《太陽出來喜洋洋》教學(xué)設(shè)計(jì)（7篇）

《太陽出來喜洋洋》教學(xué)設(shè)計(jì)（7篇）一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，能用“啰嗨”的襯詞表示歌曲的歡快有力。

2、愿意與教師、同伴合作演唱歌曲，體驗(yàn)對(duì)唱的樂趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

圖譜、音樂伴奏

三、活動(dòng)過程：

1、練聲局部

“小朋友們好，劉教師你好”

歌曲：兩只小鳥

2、聽音樂感受音樂的節(jié)奏

師：今日呀，教師給小朋友們帶來了一首新的歌曲，請(qǐng)你們的小耳朵聽聽看這首歌曲和“春天”的聲音有什么不同呢？

3、學(xué)習(xí)歌曲襯詞——啰嗨

傾聽音樂一遍（啰嗨的聲音響）

依據(jù)幼兒的答復(fù)出示啰嗨符號(hào)圖片

教師清唱，幼兒傾聽

教師唱歌曲的前一局部，幼兒唱“啰嗨”

邊唱邊出示圖片

4、學(xué)唱歌詞局部

教師依據(jù)幼兒的答復(fù)出示相應(yīng)的圖片

5、教師指揮，幼兒交換演唱

6、完畢局部

《太陽出來喜洋洋》教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

教學(xué)目的

1、通過樂句連接的練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)音樂的流淌與終止。

2、能精確演唱《太陽出來喜洋洋》的`樂譜和歌詞。

3、用清楚光明的聲音，富有表情的演唱這首歌曲。

4、觀賞“火車向著韶山跑”

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

發(fā)聲練習(xí)

1=C2/4

5342123453421—

ninoninoninoni

二、樂句連接

1、認(rèn)唱旋律短句

1）請(qǐng)學(xué)生打好拍子，留意附點(diǎn)音符的節(jié)奏。

2）自己練唱，想一想如何連接比擬好聽。

學(xué)生以小組為單位進(jìn)展演唱。

3）把排列好的樂句來唱一唱。

三、觀賞“火車向著韶山跑”

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們來做一個(gè)嬉戲，大家搭乘火車，跟著音樂，感受這輛火車把我們開往那里？

2、聽賞音樂“火車向著韶山跑”，邊聽邊仿照開火車的動(dòng)作。

3、這音樂是用什么樂器演奏的？演唱形式是什么？

四、新授課

1、導(dǎo)入新課

師：火車把我們帶進(jìn)了韶山，已聽到了各種民歌，也學(xué)唱過一些民歌，大家都知道民歌分為山歌、小調(diào)、勞動(dòng)號(hào)子。我們聽過的《落水天》、《對(duì)鳥》都屬于山歌。今日教師又帶來了一首山歌，請(qǐng)你們聽一聽，想一想，這首山歌是人們?cè)谑裁磿r(shí)候演唱的？

2、聽音樂：指導(dǎo)學(xué)生邊聽邊輕聲哼唱

3、爭(zhēng)論分析歌曲

生：是人們上山打柴時(shí)唱的。

師：是啊，你聽出這首歌曲的心情是怎么樣的？

生：很神氣，很快樂的（樂觀的）

再次聽音樂，留意旋律

師：你發(fā)覺什么？

生：有“”記號(hào)。

教師解釋“波音”：從本音動(dòng)身向上波動(dòng)一個(gè)音再回到本音。

舉例：2——2學(xué)生唱一唱；教師指出跨小節(jié)切分音，請(qǐng)學(xué)生來想一想這個(gè)音唱幾拍？并劃拍唱一唱

4、學(xué)唱樂譜

1）依據(jù)音高來模唱旋律。

2）齊聲劃拍輕聲唱旋律。

3）師生接口唱樂譜；留意：波音的演唱，跨小節(jié)切分音的節(jié)奏

學(xué)生根據(jù)教師的要求精確演唱樂譜。

4）分小組來演唱歌譜，比一競(jìng)賽一賽，看哪一組唱得最好！

5、學(xué)唱歌詞

1）先聽音樂

2）再跟琴輕聲演唱歌詞。留意：襯詞的演唱。

3）學(xué)生來排練這首樂曲，可以用什么樣的演唱形式來演唱。

提示：可采納齊唱、領(lǐng)唱、分組唱、輪唱等形式。

4）請(qǐng)學(xué)生自己選擇演唱形式來試一試，看看表演效果如何。

5）再在歌曲前加上引子：“23212—”太陽出來羅

學(xué)生自己進(jìn)展排練，并進(jìn)展表演。

五、小結(jié)

《太陽出來喜洋洋》教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

教學(xué)內(nèi)容：

《槐花幾時(shí)開》《太陽出來喜洋洋》

教授人：

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問與技能：了解四川民歌，能夠在兩首音樂的比照中感受句式、心情和樂器音色的分類。

2、過程與方法：利用觀賞和試唱體驗(yàn)等方式傾聽樂曲，知道管弦樂的風(fēng)格。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：圣管弦樂的初步熟悉并對(duì)其產(chǎn)生興趣

教學(xué)重點(diǎn)：

兩首樂曲的比照體驗(yàn)、分析

教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)此類音樂的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣

教學(xué)過程：

一、課前導(dǎo)入

“同學(xué)們，上一節(jié)課我們到陜西傾聽了一首激情昂揚(yáng)的山丹丹，本節(jié)課教師帶著你們到四川去玩一玩，你們可知道，四川方言中，他們的口頭語說的最多的都是什么嗎？”

“對(duì)了，就是噻”，不信，現(xiàn)在教師就用一首歌來告知你們。

二、新課教授

1、出示《槐花幾時(shí)開》的歌詞。

高高山上喲，一樹喔槐喲喂。

手把欄桿噻，望郎來喲喂。

娘問女兒呀，你望啥子喲喂，

哎！我望槐花噻，幾時(shí)開喲喂。

2、傾聽《槐》，讓學(xué)生劃分樂句。

3、教師嘗試教授學(xué)生演唱歌曲，對(duì)唱曲留下印象。

4、引出四川民歌《太陽出來喜洋洋》，對(duì)兩首歌曲進(jìn)展比照。

《槐》《太》

心情儲(chǔ)蓄、美麗熱忱、強(qiáng)悍

樂句四個(gè)兩個(gè)

音域?qū)捳?/p>

5、出示管弦樂演奏《槐》。告之樂器分組，并進(jìn)展傾聽，聽到樂器組變化時(shí)舉手示意。

（1）雙簧管

（2）圓號(hào)

（3）長滴

（4）小中大低音提琴

（5）英國管

6、傾聽《太》

（1）弦樂、圓號(hào)

（2）長、短笛，單雙簧管

（3）大管、長號(hào)、大、低音提琴

（4）長笛

（5）長、短笛，單雙簧管與樂隊(duì)

三、教師小結(jié)，總結(jié)歌曲與管弦樂的區(qū)分與特色。

民歌：突出地方文化與特色

管弦樂：彰顯大氣，音色更為豐富。

教學(xué)反思：

學(xué)生在教師的引導(dǎo)下由淺入深，接觸四川民歌，根本都能完成觀賞任務(wù)。

在傾聽管弦樂曲中，大多數(shù)同學(xué)對(duì)個(gè)別樂器的音色無法辨別，這說明平常對(duì)西洋管弦樂器了解和知道的較少。

缺乏多媒體展現(xiàn)，應(yīng)由學(xué)生在肯定音樂學(xué)問的積存下才能將觀賞課上的更好。

《太陽出來喜洋洋》教學(xué)設(shè)計(jì)篇四

活動(dòng)名稱：

太陽出來喜洋洋

活動(dòng)目標(biāo)：

1．要求幼兒熟悉大鼓、鈸，學(xué)習(xí)敲擊方法。學(xué)會(huì)用大鼓、鈸演奏歌曲其次聲部（襯詞局部）。

2．引導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂節(jié)拍，探究鈸的止音方法。

3．要求幼兒演奏鈸的時(shí)，留意掌握手臂的動(dòng)作幅度，不與同伴碰撞。

活動(dòng)預(yù)備：

1．幼兒已學(xué)會(huì)按節(jié)奏分聲部表演這首歌曲。

2．大鼓、鈸各三個(gè)。

活動(dòng)過程：

1．組織幼兒復(fù)習(xí)歌曲《太陽出來喜洋洋》。

（1）幼兒集體用熱忱、有力的聲音唱這首歌。

（2）幼兒分兩個(gè)聲部唱這首歌。

（3）幼兒分聲部表演這首→.←歌：一聲部表演勞動(dòng)動(dòng)作；二聲部唱襯詞。

2．指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽音樂演奏打擊樂器。

（1）熟悉大鼓、學(xué)習(xí)大鼓的演奏方法。聽辨用鼓錘敲擊鼓面和鼓邊時(shí)聲音的不同。

（2）幾名幼兒分別熟悉敲鼓的方法，其余幼兒跟做仿照動(dòng)作。

（3）熟悉鈸、學(xué)習(xí)鈸的抓握方法。

（4）傾聽擊鈸的聲音、探究止音方法。（即敲擊后，自然劃圈后放在胸前衣服上）

（5）六名幼兒，分別拿大鼓、鈸練習(xí)合奏。留意按音樂整齊的敲擊。

（6）知道鼓、鈸合奏，聲音洪亮，可以為襯詞局部歌曲伴奏。

（7）六名幼兒分別拿大鼓、鈸敲擊歌曲襯詞局部，其余幼兒唱歌詞，在教師的指揮下完整練習(xí)。

（8）幼兒輪番使用大鼓、鈸，在教師的指揮下完整練習(xí)。

《太陽出來喜洋洋》教學(xué)設(shè)計(jì)篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1、聽辨歌曲，在體驗(yàn)、實(shí)踐、創(chuàng)作中體會(huì)這首山歌的特點(diǎn)。

2、明白五聲調(diào)式和上波音的特點(diǎn)，感受四川地方語言，能夠有表情、有意境的演唱歌曲。

3、透過有感情的演唱《太陽出來喜洋洋》，讓學(xué)生了解民歌、喜愛民歌。

教學(xué)重點(diǎn)：

有表情地演唱、表現(xiàn)歌曲

教學(xué)難點(diǎn)：

怎樣有表情地演唱、表現(xiàn)歌曲

教學(xué)預(yù)備：

鋼琴、多媒體課件、大幅場(chǎng)景圖片、打擊樂（大鼓、镲、雙響筒）

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（生觀看視頻）

呼吸練習(xí)（三慢三快）

二、體驗(yàn)活動(dòng)

1、有表情的喊太陽：太陽出來了（三次）

2、體驗(yàn)鼓、镲演奏。

3、師范唱，生體驗(yàn)歌曲風(fēng)格，引出課題。

1）喊太陽→師表演唱第一段→師原速歡快演唱歌曲一二段。

2）歌曲風(fēng)格

3）出示課題

三、復(fù)習(xí)、處理歌曲

1、分析這首民歌特點(diǎn)

1）跟鋼琴唱旋律，感受五聲調(diào)式。

2）生跟鋼琴手劃旋律線，唱旋律，感受山歌的特點(diǎn)。

2、歌曲語言特點(diǎn)？

1）觀賞《太陽出來喜洋洋、》一二段

2）分析語言特點(diǎn)，體驗(yàn)。

3）有感情的完整朗讀一二段歌詞

3、處理歌曲

1）生跟琴完整演唱第一、二段（生雙響筒一齊伴奏）

2）傾聽、感受、演唱上波音，感受其特點(diǎn)及作用

4、跟鋼琴完整演唱一、二段。

5、深入處理歌曲

1）人聲仿照腳步聲

2）人生仿照砍柴聲：

3）生同時(shí)演唱三聲部（雙響筒伴奏）

4）三聲部及雙響筒鑼鼓隊(duì)一齊奏唱

5）完整表演唱

四、拓展

1、播放視頻

2、爭(zhēng)論溝通

3、總結(jié)

太陽出來喜洋洋音樂教案篇六

教學(xué)目的

1、通過樂句連接的練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)音樂的流淌與終止。

2、能精確演唱《太陽出來喜洋洋》的樂譜和歌詞。

3、用清楚光明的聲音，富有表情的演唱這首歌曲。

4、觀賞“火車向著韶山跑”

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

發(fā)聲練習(xí)

1=C2/4

5342123453421—

ninoninoninoni

二、樂句連接

1、認(rèn)唱旋律短句

1）請(qǐng)學(xué)生打好拍子，留意附點(diǎn)音符的節(jié)奏。

2）自己練唱，想一想如何連接比擬好聽。

學(xué)生以小組為單位進(jìn)展演唱。

3）把排列好的樂句來唱一唱。

三、觀賞“火車向著韶山跑”

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們來做一個(gè)嬉戲，大家搭乘火車，跟著音樂，感受這輛火車把我們開往那里？

2、聽賞音樂“火車向著韶山跑”，邊聽邊仿照開火車的動(dòng)作。

3、這音樂是用什么樂器演奏的？演唱形式是什么？

四、新授課

1、導(dǎo)入新課

師：火車把我們帶進(jìn)了韶山，已聽到了各種民歌，也學(xué)唱過一些民歌，大家都知道民歌分為山歌、小調(diào)、勞動(dòng)號(hào)子。我們聽過的《落水天》、《對(duì)鳥》都屬于山歌。今日教師又帶來了一首山歌，請(qǐng)你們聽一聽，想一想，這首山歌是人們?cè)谑裁磿r(shí)候演唱的？

2、聽音樂：指導(dǎo)學(xué)生邊聽邊輕聲哼唱

3、爭(zhēng)論分析歌曲

生：是人們上山打柴時(shí)唱的。

師：是啊，你聽出這首歌曲的心情是怎么樣的？

生：很神氣，很快樂的（樂觀的）

再次聽音樂，留意旋律

師：你發(fā)覺什么？

生：有“”記號(hào)。

教師解釋“波音”：從本音動(dòng)身向上波動(dòng)一個(gè)音再回到本音。

舉例：2——2學(xué)生唱一唱；教師指出跨小節(jié)切分音，請(qǐng)學(xué)生來想一想這個(gè)音唱幾拍？并劃拍唱一唱

4、學(xué)唱樂譜

1）依據(jù)音高來模唱旋律。

2）齊聲劃拍輕聲唱旋律。

3）師生接口唱樂譜；留意：波音的演唱，跨小節(jié)切分音的節(jié)奏

學(xué)生根據(jù)教師的要求精確演唱樂譜。

4）分小組來演唱歌譜，比一競(jìng)賽一賽，看哪一組唱得最好！

5、學(xué)唱歌詞

1）先聽音樂

2）再跟琴輕聲演唱歌詞。留意：襯詞的演唱。

3）學(xué)生來排練這首樂曲，可以用什么樣的演唱形式來演唱。

提示：可采納齊唱、領(lǐng)唱、分組唱、輪唱等形式。

4）請(qǐng)學(xué)生自己選擇演唱形式來試一試，看看表演效果如何。

5）再在歌曲前加上引子：“23212—”太陽出來羅

學(xué)生自己進(jìn)展排練，并進(jìn)展表演。

五、小結(jié)

太陽出來喜洋洋音樂教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1．觀賞四川民歌《太陽出喜洋洋》，感受其歡快喜慶的音樂特點(diǎn)；

2．嘗試依據(jù)音樂的節(jié)奏自編嬉戲動(dòng)作，能對(duì)輸贏結(jié)果做出敏銳的反響；

3．有兩兩合作、協(xié)商打算嬉戲規(guī)章和嬉戲玩法的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂、圖片（農(nóng)夫、斧頭、狼）、籮筐實(shí)物一對(duì)

活動(dòng)過程：

一、談話引出活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒觀賞歌曲的興趣

師：孩子們，你們今日的心情好嗎？你們覺得心情和天氣有關(guān)系嗎？

1．觀賞歌曲，介紹四川民歌《太陽出來喜洋洋》。

2．觀賞歌曲，用