新型玻璃 優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)靈溪鎮(zhèn)第一小學(xué)

李燕姿一、教材解讀《新型玻璃是人教版五年級上冊第三單元的一篇精讀課文本文是一篇事物說明文，說明文的特點(diǎn)在于“說說什么？本文介紹“夾絲網(wǎng)防盜玻璃絲璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。怎么說？（1）結(jié)構(gòu)清晰課文按“分——總結(jié)構(gòu)介紹五種玻璃每種玻璃的介紹又是從特點(diǎn)和作用(用途)兩方面進(jìn)行。（2）抓住玻璃特點(diǎn)，選用不同說明方法。五種玻璃特征不同作用不同使用的說明方法也不同絲網(wǎng)防盜玻璃”介紹得最詳細(xì)，課文通過舉例子（敘事）的方法來說明特點(diǎn)，重在說得具體；另外四種玻璃，或用打比方、或用作比較、或用列數(shù)字的方法，將各自的特點(diǎn)說得形象，說得準(zhǔn)確。說得怎樣？全文整體結(jié)構(gòu)清晰，各部分之間過渡自然，每部分介紹有順序、有方法，用詞形象。二、學(xué)情分析五年級學(xué)生在學(xué)習(xí)這篇課文之前，已經(jīng)接觸過一些說明文，如《太陽月球之謎鯨》等。學(xué)生對說明文的特點(diǎn)有所了解，對說明方法已經(jīng)有所掌握。因此讓學(xué)生找出文章的說明方法不難的是這些說明方法的概念是抽象的，要讓學(xué)生真切地“悟得、習(xí)得”這些方法，進(jìn)而內(nèi)化語言才是重點(diǎn)。三、教學(xué)目標(biāo)理解課文內(nèi)容通過提取或概括關(guān)鍵詞填課文結(jié)構(gòu)圖表梳理文中五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。通過語段內(nèi)刪比語段間互比領(lǐng)悟課文說明事物時(shí)使用的說明方法并體會其說的效果。借助課外文本互文比較，對比不同類型說明文的不同表達(dá)特點(diǎn)。1．．．．．．．．4.互文轉(zhuǎn)換，嘗試運(yùn)用種說明方法介紹一種新型玻璃。教學(xué)重難點(diǎn)：通過語段內(nèi)刪比語段間互比領(lǐng)悟課文說明事物時(shí)使用的說明方法并體會其說的效果。借助課外文本互文比較，對比不同類型說明文的不同表達(dá)特點(diǎn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：預(yù)學(xué)單

導(dǎo)學(xué)單ppt學(xué)生：①預(yù)習(xí)《新型玻璃完成預(yù)學(xué)單練習(xí)第一、二兩題；②梳理《神奇的玻璃家族》結(jié)構(gòu)圖，完成預(yù)學(xué)單第三題。教學(xué)過程預(yù)設(shè)活動(dòng)一預(yù)習(xí)反饋，體感知明對象1．出示課題：新型玻璃（1）齊讀2）這是篇說明文，從課題中我們就能知道課文的說明對象是什么？2.檢查字詞認(rèn)讀，反饋預(yù)學(xué)單第一、二題出示第一題：嫌疑人安然無恙藕斷絲連噪音分貝廢水指名讀理解:分貝（出示噪音分貝標(biāo)準(zhǔn)）齊讀出示第二題：夾絲網(wǎng)粘在一起（1）據(jù)義定音（2）齊讀3.通過預(yù)習(xí)，我們知道，課文介紹了哪幾種新型玻璃？（出示結(jié)構(gòu)圖表）活動(dòng)二概括或提取鍵詞，寫課文結(jié)構(gòu)表，了說明要點(diǎn)課文從哪兩方面介紹這些新型玻璃？（板書：特點(diǎn)、作用）抓住“特點(diǎn)和作用”就抓住了這篇文章的說明要點(diǎn)書：說明要點(diǎn)）師：接下來我們一起來梳理這些新型玻璃的特點(diǎn)和作用。先看夾絲網(wǎng)防盜玻璃3.提取或概括關(guān)鍵詞策略指導(dǎo)：（出示第一段）默讀，找出這段話中介紹特點(diǎn)和作用的句子示）圈出句子中的關(guān)鍵詞（出示）2（3）歸納方法：提取、概括（板書：提??；概括）（4）形成結(jié)構(gòu)圖2（出示）

特點(diǎn)：作用：

自動(dòng)報(bào)警防盜、應(yīng)用廣4.策略運(yùn)用：出示學(xué)習(xí)活動(dòng)一（完成導(dǎo)學(xué)單第一題活動(dòng)要求）快速默讀1—5自然段，提取或概括關(guān)鍵詞，填寫課文結(jié)構(gòu)圖。5.交流較對、修改。小結(jié)我們用提取加概括的辦法梳理了課文的結(jié)構(gòu)圖這樣的結(jié)構(gòu)圖讓我們清楚知道課文的說明要點(diǎn)。出示比較《新型玻璃》和《神奇的玻璃家族》結(jié)構(gòu)圖：從結(jié)構(gòu)圖中發(fā)現(xiàn)兩篇文章有哪些相同點(diǎn)？（板寫維恩圖：同：說明對象、說明要點(diǎn)）活動(dòng)三比較分析，悟說明法的效果（一）段內(nèi)刪比，悟說明法的效果1．語段內(nèi)刪比：舉例子的好處還是以“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”為例，課文怎樣詳細(xì)介紹。（出示第一段）（顯示1-2句）——指名讀，概括寫什么？思辨：這個(gè)事例有用嗎？判斷有用無用,常用的方法是比較（板書：比較）（3示刪文與原文對比）說說事例有什么用？2.小結(jié)：像這種用舉事例來說明特點(diǎn)，能使特點(diǎn)更具體。（板寫維恩圖：異：舉例子

更具體）（二）段間互比，悟同一法的不同效1．語段間互比：都用舉例子，作用有什么不同？（出示語段“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”和“吃音玻璃交流發(fā)現(xiàn)）一個(gè)事例在前，一個(gè)在后）一個(gè)說具體，一個(gè)說準(zhǔn)確。（板寫維恩圖：更準(zhǔn)確）復(fù)現(xiàn)常用的說明方法。辨一辨：課文在介紹新型玻璃時(shí)還運(yùn)用了哪些說明方法？（出示練習(xí)：選擇下列句子中使用的說明方法5.小結(jié):新型玻璃》用舉例子、列數(shù)字等說明方法把玻璃的特點(diǎn)和作用介紹得3具體又準(zhǔn)確。（三）文對比，領(lǐng)不同方的效果《神奇的玻璃家族》在語言和方法上有哪些不同？1.出示學(xué)習(xí)活動(dòng)二：四人小組合作，發(fā)現(xiàn)不同活動(dòng)要求：先自己瀏覽《神奇的玻璃家族至少發(fā)現(xiàn)一個(gè)最大的不同點(diǎn)，再用關(guān)鍵詞概括。再小組交流、整合四人的發(fā)現(xiàn)，篩選大家認(rèn)為最有說服力的一個(gè)不同點(diǎn)，用關(guān)鍵詞寫在卡紙上時(shí)間：5分鐘）生匯報(bào)板貼。梳理板貼，完成維恩圖（板書：語言：有趣；方法：擬人）這么有趣的語言不讀可惜了，一起來讀一讀這段話（出示“泡沫玻璃”語段）（1）師生分角色朗讀（2）指名展示讀一讀活動(dòng)四運(yùn)用方法，文轉(zhuǎn)換嘗試介紹1．嘗試運(yùn)用1—2種說明方法改寫“泡沫玻璃把特點(diǎn)和作用介紹具體。（出示學(xué)習(xí)活動(dòng)三：運(yùn)用方法，互文轉(zhuǎn)換）2.自主準(zhǔn)備，嘗試改寫3．交流、評議4.結(jié)合維恩圖，小結(jié)：相同的說明對象，可以像《神奇的玻璃家族》這樣用擬人的方法寫得有趣，也可以像《新型玻璃》這樣運(yùn)用說明方法寫具體、準(zhǔn)確