō)。

小兔聽(tīng)了后，又說(shuō)：“小猴，你的理想是什么呀？〞小猴臉一紅，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我……我沒(méi)……沒(méi)有……理……理想。〞小兔說(shuō)：“那么，我們來(lái)幫你找個(gè)理想吧！〞

“小猴，你先試試寫(xiě)作文吧！〞小兔又最先發(fā)話了?？墒?，沒(méi)成想，小猴只寫(xiě)了幾個(gè)字就開(kāi)始打哈欠了?！鞍?，看來(lái)你不適應(yīng)學(xué)習(xí)。〞小兔頹喪極了?！昂?，小猴，來(lái)吹小號(hào)吧！你一定會(huì)喜歡！〞小熊熱心地說(shuō)?！昂冒『冒?！我愛(ài)音樂(lè)！〞小猴一口允許下來(lái)?？墒?，小猴又只是三分鐘熱度，沒(méi)多大一會(huì)兒，它就玩起了皮球來(lái)。小熊也感到很泄氣?！靶『铮泱w育不錯(cuò)嘛！來(lái)跑個(gè)步唄！〞小鹿說(shuō)道。可是，這一趟跑下來(lái)，完全把小猴給累壞了，它上氣不接下氣，好險(xiǎn)沒(méi)有癱倒在地。

正當(dāng)大家為之焦慮時(shí)，小猴自己倒不在意，它懶懶地說(shuō)：“也罷也罷，我還是去睡我的大頭覺(jué)吧！〞

十年一晃就過(guò)去了，小兔、小熊和小鹿都實(shí)現(xiàn)了自己的理想，正聚在一起慶祝呢！可是小猴卻在一邊哭喪著臉，由于它沒(méi)有目標(biāo)，不會(huì)堅(jiān)持，一事無(wú)成。真是少壯不努力，老大徒傷悲?。?/p>

圍繞三心二意的作文100字第十四篇

星期天上午，天氣晴朗，陽(yáng)光絢爛。

小猴子興高采烈地來(lái)到補(bǔ)習(xí)班，跟著小兔老師認(rèn)真地學(xué)習(xí)作文。不到十分鐘，它一手托腮，兩眼發(fā)直，屁股上就像扎了一根刺，坐立擔(dān)憂。突然，教室外面?zhèn)鱽?lái)一陣幽美的喇叭聲，小猴子迫不及待地丟下鉛筆，沖出教室。

看見(jiàn)大公雞在認(rèn)真地吹著喇叭，既響亮又好聽(tīng)。小猴子迅速跑上前問(wèn)：“大公雞哥哥，你能教我吹喇叭嗎？〞大公雞說(shuō)：“你想學(xué)就來(lái)學(xué)吧。〞于是小猴就學(xué)起了吹喇叭。吹著吹著就覺(jué)得喇叭需要技巧，還要吃力氣，于是三步并作二步，快速地跑走了。

小猴又來(lái)到公園玩，發(fā)現(xiàn)小鹿快速地來(lái)回奔跑著，小猴就上前問(wèn)道：“我能向你學(xué)跑步嗎？〞小鹿爽快地同意了。于是小猴就馬上向小鹿學(xué)了起來(lái)，剛開(kāi)始時(shí)還蠻認(rèn)真學(xué)著，過(guò)了一會(huì)兒就說(shuō)：“我不學(xué)了，都跑地腰酸背痛。〞

終究有一天，森林舉行比賽。比賽項(xiàng)目分別是寫(xiě)作、跑步、吹喇叭等等。小兔、大公雞、小鹿都獲獎(jiǎng)了，小猴卻一無(wú)所有，凄愴地想：“為什么我當(dāng)時(shí)不好好學(xué)習(xí)呢？〞

圍繞三心二意的作文100字第十五篇

小猴清清和小猴強(qiáng)強(qiáng)是一對(duì)好朋友，可是它們的性格不同。清清是位既懂事又勤勞的小猴，強(qiáng)強(qiáng)是位又不懂事又懶惰的小猴。

一天，一條小河上的橋斷了，小河很寬，大量小動(dòng)物都過(guò)不去。大象伯伯組織大家

一起修橋，強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“關(guān)我啥事？我要去睡覺(jué)?！罢f(shuō)完，便大搖大擺的回家了。清清卻去和大家修橋了。

修到一半，一陣大風(fēng)把木料吹走了，大家失望的都回家了，只有清清留了下來(lái)。它又用了九牛2虎之力才運(yùn)了一些木料，又開(kāi)始修橋了，它毎天每夜不停的干，沒(méi)有動(dòng)物來(lái)幫助，只有它的朋友強(qiáng)強(qiáng)經(jīng)常睡在大樹(shù)下嘲諷它?？墒乔迩宀⒉环艞墸指闪巳烊?，橋終究修好了。

第2天，動(dòng)物們看見(jiàn)橋被清清修好了，都十分的感謝清清。強(qiáng)強(qiáng)看著看著，慚愧地低下頭。

圍繞三心二意的作文100字第十六篇

在生活中，我遇到過(guò)大量格言，但是讓我刻骨銘心得到啟示的只有一個(gè)：“你可以選擇這樣的‘三心二意’，信心`，恒心，決心，創(chuàng)意，樂(lè)意〞這句話帶給我無(wú)數(shù)的啟示。這句名言警句，使終生受用不盡。我喜歡這樣的“三心二意〞。

信心：考試了，我禁緊張起來(lái)，在緊張的那一刻，我想起了我的座右銘中的信心，使我的心中有一股力量從我身邊流過(guò)，我變的信心十足，信心給我勇氣和力量。

恒心：在學(xué)電琴中，我不免有些灰心想放棄。學(xué)業(yè)越來(lái)越重，加上又要練習(xí)電子琴，經(jīng)常要很晚才能睡覺(jué)。準(zhǔn)備放棄的我想起了我的座右銘中的恒心。是??！堅(jiān)持下來(lái)我將得到回報(bào)。恒心，使我的生活變的五彩繽紛。電子琴也讓我不再寂寞。

決心：作業(yè)讓我頭痛，我不時(shí)腦子里也會(huì)出現(xiàn)一些念頭。我不想去補(bǔ)心班了上課了。學(xué)樣的作業(yè)加上補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，使我累得快要跨了，決心幫助了我。為了考上好的初中，為了學(xué)習(xí)更優(yōu)秀，我下定決心去補(bǔ)習(xí)。

樂(lè)意：讀書(shū)是自愿的。作業(yè)困圍著我，讀書(shū)有好處，卻浪費(fèi)了時(shí)間，樂(lè)意幫助了我，讀書(shū)是我自愿的，書(shū)離不開(kāi)我，我離不開(kāi)書(shū)，是一對(duì)好朋友。我樂(lè)意看書(shū)！

創(chuàng)意：使我的生活變得奇樂(lè)無(wú)窮！開(kāi)開(kāi)心心！

“三心二意〞幫助了我，幫助了我的生活，我得到了啟示：信心，恒心，決心，創(chuàng)意，樂(lè)意是離不開(kāi)生活的！這就是我的座右銘，簡(jiǎn)單而對(duì)我有幫助的座右銘！

圍繞三心二意的作文100字第十七篇

在山的上面住著小刺猬和小猴子，他們經(jīng)常在一起玩，一起出去玩。

一天早晨，小刺猬早早地來(lái)到猴子家，計(jì)劃邀請(qǐng)他一起去山下摘水果。小刺猬到了小猴子家，叫了幾下，小猴子才從家里出來(lái)。在去的路上，小猴子迷迷糊糊的問(wèn)刺猬:“你找我干嘛？現(xiàn)在是去哪里啊！〞小刺猬回復(fù)道:“精神一點(diǎn)，我們?nèi)ド较抡?。〞不一?huì)兒，小刺猬和小猴子來(lái)到了山下。

到了之后，小刺猬馬上跑到果樹(shù)下開(kāi)始摘水果，而小猴子卻在一旁玩耍。

當(dāng)小刺猬快摘了一子水果時(shí)，小猴子卻躺在地上睡覺(jué)。過(guò)了一會(huì)，小猴子摘了一些水果，卻看到蝴蝶，就追著蝴蝶，追到了湖邊?？吹胶镉蟹拭赖聂~(yú)兒跳出湖面，猴子就把好不簡(jiǎn)單摘來(lái)的水果扔掉，跳到了湖里想抓魚(yú)兒。

此時(shí)小刺猬已經(jīng)裝了好幾籃水果了。又過(guò)了一會(huì)，小猴子抓了幾條魚(yú)計(jì)劃給小刺猬看看自己的成果，小猴子在路上看到了瓜田，就又把魚(yú)丟掉，去撿西瓜了。

小猴子撿完幾個(gè)西瓜后就發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)籃子，可他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)籃子有個(gè)大破洞。所以小猴子一個(gè)西瓜都沒(méi)撿到，可是小猴子并不知道。

入夜，火紅火紅就快要下山了。小猴子和小刺猬在約定好的地方會(huì)和。猴子到了會(huì)合地方才發(fā)現(xiàn)那個(gè)大破洞，西瓜都從洞口掉出去。

最終猴子一無(wú)所獲，而刺猬卻滿載而歸。

圍繞三心二意的作文100字第十八篇

春暖花開(kāi)的日子里，鳥(niǎo)媽媽的蛋孵出了一只可愛(ài)又膽小的鳥(niǎo)寶寶。過(guò)了五個(gè)月，鳥(niǎo)寶寶開(kāi)始才干了。

一天早上，碧空如洗，小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)小松鼠在樹(shù)上蹦來(lái)蹦去地騰躍，跑過(guò)去對(duì)小松鼠說(shuō)：“我也想跟你騰躍〞。小松鼠說(shuō)：“可以〞。小鳥(niǎo)在跳的的時(shí)候摔跤了，就大聲地說(shuō)：“我不學(xué)了！〞

其次天下午，天空飄滿了云彩，把太陽(yáng)給遮住了。小鳥(niǎo)看見(jiàn)大雁在自由的飛行，就問(wèn)大燕雁說(shuō)：“你能教我飛行嗎？〞大燕說(shuō)：“好啊〞。小鳥(niǎo)在天空飛了三秒有摔下來(lái)了！他又說(shuō)：“我不學(xué)了！〞

第三天中午，陽(yáng)光絢爛，天空飄了幾朵白云。他又看見(jiàn)小鴨子在清澈的河水上面游泳，又問(wèn)小鴨子：“我也想跟你學(xué)游泳，可以嗎？〞小鴨子說(shuō)：“可以〞。小鳥(niǎo)游了幾分鐘，羽毛濕了，生氣地說(shuō)：“我不學(xué)了！〞

時(shí)間一每日過(guò)去了，小鳥(niǎo)一點(diǎn)才干都沒(méi)有學(xué)到，垂頭喪氣地回家了，把事情經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“做事情不能半途而廢。〞小鳥(niǎo)聽(tīng)后，知道自己錯(cuò)誤了。下定決心要學(xué)好才干。

此后它每天堅(jiān)持練習(xí)自己學(xué)飛的才干，一年后，它終究學(xué)會(huì)了自己飛行的才干，開(kāi)心的說(shuō)：“我終究會(huì)飛了！〞它還對(duì)更小的小鳥(niǎo)們說(shuō)“假使你們有夢(mèng)想，就不要放棄，要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)。〞小鳥(niǎo)們聽(tīng)了，都堅(jiān)持地努力著。

此后，小鳥(niǎo)們長(zhǎng)大后，小鳥(niǎo)們有的成為音樂(lè)家，畫(huà)家，書(shū)法家，老師，工人……

圍繞三心二意的作文100字第十九篇

今天，森林學(xué)校要期末考試，小兔，小雞，小牛都很期待這一刻，只有小猴不喜歡這一刻。

他走呀走，看見(jiàn)小兔在教室的課桌上寫(xiě)作文，小猴走過(guò)去對(duì)小兔說(shuō)：“你能教我寫(xiě)作文嗎？〞

小兔說(shuō)：“好呀，但是你得認(rèn)真學(xué)，不能半途而廢。〞

小猴學(xué)了幾天，覺(jué)得太無(wú)聊了，不能出去玩兒，就對(duì)小兔說(shuō)：“作文太難了，我不學(xué)了。〞

小猴走呀走，看見(jiàn)小雞在吹喇叭，吹的很好聽(tīng)，就走過(guò)去說(shuō)：“你能教我吹喇叭嗎？〞小雞說(shuō)：“好呀！〞小猴拿起喇叭，把喇叭放到嘴里，開(kāi)始吹。小猴吹出來(lái)的聲音太難聽(tīng)了，就對(duì)小雞說(shuō)：“喇叭太難了，我不學(xué)了。〞

小猴又走到了操場(chǎng)，看見(jiàn)小牛在操場(chǎng)上跑步，就走過(guò)去說(shuō)：“小牛，你教我跑步嗎？〞小牛說(shuō)：“好呀，但是你不能半途而廢。〞小牛和小猴跑得汗流浹背，小猴累得氣喘吁吁，嫌累就不想學(xué)了，小猴說(shuō)：“跑步太難了，我不學(xué)了。〞

下午是考試的.時(shí)候，小兔，小雞，小牛都獲得了獎(jiǎng)牌，小猴很失望，灰溜溜的走了。

圍繞三心二意的作文100字其次十篇

放暑假了，小兔、小熊、小鹿和小猴每日吃喝玩樂(lè)，它們的媽媽分別給孩子報(bào)了興趣班。

可是小猴不喜歡興趣班，就不讓猴媽媽報(bào)興趣班。就這樣，每天小猴還在吃喝玩樂(lè)，它和其它小動(dòng)物差距拉得越來(lái)越大。

猴媽媽很慌張，就對(duì)小猴說(shuō)：“小猴，你再不學(xué)點(diǎn)兒東西的話，你就會(huì)跟不上其它小動(dòng)物。〞小猴說(shuō)：“學(xué)就學(xué)唄。〞小猴就出門(mén)了。

突然，小猴發(fā)現(xiàn)小兔在寫(xiě)作文，心里想：“假使我也寫(xiě)作文，說(shuō)不定能成為宏偉的作家。〞

他跑回了家，拿起了筆和紙，坐在了小兔的旁邊，也寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)著寫(xiě)著，小猴不耐煩了，說(shuō)：“作文好難呀，不寫(xiě)了。〞說(shuō)完，小猴就去玩了。

突然，它聽(tīng)見(jiàn)有一陣美好的喇叭聲傳了過(guò)來(lái)。小猴發(fā)現(xiàn)原來(lái)是小熊在吹喇叭。小猴想：“假使我也學(xué)吹喇叭的話，說(shuō)不定我能成為一個(gè)音樂(lè)家。〞它又跑了回家，拿起自己的小喇叭，在小熊的旁邊吹了起來(lái)。不一會(huì)，小猴的嘴巴都快冒煙了。小猴自言自語(yǔ)：“我不學(xué)了。〞它丟下喇叭摘桃子去了。

突然，小鹿像一陣風(fēng)一樣跑了過(guò)去。小猴想：“假使我也跑步的話，說(shuō)不定我也能成為一個(gè)跑步高手。〞

小猴就和小鹿一起跑步。不一會(huì)，而小猴就累得滿頭大汗，它又說(shuō)：“不跑了。〞

后來(lái)在動(dòng)物才藝大賽中，小兔、小熊和小鹿都得了金獎(jiǎng)，只有小猴什么也不會(huì)，在臺(tái)下凄愴地哭了。

圍繞三心二意的作文100字其次十一篇

從前，有一只小猴，他很不愿意面對(duì)困難，它的成績(jī)也很差。

有一次，小猴媽媽讓它必需去報(bào)一個(gè)學(xué)習(xí)興趣班，準(zhǔn)備去參與今年的藝術(shù)人才選拔賽。

早上8點(diǎn)30分天氣還很晴朗。小猴在森林里走來(lái)走去，路過(guò)了一家糖果雨作文班，小猴想：作文應(yīng)當(dāng)很簡(jiǎn)單，就是寫(xiě)一寫(xiě)就完了！于是它走了進(jìn)去，看到了白兔學(xué)長(zhǎng)。就對(duì)它說(shuō)：“我想學(xué)，我想學(xué)，你能教教我嗎？〞白兔學(xué)長(zhǎng)爽快地允許了。剛開(kāi)始小猴聽(tīng)課還比較認(rèn)真，可越往后小猴就越不耐煩了，它心不在焉地聽(tīng)著，心里想著，不知道今天的飯菜好不好吃，說(shuō)著，還在舌頭也伸了出來(lái)，口水一滴一滴往下落。小猴實(shí)在不耐煩了，就對(duì)白兔學(xué)長(zhǎng)說(shuō)：“哎呀，太難了，我覺(jué)得太枯燥了，我可不想學(xué)了！你從作文的題目講到人生的理想，唉，實(shí)在聽(tīng)不下去了。〞說(shuō)著它就背起書(shū)包走出了糖果雨作文班。剛走一步，小猴就高興極了，心里又一想：終究擺脫這個(gè)魔鬼訓(xùn)練了！現(xiàn)在又去學(xué)什么呢？媽媽交待了，可不能這樣回家。

他走著走著，看到了朗朗爽爽音樂(lè)室，這個(gè)應(yīng)當(dāng)比作文簡(jiǎn)單多了，彈好了，說(shuō)不定還可以成為風(fēng)云人物呢！小猴心里想。于是，他對(duì)小鳥(niǎo)樂(lè)師說(shuō)：“我想學(xué)音樂(lè)。〞小鳥(niǎo)樂(lè)師也允許了！先開(kāi)始小鳥(niǎo)對(duì)它做了一個(gè)示范，然后讓它吹，小猴吹出了“吱——當(dāng)咚“的聲音，這次小猴也放棄了！

它走著走著，看到了森林運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，走進(jìn)去學(xué)學(xué)吧！于是，小鹿教練跑在前面，小猴跑在后面，可每跑一步小猴就摔一跤，小猴覺(jué)得痛極了，它又放棄了。

到了比賽的時(shí)候，小猴由于它這兒學(xué)一下，那兒學(xué)一下，什么收獲都沒(méi)有。

圍繞三心二意的作文100字其次十二篇

三心二意的我上個(gè)星期天，我在家里做完了作業(yè)，覺(jué)得很無(wú)聊。突然，電話“鈴鈴鈴〞地響了起來(lái)。我拿起電話問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)找誰(shuí)？〞“浩哲，是我，奶奶呀。今天我想到你們家來(lái)做客，行不行？〞奶奶說(shuō)。我一聽(tīng)高興得不得了，今天爸爸媽媽正好不在家，我也好鍛煉鍛煉自己。于是便說(shuō)：“好的〞。接著掛下了電話。

我把一些水果切好放在盤(pán)子里，然后準(zhǔn)備泡茶給奶奶喝?？墒俏野l(fā)現(xiàn)茶葉沒(méi)有了，于是我騎著自行車(chē)去商店買(mǎi)茶葉。走出家門(mén)后，我看到我們小區(qū)的廣場(chǎng)上鮮花遍地，黃的、藍(lán)的、綠的、紫的……浮現(xiàn)出一派活力勃勃的景象。我不由自主地停住了。低頭一看，一只小螞蟻正在爬。我很好奇，于是把自行車(chē)停在路邊，彎下腰觀測(cè)起那只小螞蟻來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，它鉆進(jìn)路邊的小洞里。我又等了一會(huì)兒，從那個(gè)洞里出現(xiàn)了一只螞蟻，然后又出現(xiàn)一只，它們都朝著一個(gè)方向爬去。我一看，原來(lái)那是塊巧克力，螞蟻們不斷過(guò)來(lái)了，它們圍在巧克力四周，漸漸地，巧克力被抬了起來(lái)，向著螞蟻洞移動(dòng)。

我看得入了迷，突然想到茶葉沒(méi)買(mǎi)，于是快速地騎著自行車(chē)到了商店。在商店里，我挑揀了一盒茶葉，正準(zhǔn)備掏錢(qián)，一摸口袋，竟然沒(méi)有帶錢(qián)。我只好把茶葉放到柜臺(tái)上，氣惱地離開(kāi)了商店。回到家，我看到奶奶坐在樓梯口休息，迅速開(kāi)啟門(mén)迎奶奶進(jìn)屋。進(jìn)屋后，我把今天的遭遇告訴了奶奶。奶奶意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“以后做事不能三心二意，不然什么事都做不成。〞我聽(tīng)了迅速點(diǎn)了點(diǎn)頭。

圍繞三心二意的作文100字其次十三篇

從前，有一天，天氣晴朗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。小猴明明找好朋友黃黃玩游戲，明明來(lái)到黃黃家，明明說(shuō)：“黃黃，我們來(lái)玩‘追骨頭’的游戲吧！〞黃黃說(shuō)：“好呀好呀！〞

小猴把骨頭扔的高高的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，小狗看見(jiàn)了，便追，抓到了，就再扔給小猴。就這樣玩了許大量屢屢的時(shí)候，災(zāi)難發(fā)生了—小狗沒(méi)注意，一腳踩空，掉進(jìn)了一個(gè)獵人挖的陷阱里了，小狗大喊：“救命呀！救命！〞

小猴明明安慰黃黃：“黃黃，黃黃，別慌張，想想方法就能出來(lái)的，千萬(wàn)別急。〞小狗說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！〞小猴想：“這么深的洞，回家去梯子確定來(lái)不及，這可咋辦呀？〞

突然，一個(gè)方法在明明的腦海中浮現(xiàn)。明明說(shuō)：“我的尾巴很長(zhǎng)，可以掉下去，你抓著尾巴爬上來(lái)，不就行了？〞黃黃說(shuō)：“好！〞

說(shuō)完，黃黃就拉著明明的尾巴，爬了上來(lái)。黃黃說(shuō)：“感謝！〞

我們要向明明學(xué)習(xí)，由于它愛(ài)動(dòng)腦筋，擅長(zhǎng)思考。

圍繞三心二意的作文100字其次十四篇

今天的作文課很特別，是好玩兒的游戲作文課。當(dāng)陳老師說(shuō)出“游戲作文〞四個(gè)字時(shí)，全班都沸騰了，同學(xué)們探討紛紛，就在這時(shí)，突然有一位同學(xué)提議：“我們玩?zhèn)髟捰螒虬?。〞?tīng)到他說(shuō)“傳話〞，我有點(diǎn)發(fā)懵，緊接著，老師介紹游戲規(guī)則后，我明白了，原來(lái)傳話是這樣玩的呀。游戲規(guī)則是：一，按座位順序從左往右傳成語(yǔ)；二，最終一位小朋友說(shuō)出聽(tīng)到的成語(yǔ)；三，用時(shí)最短，成語(yǔ)正確組獲勝。全班共分成四組，每組有四位同學(xué)，我是其次組其次位。

“1、2、3，游戲開(kāi)始！〞陳老師大聲宣布。第一位同學(xué)告訴我的成語(yǔ)是“三心二意〞，那我就得快速傳達(dá)給第三位同學(xué)，當(dāng)我剛說(shuō)完，她就立馬轉(zhuǎn)頭，眨一下眼睛的功夫，第四位同學(xué)就跳起來(lái)了，大喊一聲：“三心二意！〞那架勢(shì)，感覺(jué)他要把桌子掀翻了。但是第一組比我們組還要快一點(diǎn)點(diǎn)。其次局開(kāi)始，第一位同學(xué)傳給我的是“十全十美〞，我迅速傳給第三人，不到1秒鐘，最終一個(gè)同學(xué)一蹦三尺高，火速報(bào)出答案，我感覺(jué)他的手要碰見(jiàn)天花板了。老師笑著問(wèn)：“你這是要把房頂掀翻嗎？〞盡管我們的速度已經(jīng)夠快的了，第一組依舊比我們快一步，真不開(kāi)心。好在最終一局我們組是第一個(gè)報(bào)成語(yǔ)的。

游戲終止，根