新任教師個(gè)人工作總結(jié)

第第頁(yè)新任教師個(gè)人工作總結(jié)

來到大洲鎮(zhèn)中心學(xué)校，我擔(dān)負(fù)了學(xué)校幼兒園大二班的教育教學(xué)工作。由于在這之前我城區(qū)幼兒園任教，因而對(duì)這塊教育教學(xué)工作較為熟識(shí)，所以雖然教學(xué)環(huán)境、教育對(duì)象有了轉(zhuǎn)變，但工作開展得還算順當(dāng)?；仡欉@一學(xué)年，我大致是從以下幾個(gè)方面去開展工作的：

一、緊抓教學(xué)

這一學(xué)年應(yīng)當(dāng)說教學(xué)任務(wù)還是挺重的，除音樂與英語(yǔ)有其他老師任教，剩下的計(jì)算、拼音、美術(shù)、手工、體育、語(yǔ)言、常識(shí)等等些課程的教學(xué)都由我來任教，依據(jù)幼兒園大班的特點(diǎn)，其中計(jì)算和拼音是這個(gè)學(xué)年的重點(diǎn)。為了比較系統(tǒng)而全面地教會(huì)孩子們計(jì)算與拼音，我充分利用各種空余時(shí)間，采納一對(duì)多和一對(duì)一等多種方法對(duì)孩子們進(jìn)行教學(xué)。經(jīng)過一學(xué)年的努力，計(jì)算：完成了20以內(nèi)的不進(jìn)位加法、不退位減法，20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法，自編加減應(yīng)用題，認(rèn)識(shí)球體、圓柱體、長(zhǎng)方體、正方體、、號(hào)、等分等課程以及大班歡樂數(shù)學(xué)；拼音：較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音，孩子們基本上掌控了單韻母、聲母復(fù)韻母、前鼻韻母、后鼻韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的讀寫，掌控了四聲、標(biāo)調(diào)、Y與U、ü之間的規(guī)章，能簡(jiǎn)約的拼讀音節(jié)等。培育了孩子們深厚的美術(shù)愛好和剪紙愛好。一學(xué)年下孩子們的語(yǔ)言表達(dá)技能也有了較大的提高。

二、做好保育工作

孩子從幼兒園到學(xué)校，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入學(xué)校后涌現(xiàn)疲憊、可怕等狀況，稱為"困難期"。因此，在做好教育工作的同時(shí)，我們也不放松保育工作，來援助孩子形成過渡。有意識(shí)地多向孩子介紹一些學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)狀況，使他們對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，并希望自己做個(gè)學(xué)校生，從思想上做好入學(xué)預(yù)備，工作總結(jié)《新任老師個(gè)人工作總結(jié)吳媚》。

嘗試根據(jù)學(xué)校的作息制度來生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。提示孩子晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息，能按時(shí)上幼兒園。要求每個(gè)幼兒都要帶書包，每天整理好自己的書包，早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自理技能。適當(dāng)布置簡(jiǎn)約的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過一學(xué)期的努力，大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往技能得到了較好的提高。通過讓幼兒輪番當(dāng)值日生，為老師和小伙伴做力所能及的事情，請(qǐng)幼兒當(dāng)小老師，收發(fā)本子，讓幼兒真正成為班級(jí)的小主人。

三、做好家園聯(lián)系工作

1、學(xué)年初進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì)，鼓舞家長(zhǎng)協(xié)作做好"幼小連接"工作,能與幼兒園步調(diào)全都地培育幼兒良好的作息、生活習(xí)慣，培育幼兒的自理技能。

2、利用接送時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，實(shí)時(shí)了解幼兒的各方面狀況，也盡早讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的各方面狀況，努力達(dá)成教育的全都性，做到家園共育。

3、積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與協(xié)作。

四、衛(wèi)生保健工作方面

1、本學(xué)年,我嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。個(gè)別幼兒園涌現(xiàn)了手足口病病例，為了預(yù)防與掌握病情，我嚴(yán)格根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求做好各項(xiàng)消毒工作，一學(xué)年下來本班無(wú)一病例涌現(xiàn)。

3、培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣。

一個(gè)學(xué)年終于平穩(wěn)地度過了，當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，我感到無(wú)比的欣慰。經(jīng)過一年的努力，在領(lǐng)導(dǎo)與同仁們的關(guān)懷與援助下，我個(gè)人也收獲了一點(diǎn)小小的成果：論文《淺談農(nóng)村幼兒教育的現(xiàn)狀及對(duì)策》分別獲市、區(qū)三等獎(jiǎng)；20**學(xué)年度第一學(xué)期被評(píng)校"優(yōu)秀班主任"；20**年輔導(dǎo)幼兒參與全國(guó)中學(xué)校生幼兒美術(shù)書法攝影作品大賽，作品《水果幻想》、《"鄭和"號(hào)》、《將來城市》獲金獎(jiǎng)，作品《過年嘍》、《娃娃與雞娃》、《城里來了大恐龍》獲銀獎(jiǎng)，同時(shí)本人也獲得了"最正確模范輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)"。過去的一年記錄下了我成長(zhǎng)的腳印，我會(huì)上心記住我的不足之處并改正，小小的成果將會(huì)成為我今后努力的動(dòng)力。這只是一個(gè)良好的開端，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索"，我會(huì)用我的執(zhí)著在人民老師這一崗位上，上心澆灌祖國(guó)明天的花朵。

新任老師個(gè)人工作總結(jié)

作為一名本學(xué)期剛來的老師，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全生疏和閱歷不足的'狀況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期盼投入教學(xué)工作，深感慚愧！回顧這四個(gè)月來的工作，應(yīng)當(dāng)是收獲和缺憾并存。從一名同學(xué)轉(zhuǎn)變成了一名老師，角色轉(zhuǎn)變的同時(shí)，性質(zhì)也發(fā)生了改變。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過，但現(xiàn)實(shí)容不得我長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)。不可否認(rèn)，在這個(gè)過程中有過太多的失敗，也有過許多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

在教學(xué)教研方面：

一勤學(xué)好問，虛心請(qǐng)教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，征求他們的看法，改進(jìn)自己的工作。

作為新老師在教學(xué)上確定存在許多的不足，基本功不扎實(shí)，上課任意性比較大，閱歷缺乏，因此有許多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問應(yīng)當(dāng)是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我特別感謝六班級(jí)語(yǔ)文組的有閱歷的老師，他們?cè)谖业闹v授過程中予以了許多的援助。講課思路或者是教學(xué)過程中涌現(xiàn)的疑難問題，他們總是予以我仔細(xì)地指導(dǎo)。從他們的教育中我學(xué)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì)了許多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也的確受益匪淺，更加明確授課思路，目的清楚，條理清晰。總之自己首先需要做好的就是要在平常不斷學(xué)習(xí)來加強(qiáng)教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講解并描述更清楚明白，讓自己盡快成長(zhǎng)。

二肯定要仔細(xì)備課，努力上好每一堂課

工作以來才深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不簡(jiǎn)單。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)覺自己的備課的確存在許多的漏洞，許多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出需要要根據(jù)教材和各班同學(xué)的實(shí)際狀況仔細(xì)備課。只有自己預(yù)備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語(yǔ)文，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時(shí)，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高同學(xué)的積極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講解并描述，或加上一些音頻等，使同學(xué)更好理解課文的同時(shí)，對(duì)這門課程也產(chǎn)生了愛好。就像我們?cè)趯W(xué)(皇帝的新裝)時(shí)，組織了一次課本劇的表演，發(fā)覺同學(xué)們的積極性比較高，在娛樂中更深入把握其中人物的性格特征，而且許多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動(dòng)，提升他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛好。當(dāng)然我的實(shí)踐閱歷很少，一些東西想的也很膚淺，許多建設(shè)性的看法都是我們語(yǔ)文組集體備課的結(jié)晶。但我會(huì)在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀老師的差距。現(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，討論透教材，認(rèn)仔細(xì)真給同學(xué)上課。

三仔細(xì)批改作業(yè)。

同學(xué)交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會(huì)仔細(xì)批改。這一點(diǎn)我感覺在焦灼復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。同學(xué)在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)覺，而且老師通過看作業(yè)也會(huì)基本掌控同學(xué)的狀況，做到有效的反潰還有一點(diǎn)，我覺得老師認(rèn)仔細(xì)真地立場(chǎng)，也會(huì)無(wú)形中感染到同學(xué)，特別是一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)會(huì)激發(fā)同學(xué)下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些知識(shí)方面反饋的技巧，還要多多請(qǐng)教。

四做好課后輔導(dǎo)工作。

同學(xué)的智力進(jìn)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要留意層次。晚上的作業(yè)可以針對(duì)幾個(gè)同學(xué)的技能范圍單獨(dú)布置。我所教班級(jí)有幾個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)比較差，我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個(gè)字詞，然后看著他們改正，下次再聽些這幾個(gè)字的時(shí)候就會(huì)涌現(xiàn)很少的錯(cuò)誤，然后再加上幾句鼓舞的話，讓他們不能放棄信心。也有時(shí)也會(huì)單獨(dú)找他們背誦幾句古詩(shī)，這樣上課集體背誦的時(shí)候，他們不會(huì)口型跟不上很尷尬，反而會(huì)有了進(jìn)一步學(xué)好的信念。一次上課的聽寫，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對(duì)，當(dāng)時(shí)他的同桌都感到不可名狀。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)中也有歡樂可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?，還要在實(shí)踐中改正，多和優(yōu)秀老師探討。

五嚴(yán)厲上課紀(jì)律。

很活的課堂并不是好的課堂。對(duì)孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)厲地愛。通過幾個(gè)月的工作明白，贏得孩子的敬愛并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實(shí)力制服他們，使他們從內(nèi)心對(duì)自己產(chǎn)生敬佩之情。一開始，課上有同學(xué)比較任意，導(dǎo)致影響到一部分同學(xué)。現(xiàn)在我也進(jìn)一步采用措施，集中同學(xué)上課的留意力。對(duì)開小差的同學(xué)，變相提示。對(duì)回答精彩的同學(xué)，實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)。許多上課應(yīng)當(dāng)留意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)一節(jié)比一節(jié)更完善。

六實(shí)時(shí)總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。這是老師成長(zhǎng)過程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)覺不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)閱歷這在自己的教同學(xué)涯中不容忽視。

七合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)

通過這幾個(gè)月的工作，我深知