交通安全學(xué)生教案大班(七篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——交通安全學(xué)生教案大班(七篇)作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里我給大家共享一些最新的教案范文，便利大家學(xué)習(xí)。

交通安全學(xué)生教案大班篇一

1、知道乘坐汽車時不隨意按動車內(nèi)按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關(guān)車門時注意安全。

2、被困車內(nèi)時知道及時呼救。

3、積極參與活動，感受戶外游戲的開心。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、男孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內(nèi)各種按鈕的圖片;男孩被困車內(nèi)的照片;

2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

提問：

1、你坐過車嗎?坐過什么車?

2、是和誰一起坐的?感覺好不好?

幼兒都高興地陳述自己的乘車過程。

二、了解安全乘車常識。

1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。

提問：圖中的小朋友怎么了?我們在開關(guān)車門時應(yīng)當(dāng)怎樣做?在乘坐小汽車時怎樣做才更安全?

小結(jié)：開關(guān)車門時要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關(guān)車門。

假使車內(nèi)有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，假使沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險。

2、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片

提問：汽車?yán)镞@些按鈕你認(rèn)識嗎?他們有什么作用?我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎?為什么?

小結(jié)：汽車?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

三、請你幫幫他。知道被困車內(nèi)的自救方法。

播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內(nèi)，車?yán)镉譄嵊謵?，小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應(yīng)當(dāng)怎樣做?請你幫幫他。

與幼兒探討被困車內(nèi)的自救方法。

小結(jié)：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們單獨留在車內(nèi)。假使被困車內(nèi)感覺擔(dān)心逸，一定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打車窗等方法向路人求救。

四、做游戲《寶寶坐汽車》

教師：我是汽車小司機，歡迎小朋友們來乘我的汽車。

坐車的時候要注意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰做的。

(老師做司機，小朋友排成一排做乘客。)

我們開車了，小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車》

爸爸開汽車，寶寶不頑皮，

開關(guān)車門時，一定要注意。

小手和身體，不能伸出去，

安全坐汽車，寶寶數(shù)第一。

交通安全學(xué)生教案大班篇二

活動目標(biāo)

1、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記。

2、通過游戲，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，加強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

3、加強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的開心。

4、摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

教學(xué)重點、難點

認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記，并能在游戲中穩(wěn)定認(rèn)識交通信號燈，遵守交通規(guī)則。

活動準(zhǔn)備

1、有關(guān)模擬游戲。

2、《巧虎我會看紅綠燈》視頻。

3、《去郊游》音樂。

活動過程

一、情景感知

1、觀看《巧虎我會看紅綠燈》的視頻

2、為什么巧虎差點被車撞到?

3、教師歸納：巧虎沒有注意看紅綠燈，差點被車撞上。這樣太危險了，以后我們過馬路的時候不能玩耍。

二、看圖片《十字路口》，體驗交流。

1、過馬路是應(yīng)當(dāng)走哪里？

教師歸納：過馬路要走斑馬線。

2、十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

小結(jié)：

巧虎在過馬路時遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回復(fù)后，教師用自編兒歌進行歸納：我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅。)

三、行為穩(wěn)定

1、在情景模擬游戲“去春游〞

帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，穩(wěn)定對交通規(guī)則的認(rèn)識。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應(yīng)當(dāng)走哪一種路?(人行道。)

師：行人應(yīng)當(dāng)注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

場景二：十字路口

師：要過馬路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

2、游戲：小司機。播放音樂《去郊游》

老師出示綠燈時，小朋友開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時小朋友把車停下。

四、評價幼兒游戲狀況，終止。

交通安全學(xué)生教案大班篇三

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識斑馬線。

2、理解斑馬線的意義和重要作用。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測能力。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5、摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

重點：認(rèn)識斑馬線

難點：斑馬線在交通安全中的重要作用

活動準(zhǔn)備

1、紅綠燈的作用(以前學(xué)習(xí)過的知識基礎(chǔ))

2、斑馬線的圖片;道路交通中斑馬線的幻燈片

活動過程

1、引入

活動開始時，從孩子們最感興趣的汽車入手：“小朋友們，你們喜歡汽車嗎?〞

2、認(rèn)識斑馬線

隨后，展示幻燈片(畫面上有一條斑馬線，線的旁邊有一個紅綠燈，斑馬線前面有好多汽車停著)(之前有畫過紅路燈，了解了紅路燈的意義)，引導(dǎo)幼兒說說看到的圖畫，老師：“為什么車都停了?〞“紅燈了〞老師：“紅路燈前有什么?〞“斑馬線〞引導(dǎo)幼兒說說斑馬線的作用，有的說：“我和爸爸、媽媽過馬路時都是走斑馬線的。〞有的說：“不走斑馬線會被撞到的。〞……

3、斑馬線的重要作用

接著和幼兒一起探討斑馬線的外表：由好多白色的長條形組成，人走在上面很醒目……，走斑馬線是遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)。(不走斑馬線，就等于在班級上不遵守紀(jì)律，不是好孩子的)

假使有孩子提出喜歡五顏六色的“花〞斑馬線，可以先畫出來，然后告訴大家：白色的斑馬線就是為了讓司機更能明白地看到人在上面行走，“花〞的斑馬線反而不能明顯的突出行人。

4、學(xué)畫斑馬線、游戲

我在黑板上畫出紅綠燈、斑馬線的同時，勉勵孩子們一起先在紙上畫，然后在教室的活動區(qū)內(nèi)，老師畫一副斑馬線，請幼兒用手做方向盤開車，老師說“紅燈〞時就停車，另外幾個小朋友從斑馬線上走過……玩完一次后換老師來做“車〞，老師開車，孩子做紅路燈，一起玩游戲。

最終是幼兒在紙上畫斑馬線，老師勉勵幼兒在畫紙上自由添畫，如：汽車，花，太陽，小鳥……

交通安全學(xué)生教案大班篇四

活動目標(biāo)：

1、注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

2、能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

3、加強幼兒的安全意識。

4、遵守社會行為規(guī)則，不做“阻止〞的事。

5、摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個。視頻資料

活動過程：

（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意。

提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？

（二）認(rèn)識交通標(biāo)志。

1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過游戲《猜猜看》，來穩(wěn)定對交通標(biāo)志的認(rèn)識。

3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

（三）學(xué)說兒歌

《紅綠燈》

大馬路，寬又寬，

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停，

綠燈亮了往前行。

（四）游戲

小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲。

老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進一步穩(wěn)定認(rèn)識紅綠燈及其作用。

活動延伸：

繪畫紅綠燈。

交通安全學(xué)生教案大班篇五

活動目標(biāo)

1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路要注意自己的安全。

3、遵守社會行為規(guī)則，不做“阻止〞的事。

4、加強幼兒的安全意識。

5、摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

重點：形象的感知交通的常識——過馬路要防備走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

難點：日常生活中較自覺地遵守交通規(guī)則。

活動準(zhǔn)備

紅綠燈圖片，畫有十字路口（有斑馬線）的圖片

活動過程

一、出示發(fā)生車禍圖片，幼兒觀看，并探討為什么會發(fā)生交通事故？

二、出示十字路口的圖片提問：

（1）這是哪里？小朋友在什么地方見過它？

（2）上面的白線叫什么？有什么作用？

三、出示紅綠燈圖片提問：

它們有什么作用？

四、讓幼兒探討，假使沒有紅綠燈的地方怎樣過馬路？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到一站二看三通過。

五、老師總結(jié)。

六、游戲：紅燈停，綠燈行。

交通安全學(xué)生教案大班篇六

活動目標(biāo)：

1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行〞的交通規(guī)則。

2、能根據(jù)紅綠燈的信號做動作，體驗?zāi)７掠螒虻拈_心。

3、遵守社會行為規(guī)則，不做“阻止〞的事。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體視頻《喧嚷的馬路》；圖片《怎樣過馬路最安全》。

2、自制紅、綠、黃信號燈各一個。

3、音樂《我是汽車小司機》。

活動過程：

1、認(rèn)識紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻：《喧嚷的馬路》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識交通信號燈。

（2）出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。

（3）探討：假使沒有紅綠燈會怎么樣？

小結(jié)：十字路口尋常會有交通信號燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r，過馬路的人就要停下來，等待；綠燈亮?xí)r，才可以過馬路；黃燈亮?xí)r要停下來等一等，假使已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕快走到馬路對面去。

2、學(xué)念兒歌，模擬遵守交通規(guī)則。

（1）教師分別出示“紅燈〞、“綠燈〞的信號牌，請幼兒在座位上分別作出“停車〞、“開車〞、“按喇叭〞的動作。

（2）幼兒學(xué)念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈〞和“綠燈〞時，依次出示“紅燈〞、“綠燈〞的信號牌，以幫助幼兒記憶。

3.帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車小司機》。

（1）請部分幼兒扮小汽車，部分幼兒扮行人，教師交替出示“紅燈〞、“綠燈〞信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作，如“紅燈紅燈眨眼睛，綠燈綠燈眨眼睛，行人行人走過來〞。

（2）教師播放音樂《我是汽車小司機》，幼兒隨音樂做游戲。變換角色，反復(fù)游戲。

交通安全學(xué)生教案大班篇七

活動目標(biāo)：

1、使幼兒了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識紅綠燈。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人行橫道，了解過馬路時走人行橫道的重要性。

3、遵守社會行為規(guī)則，不做“阻止〞的事。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

幼兒教材，字卡“燈〞

活動過程：

1、談話：熱喧嚷鬧的大街上

(1)提問：小朋友在大街上走時都看到過什么?

引導(dǎo)幼兒盡可能多的回憶，會用“喧嚷〞形容大街上的場面;

(2)提問：“馬路的路口有什么?紅綠燈是做什么用的?〞

引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈，知道紅燈停綠燈行的道路;