人教版英語(yǔ)七下Unit1導(dǎo)學(xué)案

Unit1Where’syourpenpalfrom?導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)國(guó)家和地區(qū)的英文名字。2.學(xué)會(huì)談?wù)撊藗兊膰?guó)籍。3.掌握where…from…引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1.掌握句型Whereisyourpenpalfrom?2.利用句型Whereisyourpenpalfrom?詢問(wèn)人們的國(guó)籍。二、知識(shí)概覽圖話題Talkaboutcountries，nationalitiesandlanguages；askandtellwherepeoplelive.必記單詞（SectionA）palCanadaJapanAustraliacountrylivelanguage（SectionB）JapaneseworldFrench（SelfCheck）likedislike必背短語(yǔ)（SectionA）theUnitedStates美國(guó)theUnitedKingdom英國(guó)NewYork紐約penpal筆友befrom來(lái)自……liveinTokyo住在東京ChineseandEnglish漢語(yǔ)和英語(yǔ)speakEnglish說(shuō)英語(yǔ)（SectionB）favoritesubject最喜愛(ài)的科目14yearsold14歲inNovember在11月份alittleFrench一點(diǎn)兒法語(yǔ)gotothemovies去看電影playsports做運(yùn)動(dòng)writetomesoon盡快給我寫(xiě)信onweekends在周末anactionmovie一個(gè)動(dòng)作片tellmeaboutyourself告訴我關(guān)于你的情況（SelfCheck）likesanddislikes喜好與厭惡交際用語(yǔ)—Whereisyourpenpalfrom?你的筆友來(lái)自哪里？—HeisfromJapan.他來(lái)自日本?！猈hatlanguagedoeshespeak?他說(shuō)什么語(yǔ)言？—HespeaksEnglish.他說(shuō)英語(yǔ)。—Wheredoesyourbrotherlive？你的哥哥住在哪兒？—HelivesinSingapore.他住在新加坡。語(yǔ)法一般現(xiàn)在時(shí)三、新課導(dǎo)引showaphotoofSydneyandtalkaboutit.askthestudentssomequestions.四、教材精華1.Whereisyourpenpalfrom?你的筆友來(lái)自哪里？（1）本句是由where引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，即“where+be+主語(yǔ)+from?”句型。Where意為“哪里”，位于句首。對(duì)where引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句我們應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況作答。當(dāng)主語(yǔ)是人時(shí)，這一句型通常用于詢問(wèn)“某人是什么地方的人；某人來(lái)自什么地方”?！猈hereareyoufrom?你來(lái)自哪里？—I’mfromKorea.我來(lái)自韓國(guó)。當(dāng)主語(yǔ)是物時(shí)，這一句型通常是詢問(wèn)“該物品來(lái)自哪里或產(chǎn)自哪里”?！猈hereisthee-mailfrom?電子郵件是從哪里發(fā)來(lái)的？—It’sfrommymother.是我媽媽發(fā)來(lái)的。（2）befrom意為“從……來(lái)；是……人”，為固定短語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)狀態(tài)，相當(dāng)于comefrom，但是comefrom強(qiáng)調(diào)動(dòng)作?！咀⒁狻縞ome為實(shí)義動(dòng)詞，在句子變化時(shí)應(yīng)借助于助動(dòng)詞，而befrom在句子變化時(shí)，只需將be動(dòng)詞變化。Sheisn’tfromXi’an.=Shedoesn’tcomefromXi’an.她不是來(lái)自西安。2.WhereisJohn’spenpalfrom?約翰的筆友來(lái)自哪里？John’s為John的所有格形式。名詞的所有格有’s結(jié)構(gòu)，of結(jié)構(gòu)和雙重所有格結(jié)構(gòu)。（1）’s所有格表示有生命名詞的所有關(guān)系。一般在名詞后加“’s”，如果該詞以s結(jié)尾，則只加“’”。Tom’sbook湯姆的書(shū)Kate’spen凱特的鋼筆theboy’sbags男孩們的書(shū)包（2）of所有格表示無(wú)生命名詞的所有關(guān)系，其構(gòu)成為：中心詞+of+修飾詞。thedooroftheroom這個(gè)房間的門（3）雙重所有格是of所有格和’s所有格的結(jié)合使用，如果沒(méi)有’s所有格，則用名詞性物主代詞。aphotoofTom’s湯姆的一張照片afriendofmine我的一個(gè)朋友3.Doesshehavebrothersorsisters?她有兄弟姐妹嗎？本句為選擇疑問(wèn)句。or在此疑問(wèn)句中作連詞，意為“或；或是”，表示選擇。此時(shí)也可以用來(lái)連接詞與詞，短語(yǔ)與短語(yǔ)，句子與句子等。選擇疑問(wèn)句不能用yes或no來(lái)回答，我們應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況回答。Doyoulikeredoryellow?你喜歡紅色還是黃色？【注意】在疑問(wèn)句中用or連接兩個(gè)詞時(shí)，or前面的詞讀升調(diào)，后面的詞讀降調(diào)。4.Ilikegoingtothemovieswithmyfriendsandplayingsports.我喜歡和朋友一起看電影和做運(yùn)動(dòng)。（1）本句是一個(gè)簡(jiǎn)單句，主語(yǔ)為I，謂語(yǔ)為like。likedoingsth表示“喜歡做某事”。MyfatherlikeswatchingTV.我爸喜歡看電視。（2）with作介詞，表示“與……在一起”。Ioftengoshoppingwithmyparentsonweekends.我經(jīng)常在周末與父母一起去購(gòu)物。5.Canyouwritetomesoon?你能盡快給我回信嗎？本句常用于英文書(shū)信的末尾，用來(lái)表達(dá)希望收到對(duì)方來(lái)信的心情。（1）can為情態(tài)動(dòng)詞，意為“能；會(huì)”，在本句中用來(lái)詢問(wèn)對(duì)方“能否”做這件事。Canyouswim?你會(huì)游泳嗎？（2）writetosb為固定短語(yǔ)，意為“給某人寫(xiě)信”，相當(dāng)于writesbaletter/writealettertosb。反義詞組為hearfromsb，意為“收到某人的來(lái)信”。Pleasewritetomewhenyougetthere.當(dāng)你到那兒時(shí)請(qǐng)給我寫(xiě)信。Iheardfromyouyesterday.我昨天收到了你的來(lái)信。五、語(yǔ)法技巧一般現(xiàn)在時(shí)一般現(xiàn)在時(shí)的用法表示現(xiàn)在的狀態(tài)。Theboyis12yearsold.這個(gè)男孩12歲了。表示經(jīng)常的或習(xí)慣性的動(dòng)作。Igotoschoolonfooteveryday.我每天步行去上學(xué)。3.表示主語(yǔ)具備的性格和能力等。JimlikeswatchingTV.吉姆喜歡看電視。一般現(xiàn)在時(shí)的謂語(yǔ)形式含be動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)（1）在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中，be的形式為am，is，are。主語(yǔ)是第一人稱單數(shù)“I”時(shí)，用am；主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)，用is；主語(yǔ)是復(fù)數(shù)形式或第二人稱單數(shù)時(shí)，用are。Iamaworker.我是一名工人。Heisathome.他在家。Theyaredoctors.他們是醫(yī)生。（2）變否定句時(shí)，直接在am,is,are后加not。I’mnotaworker.我不是一名工人。Heisn’tathome.他不在家。Theyaren’tdoctors.他們不是醫(yī)生。（3）變一般疑問(wèn)句時(shí)，將am，is,are提至句首，答語(yǔ)也用提前的be動(dòng)詞?！狝reyouaworker?你是一名工人嗎？—Yes,Iam.是的，我是。/No,I’mnot.不，我不是?！狪sheathome?他在家嗎？—Yes,heis.是的，他在。/No,heisn’t.不，他不在。—Aretheydoctors?他們是醫(yī)生嗎？—Yes,theyare.是的，他們是。/No,theyaren’t.不，他們不是。2.實(shí)義動(dòng)詞（1）含有實(shí)義動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句中，謂語(yǔ)動(dòng)詞多用原形，但當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞形式要做適當(dāng)?shù)淖兓?，具體變化形式如下：①一般在動(dòng)詞后加s。work→works以字母s,x,sh,ch結(jié)尾的動(dòng)詞，加es。go→goesbus→buses③以輔音字母加y結(jié)尾的動(dòng)詞，先變y為i，再加es。study→studies（2）變否定句時(shí)，在主語(yǔ)后加don’t或doesn’t（主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)，加doesn’t），謂語(yǔ)動(dòng)詞用原形；變一般疑問(wèn)句時(shí)，在句首加Do或Does（主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)），謂語(yǔ)動(dòng)詞用原形?！猅heyliveinCanada.他們住在加拿大。—Theydon’tliveinCanada.他們不住在加拿大?！狣otheyliveinCanada?他們住在加拿大嗎？—Yes,theydo.是的，他們住在加拿大。/No,theydon’t.不，他們不住在加拿大。Amylikesapples.艾米喜歡蘋(píng)果。Amydoesn’tlikeapples.艾米不喜歡蘋(píng)果?！狣oesAmylikeapple？艾米喜歡蘋(píng)果嗎？—Yes,shedoes.是的，她喜歡。/No,shedoesn’t.不，她不喜歡。六、課堂檢測(cè)Ⅰ.根據(jù)漢語(yǔ)提示完成句子Thisismynew＿＿＿（好朋友）.NowNancyisin＿＿＿＿（加拿大）.Singaporeisasmall＿＿＿＿（國(guó)家）inAsia.She＿＿＿＿（居?。﹊nShanghai.Myfathercanspeaktwo＿＿＿＿(語(yǔ)言).=2\*ROMANII.用所給詞的適當(dāng)形式填空Tonysometimes＿＿＿＿(fly)akiteinthepark.Where＿＿＿＿(be)yourteachers?Hissonsoften＿＿＿＿(play)footballafterschool.I＿＿＿＿(nothave)anypears.ButMary＿＿＿＿(have)some.＿＿＿＿you＿＿＿＿(like)bananas?=3\*ROMANIII.單項(xiàng)填空1.—DoyouspeakEnglishorFrench?—＿＿＿＿.A.Yes,EnglishB.No,FrenchC.FrenchD.Yes,Ido2.ThestudentsinClassTwolike＿＿＿＿sports.A.playingB.playC.playsD.played3.Theboywrites＿＿＿＿h(yuǎn)isparentseveryweek.A.withB.inC.atD.to4.Lookatthepanda（大熊貓）.＿＿＿＿it＿＿＿＿inChina?A.Do,liveB.Does,livesC.Does,liveD.Do,lives5.—CanyouspeakJapanese?—Yes,＿＿＿＿.A.verygoodB.alittleC.alotofD.thatsoundsgood=4\*ROMANIV.根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子1.我覺(jué)得北京是個(gè)很有趣的城市。Ithink＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.2.我姐姐會(huì)說(shuō)英語(yǔ)和少量的法語(yǔ)。Mysistercan＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.3.別忘了給我寫(xiě)信。Don’tforgetto＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.4.你想住在悉尼還是紐約？Doyouwantto＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.七、體驗(yàn)中考1.(2022·重慶)—Theradio＿＿＿thattherewillbeanotherheavyraininGuangdong.—Toobad.Ithasrainedforthewholeweek.A.tellsB.talksC.saysD.speaks2.（2022·長(zhǎng)沙）Mysistercanplay＿＿＿＿violinverywell.A.theB.aC./3.(2022·通化)IbetMrs.Blackwillcometohelpuswiththecelebrationifshe＿＿＿＿toobusytomorrow.A.isB.will