家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿收藏2

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿_20收藏家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿在快速改變和不斷變革的新時(shí)代，發(fā)言稿的運(yùn)用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿的內(nèi)容要依據(jù)詳細(xì)情境、詳細(xì)場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，敬重觀眾。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是我的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1敬重的各位家長(zhǎng)、敬愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今日，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了新政中學(xué)，走進(jìn)了七（1）班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示誠(chéng)心的感謝！轉(zhuǎn)瞬間，孩子們升入中學(xué)已經(jīng)差不多一年了。在各位家長(zhǎng)的親密協(xié)作下，在各位任課老師的悉心教化下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教化，家長(zhǎng)能夠更好教化自己的子女做人與成材。我信任，這次家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！今日的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本狀況介紹；二．期中成果____及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言；四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；五、與任課老師的講話；六、家長(zhǎng)的看法和建議；七、班主任與個(gè)別學(xué)生家進(jìn)步行個(gè)別溝通；八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。一、班級(jí)基本狀況介紹1、學(xué)生狀況介紹我們班共有學(xué)生25人，其中男生13人，女生12人；住宿生共19人，男生9人，女生10人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，主動(dòng)樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)切愛(ài)惜。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能仔細(xì)聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠主動(dòng)主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不剛好完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不主動(dòng)思索，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理實(shí)力還須要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到剛好清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整齊。尤其是住校生和在學(xué)校旁邊租房子的學(xué)生，家長(zhǎng)肯定要提示他們留意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。2、班級(jí)管理理念班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最干脆的環(huán)境。我們緊密協(xié)作學(xué)校的中心工作，大膽探究，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自辦法識(shí)和老師的服務(wù)意識(shí)，盡心培育良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)，注意個(gè)人習(xí)慣培育。有一句話，叫習(xí)慣確定性格，性格確定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教化，簡(jiǎn)潔一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！毕嘧R(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特殊對(duì)于初一新生，我特別關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)狀況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、探討等要留意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成特別重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能變更原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成果必定會(huì)跟著上來(lái)。二、期中成果____及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)狀況的檢測(cè)，這次考試，整體成果不是很志向，排在班里前五名的同學(xué)分別是：黃詩(shī)慧、曾慶幸、陳裕帆、胡中瀚、胡銳娟。在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)協(xié)作教化。主要問(wèn)題有：1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)覺(jué)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而奢侈時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜愛(ài)攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體冷眼旁觀，有的同學(xué)不情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任等等。這就須要家長(zhǎng)和老師剛好聯(lián)系，剛好幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了．7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)．8、對(duì)待老師的指責(zé)教化顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)協(xié)作教化。三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言；首先有請(qǐng)———同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎；再請(qǐng)———同學(xué)發(fā)言；最終請(qǐng)———科任老師發(fā)言。四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；初中，是學(xué)生由無(wú)趣的童年向青少年轉(zhuǎn)變和特性漸漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨很多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏相識(shí)或相識(shí)不足，未能依據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)峻影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要主動(dòng)引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比方為人的其次次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展改變急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)賜予足夠的重視。全部這些改變和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒耘f是不完善、不成熟的：還不行能真正____，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的特性，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特別的時(shí)期，孩子的發(fā)展須要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順當(dāng)度過(guò)這青春發(fā)育期。（1）、多給孩子一些敬重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)潔地聽(tīng)從和遵守你的吩咐。（2）、給你的孩子有發(fā)表看法和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。有這樣一個(gè)比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教化恒久離不開(kāi)正確的家庭教化，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教化相協(xié)作，再好的老師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的教化效果。家庭教化的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教化事倍功半。為此，我們必需在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。（1）、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。協(xié)作老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教化和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起相互監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。（2）、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。作業(yè)督促：常常檢查孩子的作業(yè)狀況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促整理好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正值嬉戲如的狀況，問(wèn)題比較大，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要實(shí)行多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，剛好發(fā)覺(jué)不良苗頭，剛好引導(dǎo)訂正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。（3）、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。學(xué)生的喜怒哀樂(lè)經(jīng)常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的改變中探究子女在校的表現(xiàn)狀況。以下?tīng)顩r屬不正?，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，常常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)覺(jué)后應(yīng)剛好了解____，對(duì)癥教化；并將狀況通報(bào)班主任。（4）、給孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)須要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的沖突干擾影響到孩子；讀書(shū)須要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)峻干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。（5）、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通狀況，找尋教化孩子的最好方法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)剛好轉(zhuǎn)告，假如能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校溝通。五、家長(zhǎng)的看法和建議各位家長(zhǎng)，盡管在教化孩子上我們付出了許多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了許多成果，但我們的工作確定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教化的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的看法和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教化學(xué)生。剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們肯定虛心聽(tīng)取你們的合理的看法和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信念三年后把這25個(gè)孩子都培育成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信念，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。六、班主任與個(gè)別學(xué)生家進(jìn)步行個(gè)別溝通七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。學(xué)生成果的進(jìn)步，實(shí)力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切和教化。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校溝通狀況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們剛好了解孩子狀況！我希望廣闊家長(zhǎng)信任我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互協(xié)作，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入志向的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最終，在這里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順當(dāng)，家庭華蜜，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。感謝大家！此致敬禮！發(fā)言人：xxx20xx年xx月xx日家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2今日開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，這是女兒上小學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。頭天晚上接到女兒的電話，她千吩咐萬(wàn)叮囑我肯定不要遲到了，肯定要在8：30之前趕到，要是遲到了她們班會(huì)被扣分的。呵呵，我答應(yīng)說(shuō)我肯定不會(huì)。小孩子應(yīng)當(dāng)都是這樣的吧，所以跟我同去的另一個(gè)家長(zhǎng)比我主動(dòng)性還高，今日早早地就把我從美夢(mèng)中叫醒了。到學(xué)校果真很早，大禮堂還沒(méi)什么人。那時(shí)候特殊想知道女兒怎么樣，除了在學(xué)校的適應(yīng)實(shí)力，還有學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)班級(jí)，還試圖確定女兒在哪個(gè)教室上課的時(shí)候，突然聽(tīng)到一個(gè)教室里傳來(lái)識(shí)字的聲音，似乎那個(gè)念“胡蘿卜”聲音最大的就是我女兒，我急剎車回頭一看，果真有我女兒，快樂(lè)啊，她這時(shí)也望見(jiàn)了我。老師在提問(wèn)問(wèn)題，她把手舉得高高的，那個(gè)時(shí)候她似乎很自信，也像展示給媽媽看的。接下來(lái)是他們校長(zhǎng)在大禮堂慷慨激揚(yáng)的談話，當(dāng)時(shí)我也跟著特殊激烈，感覺(jué)受益匪淺(不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)安靜得幾乎遺忘他全部的講話了，呵呵)?？戳怂麄冏龅膹V播操，比我們當(dāng)時(shí)的廣播操節(jié)奏快許多，絕大部分同學(xué)都不會(huì)，我女兒站在前面，連仿照的人都很少，所以我看她常常出錯(cuò)，她還是堅(jiān)持做，很好玩，呵呵。這次給小摯友上課的是英語(yǔ)老師，家長(zhǎng)們都坐在兩邊，感覺(jué)他們上課的節(jié)奏也很快，一節(jié)課雖然只有35分鐘，但是他們要是始終集中精力也會(huì)很累的。我真有點(diǎn)心疼女兒，真有點(diǎn)希望這更多的是做給家長(zhǎng)看的。漫長(zhǎng)的一節(jié)課過(guò)去了，課間休息的時(shí)候，正好跟他們英語(yǔ)老師碰面，她說(shuō)我女兒很好的，數(shù)學(xué)老師特殊喜愛(ài)她，我快樂(lè)啊。接下來(lái)的是這一個(gè)月生活學(xué)習(xí)的總結(jié)。發(fā)了四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，做操，生活習(xí)慣和眼保健操。女兒拿了兩個(gè)：眼保健操和數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)在這六個(gè)得獎(jiǎng)的小摯友中她拿了第一名。人就是有貪心的，我更希望我女兒能拿一個(gè)英語(yǔ)獎(jiǎng)給我，但是從她剛才上課的表現(xiàn)來(lái)看，她離拿英語(yǔ)那三個(gè)獎(jiǎng)還差一截，付出和收獲是成正比的。最終遇到她們的班主任，說(shuō)我女兒表現(xiàn)越來(lái)越棒了，我說(shuō)她始終很乖(其實(shí)我不喜愛(ài)人家說(shuō)我女兒乖了，我更希望人家說(shuō)她聰慧，呵呵)。她說(shuō)不止是這些，我女兒不像其他小摯友嬌氣，上課坐姿恒久是好的，很純真很可愛(ài)的那種，辦公室的幾個(gè)老師常常提起她，班主任又提到了數(shù)學(xué)老師，我真有點(diǎn)惶惶然了，回家跟女兒說(shuō)，肯定不行以讓數(shù)學(xué)老師悲觀啊。和女兒一起回家，在等公交車的時(shí)候，女兒說(shuō)今日早上她望見(jiàn)許多家長(zhǎng)都開(kāi)著車進(jìn)她們學(xué)校，她心里很驚慌，擔(dān)憂媽媽千萬(wàn)不要騎著電動(dòng)車來(lái)啊。天，天!我真的太意外了，我沒(méi)有想到女兒那么早就會(huì)有攀比心理(這或許是攀比吧，但是對(duì)那么小的女兒來(lái)講用上這個(gè)詞我還是覺(jué)得有點(diǎn)殘忍)，我笑了，可能笑得有點(diǎn)夸張。我說(shuō)等媽媽忙完這段時(shí)間，就去考個(gè)駕照，就買，肯定買。她說(shuō)那時(shí)候我們家就沒(méi)錢(qián)了，就要每天坐在車上喝西北風(fēng)了。不會(huì)的，讓你爸爸賺，他今日發(fā)工資了，我買了許多東西……我好像越描越黑。最終她丟掉手里的工具箱，哭著走了，我有點(diǎn)摸不著頭腦，為什么生氣了呢，我不是始終根據(jù)她的意愿回答問(wèn)題的嗎追上去時(shí)，她委屈地哭著說(shuō)，不要買車了。我說(shuō)要買的，原來(lái)也準(zhǔn)備買的，只是沒(méi)人會(huì)開(kāi)，加上我們小區(qū)停車不便利才沒(méi)買。她還是說(shuō)不要買，不要買車了。我已經(jīng)說(shuō)了可以買的N個(gè)理由了。莫非是怕我告知爸爸后我們一起取笑她怕別人看到她靈魂丑惡的一面真是女孩的心思你別猜啊。以后我要多多與她溝通，太多的東____在心里時(shí)間久了總是件危急的事情。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，原來(lái)無(wú)意長(zhǎng)篇大論的，但是感覺(jué)還有許多話要說(shuō)。算了，還是就此罷筆了。女兒的話題或許會(huì)始終陪伴著我，始終這樣說(shuō)下去，機(jī)會(huì)還會(huì)有的，呵呵。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3各位家長(zhǎng)：下午好！首先我想對(duì)大家說(shuō)聲感謝！一要代表我們學(xué)校表示感謝，感謝大家對(duì)我們學(xué)校工作的支持；也要代表我們的老師說(shuō)聲感謝，感謝大家對(duì)他們工作的理解；更要代表我們的孩子們說(shuō)聲感謝，感謝你們對(duì)他們學(xué)習(xí)的關(guān)切。各位家長(zhǎng)，在策劃家長(zhǎng)開(kāi)放日的時(shí)候，我就始終在思索，我們?cè)陂_(kāi)放日中應(yīng)當(dāng)給大家展示一些什么呢？我想到了四個(gè)詞：一是我們的“專心”，讓每一個(gè)孩子都能歡樂(lè)的生長(zhǎng)是我們的辦學(xué)目標(biāo)，就是我們湯小教化人的專心，我們期盼我們的專心能為大家所接受，所認(rèn)同，進(jìn)而共同教化好我們的孩子。二是我們的“愛(ài)心”，對(duì)于一個(gè)老師來(lái)講，沒(méi)有一點(diǎn)比這個(gè)更重要了，事實(shí)上，我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)中，每天都在詮釋著我們的愛(ài)心教化。平凡的教學(xué)中，我們?cè)缇秃秃⒆咏Y(jié)下了深厚的友情，我們把他們看成我們的孩子，看著他們一每天長(zhǎng)大的同時(shí)，我們留下的除了越來(lái)越多的白發(fā)那就是和孩子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。許多老師在平凡的教化生活中演繹著許多令人感動(dòng)的畫(huà)面。我們有老師自己的母親自術(shù)開(kāi)刀，他們舍棄陪護(hù)來(lái)到我們的學(xué)校，因?yàn)閯诶鄱〉?，每天上午上課，下午輸液，輸液的同時(shí)還在批改著孩子的作業(yè)，堅(jiān)持十多天沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假；我們有老師在學(xué)生生病了，他們第一時(shí)間賀你們聯(lián)系，剛好送往醫(yī)院，孩子要吃藥了，大家忙著沖藥，孩子每天的吃飯、做操，我們?nèi)膛阕o(hù)。三是我們的信念。來(lái)湯圓兩年，我們的學(xué)校發(fā)生了巨大的改變，取得的成果足以讓我們興奮，我們的孩子，無(wú)論是他們的學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為方式都有了巨大的改變，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、講禮貌、要學(xué)習(xí)的氛圍正在形成中，我有足夠的信念：再努力一點(diǎn)，再堅(jiān)持一點(diǎn)，我們肯定會(huì)讓每一個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上再上新臺(tái)階。四是我們的決心。作為老師，我們的任務(wù)就是教書(shū)育人，大家把孩子交給我們，我們惟有不斷努力，方才對(duì)得起大家對(duì)我們的信任。給大家表個(gè)決心：我們肯定接著做好我們的工作，教我我們的學(xué)生，辦好我們的學(xué)校。我是xxxx年來(lái)湯園小學(xué)的，轉(zhuǎn)瞬就是兩年，這兩年，我們學(xué)校的硬件投入不斷加大，校內(nèi)面貌有了很大的改變，轉(zhuǎn)入、新進(jìn)了一大批年輕的老師，學(xué)校的師資水平有了明顯的'提高，我想這為我們更好的開(kāi)展工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我和大家從生疏到熟識(shí)。許多家長(zhǎng)有什么事情都情愿找我，和我溝通，這也令我感到特別的興奮，說(shuō)明大家對(duì)我很信任、很敬重。也正因?yàn)檫@樣，所以今日我特殊想借這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的機(jī)會(huì)，再和大家聊聊我對(duì)家庭教化的理解、對(duì)學(xué)校教化的思索、對(duì)家長(zhǎng)教化孩子的相識(shí)。希望我的思索能給大家啟發(fā)。我想聊的第一個(gè)話題是家庭教化。這是一個(gè)很寬泛的話題。一時(shí)半會(huì)我也不能把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)清晰。我只想和大家談幾個(gè)我的觀點(diǎn)。一個(gè)是孩子的學(xué)習(xí)要重視。作為家長(zhǎng)，無(wú)論將來(lái)我們的孩子干什么，哪怕我們心里知道孩子將來(lái)不會(huì)走讀書(shū)這條路，我們都不要在孩子面前流露讀書(shū)無(wú)用的想法。孩子在校讀書(shū)期間，除了學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，更多的是在培育習(xí)慣，學(xué)會(huì)思索，這些都須要孩子全身心投入，假如我們?cè)谒麄兠媲傲髀蹲x書(shū)無(wú)用的觀點(diǎn)，無(wú)意間就會(huì)滋生那些怕吃苦、厭學(xué)習(xí)的孩子的惰性，這樣除了會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)不好，可能還會(huì)讓孩子養(yǎng)成一些不好的行為習(xí)慣，而這些習(xí)慣對(duì)于孩子今后的工作生活都會(huì)帶來(lái)干脆的影響。一個(gè)是孩子的品行要培育。對(duì)于孩子的品行，我覺(jué)得我們家長(zhǎng)首先要重視的就是孩子的孝順和感恩。對(duì)于這一點(diǎn)，我建議大家要從自身做起，我們首先要對(duì)自己的父母好，對(duì)自己的家人好，這樣的榜樣教化作用是最大的。上梁不正下梁歪，說(shuō)的就是這個(gè)道理。要讓孩子心懷感恩，同樣也要這樣，我們要學(xué)會(huì)接納，學(xué)會(huì)從主動(dòng)的一面去看待事情，善待家人，善待左鄰右舍，記住別人的好，學(xué)會(huì)和老師處好關(guān)系，這些都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生干脆的影響。關(guān)于家庭教化，我還想說(shuō)的是，我們要營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，孩子只有生活在一個(gè)和諧的家庭內(nèi)，他的身心才是愉悅的，他的思想才是主動(dòng)的，他的學(xué)習(xí)才是投入的，因此為了孩子，為了自己，我們肯定要處理好家庭關(guān)系。同時(shí)我們當(dāng)著孩子的面，要學(xué)會(huì)限制自己的心情，規(guī)范自己的行為，我們要給孩子樹(shù)好樣子。各位家長(zhǎng)，教化孩子是一門(mén)科學(xué)，一個(gè)孩子就是一本書(shū)，我們?cè)诮袒⒆拥臅r(shí)候，切莫什么都是我說(shuō)了算，什么都以你的想法代替孩子的想法，要知道，現(xiàn)在的孩子心里想的東西不比你們少，我們要多和孩子溝通，多從孩子的角度去思索。我們惟有讀懂孩子這本書(shū)，我們才能真正走進(jìn)孩子的心靈，走進(jìn)孩子的世界，關(guān)切教化好你的孩子。我想聊的其次個(gè)話題是學(xué)校教化。這對(duì)于大家而言，可能是一個(gè)看似多余的話題。其實(shí)我聊這個(gè)話題的意思是想和大家溝通我們學(xué)校在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)的一些想法，以贏得大家的理解和支持。比如我們特殊重視孩子的習(xí)慣，衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為，等等的這些細(xì)微環(huán)節(jié)我們都非常重視，作為家長(zhǎng)，你們就要支持協(xié)作我們的行動(dòng)，在校抓，在家鞏固，這樣對(duì)于孩子健康習(xí)慣的養(yǎng)成才會(huì)更有效。比如我們非常重視孩子的讀書(shū)，我們想了許多方法，努力營(yíng)造一種濃烈的讀書(shū)氛圍，就是希望孩子們能在課余時(shí)間遠(yuǎn)離嬉戲、遠(yuǎn)離野蠻，與書(shū)為友，開(kāi)闊視野，豐盈精神，這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得我們家長(zhǎng)肯定要和我們站在一起，激勵(lì)、愛(ài)護(hù)孩子閱讀的愛(ài)好，盡可能多的為孩子供應(yīng)閱讀的條件，而不是用“把語(yǔ)文書(shū)讀讀好”這樣的話來(lái)熄滅孩子閱讀的愛(ài)好。再比如我們非常關(guān)切孩子在家的表現(xiàn)，我們的老師特別希望大家多和我們溝通，但是我們?cè)S多家長(zhǎng)都因?yàn)楣ぷ髅Χ苌俸臀覀兝蠋煖贤?，這樣就失去了許多教化孩子的契機(jī)。各位家長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在學(xué)校歡樂(lè)的成長(zhǎng)是我們的追求，我真心希望我們?cè)谂Φ臅r(shí)候，大家能給我們支持、給我們理解，這樣我們老師再苦再累我們都無(wú)怨無(wú)悔。我想聊的第三個(gè)話題是對(duì)孩子教化的辯證相識(shí)。剛才我說(shuō)了那么多讀書(shū)有用的話，但在今日，我更情愿告知大家：我們肯定要理性看待孩子的學(xué)習(xí)，給孩子適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)要求這些都可以，但是不切實(shí)際的要求標(biāo)準(zhǔn)千萬(wàn)不要有；孩子的學(xué)習(xí)成果當(dāng)然要重視，但是各種各樣的特長(zhǎng)我們更要細(xì)心呵護(hù)、專心培育；讀書(shū)成才的想法人人都有，但是有一個(gè)歡樂(lè)健康懂事的子女比什么都重要。各位家長(zhǎng)，各位摯友，我真心希望通過(guò)今日的溝通，大家能支持我們的工作，理解我們的工作，我們也將更努力的工作，更主動(dòng)的做事，共同把你們的子女、我們的學(xué)生教化好、培育好。感謝大家！家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4大家好，我是我們3班（4班）的數(shù)學(xué)老師，畢**老師，電話是136*********。我是一個(gè)二胎的媽媽，我能理解你們哺育孩子的多數(shù)的苦與樂(lè)，能感覺(jué)你的孩子不同時(shí)期的可愛(ài)之處。我打算了愛(ài)你們的孩子就如愛(ài)自己的孩子的心而來(lái)，希望大家能支持我的工作，也是為了讓我們的孩子學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，更健康地成長(zhǎng)。假如有不足的地方請(qǐng)指正和包涵。感謝大家！關(guān)于數(shù)學(xué)作業(yè)要求班主任已經(jīng)也許說(shuō)了，接下來(lái)我跟大家共享三個(gè)想法。一、假如孩子表現(xiàn)出“怕數(shù)學(xué)”，怎么辦？以我的讀幼兒園中班的女兒為例，她看到我一年級(jí)課本很美麗，就說(shuō)要我教她數(shù)學(xué)，然后我問(wèn)她一個(gè)加法的小問(wèn)題，結(jié)果她就說(shuō)數(shù)學(xué)好難，然后跑開(kāi)了。我把握了教化時(shí)機(jī)，跟她說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的道理，我知道這句話我必需反復(fù)說(shuō)，我也知道我無(wú)論重復(fù)多少次，作用都不大。關(guān)鍵的是舉一個(gè)她熟識(shí)的例子??！于是我舉了一個(gè)剛剛發(fā)生的，她關(guān)窗戶的例子，“就像你剛才關(guān)一個(gè)窗戶，剛起先覺(jué)得很難關(guān)，煩躁想放棄，可是你耐性的按媽媽的說(shuō)的去做，學(xué)會(huì)了，就一點(diǎn)都不覺(jué)得難了”，萬(wàn)事開(kāi)頭難而已。孩子在遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，做不下去就急躁的想放棄，沒(méi)有耐性，這時(shí)候我們須要用各種各樣的方法去啟發(fā)他，讓他得到解決難題的樂(lè)趣。二、一般一年級(jí)的數(shù)學(xué)怎么教？以數(shù)學(xué)課本23頁(yè)拔河嬉戲公允不公允的問(wèn)題為例（投影），問(wèn)孩子第一句：圖片上這些孩子在干什么？目的：帶他進(jìn)入問(wèn)題情境。問(wèn)孩子其次句：你玩過(guò)拔河嗎？目的：讓孩子感同身受，感覺(jué)到問(wèn)題的好玩性。問(wèn)孩子第三句進(jìn)入關(guān)鍵：這個(gè)嬉戲公允嗎？孩子說(shuō)對(duì)了（不公允），給一個(gè)激勵(lì)的目光，然后再問(wèn)一個(gè)有難度的問(wèn)題，怎樣才變得公允？這個(gè)問(wèn)題，我們一眼看出來(lái)了，可是孩子可能要思索一會(huì)兒，我們肯定要耐性等一會(huì)，不要急著給他答案，他可能說(shuō)“這邊的人走兩個(gè)人到那邊”，再遲疑一會(huì)再說(shuō)，“再回一個(gè)人來(lái)這邊”，這是對(duì)的，我們告知孩子。然后我們要問(wèn)一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題，這是啟發(fā)他數(shù)學(xué)思維的問(wèn)題：“有更簡(jiǎn)潔的方法嗎？”孩子遲疑一會(huì)三、數(shù)學(xué)源于生活，用于生活，你重視了嗎？最近____了一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，涉及一個(gè)歲數(shù)的問(wèn)題，也許是你爸爸1978年誕生，今年多少歲了學(xué)生拿起了筆列了個(gè)豎式，算出來(lái)了。然后我想舉一個(gè)更簡(jiǎn)潔的例子，你表弟xxxx年誕生，今年多少歲了。然后他列了如下算式解決這個(gè)問(wèn)題我表示懷疑表情，以為他能看出答案的不合理之處，然而他深思了一會(huì)兒還是覺(jué)得自己答案是對(duì)的。然后我說(shuō)了答案錯(cuò)了，再?gòu)?fù)述了一次問(wèn)題，你表弟xxxx年誕生，今年xxxx年他多少歲了他就檢查自己的豎式，檢查個(gè)位，檢查十位，發(fā)覺(jué)十位錯(cuò)了，然后改為這樣：還是找不到錯(cuò)誤！我不得不問(wèn)他，xxxx年的下一年是（xxxx年）xxxx年的下一年是(xxxx年),這樣他才茅塞頓開(kāi)，知道是2歲！這反映了這個(gè)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在什么問(wèn)題？他的思維定勢(shì)影響了自己的思索，他的數(shù)感不劇烈，對(duì)數(shù)據(jù)不敏感。這就是一種思維不敏捷，一下子反應(yīng)不過(guò)來(lái)的狀態(tài)。產(chǎn)生緣由可能是長(zhǎng)期注意書(shū)面作業(yè)，不留意與實(shí)際生活相聯(lián)系來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我們可以怎么做，變更這種狀態(tài)真正的數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)是源于生活，用于生活，課堂外的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)更真實(shí)更豐富，我們作為老師會(huì)引導(dǎo)孩子發(fā)覺(jué)生活中的數(shù)學(xué)，留意應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔的生活問(wèn)題，我們會(huì)注意布置一些數(shù)學(xué)活動(dòng)回家和家長(zhǎng)互動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)們重視，一方面增進(jìn)孩子的數(shù)學(xué)實(shí)力，另一方面促進(jìn)父母與孩子的感情。講話完畢，感謝大家！家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5有些情感的表達(dá)須要借助特定的時(shí)刻。今日是感恩節(jié)，所以在此我要表達(dá)我的感謝。感謝我的妻子，為我哺育了一個(gè)特別健康聰慧的兒子，也給我的生活增加了很多的華蜜和歡樂(lè)。感謝孩子的班主任和任課老師，是他們用愛(ài)心和才智為我的孩子傳道、授業(yè)、解惑，給孩子學(xué)問(wèn)的滋養(yǎng)，為孩子將來(lái)的展翅高飛鍛造一一雙強(qiáng)有力的翅膀。感謝全部在座的家長(zhǎng)，因?yàn)橛心銈兣嘤膬?yōu)秀孩子和我兒子作伴，前進(jìn)的路上有他們相伴同行，我的孩子就不會(huì)孤寂，獲得友情的相助，也會(huì)走的更遠(yuǎn)。生活中靜默的陪伴就是一種教化。帶著去看，去摸，去聽(tīng)，去感，就會(huì)言之有物，看螞蟻運(yùn)食，培育小麥苗，游沂河觀夜景·······嬉鬧讓其獲得情感的歸屬感。周末的床上嬉鬧，俯首孺子牛，臭爸爸當(dāng)成歌頌······方法和技能遠(yuǎn)比記住學(xué)問(wèn)重要的多。每個(gè)孩子都是父母的天使。雖因你而來(lái)，但卻不完全屬于你，他們是有生命的____個(gè)體。孩子的成長(zhǎng)猶如春天的禾苗，雖不見(jiàn)其增，卻日有其長(zhǎng)，在悄無(wú)聲息流淌的歲月時(shí)間中，潛滋暗長(zhǎng)著的是蓬勃生命的悸動(dòng)。每個(gè)孩子都是一朵花，花期有早有晚，但總有盛開(kāi)怒放的一刻。我們所能做的，就是專心陪伴，細(xì)心澆灌，靜待花開(kāi)。做家長(zhǎng)簡(jiǎn)單，做優(yōu)秀家長(zhǎng)不簡(jiǎn)單，且做且努力，且做且珍惜。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6各位叔叔阿姨：大家晚上好！我是六1致遠(yuǎn)中隊(duì)的金蕓竹，特別榮幸能在這里進(jìn)一講我的晨讀閱歷。其實(shí)，晨讀本身并不難，難得是堅(jiān)持，俗話也說(shuō)“萬(wàn)事貴在堅(jiān)持”。是啊，又有多少人能堅(jiān)持呢？英語(yǔ)老師把打卡任務(wù)放在了“曉黑板”上，以21天養(yǎng)成習(xí)慣作為一輪打卡的時(shí)間，因?yàn)橄到y(tǒng)會(huì)干脆顯示打卡人數(shù)，許多同學(xué)才被迫連續(xù)打卡，還有一小部分人即使這樣也不打卡。語(yǔ)文老師布置的晨讀任務(wù)就更不用說(shuō)了，因?yàn)椴荒芙y(tǒng)計(jì)，于是大部分同學(xué)都不晨讀，只是間或一時(shí)興起，才去讀幾句。堅(jiān)持，是不存在的。但是，晨讀真的特別重要，諺語(yǔ)說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，早晨是一天中頭腦最醒悟的時(shí)刻，此時(shí)讀書(shū)，對(duì)我們的記憶有很大的幫助，因此，我也常常選擇將復(fù)習(xí)、讀書(shū)任務(wù)放在晨讀。晨讀雖好處多多，可堅(jiān)持照舊是困難的，就連我有時(shí)也無(wú)法堅(jiān)持下去，或許是時(shí)間的原因，又或許是有別的狀況，總之，堅(jiān)持晨讀，真的很難！但假如駕馭了方法，會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間，晨讀也能變簡(jiǎn)潔，變歡樂(lè)！我一般會(huì)在吃早飯前晨讀，這樣不會(huì)讓時(shí)間顯得太驚慌，有足夠的時(shí)間晨讀，也不用為了晨讀起得很早，正常七點(diǎn)起床就剛剛好，我一般讀10分鐘左右，長(zhǎng)則15分鐘，可別小看這10分鐘，其實(shí)也可以記住許多學(xué)問(wèn)點(diǎn)，假如出現(xiàn)特別狀況怎么辦？時(shí)間太緊來(lái)不及？這時(shí)候我一般會(huì)選擇在去學(xué)校的路上晨讀，哪怕只有5分鐘也是有用的。說(shuō)了晨讀時(shí)間規(guī)劃，最終我來(lái)說(shuō)一說(shuō)晨讀的內(nèi)容。晨讀可以將課文通讀一遍，也可以選擇讀背復(fù)習(xí)要點(diǎn)，有口無(wú)心的讀是沒(méi)有用的，可以用手指著讀，專心去記。假如是在車上晨讀，因?yàn)槁飞项嶔?，看?shū)對(duì)視力不好，所以我們可以選擇在這時(shí)背一背古詩(shī)和課文中要背的段落，或者也可以背背英語(yǔ)課文和單詞，都是特別有效的。我的晨讀閱歷就介紹到這，感謝大家！家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7敬重的王老師、各位家長(zhǎng)：晚上好！站在這里感覺(jué)自己很榮幸也很驚慌！首先，感謝王老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面溝通。說(shuō)實(shí)話，女兒的初中生活進(jìn)行快過(guò)半了，和各位老師和家長(zhǎng)的溝通卻很少，這一點(diǎn)很慚愧。記得我參與第一次家長(zhǎng)會(huì)，就很感動(dòng)，覺(jué)得自己很幸運(yùn)，女兒遇到了一個(gè)如此優(yōu)秀的班主任和任課老師，也很幸運(yùn)遇到了你們，從孩子平常和我閑聊中我也知道，我們八班不但老師優(yōu)秀，同學(xué)之間也特別友愛(ài)，在這驚慌的學(xué)習(xí)生活中，我們八班的同學(xué)之間不管男生和女生，還是女生和女生之間常常會(huì)做一些共享（比如：今日一塊巧克力，明天一塊餅干……）也能開(kāi)放地探討學(xué)習(xí)問(wèn)題，特別的純樸，在許多平常的表現(xiàn)都說(shuō)明我們班家長(zhǎng)的家庭教化其實(shí)都是很到位的。今日我就關(guān)于我們家長(zhǎng)如何幫助孩子更好地度過(guò)剩下還不到二年的初中生活談一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于家庭教化方面的體會(huì)。從小學(xué)到初中，我個(gè)人覺(jué)得我自己和女兒都發(fā)生了許多的改變，女兒的改變是：她的學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生改變了；最自不待言的是學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)生了改變；身體起先發(fā)育，生理上也在改變，因?yàn)樯砩系母淖冏兊靡着瑹┰?；同時(shí)價(jià)值觀也在漸漸形成，知道自己崇拜什么樣的偶像，不喜愛(ài)什么樣的男生等等。因?yàn)楹⒆拥倪@些改變我們家長(zhǎng)也在改變，我覺(jué)得變得焦慮了，不知道在座的家長(zhǎng)是什么樣的，但是至少我從四周的同事這里也看到了和我一樣的焦慮。這種焦慮不但來(lái)自于學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，也來(lái)自于學(xué)習(xí)以外的一些青春期現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)過(guò)去這一年半的初中生活，我和女兒之間發(fā)生過(guò)一次次的“摩擦”，甚至扔過(guò)書(shū)本，從這些摩擦里我總結(jié)了自己的幾點(diǎn)體會(huì)：1、我們家長(zhǎng)首先不能焦慮，要學(xué)會(huì)限制自己的心情，有時(shí)因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)問(wèn)題或者其他青春期現(xiàn)象，我們沒(méi)能限制住自己發(fā)怒，動(dòng)粗，但是試想下哪次因?yàn)槲覀兊慕箲]和心情爆發(fā)而勝利變更過(guò)孩子，沒(méi)有，一次也沒(méi)有，只是把焦慮的心情轉(zhuǎn)移給孩子了，最終“兩敗俱傷”。2、不要抬杠，在這個(gè)特別時(shí)期，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)示弱，放低自己的姿態(tài)，和孩子抬杠，你贏了又如何，這個(gè)時(shí)期的孩子有自己的想法并自認(rèn)為是成熟的，很難被所謂的大人的想法所變更，我們不要抬杠，采納敬重的方式直面他。3、做孩子的知心摯友，用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地關(guān)懷取代絮絮叨叨的說(shuō)教，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的想法，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，讓我們成為孩子的知心摯友。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8敬重的老師，各位家長(zhǎng)：大家好！首先感謝老師和各位家長(zhǎng)給我這次機(jī)會(huì)，讓我和大家像嘮家常一樣聊一聊，因?yàn)榇蠹揖墼谝黄鹫娴牟缓?jiǎn)單，開(kāi)誠(chéng)布公聊的機(jī)會(huì)也不多！時(shí)間過(guò)得太快了，嗖一下，一學(xué)期過(guò)去了，距離中考還有兩年半的時(shí)間。初二要開(kāi)設(shè)新課物理，初三要開(kāi)化學(xué)，而這兩科對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)并不簡(jiǎn)潔。記得韓老師發(fā)了一個(gè)各個(gè)中學(xué)的要想達(dá)線各科必需達(dá)到的得分率？這個(gè)表完全可以打印下來(lái)，貼到孩子的書(shū)桌旁，讓孩子知道你要想考上你的目標(biāo)中學(xué)，你該怎么做？作為家長(zhǎng)的我們?cè)撛趺醋?？說(shuō)了這么多，可是孩子終歸是孩子，能自覺(jué)自律的孩子終歸是少數(shù)，就拿蓓兒來(lái)說(shuō)吧，雖然她也知道中考的嚴(yán)峻性，但是在平常的學(xué)習(xí)中常常會(huì)偷個(gè)懶，也常常會(huì)浮躁的要命，靜不下心來(lái)，這就須要家長(zhǎng)的監(jiān)督和管理了。制定了安排就要嚴(yán)格依據(jù)安排執(zhí)行，雷打不動(dòng)。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我的孩子不聽(tīng)呀，那說(shuō)明你的執(zhí)行力不行，親子關(guān)系也不夠順暢。還有就是你太慣孩子，我的主見(jiàn)是你的家庭條件再好，也不要無(wú)原則的遷就你的孩子?，F(xiàn)在的遷就和心疼就是害了他。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)看法和成果與家長(zhǎng)有很大的關(guān)系，家長(zhǎng)的看法端正了，堅(jiān)持原則了，孩子漸漸就會(huì)端正學(xué)習(xí)看法，堅(jiān)持原則。同時(shí)要依據(jù)孩子的實(shí)際狀況制定一個(gè)孩子努力一下就夠得著的目標(biāo)，讓孩子知道只要努力就可以取得好成果。告知孩子人和人之間智力上沒(méi)有太大的差別，差別在于習(xí)慣和看法！來(lái)cY上學(xué)的大多數(shù)家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)條件都很好，可能有的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)好壞無(wú)所謂，將來(lái)大不了出國(guó)（舉個(gè)真實(shí)例子）平常要告知孩子，家里的每一分錢(qián)都是我們家長(zhǎng)掙得，我的錢(qián)不是你的錢(qián)，跟你無(wú)關(guān)，你現(xiàn)在要做的就是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)靠自己的雙手創(chuàng)出一片天。還有平常要給孩子多多灌輸正能量的東西，老師，學(xué)校，家長(zhǎng)，孩子的目標(biāo)都是一樣的，既然選擇cY就要多多夸贊cY的好，反復(fù)的灌輸孩子在家就會(huì)覺(jué)得，cY挺好的。還有目前據(jù)我所知全部公立學(xué)校的作業(yè)都許多。要想成果好，就得付出努力，天下絕沒(méi)有掉餡餅的事情。再有大家要多多體諒老師的不簡(jiǎn)單，說(shuō)實(shí)話，cY的老師真的很辛苦，可能在座的各位會(huì)認(rèn)為我愛(ài)說(shuō)老師好話，愛(ài)唱贊歌。那是你不會(huì)換位思索，老師也是人也須要家長(zhǎng)的確定和激勵(lì)！就說(shuō)我們班主任老師吧，她才24歲，因?yàn)閹Я诉@個(gè)班，因?yàn)椴賱诘氖虑樘?，壓力大，所以嗓子始終不舒適！而且她還跟著孩子們上其他的課。就為這敬業(yè)的精神我們也要為老師鼓鼓掌！我常在孩子面前說(shuō)的就是，你們老師真不簡(jiǎn)單，上課，你們坐著，她站著。每天要批的作業(yè)一大堆，批完作業(yè)還要講評(píng)。要是我看著那一堆作業(yè)就會(huì)瘋了。所以對(duì)老師最大的回報(bào)就是學(xué)好她所教的科目！孩子也很認(rèn)同我的說(shuō)法，也特別喜愛(ài)各科老師，從未在我面前埋怨過(guò)任何老師！每天也會(huì)和我講一些老師的趣事，班級(jí)的趣事！再有無(wú)論何事涉及到孩子，老師，班級(jí)的，肯定要先自我反省。接著和任課老師或者班主任老師溝通，不要像別的班級(jí)的某些家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，這樣的做法真的很欠妥。無(wú)論何時(shí)，老師，家長(zhǎng)，孩子的目標(biāo)都是一樣的—考一個(gè)好一點(diǎn)的中學(xué)！今日因?yàn)楦杏X(jué)大家是自家人，所以啰嗦了這么多，總之作為家長(zhǎng)，要想讓孩子成為什么樣的人，你首先就要成為什么樣的人！不要平常不管不問(wèn)，考試成果一出，你就暴跳如雷！你想孩子能服你嗎？最終想和家長(zhǎng)共享的就是：良好的親子關(guān)系和親子溝通，是一切教化的基礎(chǔ)。希望每位家長(zhǎng)都能成為自己孩子的知心摯友，和孩子溝通順暢。這樣，你說(shuō)的有道理的話他才會(huì)聽(tīng)！感謝各位！家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9敬重的各位家長(zhǎng)：特殊興奮和大家相遇在這個(gè)萬(wàn)樹(shù)無(wú)多葉，千花試一枝的初冬季節(jié)。遇見(jiàn)您們，是我的幸運(yùn)；遇見(jiàn)您的孩子，是我的華蜜。特殊感謝本學(xué)期來(lái)家委會(huì)的各位成員，您們辛苦了！感謝會(huì)長(zhǎng)余茗媽媽每次活動(dòng)前的細(xì)心謀劃，感謝鄧嬌洋媽媽管理班級(jí)財(cái)務(wù)的熱心熱場(chǎng)，感謝佘永佳爸爸為了班級(jí)工作的無(wú)私奉獻(xiàn)……一句話，感謝您們，我可親又可愛(ài)的家委會(huì)成員！我更要感謝的是各位家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持。請(qǐng)寬恕我的語(yǔ)拙，無(wú)法將各位家長(zhǎng)所做的一切一一向大家匯報(bào)。今日，我向大家主要匯報(bào)的就是“海量閱讀”的相關(guān)工作：我先向各位家長(zhǎng)通報(bào)高考新動(dòng)向，那就是語(yǔ)文考試將是180分，現(xiàn)在有這樣一句話：得語(yǔ)文者得應(yīng)試，得閱讀者得語(yǔ)文。這句話就是說(shuō)以后的考試中語(yǔ)文分?jǐn)?shù)越來(lái)越重要，要想語(yǔ)文考試得高分，考的就是閱讀量，僅僅靠老師課堂上的閱讀傳授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。初中語(yǔ)文考試120分，50分作文，50分閱讀，重量很重。因此，我覺(jué)得在班級(jí)里推廣海量閱讀是很有必要的。因此，在家委會(huì)各位成員的努力下，我們的第一批班級(jí)圖書(shū)已經(jīng)____回家。家長(zhǎng)們的錢(qián)是出了，現(xiàn)在我就談?wù)勅绾闻惆楹⒆娱喿x的問(wèn)題。今日的表彰中，我們表?yè)P(yáng)了6個(gè)閱讀做得很好的孩子。他們的讀書(shū)筆記，家長(zhǎng)們可以傳閱。我想給各位家長(zhǎng)說(shuō)明下，為什么非要他們寫(xiě)閱讀卡。我認(rèn)為有如下好處：第一，可以幫孩子們積累語(yǔ)言。書(shū)中的好詞佳句孩子們假如僅僅是讀過(guò)一遍，或許就遺忘了。但是讓孩子們記錄下來(lái)，他的印象可能會(huì)更深刻。四年級(jí)的孩子，作文剛剛起步，許多孩子依舊覺(jué)得寫(xiě)作文的時(shí)候無(wú)從下手，為什么，就因?yàn)樗麄儧](méi)有足夠的語(yǔ)言儲(chǔ)備。只有足夠的語(yǔ)言儲(chǔ)備，那么寫(xiě)作文的時(shí)候才有下炊之米。其次，可以讓孩子們學(xué)會(huì)思索。我要求孩子們寫(xiě)閱讀卡的時(shí)候有除了摘抄之外，還有兩個(gè)要求，要求寫(xiě)主要內(nèi)容和自己的感受體會(huì)。只要將讀過(guò)的書(shū)的主要內(nèi)容用精煉的語(yǔ)言概括出來(lái)，長(zhǎng)此以往，孩子們的概括實(shí)力肯定能得到提高。寫(xiě)體會(huì)，就是讓孩子邊閱讀邊思索，從書(shū)中了解了什么，有什么感受，有什么收獲，讓孩子們自由地寫(xiě)一寫(xiě)，這樣許久下去，孩子也肯定有收獲的。因此，我希望各位家長(zhǎng)理解我的這個(gè)要求。那么現(xiàn)在我向各位家長(zhǎng)提出以下幾條建議：第一，每天放學(xué)完成作業(yè)之后，肯定要有半小時(shí)到一小時(shí)的閱讀時(shí)間。各位家長(zhǎng)，孩子閱讀的時(shí)候，您肯定要好好陪伴，您在看電視，您在玩手機(jī)，您在打麻將，您的孩子是不會(huì)用心閱讀的。孩子閱讀的時(shí)候，您也拿起書(shū)，陪孩子讀一讀吧，萬(wàn)一您實(shí)在不想閱讀，那您就織毛衣，做家務(wù)，總之，做有意義的事情。其次，監(jiān)督孩子寫(xiě)好讀書(shū)筆記，每天，您都要檢查檢查孩子的讀書(shū)筆記，然后簽字，不要一天寫(xiě)許多，但是堅(jiān)持每天寫(xiě)一點(diǎn)。您看看他的字跡是否工整，您看看他的摘抄字是否是對(duì)的，您看看他寫(xiě)的句子是否通順。您的檢查，您的確定，對(duì)他來(lái)說(shuō)是最好的激勵(lì)。第三，從12月份起，我想邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班陪伴孩子們開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。11月份我們是第一批次吃早餐，12月份，我們要8:10進(jìn)早餐。假如孩子7:30到校，那么久有40分鐘的閱讀時(shí)間。為什么邀請(qǐng)各位家進(jìn)步班級(jí)呢？我想這樣您才能更全面了解您的孩子。其次，早上來(lái)了之后，我的事務(wù)特殊繁雜，要檢查衛(wèi)生，要收作業(yè)，要批改家庭作業(yè)，假如我一心兩用，不少自覺(jué)性不強(qiáng)的孩子是不會(huì)好好讀書(shū)的。有了專職的家長(zhǎng)監(jiān)督，孩子們的閱讀效果會(huì)更好！我一般是7:20到校的，但是早上的時(shí)間真的沒(méi)有好好利用。各位家長(zhǎng)，我這個(gè)不情之請(qǐng)不知道能不能得到大家的擁護(hù)。若您有時(shí)間參加這項(xiàng)服務(wù)，請(qǐng)?jiān)跁?huì)后找余茗報(bào)名，余茗媽媽會(huì)做出周密的支配。第四，為了激勵(lì)孩子們的閱讀愛(ài)好，我確定每個(gè)月進(jìn)行一次閱讀小明星的評(píng)比活動(dòng)，不計(jì)名額，由監(jiān)督學(xué)生晨讀的家長(zhǎng)組織評(píng)比。只要做得好的，只要是有進(jìn)步的，我們都要大力表?yè)P(yáng)，讓孩子們養(yǎng)成良好的課外閱讀愛(ài)好，這樣會(huì)對(duì)孩子們的一生都產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。說(shuō)到這里，我想和各位家長(zhǎng)共享余茗媽媽的一句話：用無(wú)私的奉獻(xiàn)達(dá)到有私的目的。各位家委會(huì)的成員也都是這樣做的，他們?yōu)榘嗉?jí)做這做那的，不但沒(méi)有酬勞，而且要倒貼路費(fèi)，但是，這樣的無(wú)私奉獻(xiàn)是有所值的，全班孩子都享受到了這樣的優(yōu)質(zhì)教化資源，就能更好成長(zhǎng)！感謝各位家長(zhǎng)，感謝您來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，感謝您對(duì)我們45班的付出。感謝您們，各位家長(zhǎng)！家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10各位家長(zhǎng)：大家好！今日，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參與六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。首先我代表六年級(jí)班各科任老師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝！六年級(jí)畢業(yè)班工作是特別重要的。小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，也是非常驚慌的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基矗所以，不光是你們家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都非常重視畢業(yè)班的教化教學(xué)工作。雖然開(kāi)學(xué)僅一個(gè)月就把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，但我覺(jué)得這是很有必要的。首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本狀況：我們班共有學(xué)生55人，其中女生24人，男生31人。這學(xué)期我們六（1）班這個(gè)集體壯大了，人數(shù)增多必定會(huì)導(dǎo)致班級(jí)難管理，所以借此機(jī)會(huì)很想把孩子們的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題和各位家長(zhǎng)溝通一下。大家知道，去年的這個(gè)五（1）班的孩子們也來(lái)自不同的學(xué)校，剛開(kāi)學(xué)老師們就發(fā)覺(jué)大部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，成果也不盡人意，還有好多學(xué)生偏科?？山?jīng)過(guò)一年的努力，孩子們不僅養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣，而且成果也是大幅度提高，這充分說(shuō)明我們的學(xué)生個(gè)個(gè)都是要求進(jìn)步的，個(gè)個(gè)都有發(fā)展空間的。就單從我語(yǔ)文這學(xué)科來(lái)講，上學(xué)期語(yǔ)文期末考試平均分達(dá)88。5分。期末我還表?yè)P(yáng)了鮑濤、孟軍輝兩位同學(xué)。今日我還要表?yè)P(yáng)開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)給老師帶來(lái)驚喜的兩位同學(xué)，他們分別是柏義鵬、張志勇同學(xué)。柏義鵬在去年一年的學(xué)習(xí)中，做作業(yè)的次數(shù)我都能數(shù)的過(guò)來(lái)，而今每次作業(yè)都能仔細(xì)完成；張志勇自開(kāi)學(xué)來(lái)每一次的作業(yè)都能認(rèn)仔細(xì)真、工工整整地完成，他倆的進(jìn)步實(shí)在是讓我感到很欣慰呀！另外還有郝玉婷、潘可欣、周星宇、錢(qián)軼同學(xué)也值得表?yè)P(yáng)，因?yàn)樗麄冇稍瓉?lái)發(fā)言不主動(dòng)或者回答問(wèn)題的聲音特殊小，而現(xiàn)在不僅發(fā)言的次數(shù)增多，而且聲音很洪亮。我還要表?yè)P(yáng)一些上課發(fā)言特別主動(dòng)的同學(xué)：夏楚天、陳翔宇、李凡、陸鴻屹、魯成豐、張志偉……當(dāng)然，同學(xué)們不行能個(gè)個(gè)完備。學(xué)生們?cè)诓煌h(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng)，自然有不同的經(jīng)驗(yàn)，這就造就了他們不同的特性與品質(zhì)。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠用心。常常在課前三分鐘預(yù)備鈴響后仍舊在教室里大聲喧嘩或和其他學(xué)生打打鬧鬧。2、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不剛好完成。比如，晚上回家做了語(yǔ)文作業(yè)，其次天數(shù)學(xué)老師問(wèn)他要作業(yè)，他可能就會(huì)說(shuō)因?yàn)樽隽苏Z(yǔ)文作業(yè)，所以沒(méi)做數(shù)學(xué)作業(yè)。3、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面。下面我就結(jié)合我語(yǔ)文這一學(xué)科，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作簡(jiǎn)要____。并給大家在教化孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：1、多看看孩子的作業(yè)我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)切他們的生活同時(shí)也要多關(guān)切他們的身心健康，多關(guān)切他們的學(xué)習(xí)狀況，比如說(shuō)，家長(zhǎng)可以在家里多和孩子溝通學(xué)校里的一些狀況，以便剛好了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把字要一筆一畫(huà)地寫(xiě)，在這我想給新來(lái)的十幾位同學(xué)家長(zhǎng)提個(gè)小建議：就是希望您每天檢查孩子的作業(yè)時(shí)，假如發(fā)覺(jué)不仔細(xì)肯定要要求他重寫(xiě)，我信任只要家長(zhǎng)重視了，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了。否則交到我這來(lái)本子也是撕，這一個(gè)月來(lái)，班里有好幾位學(xué)生本子被我撕過(guò)，但效果最好的就是童基業(yè)同學(xué)。還有幾位同學(xué)作業(yè)特別糟糕，在這我就不點(diǎn)名了。2、要教化學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要想全面提高自己的學(xué)習(xí)成果必需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如說(shuō)，早上到校時(shí)間7點(diǎn)半，一進(jìn)教室就要讀書(shū)，有些同學(xué)來(lái)了盡然坐在位子上____。中午到校時(shí)間2點(diǎn)，上課時(shí)間是2點(diǎn)半，這半個(gè)小時(shí)就是看書(shū)或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)間。每天早晨要早起晨讀20——30分鐘，晚上回家就做作業(yè)，每晚要堅(jiān)持讀不少于40分鐘課外書(shū)。我們班有幾個(gè)作文特別好的學(xué)生就是每天堅(jiān)持讀課外書(shū)（夏楚天、郝玉婷、李凡、潘可欣、周星宇、錢(qián)軼）。還有一個(gè)特別嚴(yán)峻的問(wèn)題就是：有好多孩子盡然都六年級(jí)了，還不知道怎樣預(yù)習(xí)一篇新課文。所以，我真心的期盼家長(zhǎng)能協(xié)作我們老師的工作，時(shí)時(shí)刻刻督促您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理____可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)便利，但假如運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要留意不要讓孩子沉迷于電腦嬉戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危急，一旦孩子沉迷____之中，那就不單單是成果下降的問(wèn)題，后果或許會(huì)不可思議。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要留意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪伴。剛開(kāi)學(xué)我就聽(tīng)到我們班的孩子在探討農(nóng)嘗牧場(chǎng)的級(jí)別，當(dāng)時(shí)我真的特別反感這個(gè)話題，作為孩子不該把珍貴時(shí)間奢侈在種菜或養(yǎng)小動(dòng)物身上。因此作為家長(zhǎng)，必需多留心，防患于未然，讓一切擔(dān)心定因素殲滅在萌芽狀態(tài)。4、要夸夸您的孩子作為老師，我們要學(xué)會(huì)賞識(shí)教化每天問(wèn)自己一句：“今日你夸了嗎？”那么作為家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)夸夸您的孩子。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)闹肛?zé)，并督促其剛好完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：假如孩子很盡力了，成果卻不怎么志向，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情。我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。只要孩子在某方面有點(diǎn)滴的進(jìn)步，我們就要夸夸他們，幫他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信念。各位家長(zhǎng)，你們的孩子須要我們的教化，我們的教化更須要您的幫助。所以在此真誠(chéng)地希望您以后能抽出時(shí)間常常到學(xué)校來(lái)和老師們溝通、溝通。為了你們的孩子，讓我們攜起手來(lái)共同努力！感謝各位家長(zhǎng)！家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11敬重的各位老師、家長(zhǎng)們：你們好!我是***的家長(zhǎng)。首先要感謝學(xué)校、老師，讓我能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教化。之所以叫探討，是因?yàn)樵诤⒆拥慕袒^(guò)程中，和你們一樣，同樣存在著許多困惑和須要改進(jìn)的地方。前幾天，當(dāng)我接到老師的電話，在我打算這樣一個(gè)任務(wù)時(shí)，我才突然發(fā)覺(jué)，其實(shí)在女兒的教化上，我花的心思和時(shí)間，還是太少了，以至于，下面談到的許多，其實(shí)，我自己也沒(méi)能真正做到。也借此這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己好好反思一下，如何當(dāng)好一個(gè)家長(zhǎng)？下面是我個(gè)人的幾點(diǎn)看法，不足之處請(qǐng)指正。1、摒棄急躁，幫助孩子形成好的節(jié)奏。作為家長(zhǎng)，我們可能常常會(huì)遇到這樣一個(gè)問(wèn)題，孩子比較拖拉，比如起床慢，睡覺(jué)慢，吃飯慢，寫(xiě)作業(yè)慢等，于是“快一點(diǎn)”成了我們的口頭禪：“快點(diǎn)吃飯”、“吃完飯抓緊寫(xiě)作業(yè)”、“快點(diǎn)去彈琴”。究竟是家長(zhǎng)過(guò)于焦急督促孩子，還是孩子真的太磨蹭？“一個(gè)30多歲的大人和一個(gè)10歲的孩子，你說(shuō)是這個(gè)大人應(yīng)當(dāng)?shù)鹊群⒆?，還是埋怨孩子做得不好呢？”我想這時(shí)候，大家應(yīng)當(dāng)會(huì)發(fā)覺(jué)，或許是我們太急了，是我們打壞了孩子的節(jié)奏。因?yàn)槲覀兏杏X(jué)放慢速度，就有可能被別人超越，于是，為了不讓孩子輸在起跑線上，特殊希望孩子能根據(jù)我們的節(jié)奏，“快一點(diǎn)”。我也常常犯這樣的毛病，簡(jiǎn)潔粗暴的一句“快一點(diǎn)”，就想讓女兒摒棄掉那些拖拉、磨蹭的壞習(xí)慣。那么我們要怎么做呢？曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，題目是《停不下來(lái)的父母請(qǐng)等等你的孩子》，文章說(shuō)到，每個(gè)孩子都有自己的節(jié)奏，對(duì)他們而言，感覺(jué)最舒適、最自然的就是順應(yīng)他們發(fā)展的節(jié)奏。假如家長(zhǎng)常常打亂孩子的節(jié)奏，要求孩子跟著自己的步驟或者意愿做事，則簡(jiǎn)單讓孩子感到不被家長(zhǎng)接納，產(chǎn)生擔(dān)心全感，失去自信。他們只是十歲左右的孩子，還沒(méi)有清楚的時(shí)間觀念，不會(huì)規(guī)劃自己的時(shí)間，不懂如何做好學(xué)習(xí)安排，他們常常會(huì)“玩過(guò)頭”、“作業(yè)忘了寫(xiě)、書(shū)忘了背”……作為家長(zhǎng)，我們不妨嘗試著去協(xié)作孩子的節(jié)奏，但不等于認(rèn)同孩子的磨蹭，我們要在協(xié)作的同時(shí)，漸漸幫他們形成好的節(jié)奏。第一，教會(huì)他們認(rèn)知時(shí)間。一要有時(shí)間概念，比如學(xué)習(xí)時(shí)間、休息時(shí)間、睡覺(jué)時(shí)間、自由支配時(shí)間，二要懂守時(shí)惜時(shí)，在哪一個(gè)時(shí)間點(diǎn)應(yīng)當(dāng)做什么；其次，與他們一起制定每天、每周的時(shí)間規(guī)劃。留意是“一起”，要充分聽(tīng)取他們的想法，要讓他們感覺(jué)，是我們?cè)诤退黄鹱?；第三，幫他們養(yǎng)成好的習(xí)慣形成好的節(jié)奏。這就須要耐性等待，專心陪伴，特殊是剛起先階段，我們自己首先要能堅(jiān)持，要懂找方法，比如適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)，書(shū)背好了可以嘉獎(jiǎng)書(shū)或玩具，作業(yè)早完成可以獎(jiǎng)逛街，一星期下來(lái)，有按安排來(lái)，可以嘉獎(jiǎng)在周末出游，等等，其實(shí)孩子很簡(jiǎn)單滿意。2、堅(jiān)持原則，引領(lǐng)孩子學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。小孩子終歸是小孩子，玩是他們的天性，也因此，他們會(huì)時(shí)時(shí)常犯一些小毛病，如亂扔?xùn)|西、不遵守諾言、說(shuō)謊、亂發(fā)脾氣等，有些生活小事，如孩子看到路邊可愛(ài)的小玩具想買一個(gè)，某個(gè)周末想到游樂(lè)場(chǎng)玩一玩，這種家長(zhǎng)可以有條件地與孩子“交換”。例如，仔細(xì)做功課就可以買玩具，遵守規(guī)則、按安排完成學(xué)習(xí)任務(wù)就可以去游樂(lè)場(chǎng)等，用這個(gè)“限制性”行為去滿意孩子的要求，當(dāng)然，這種“交換”也要有次數(shù)限制，不能反過(guò)來(lái)，反而讓孩子要挾你，“買了才仔細(xì)”、“去了才遵守”等。當(dāng)孩子挑戰(zhàn)家長(zhǎng)底線時(shí)，家長(zhǎng)肯定要明確原則問(wèn)題是不能讓步的。家長(zhǎng)要?jiǎng)偤弥浦购⒆佑|碰底線的行為，否則以后會(huì)越來(lái)越難要求孩子，而且確保在這個(gè)狀況下家人必需保持一樣，無(wú)論孩子怎么哭鬧，誰(shuí)都不能妥協(xié)。當(dāng)孩子發(fā)怒時(shí)是聽(tīng)不進(jìn)你的話的，家長(zhǎng)可在孩子心情平復(fù)后再漸漸說(shuō)道理，孩子明白了就不會(huì)一再挑戰(zhàn)你了。等孩子心情平復(fù)時(shí)要就他的行為進(jìn)行____教化，并激勵(lì)孩子剛好改正。假如孩子發(fā)脾氣、哭鬧，你就滿意孩子的需求，孩子就會(huì)貪得無(wú)厭，認(rèn)為只要實(shí)行這種方法，就可以得到自己想要的東西，會(huì)加劇他們的扭曲行為。我們對(duì)孩子都要有自己的底線和原則，一旦定下了規(guī)則，就要保持一樣，不能說(shuō)今日不能這樣明天就可以了。由于工作緣由，常常須要讓我女兒一個(gè)人待在家，她一人在家時(shí)，我都會(huì)先把任務(wù)給她支配好，比如寫(xiě)作業(yè)、練字、看書(shū)等，然后留一個(gè)手機(jī)給她，告知她，一，全部任務(wù)回來(lái)都要接受檢查（事后我們必需要做到），二，假如完成任務(wù)后想要做什么可以給我打電話，包括看電視、玩電腦、找摯友玩樂(lè)等，但須要經(jīng)過(guò)允許。這樣做呢，一方面，孩子很興奮，雖然要做作業(yè)、要練字看書(shū)，但完成這些可以看電視，所以，她會(huì)樂(lè)意去做，仔細(xì)去做；一方面，可以避開(kāi)，在沒(méi)有我們的管控時(shí)，孩子自己偷看電視、玩電腦，因?yàn)槲覀兘o她留了一個(gè)機(jī)會(huì)可以看電視（在有機(jī)會(huì)可以正常選擇看、玩的狀況下，孩子一般不會(huì)選擇偷著來(lái)，我們?cè)趺打?yàn)證呢，到家的時(shí)候，偷偷去摸一下電視機(jī)的后蓋就明白了，一旦發(fā)覺(jué)有問(wèn)題，要花點(diǎn)時(shí)間讓他們自己說(shuō)出違反了規(guī)則，不能簡(jiǎn)潔粗暴地對(duì)待，特殊要留意不能無(wú)依據(jù)地猜疑孩子或者給