幼兒園植樹節(jié)活動總結(jié)范文（四篇）

第2頁共2頁幼兒園植樹節(jié)活動總結(jié)范文元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。范文資訊網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了《幼兒園元宵節(jié)主題活動教案范文2篇》，供大家參考閱讀。幼兒園元宵節(jié)主題活動教案范文篇一1．師生共同收集各種花燈。2．《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。教學(xué)流程：一、以"元宵鬧花燈"為題，引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈。師：你喜歡哪一盞花燈？為什么？（讓幼兒互相交流感受）二、教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣。組織幼兒討論：你想怎么制作花燈？（鼓勵幼兒大膽討論、交流，并說一說自己想出的制作花燈的方法）三、教師講解制作花燈的步驟。教師按范例講解制作花燈的步驟，重點強調(diào)沿虛線折時要用手將折痕按平，沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。四、交代要求。1．折時要對齊、按平。2．注意使用剪刀的安全。五、幼兒制作，教師指導(dǎo)。1．教師全面巡視幼兒的制作情況。2．幫助能力較弱的幼兒完成作品，著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。（指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法，及時幫助有困難的幼兒）3．提醒幼兒折時要對齊、按平，并注意使用剪刀的安全。4．將幼兒制作的花燈懸掛起來。六、幼兒互相欣賞、評價，結(jié)束。1．幼兒欣賞同伴制作的花燈，感受成功的喜悅和生活的美。幼兒園植樹節(jié)活動總結(jié)范文（二）活動目標(biāo)：1.感受詩歌中描述的快樂的新年，體會詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象。2.學(xué)會用不同的語氣朗誦詩句，并且掌握“新年，就是____”的句式?；顒訙?zhǔn)備：關(guān)于詩歌內(nèi)容的彩圖一張?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入：師：小朋友們，你們知道____月____日是什么節(jié)日嗎（元旦）對呀，再過幾天就是元旦節(jié)了，也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎說一說你們眼里的新年是怎么樣的。（幼兒自由發(fā)言，老師總結(jié)）今天我們要來學(xué)一首好聽的詩歌，名字就叫做《新年》，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。二、欣賞詩歌，理解內(nèi)容：1.師朗誦詩歌一遍，問：你在詩歌里邊聽到了什么（幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西，暢所欲言）2.師：我們再來聽一遍，這一遍你們要仔細聽，詩歌有沒有告訴我們新年是什么提問：A.詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情（做了一個夢，夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導(dǎo)，最后出示掛圖。B.我到了天上碰到了誰（星星、月亮、太陽）—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。C.星星說新年是什么（新衣新帽）月亮說新年是什么（糖果玩具）太陽說新年是什么（快樂和進步）—貼上對應(yīng)的小圖。D.你們知道什么叫“進步”嗎（進步就是學(xué)會做以前不會做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什么進步呢三、學(xué)習(xí)詩歌朗讀：1.結(jié)合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。2.師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽的話的時候，語氣有什么變化，哪個輕一點，哪個重一點（星星—細聲，月亮—大聲，太陽—高聲）細聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍。3.集體朗誦，注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。4.分角色朗讀：指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。四、掌握詩歌中句式：（建議：改成創(chuàng)編）師：詩歌里面我們問星星、月亮和太陽，他們的回答都是新年，就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好（讓幼兒用“新年，就是____”來回答）幼兒園植樹節(jié)活動總結(jié)范文（三）活動目標(biāo)：1.初步了解詩歌的內(nèi)容，大概知道新年的特殊意義，體驗新年給人們帶來的歡樂。2.學(xué)習(xí)專心地傾聽同伴的發(fā)言。3.初步嘗試仿編詩歌，發(fā)展與鍛煉幼兒的語言表達能力。活動準(zhǔn)備：1.配套磁帶。2.一幅關(guān)于太空的畫面，包括太陽、月亮、星星和坐著飛船的小朋友的單個形象。3.學(xué)習(xí)新詞：遨游?；顒舆^程：一、引導(dǎo)幼兒圍繞"什么是新年"展開討論。提問：你覺得什么是新年你為什么喜歡新年二、組織幼兒欣賞詩歌。1.第一遍欣賞詩歌后，讓幼兒知道詩歌的名稱，了解詩歌的主要內(nèi)容。2.第二遍欣賞詩歌時。教師邊朗誦邊出示圖片，邊請幼兒說說星星、月亮、太陽是怎么回答的，并學(xué)一學(xué)他們說話的口吻（如細聲、大聲、高聲）。3.帶領(lǐng)幼兒完整的欣賞詩歌，引導(dǎo)幼兒以自己的理解說說新年到底是什么。教師以"____小朋友說……"的方式進行歸納。三、師幼共同仿編詩歌《新年》并朗誦。幼兒園植樹節(jié)活動總結(jié)范文（四）1.引導(dǎo)幼兒用連貫、清晰的語言講述人們在春天里的活動。2.通過活動，讓幼兒知道春天是人們都很忙碌的季節(jié)。3.鼓勵幼兒積極參與活動，體驗春天里活動的樂趣。準(zhǔn)備：1、幼兒預(yù)先向家人進行調(diào)查，了解他們小時候在春天里的一些活動，并用簡單的畫面進行記錄。2、春天景色及人們在春天工作的圖片或錄象。過程：一、談話導(dǎo)入提問：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？你從哪里發(fā)現(xiàn)了春天來了？師：那你知道春天人們都在干什么？（1~2名幼兒回答）小結(jié)：是啊，天氣變暖和了，小草發(fā)芽了，花兒開花了。這些消息都告訴了我們，春天來了！二、播放錄像。播放錄像一（1）師：前幾天，丁老師去訪問了我們幼兒園的幾位工作人員。看看這個是我們幼兒園的誰呀？（陳醫(yī)生）讓我們先來聽聽她在春天都做一些什么事情呢？（2）提問：你聽到錄像里，陳醫(yī)生說她在春天要做什么事情？播放錄像二（1）猜一猜。師：“這位老爺爺是個花匠，那他在春天會做什么呢？你們來猜猜看?！保?）播放錄像（3）提問：“看了錄像，你知道花匠師傅在春天到底做些什么事情呀？”小結(jié)：看來春天里人們真忙碌啊，我們保健老師陳醫(yī)生要為我們小朋友做好預(yù)防疾病的工作；花匠紀(jì)師傅呢要忙著為我們幼兒園里的小樹防蟲、給植物修剪樹枝好讓它們長得更茁壯。三、拓展討論出示圖片師：我們了解了我們家人、我們幼兒園的工作人員在春天要做的事情。那還有許多其它職業(yè)的人們他們都會做些什么事情呢？你在圖片里看到了誰？他在春天干什么事情呢？請和你邊上的伙伴討論一下吧，待會舉手告訴丁老師。請幼兒自由討論3.小結(jié)并完整出示圖片：清潔工叔叔要給道路灑水；農(nóng)民要忙著養(yǎng)蠶和播種；服裝設(shè)計師要為人們設(shè)計出春天的衣裳?？磥泶禾炖锏娜藗兌荚诿β抵瑸榈氖鞘够ú輼淠?、農(nóng)作物長得更好，讓我們每個人變得更健康，城市變得更漂亮、清潔。提問：我們啊說了這么多別人在春天里的事情，那我們小朋友自己可以在春天里做什么呢？或者你準(zhǔn)備在春天里做些什么事情？請4~5名幼兒回答四、組織念兒歌出示圖片，教師示范師：“老師把春天人們忙碌工作的情境啊編成了一首兒歌，藏在了這些圖片里。讓我們看看這首兒歌里講了什么？”師生一起念（1）集體練習(xí)一遍。師：“丁老師編的兒歌好聽么？你們想跟我一起來么？好，我念得響一些，你們念得輕一些。（2）師生打快板念。師：你們真棒，這次我們來一起跟著快板來試試，好不好？你的聲音要向一點了奧！春天到，花兒笑風(fēng)兒吹，柳枝飄人們工作真忙碌花匠師傅種植忙保健醫(yī)生防疾病農(nóng)民養(yǎng)蠶又播種我們踏青去郊游春天活動真正多真正多小結(jié)：念得真好聽！打上快板真是更帶勁兒了呢~那我們回家也