2023年成考專(zhuān)升本《大學(xué)語(yǔ)文》基礎(chǔ)試題

2023年成考專(zhuān)升本《大學(xué)語(yǔ)文》基礎(chǔ)試題

第1題單項(xiàng)選擇《答司馬諫議書(shū)》的反對(duì)方法是()

A.駁論點(diǎn)

B.駁論據(jù)

C.駁論證

D.駁前提

參考答案：A

第2題單項(xiàng)選擇曹禺創(chuàng)作的第一部劇作是()

A.《日出》

B.《原野》

C.《雷雨》

D.《北京人》

參考答案：C

第3題單項(xiàng)選擇《前赤壁賦》是蘇軾被貶至何處時(shí)所作()

A.杭州

B.湖州

C.密州

D.黃州

參考答案：D

第4題單項(xiàng)選擇以下哪部作品的不是錢(qián)鐘書(shū)()

A.《圍城》

B.《邊城》

C.《管錐編》

D.《寫(xiě)在人生邊上》

參考答案：B

第5題單項(xiàng)選擇郁達(dá)夫主編，合編的刊物有()

A.《制造月刊》、《雨絲》

B.《制造季刊》、《莽原》

C.《制造周刊》、《新青年》

D.《制造月刊》、《奔流》

參考答案：D

第6題單項(xiàng)選擇表現(xiàn)鶯鶯對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn)更劇烈的曲詞是()

A.前暮私情，昨夜成親，今日別離

B.有夢(mèng)也難尋找

C.蝸角虛名，蠅頭微利，拆鴛鴦在兩下里

D.但得一個(gè)并頭蓮，煞強(qiáng)如狀元及第

參考答案：C

第7題單項(xiàng)選擇先秦時(shí)期一部最能代表儒家思想的聞名語(yǔ)錄體散文集是()

A.《論語(yǔ)》

B.《孟子》

C.《莊子》

D.《茍子》

參考答案：A

第8題單項(xiàng)選擇老舍在《斷魂槍》中著重刻畫(huà)的人物是()

A.王三勝

B.孫老者

C.小順

D.沙子龍

參考答案：D

第9題單項(xiàng)選擇贊揚(yáng)《史記》為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的是()

A.班固

B.茅盾

C.魯迅

D.李白

參考答案：C

第10題單項(xiàng)選擇“信誓旦旦”一語(yǔ)出自()

A.《詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓》

B.《短歌行》

C.《國(guó)殤》

D.《行路難》

參考答案：A

第11題單項(xiàng)選擇李清照《聲聲慢》(尋尋找覓)詞的最突出的語(yǔ)言技巧是()

A.夸大

B.擬人

C.疊字

D.比方

參考答案：C

第12題單項(xiàng)選擇填入下面括號(hào)處，與上下文連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)化學(xué)農(nóng)藥的使用是三大公害之一，理應(yīng)加以限制。但是，()。有試驗(yàn)說(shuō)明，在當(dāng)前的生產(chǎn)水平下，假如不使用化學(xué)農(nóng)藥，有些蔬菜會(huì)減收80%以上。實(shí)際上，不同化學(xué)農(nóng)藥的毒性及其對(duì)環(huán)境的污染程度是很不一樣的，我們要制止使用那些高毒、劇毒和在人體內(nèi)可能長(zhǎng)期殘留的農(nóng)藥。

A.有一些病蟲(chóng)害還是主要依靠化學(xué)農(nóng)藥進(jìn)展掌握，所以目前人類(lèi)還離不開(kāi)化學(xué)農(nóng)藥，也就還不能限制使用農(nóng)藥

B.限制不等于不用，這是由于目前人類(lèi)還離不開(kāi)化學(xué)農(nóng)藥，甚至有一些病蟲(chóng)害主要依靠化學(xué)農(nóng)藥進(jìn)展掌握

C.事實(shí)上還不能加以限制，由于有一些病蟲(chóng)害主要依靠化學(xué)農(nóng)藥進(jìn)展掌握，人類(lèi)目前還離不開(kāi)化學(xué)農(nóng)藥

D.人類(lèi)目前還離不開(kāi)化學(xué)農(nóng)藥，甚至有一些病蟲(chóng)害主要依湞化學(xué)農(nóng)藥進(jìn)展掌握，因此適當(dāng)?shù)南拗剖潜匾?/p>

參考答案：B

第13題單項(xiàng)選擇“學(xué)問(wèn)就是力氣”的提出者是()

A.魯迅

B.莫泊桑

C.歐亨利

D.培根

參考答案：D

第14題單項(xiàng)選擇我國(guó)歷史上最早的一部文學(xué)作品總集是()

A.《文選》

B.《樂(lè)府詩(shī)集》

C.《曹操集》

D.《戰(zhàn)國(guó)策》

參考答案：A

第15題單項(xiàng)選擇燈下漫筆一文向青年所說(shuō)明的最重要的道理是()

A.如何讀書(shū)

B.改造國(guó)民性

C.如何繪畫(huà)

D.創(chuàng)立新時(shí)代

參考答案：D

第16題單項(xiàng)選擇不是朱光潛的主要著作的是()

A.《悲劇心理學(xué)》

B.《文藝心理學(xué)》

C.《詩(shī)論》

D.《文藝對(duì)話(huà)錄》

參考答案：D

第17題單項(xiàng)選擇中國(guó)第一篇現(xiàn)代小說(shuō)《狂人日記》是發(fā)表在()

A.《彷徨》

B.《吶喊》

C.《野草》

D.《朝花夕拾》

參考答案：B

第18題單項(xiàng)選擇在以下作品中富有理趣的是()

A.李煜的《虞美人》

B.柳永的《八聲甘州》

C.蘇軾的《水調(diào)歌頭》

D.李清照的《聲聲慢》

參考答案：C

第19題單項(xiàng)選擇以下詩(shī)句中屬于遠(yuǎn)景靜態(tài)描寫(xiě)的是()

A.操吳戈兮披犀甲

B.車(chē)錯(cuò)轂兮短兵接

C.旌蔽日兮敵若云

D.矢交墜兮仁爭(zhēng)先

參考答案：C

第20題單項(xiàng)選擇孟嘗君是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期()

A.魏國(guó)人

B.齊國(guó)人

C.趙國(guó)人

D.楚國(guó)人

參考答案：B

二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。

依據(jù)材料答復(fù)下面試題：

和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。

朱門(mén)沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。

戌樓刁斗催落月，三十參軍今白發(fā)。

笛里誰(shuí)知壯士心?沙頭空照征人骨。

中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫?

遺民忍死望恢復(fù)，幾處今宵垂淚痕!

第21題簡(jiǎn)答統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)的是哪一句?由此可以看出寫(xiě)作意圖是什么?(4分)

參考答案：和戎詔下十五年。(2分)

揭霸南宋統(tǒng)治者的投降主義路線所造成的嚴(yán)峻惡果。(2分)

第22題簡(jiǎn)答這道詩(shī)寫(xiě)了哪三個(gè)場(chǎng)景?(4分)

參考答案：第一個(gè)場(chǎng)景寫(xiě)統(tǒng)治階級(jí)醉生夢(mèng)死，不思戰(zhàn)備。

其次個(gè)場(chǎng)景寫(xiě)戍邊戰(zhàn)士壯志難酬，老死疆場(chǎng)。

第三個(gè)場(chǎng)景寫(xiě)中原淪落區(qū)人民切望恢復(fù)，對(duì)月垂淚。(4分)

第23題簡(jiǎn)答詩(shī)人是怎樣將三個(gè)場(chǎng)景聯(lián)系在一起的?(2分)

參考答案：通過(guò)“今宵”二字將三個(gè)場(chǎng)景都置于同一月夜，并以“月”為線索，貫穿全篇(只答“以月，為線索”也算對(duì))。(2分)

依據(jù)材料答復(fù)下面試題：

其夜，華林部過(guò)馬伶日：“予，天下之善技也，然無(wú)以易李伶，李伶之為嚴(yán)相國(guó)至矣，子又安從授之而掩其上哉?”馬伶日：“當(dāng)然，天下無(wú)以易李伶，李伶即又不愿授我。我聞今相國(guó)昆山顧秉謙者，嚴(yán)相國(guó)儔也。我走京師，求為其門(mén)卒三年。日侍昆山相國(guó)于朝房，察其舉止，聆其語(yǔ)言，久而得之，此吾之所為師也。”華林部相與羅拜而去。

侯方城日：異哉!馬伶之得意師也。夫其以李伶為絕技，無(wú)所干求，乃走事昆山，見(jiàn)昆山猶之見(jiàn)分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉?嗚呼!恥其技之不若，而去數(shù)千里，為卒三年。倘三年猶不得，即猶不歸爾。其志如此，技之工又須問(wèn)耶?

第24題簡(jiǎn)答這段文字贊揚(yáng)了馬伶怎樣的從藝精神?(4分)

參考答案：

不甘失敗、刻苦鉆研、精益求精。(4分)

第25題簡(jiǎn)答“分宜”指的是誰(shuí)?這是運(yùn)用了什么修辭手法?

參考答案：“分宜”指的是嚴(yán)嵩。(2分)

借代(2分)

第26題簡(jiǎn)答“見(jiàn)昆山猶之見(jiàn)分宜也”一句影射了什么?(2分)

參考答案：影射當(dāng)朝宰相與嚴(yán)嵩是一丘之貉。(2分)

依據(jù)材料答復(fù)下面試題：

石崇與王愷爭(zhēng)豪①，并窮綺麗以飾輿服。武帝，愷之甥也，每助愷。嘗以一珊瑚樹(shù)高二尺許賜愷，枝柯扶疏②，世罕其比。愷以示崇。崇視訖，以鐵如意擊之，應(yīng)手而碎。愷既惋惜，又以為疾己之寶，聲色甚厲。崇日：“不是恨，今還卿?！蹦嗣笥蚁と∩汉鳂?shù)，有三尺四尺，條干絕世，光榮溢目者六七枚，如愷許比甚眾。愷惘然自失。

注：①石崇：東晉時(shí)的富豪。王愷：晉武帝的舅舅。②扶疏：繁茂分披的樣子。

第27題簡(jiǎn)答請(qǐng)解釋這段文字中加點(diǎn)字的含義。(4分)

比：

訖：

疾：

恨：

參考答案：比：并列;同等。訖：最終;完畢。疾：嫉妒。恨：后悔;懊悔。(4分)

第28題簡(jiǎn)答這篇小說(shuō)表現(xiàn)了石崇怎樣的性格特征?最能表現(xiàn)這一特征的是哪個(gè)細(xì)節(jié)?(4分)

參考答案：驕橫跋扈，不行一世。(2分)

石崇以鐵如意擊碎珊瑚樹(shù)。(2分)

第29題簡(jiǎn)答文章為什么要介紹王愷的身份及珊瑚樹(shù)的來(lái)歷?(2分)

參考答案：為突出石崇的豪富作鋪墊。(2分)

三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題，共30分

依據(jù)材料答復(fù)下面試題：

有人說(shuō)：“時(shí)間即生命?！币灿腥苏f(shuō)：“時(shí)間即金錢(qián)?！倍f(shuō)均是，由于有人根本認(rèn)為金錢(qián)即生命。不過(guò)細(xì)想一下，有命斯有財(cái)，命之不存，財(cái)于何有?有錢(qián)不要命者，當(dāng)然實(shí)繁有徒，但是舍財(cái)不舍命，仍舊是較聰慧的方法。所以淮南子說(shuō)：“圣人不貴尺之璧而重寸之陰，時(shí)難得而易失也?！蔽覀冇讜r(shí)，誰(shuí)沒(méi)有作過(guò)“惜陰說(shuō)”之類(lèi)的課藝?可是誰(shuí)又能趁早體會(huì)到時(shí)間之“難得而易失”?我小的時(shí)候，家里請(qǐng)了一位教師，書(shū)房桌上有一座鐘，我和我的姊姊常乘教師不留意的時(shí)候把時(shí)針往前撥快半個(gè)鐘頭，以便提早放學(xué)，后來(lái)被教師覺(jué)察了，他用朱筆在窗戶(hù)紙上的太陽(yáng)陰影劃一痕記，作為放學(xué)的時(shí)刻，這才息了逃學(xué)的念頭。

時(shí)間不斷地在流轉(zhuǎn)，任誰(shuí)也不能攀住它停留片刻?！笆耪呷缢狗?，不舍晝夜!”我們每天撕一張日歷，日歷越來(lái)越薄，快要撕完的時(shí)候便不免矍然以驚，驚的是又臨歲晚，假使我們把幾十冊(cè)日歷裝為合訂本，那便象征我們的全部的生命，我們一頁(yè)一頁(yè)地往下扯，該是什么樣的味道呢?“冬天一到，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”可是你一共能觀察幾次冬盡春來(lái)呢?

第30題簡(jiǎn)答請(qǐng)概括第一段文字的大意。(4分)

參考答案：

時(shí)間難得而易失，應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間。(4分)

第31題簡(jiǎn)答舉出自己幼年逃學(xué)的事例想說(shuō)明什么問(wèn)題?(4.分)

參考答案：“時(shí)間難得而易失”的道理雖然簡(jiǎn)潔，但真正理解并不簡(jiǎn)單。(4分)

第32題簡(jiǎn)答文中所引淮南子的話(huà)屬于事實(shí)論據(jù)還是理論論據(jù)?(2分)

參考答案：理論論據(jù)。(2分)

依據(jù)材料答復(fù)下面試題：

宗教家制造出神來(lái)供自己崇拜。最高的造出上帝，其次造出英雄之神，再其次造出財(cái)神、土地公、土地婆來(lái)供自己崇拜。省事者把別人制造的現(xiàn)成之神來(lái)崇拜。

美術(shù)家如羅丹，是一面造石像，一面崇拜自己的制造。

教育者不是神，不是造石像。他們所要制造的是真善美的活人。真善美的活人是我們的神，是我們的石像。

有人說(shuō)：環(huán)境太平凡了、不能制造。平凡無(wú)過(guò)于一張白紙，八大山人揮毫畫(huà)他幾筆，便成為一幅珍貴的杰作。平凡也無(wú)過(guò)于一塊石頭，到了飛帝亞斯①、米開(kāi)朗基②的手里可以成為不朽的塑像。

有人說(shuō)：生活太單調(diào)了，不能制造。單調(diào)無(wú)過(guò)于坐監(jiān)牢，但是就在監(jiān)牢中，產(chǎn)生了《易經(jīng)》之卦辭，產(chǎn)生了《正氣歌》，單調(diào)又無(wú)過(guò)于沙漠了，而雷塞布(Lesseps)競(jìng)能在沙漠中造成蘇伊士水道，把地中海與紅海貫穿起來(lái)。

可見(jiàn)平凡單調(diào)，只是懶散者之遁辭。既已不平凡不單調(diào)了，又何須乎制造。我們是要在平凡上造出不平凡，在單調(diào)上造出不單調(diào)。

有人說(shuō)：年紀(jì)太小，不能制造。但是當(dāng)你把莫扎特、愛(ài)迪生及沖破父親數(shù)學(xué)層層封鎖之帕斯加爾③(Pascal)的幼年討論生活翻給他著，他又只好啞口無(wú)言了。

有人說(shuō)：我是太無(wú)能了，不能制造。但是魯鈍的曾參，傳了孔子的道統(tǒng)：不識(shí)字的惠能④，傳了黃梅的教義?；菽苷f(shuō)：“下下人有土上智?！蔽覀冐M可以自暴自棄呀!可見(jiàn)無(wú)能也是借口。蠶吃桑葉，尚能吐絲，莫非我們每天吃白米飯，除造糞之外，便一無(wú)奉獻(xiàn)嗎?

有人說(shuō)：山窮水盡，走投無(wú)路，陷入絕境，等死而已，不能制造。但是遭受八十一難之玄奘，究竟取得佛經(jīng);糧水?dāng)嘟^，眾叛親離之哥侖布，究竟發(fā)覺(jué)了美洲;凍餓病三重壓迫下之莫扎特，究竟寫(xiě)出了《安魂曲》。無(wú)望是懦夫的夢(mèng)想。歌德說(shuō);沒(méi)有士氣一切都完。是的，生路是要士氣探出來(lái)，走出來(lái)，造出來(lái)的。這只是一半真理;當(dāng)英雄無(wú)用武之地，他除了大無(wú)畏之斧，還得有才智之劍，金剛之信念與意志，才能開(kāi)出一條生路。古語(yǔ)說(shuō)，窮則變，變則通。要有才智才知道怎樣變得通，要有大無(wú)畏之精神及金剛之信念與意志才變得過(guò)來(lái)。

所以，到處是制造之地，每天是制造之時(shí)，人人是制造之人。

羅丹說(shuō)：“忍是枯干?！焙垢闪?，血干了，熱忱干了，僵了，死了，死人才無(wú)意于制造。只要有一滴汗，一滴血，一滴熱忱，便是制造之神所愛(ài)往的行宮，就能開(kāi)制造之花，結(jié)制造之果，生殖制造之森林。

注：①現(xiàn)譯為菲秋亞斯。⑦現(xiàn)譯為米開(kāi)朗基羅。③現(xiàn)譯為帕斯卡。④即慧能。

第33題簡(jiǎn)答這篇文章的主旨是什么?從中可以看出陶行知先生怎樣的教育思想?(4分)

參考答案：提倡制造精神(或“到處是制造之地，每天是制造之時(shí)，人人是制造之人”。)(2分)教育家要制造真善美的活人。(2分)

第34題簡(jiǎn)答本文最主要的論證方法是什么?這種方法的好處在哪里?(4分)

參考答案：例證法(或“舉例說(shuō)明”)。(2分)事實(shí)勝于雄辯。(2分)

第35題簡(jiǎn)答為什么說(shuō)生路是要用士氣造出來(lái)的，“這只是一半真理”?(2分)

參考答案：由于制造生路要有士氣，而且要有才智、信念和意志。(2分)

依據(jù)材料答復(fù)下面試題：

我們說(shuō)著海潮、海風(fēng)、海舟最終便談到海的女神。

涵說(shuō)：“假設(shè)有位海女神，她肯定是艷如桃李，冷若冰霜的?！蔽也挥X(jué)笑問(wèn)，“這話(huà)怎講?”涵也笑道，“你看云霞的海上，何等明媚;風(fēng)雨的海上，又是何等的陰沉!”

杰兩手抱膝凝聽(tīng)著，這時(shí)便運(yùn)用他最豐富的想象力，教導(dǎo)著說(shuō)：“她她住在燈塔的島上，海霞是她的扇旗，海島是她的侍從;夜里她曳著白衣藍(lán)裳，頭上插著新月的梳子，胸前掛著明星的瓔珞，翩翩地飛行于海波之上”

楫忙說(shuō)：“大風(fēng)的.時(shí)候呢?”杰道：“她駕著風(fēng)車(chē)，狂飆疾轉(zhuǎn)的在怒濤上驅(qū)走：她的長(zhǎng)袖拂沒(méi)了很多帆舟，下雨的時(shí)候，便是她憂(yōu)愁了，落淚了，大海上一切都低頭靜默著。黃昏的時(shí)候，霞光燦然，便是她回波電笑，云發(fā)飄揚(yáng)，豐神輕柔而瀟灑”

這一番話(huà)，帶著畫(huà)意，又是詩(shī)情，使我神往，使我微笑。

楫只在小