2022-2023學(xué)年云南省昭通市三中生物高一第二學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題含解析_第1頁
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文檔簡介

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.下列關(guān)于生物體中酶的敘述,正確的是A.生物體中的酶只能在細(xì)胞中合成,但并非都分布在細(xì)胞內(nèi)B.新鮮的土豆片中含有H202酶,適宜用來探究溫度對酶活性的影響C.驗(yàn)證唾液淀粉酶特異性的實(shí)驗(yàn)中,可利用碘液來檢測實(shí)驗(yàn)結(jié)果D.在酶促反應(yīng)中,隨著酶濃度或反應(yīng)物濃度的增加,酶活性會(huì)先升高后降低2.下列為某多肽鏈和控制它合成的一段DNA鏈(甲硫氨酸的密碼子是AUG)“﹣甲硫氨酸﹣脯氨酸﹣蘇氨酸﹣甘氨酸﹣纈氨酸﹣”根據(jù)上述材料,下列描述錯(cuò)誤的是()A.這段DNA中的①鏈起了轉(zhuǎn)錄模板的作用B.決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUAC.這條多肽鏈中有4個(gè)“﹣CO﹣NH﹣”的結(jié)構(gòu)D.若發(fā)生基因突變,則該多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變3.某DNA片段一條鏈上的堿基序列為…A.-T-G-C.…,其互補(bǔ)鏈上對應(yīng)的堿基序列為A.…A-T-G-C… B.…T-A-C-G…C..…A-U-C-G… D.…A-U-G-C…4.21三體綜合征是體細(xì)胞中含有三條21號染色體所造成的染色體遺傳病,該病在人群中的發(fā)病率高達(dá)1/800~1/600。如果兩個(gè)21三體綜合征的病人結(jié)婚,那么他們生出正常孩子的概率是()A.1/8B.1/4C.1/3D.1/25.基因突變是生物變異的主要來源,其原因是()A.基因突變能產(chǎn)新基因 B.基因突變發(fā)生的頻率高C.基因突變能產(chǎn)生大量有利變異 D.能改變生物的表現(xiàn)型6.下列關(guān)于育種優(yōu)點(diǎn)的敘述,不正確的是()A.多倍體植株一般比二倍體植株莖桿粗壯,果實(shí)種子較大B.人工誘變育種能提高變異頻率C.雜交育種能產(chǎn)生新基因D.利用單倍體育種能明顯縮短育種年限7.與有絲分裂相比,無絲分裂過程中沒有①細(xì)胞核的分裂②紡錘絲的出現(xiàn)③細(xì)胞質(zhì)的分裂④染色體的變化A.①② B.①③ C.②③ D.②④8.(10分)下列有關(guān)ATP的敘述,不正確的是A.ATP中的能量可以來源于光能或化學(xué)能B.ATP中的A代表腺苷C.短跑過程中,細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率大大超過產(chǎn)生ADP的速率D.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是時(shí)刻不停地發(fā)生二、非選擇題9.(10分)如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:(1)指出下列各部分的名稱:①________________________,②________________________,③________________________,④________________________。(2)若以放射性同位15N標(biāo)記該DNA,則放射性物質(zhì)位于____________中。(3)若水解該DNA獲得其組成單位,則斷裂的化學(xué)鍵位于____________(基團(tuán))之間。(4)DNA是____________的攜帶者,而每個(gè)個(gè)體DNA的____________序列各有特點(diǎn),決定了生物個(gè)體的特異性。10.(14分)下圖為酵母細(xì)胞中某生理過程示意圖,①~⑤表示生理過程,Ⅰ~Ⅲ表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。請分析回答:(1)由圖可知,酵母細(xì)胞中發(fā)生轉(zhuǎn)錄的場所有_________________。物質(zhì)Ⅱ的基本組成單位是_______________。(2)過程②中需要從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)有________________;若通過過程②形成的某RNA片段含1000個(gè)堿基,其中胞嘧啶和鳥嘌呤分別占堿基總數(shù)的26%、32%,則與該RNA片段對應(yīng)的DNA區(qū)段中含有________個(gè)胸腺嘧啶。(3)直接參與過程③的RNA有_________________,結(jié)構(gòu)Ⅲ中最終生成的三條肽鏈的氨基酸序列_______(填“相同”、“不同”或“無法確定”)。(4)用某藥物處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,由此推測該藥物抑制了___填圖中序號)過程。(5)結(jié)構(gòu)Ⅲ與噬菌體相比,化學(xué)成分上的最大差異是后者不含_____________。11.(14分)下面是某植物在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖?;卮鹩嘘P(guān)問題:(1)t1→t2,葉綠體_________上的色素吸收光能增加,水光解加快、氧氣釋放增多,在綠葉的色素實(shí)驗(yàn)提取中,常選用無水乙醇而不是水作為色素的提取溶劑,理由是____________。(2)若在t2時(shí)刻增加光照,光合速率____(會(huì)、不會(huì))提高。t3→t4,光反應(yīng)速率____(會(huì)、不會(huì))改變。CO2以__________方式進(jìn)入葉綠體,與________________結(jié)合而被固定。(3)t4后短暫時(shí)間內(nèi),葉綠體中ADP和Pi含量升高,原因是____________________。12.某種哺乳動(dòng)物的基因型為AaBb,如圖分別是兩個(gè)該種動(dòng)物的兩個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:(1)甲圖細(xì)胞處于______分裂____期,乙圖處于_____分裂____期。(2)甲圖細(xì)胞是該動(dòng)物___(填器官名稱:“睪丸”或“卵巢”)中的一個(gè)_______細(xì)胞(填細(xì)胞名稱),該細(xì)胞中有___個(gè)染色體組。(3)乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是______(填細(xì)胞名稱),基因型是____。(4)甲細(xì)胞中的一條染色體上含Bb基因,其可能的產(chǎn)生的原因是____(填基因突變,或基因重組)。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,有的酶在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用,有的酶在細(xì)胞外發(fā)揮作用。酶與無機(jī)催化劑相比,具有高效性、專一性和作用條件溫和等特點(diǎn)。酶的活性受多種因素的影響,如溫度、PH、一些激活劑和抑制劑等,但酶的濃度和底物濃度不影響酶的活性,它們只是影響酶促反應(yīng)的速率?!驹斀狻可矬w內(nèi)的酶僅能在細(xì)胞中合成,但并非所有的酶都分布在細(xì)胞內(nèi),如消化酶會(huì)分泌至細(xì)胞外,A正確;由于過氧化氫會(huì)在較高的溫度下加速分解,因而不宜選作溫度為自變量的實(shí)驗(yàn)的底物,B錯(cuò)誤;唾液淀粉酶只對淀粉起催化作用,對蔗糖及其水解產(chǎn)物以及淀粉的水解產(chǎn)物都不與碘發(fā)生顏色反應(yīng),所以不能用碘液檢驗(yàn)淀粉酶是否能催化蔗糖水解,C錯(cuò)誤;酶濃度或底物濃度都會(huì)影響反應(yīng)速率,但不會(huì)影響酶的活性,D錯(cuò)誤?!军c(diǎn)睛】易錯(cuò)選項(xiàng)BC,注意過氧化氫的分解受溫度的影響;碘液不能檢測蔗糖是否被淀粉酶催化水解。2、D【解析】試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:根據(jù)多肽鏈中氨基酸的順序,以及甲硫氨酸的密碼子,可知①鏈為轉(zhuǎn)錄的模板鏈;同理轉(zhuǎn)錄出來的密碼子依次為AUG、CCC、ACC、GGG、GUA;由五個(gè)氨基酸構(gòu)成的一條多肽鏈,含有四個(gè)肽鍵.解:A、根據(jù)起始密碼AUG可知這段DNA中的①鏈起了轉(zhuǎn)錄模板的作用,A正確;B、①鏈?zhǔn)悄0彐湥鶕?jù)堿基互補(bǔ)配對原則,決定這段多肽鏈的密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA,B正確;C、這條多肽鏈?zhǔn)怯?個(gè)氨基酸脫水縮合形成的,含有4個(gè)肽鍵(﹣CO﹣NH﹣),C正確;D、如果發(fā)生基因突變,遺傳信息發(fā)生改變,但由于密碼的簡并性,所以控制合成的多肽鏈結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變,D錯(cuò)誤.故選:D.考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.3、B【解析】

DNA兩條鏈之間的堿基遵循堿基的互補(bǔ)配對原則(A-T、C-G)?!驹斀狻扛鶕?jù)堿基互補(bǔ)配對原則即A-T、C-G配對,DNA片段一條鏈上的堿基序列為…A-T-G-C.…,則其互補(bǔ)鏈上的堿基序列為…T-A-C-G…。綜上所述,ACD不符合題意,B符合題意。故選B。4、B【解析】21三體綜合征是體細(xì)胞中含有三條21號染色體所造成的染色體遺傳病,該個(gè)體減數(shù)分裂形成的配子有兩種可能,即含有兩條21號染色體(異常配子)和含有1條21號染色體(正常配子),且比例為1:1,因此21三體綜合征夫婦,產(chǎn)生正常精子、卵細(xì)胞的概率各為1/2,正常精子與正常卵細(xì)胞結(jié)合,則他們生出正常孩子的概率為1/2×1/2=1/4,故選B。【點(diǎn)睛】本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,解題關(guān)鍵能識記21三體綜合征形成的原因,能正確分析其形成配子的類型及比例,再進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算。5、A【解析】試題分析:基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑,所以是生物變異的根本來源,A項(xiàng)正確;B、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。考點(diǎn):本題考查基因突變的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生識記能力和理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。6、C【解析】

四種育種方法的比較如下表:雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)【詳解】A.多倍體較二倍體莖桿粗大,果實(shí)、種子大,營養(yǎng)豐富,A正確;

B.人工誘變育種能提高變異頻率,B正確;

C.雜交育種只是將原有基因進(jìn)行重新組合,并不能產(chǎn)生新基因,C錯(cuò)誤;

D.單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限,D正確。

本題需選擇不正確的,故答案為C。7、D【解析】

細(xì)胞的無絲分裂:概念分裂的過程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化過程細(xì)胞核延長→核縊裂→細(xì)胞質(zhì)縊裂→形成兩個(gè)子細(xì)胞特點(diǎn)(1)核膜和核仁都不消失;(2)沒有染色體的出現(xiàn)和染色體復(fù)制的規(guī)律性變化;(3)染色質(zhì)、DNA也要進(jìn)行復(fù)制,并且細(xì)胞要增大。實(shí)例蛙的紅細(xì)胞【詳解】①無絲分裂過程有細(xì)胞核的延長并一分為二,①錯(cuò)誤;細(xì)胞核的分裂②無絲分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲,②正確;③無絲分裂仍然會(huì)使細(xì)胞一分為二,所以必然會(huì)存在細(xì)胞質(zhì)的分裂,③錯(cuò)誤;④無絲分裂過程中沒有染色體的變化,④正確。綜上分析,故選D?!军c(diǎn)睛】熟悉無絲分裂的過程是判斷本題的關(guān)鍵,尤其要注意無絲分裂過程不出現(xiàn)染色體和紡錘體。8、C【解析】

ATP的產(chǎn)生途徑中需要的能量可來源于光合作用的光能和呼吸作用中有機(jī)物中的化學(xué)能,ATP的合成與分解過程是不可逆的,物質(zhì)可逆能量不可逆。人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),需要消耗能量,ATP是直接能源物質(zhì),細(xì)胞消耗ATP的速率增加,同時(shí)產(chǎn)生ATP的速率也增加?!驹斀狻啃纬葾TP的能量來自于呼吸作用釋放的能量或植物的光合作用中的光能,即ATP中的能量可以來源于化學(xué)能或光能,A正確;ATP中的A代表腺苷,由腺嘌呤與核糖組成,B正確;短跑過程中,細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率和產(chǎn)生ADP的速率相等,C錯(cuò)誤;活細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)需要ATP提供能量,因此在活細(xì)胞中ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過程時(shí)刻不停地發(fā)生,D正確?!军c(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力。需要學(xué)生識記及理解ATP的結(jié)構(gòu)與功能。二、非選擇題9、脫氧核糖胞嘧啶磷酸胞嘧啶脫氧核苷酸堿基磷酸和脫氧核糖遺傳信息脫氧核苷酸【解析】

分析題圖:圖示為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,其中①為五碳糖(脫氧核糖),③為磷酸,②⑤⑥⑦均表示含氮堿基(依次為胞嘧啶、腺嘌呤、鳥嘌呤、胸腺嘧啶),4為核苷酸,由一分子脫氧核糖、一分子磷酸和一分子胞嘧啶組成?!驹斀狻浚?)由分析可知,①為脫氧核糖,②為胞嘧啶,③為磷酸,④為胞嘧啶脫氧核苷酸。(2)DNA分子的堿基中含有N元素,因此若以放射性同位15N標(biāo)記該DNA,則放射性物質(zhì)位于堿基中。(3)水解該DNA獲得其基本組成單位脫氧核苷酸時(shí),斷裂的是磷酸二酯鍵,即位于磷酸和脫氧核糖之間的化學(xué)鍵。(4)DNA是遺傳信息的攜帶者,而每個(gè)DNA的脫氧核苷酸序列各有特點(diǎn),決定了生物個(gè)體的特異性。【點(diǎn)睛】本題知識點(diǎn)簡單,結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,屬于考綱識記層次的考查。10、細(xì)胞核、線粒體脫氧核苷酸ATP、核糖核苷酸、RNA聚合酶420mRNA、tRNA、rRNA相同②RNA【解析】

本題以“圖文結(jié)合”為情境,考查學(xué)生對遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、DNA分子的結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識的識記和理解能力,以及識圖分析的能力?!驹斀狻?1)轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程,據(jù)此分析圖示可知:圖中的②④過程均為轉(zhuǎn)錄,發(fā)生的場所依次為細(xì)胞核、線粒體。物質(zhì)Ⅱ?yàn)榄h(huán)狀的線粒體DNA,其基本組成單位是脫氧核苷酸。(2)過程②為發(fā)生在細(xì)胞核中的轉(zhuǎn)錄過程,需要從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)有:ATP、核糖核苷酸、RNA聚合酶。依題意可知:通過過程②形成的某RNA片段含有的堿基總數(shù)為A+U+G+C=1000個(gè),其中C=1000×26%=260個(gè),G=1000×32%=320個(gè),A+U=1000-260-320=420個(gè)。依據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則可推知,轉(zhuǎn)錄的DNA模板鏈中含有420個(gè)(T+A),非模板鏈中含有的(A+T)也為420個(gè)??梢?,與該RNA片段對應(yīng)的DNA區(qū)段中含有840個(gè)(T+A),因此在該DNA區(qū)段中A=T(胸腺嘧啶)=420個(gè)堿基。(3)過程③表示翻譯,直接參與翻譯的RNA有mRNA、tRNA、rRNA。結(jié)構(gòu)Ⅲ為核糖體,因三個(gè)核糖體與同一個(gè)mRNA結(jié)合,即翻譯的模板mRNA相同,所以最終生成的三條肽鏈的氨基酸序列相同。(4)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的RNA是通過過程②形成的。用某藥物處理細(xì)胞后導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,說明該藥物抑制了②過程。(5)結(jié)構(gòu)Ⅲ(核糖體)由rRNA和蛋白質(zhì)組成,噬菌體由DNA和蛋白質(zhì)組成。可見,結(jié)構(gòu)Ⅲ與噬菌體相比,化學(xué)成分上的最大差異是噬菌體不含RNA?!军c(diǎn)睛】解答此類問題需識記并理解DNA分子的結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程等相關(guān)知識、形成知識網(wǎng)絡(luò)。據(jù)此依據(jù)題圖中呈現(xiàn)的信息,明辨:①為DNA復(fù)制,②④均為轉(zhuǎn)錄,③⑤均為翻譯,Ⅰ是核膜,Ⅱ?yàn)榄h(huán)狀的線粒體DNA,Ⅲ表示核糖體,進(jìn)而對相關(guān)問題情境進(jìn)行解答。11、類囊體薄膜光合色素溶于有機(jī)溶劑,不溶于水不會(huì)會(huì)自由擴(kuò)散C5黑暗時(shí)不進(jìn)行光反應(yīng),暗反應(yīng)將ATP水解成ADP和Pi,用于C3的還原,使ADP和Pi的量增加【解析】

據(jù)圖分析:t1→t2,光照增強(qiáng),光合速率增大,此時(shí)葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,類囊體膜上水光解加快、O2釋放增多;t2→t3光合速率保持穩(wěn)定;t3→t4,充入CO2后光合速率增強(qiáng);t4時(shí)開始黑暗處理,因無光照,光反應(yīng)停止,導(dǎo)致暗反應(yīng)受阻,光合速率降低。【詳解】(1)t1→t2,光照增強(qiáng),葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,水光解加快、氧氣釋放增多。在綠葉的色素提取實(shí)驗(yàn)中,葉綠體中的色素易溶于有機(jī)溶劑不易溶于水,故常選取無水乙醇而不是水作為色素的提取溶劑。(2)在t2時(shí)刻已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn),此時(shí)限制光合作用的因素不再是光照強(qiáng)

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