幼兒園建筑設(shè)計(jì)方案匯報(bào)

幼兒園建筑設(shè)計(jì)方案匯報(bào)第1頁(yè)/共23頁(yè)總平面圖第2頁(yè)/共23頁(yè)鳥(niǎo)瞰圖第3頁(yè)/共23頁(yè)入口透視圖第4頁(yè)/共23頁(yè)西南透視圖第5頁(yè)/共23頁(yè)

本項(xiàng)目,西北兩側(cè)有兩條河流（竹管井浜、小河浜）環(huán)繞，且河邊有城市綠化帶，環(huán)境良好有利于幼兒園的建設(shè)。

周邊游規(guī)劃初中、小學(xué)，形成良好的教育、學(xué)習(xí)氛圍。本案第6頁(yè)/共23頁(yè)本項(xiàng)目南臨永樂(lè)路，北臨小河浜風(fēng)景良好，東臨規(guī)劃建設(shè)的小學(xué)，本案南側(cè)有紅聯(lián)農(nóng)居點(diǎn)，周邊還有多項(xiàng)在建項(xiàng)目。交通便利，地理位置優(yōu)越。

本案南北向約為140米，東西向約為70米。總用地面積10039.84平方米（合15.06畝）。70米140米第7頁(yè)/共23頁(yè)劣勢(shì)本案南側(cè)的紅聯(lián)農(nóng)居點(diǎn)對(duì)基地南側(cè)日照形成一定影響。本案基地狹長(zhǎng)，如何布局合理。如何適應(yīng)幼兒心理做出特色。解決方案建筑設(shè)計(jì)成代表自然的葉子的形狀，貼近自然。本案將建筑整體北側(cè)布置，并且適當(dāng)抬高。建筑分為五個(gè)建筑體，用連廊連接各個(gè)建筑，形成了一個(gè)公共交流空間。解決方案解決方案第8頁(yè)/共23頁(yè)設(shè)計(jì)思考功能分析用地較小、功能面積大——18班幼兒園功能的合理布置活潑造型有特色——葉片造型合理造價(jià)控制造價(jià)——在設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程貫徹第9頁(yè)/共23頁(yè)形態(tài)推導(dǎo)第10頁(yè)/共23頁(yè)形態(tài)推導(dǎo)第11頁(yè)/共23頁(yè)建筑理念

1、強(qiáng)調(diào)合理性、經(jīng)濟(jì)性和符合兒童心理。

2、退臺(tái)設(shè)計(jì)，保證日照，避免陽(yáng)光直射。

3、沿河鐵藝圍墻，保證景觀，兼顧安全。

4、文化長(zhǎng)廊，增加交流空間，文化展示。第12頁(yè)/共23頁(yè)功能分析

主體教學(xué)區(qū)：

連廊東側(cè)有3棟教學(xué)樓，每層布置6個(gè)教學(xué)單元，共計(jì)18個(gè)教學(xué)單元。

輔助教學(xué)用房：

連廊西側(cè)一棟一層為廚房、餐廳、休閑吧及相關(guān)后勤用房；二層為專(zhuān)用教室，會(huì)議室，及各園務(wù)用房；三為園長(zhǎng)室及教育組辦公室。

兒童活動(dòng)區(qū)：

布置在教學(xué)樓之間。

中心連廊：

在教學(xué)區(qū)與其他用房之間。主題教學(xué)區(qū)輔助教學(xué)用房?jī)和顒?dòng)區(qū)中心連廊第13頁(yè)/共23頁(yè)交通分析

交通流線設(shè)計(jì)以清晰流暢，人車(chē)分流為原則，進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)和分析?；刂魅肟谖挥谀蟼?cè)道路上，基地次入口位于基地西側(cè)的道路上。出于安全考慮校園內(nèi)不設(shè)環(huán)形車(chē)道，機(jī)動(dòng)車(chē)地下室入口設(shè)在次入口附近，不會(huì)干擾主入口人流，后勤車(chē)道也直接從次入口進(jìn)入。消防車(chē)可以通過(guò)主入口進(jìn)入，通過(guò)位于回車(chē)場(chǎng)離開(kāi)。人流可以直接進(jìn)教學(xué)樓分散到其他各個(gè)房間。室外停車(chē)場(chǎng)地地下室范圍線車(chē)行流線人行流線入口消防流線第14頁(yè)/共23頁(yè)沿河景觀經(jīng)管中心內(nèi)庭景觀主題景觀軸景觀分析

景觀設(shè)計(jì)從孩子們喜歡玩耍的心理出發(fā)，對(duì)基地進(jìn)行了處理。首先，西南角公共活動(dòng)場(chǎng)地成為全園的中心綠地，通過(guò)草坪、灌木、喬木的搭配組合和景觀小品布置，豐富了綠地的趣味性，成為孩子玩耍的天堂，中庭成為建筑中的景觀亮點(diǎn)，讓小朋友在行走長(zhǎng)廊時(shí)可以欣賞天然動(dòng)植物及花草。校園北面是風(fēng)景獨(dú)好的沿河景觀帶，配以造型獨(dú)特的鐵藝圍墻沿河景色一覽無(wú)遺。其次結(jié)合整體布局，通過(guò)小型綠化帶對(duì)整體景觀進(jìn)行豐富和提升。第15頁(yè)/共23頁(yè)停車(chē)35輛層高3.6米第16頁(yè)/共23頁(yè)一層設(shè)置6個(gè)教學(xué)單元、活動(dòng)室、食堂以及一些輔助用房。第17頁(yè)/共23頁(yè)二層設(shè)置6個(gè)教學(xué)單元、音體教室、專(zhuān)用教室以及一些輔助用房。第18頁(yè)/共23頁(yè)三層設(shè)置6個(gè)教學(xué)單元、多功能廳以及園長(zhǎng)辦公室。第19頁(yè)/共23頁(yè)活動(dòng)室一層層高3.6m，二層層高3.6m，三層層高3.6m。辦公用房一層層高3.6m，二層層高3.6