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文檔簡介
2023年幼兒園大班教學(xué)計劃
為更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,樹立一切為了孩子,為了孩子一切的教育思想,依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)規(guī)劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。
一、班級概況
本班共有幼兒人,其中女孩人,男孩人,除個別幼兒中途插班,98%的幼兒是從中班直接升入大班,經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí),幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有肯定的進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、社會性三方面都有所進(jìn)展,詳細(xì)分析如下:本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng),自理力量較高,如XX,XX小朋友年齡雖小,但自理力量很強(qiáng),能獨立進(jìn)餐,獨立穿衣服,獨立入廁洗手。大局部幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活,并能參加到教學(xué)活動中,原班新生中沒有幼兒消失哭鬧現(xiàn)象,在本學(xué)期的教學(xué)中,依據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點,采納多表揚、多鼓舞的形式,樹立典范的帶頭作用,充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用,讓幼兒漸漸建立在集體生活中的自信念,把我最棒、我能行這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中,從而培育幼兒喜愛生活,積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格,本學(xué)期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點,讓每個幼兒在自身的根底上有所提高,做好幼小連接工作。在此同時,培育幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)治理,也是本學(xué)期的重點。
二、教學(xué)目標(biāo)
以幼兒園工作規(guī)程為指針,依據(jù)園務(wù)工作規(guī)劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增加幼兒體質(zhì),進(jìn)展幼兒語言力量、繪畫力量,留意智力的開發(fā),使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的進(jìn)展。
(一)安康教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期教給幼兒一些根本的安康常識,培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,和初步的生活自理力量,以及自我愛護(hù)力量,進(jìn)展幼兒的根本動作,提高幼兒的身體素養(yǎng)。
1、會姿態(tài)正確、敏捷的躲閃跑。
2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。
3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球。
5、敏捷的向前翻滾,會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)
1、喜愛操作、試驗、探究、制作等活動,學(xué)習(xí)用簡潔的科學(xué)方法解決生活、嬉戲中的`問題。
2、能多角度觀看事物,發(fā)覺事物變化的簡潔緣由及變化規(guī)律。
3、了解常見動植物各局部的名稱和功能,比擬其異同,初步形成動植物的概念。
4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象,了解陽光、空氣、水等的作用及危害。
(三)音樂教學(xué)目標(biāo)
1,充分利用電子琴的獨特之處,讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。
2,充分提高幼兒的音樂力量,感知記憶形象表現(xiàn)。
3,以音樂嬉戲,肢體語言來進(jìn)展幼兒的音樂感知力量。對力量弱得幼兒進(jìn)展個別指導(dǎo)。
四、教學(xué)手段及措施
依據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點,本學(xué)期教學(xué)使用以下方法:
1、把各項教學(xué)活動寓于嬉戲中。創(chuàng)設(shè)兩的嬉戲環(huán)境,供應(yīng)適宜的嬉戲場地和玩具材料,保證充分的嬉戲時間。依據(jù)大班幼兒的年齡特點,將練習(xí)、嬉戲、競賽相結(jié)合,以嬉戲的形式為主,寓教于樂。
2、大班幼兒身心進(jìn)展規(guī)律,從激發(fā)情感入手,以感性熟悉為根底,組織豐富好玩的教學(xué)活動,通過操作和嬉戲提高幼兒熟悉和表現(xiàn)力量。
3、用生動形象的教育,幫助幼兒動手動腦、動口,從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、閱歷,逐步培育幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
4、注意集體活動、個別活動和小組活動,既注意教育的全都性,又注意幼兒的個體差異,因材施教。
(五)、家長工作目標(biāo):
1、發(fā)動家長幫助幼兒收集主題探究所需的各種資料,共同激發(fā)幼兒的探究欲望,促進(jìn)親子關(guān)系。
2、共同培育幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、通過各種方式讓家長了解更多的教育閱歷
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