《大家一起來架橋》教案_第1頁
《大家一起來架橋》教案_第2頁
《大家一起來架橋》教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《大家一起來架橋》教案

作業(yè)內(nèi)容

活動目標(biāo)

1.懂得團(tuán)結(jié)合作、關(guān)懷他人。

2.能完整地復(fù)述故事并大膽表演。

3.理解故事內(nèi)容，熟識故事中各人物的對話。

活動預(yù)備

1.無線視頻點(diǎn)讀筆、電視機(jī)。

2.小猴、小熊、小刺猬、松鼠奶奶和山羊伯伯的頭飾若干。

活動過程

1.談話導(dǎo)入主題。

點(diǎn)擊幼兒用書P9空白處，顯示靜止畫面。

(1)提問：這天，小熊、小猴和小刺猬要過河，可小橋被暴雨沖走了，他們該怎么辦呢?

(2)幼兒自由發(fā)言。

(3)引導(dǎo)語:今日我們來學(xué)習(xí)故事《大家一起來架橋》，看看這些小動物是怎樣過河的。

2.點(diǎn)擊幼兒用書P9情境動漫圖標(biāo)，幼兒觀看動畫，初步了解故事內(nèi)容。

3.教師分段展現(xiàn)故事。

(1)教師展現(xiàn)故事前四段。

①點(diǎn)擊幼兒用書P9～P12文字。②分別點(diǎn)擊幼兒用書P10～P12空白處，顯示靜止畫面，引導(dǎo)幼兒觀看畫面。提問，小猴是怎么過河的？(小猴抓住河過長長的柳條蕩到了河對岸)小熊是怎么過河的？（小熊借助一根長木棍的力氣撐著跳過了河）小刺猬是怎么過河的？(小刺猬坐在隨身攜帶的小葫蘆上過了河)

分別點(diǎn)擊幼兒用書P10～P12小猴、小熊、小刺猬，引導(dǎo)幼兒找到答案。

(2)教師展現(xiàn)故事第五段。

點(diǎn)擊幼兒用書P13文字。

提問：三個(gè)小伙伴過了河，為什么卻皺起了眉頭？（由于他們想到山羊伯伯和松鼠奶奶沒法過河）假如你是他們，你會怎么做?

(3)教師展現(xiàn)故事后兩段。

①點(diǎn)擊幼兒用書PI4～PI5文字。提問:他們想了一個(gè)什么方法?(他們打算架一座橋)山羊伯伯和松鼠奶奶走在小木橋上，說了什么?(真是一座又便利又美麗的小橋啊)小猴、小熊和小刺猬為什么躲在樹下偷偷地笑了?(他們團(tuán)結(jié)合作架橋，幫忙山羊伯伯和松鼠奶奶過河，做了好事不讓人知道)②點(diǎn)擊幼兒用書P14～PI5動物，引導(dǎo)幼兒復(fù)述角色對話。

4.點(diǎn)擊幼兒用書P9整讀鍵，幼兒完整地觀賞故事，并復(fù)述故事。

幼兒復(fù)述故事，教師適時(shí)指導(dǎo)。

5.再次點(diǎn)擊幼兒用書P9情境動漫圖標(biāo)，引導(dǎo)幼兒復(fù)述角色對話。

6.教師引導(dǎo)幼兒分角色表演故事。

(1)幼兒五人一組，共同協(xié)商后確定角色，然后戴上頭飾跟著動畫一起表演。

(2)教師請個(gè)別組在集風(fēng)光前進(jìn)展表演。

7.遷移敘述。

提問:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論