組織行為學(xué)期末考試答案

織學(xué)-末考1.選題1.1

2.0

“社會(huì)人”學(xué)說認(rèn)為管理工作要以（a）為中心。您答對(duì)了a人b物c執(zhí)行力d行為1.2

2.0?

人的行為不包括（d）您答對(duì)了a欲望?

b動(dòng)機(jī)?

c態(tài)度?

d心理1.3

2.0

（b）認(rèn)為組織為學(xué)是行為科學(xué)在管理領(lǐng)域的應(yīng)用，是綜合運(yùn)用各種與人的行為有關(guān)的知識(shí)，研究一定組織中人的心理和行為規(guī)律的科學(xué)。您答對(duì)了a陳國(guó)權(quán)b關(guān)培蘭c羅伯特，維卡?

d富蘭克林·斯克伯茲1.4

2.0

（b）首先采用“組織心理學(xué)”這個(gè)名詞。您答對(duì)了a里基·格里芬b萊維特c泰勒d梅奧1.5

2.0每個(gè)人的需要和能力各不相同，工作動(dòng)機(jī)是復(fù)雜多變的，難以進(jìn)行統(tǒng)一、明確的概述，這屬于（）的觀點(diǎn)。您答對(duì)了

a“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)b“社會(huì)人”假設(shè)c“自我實(shí)現(xiàn)人”假設(shè)d“復(fù)雜人”假設(shè)1.6

2.0

人的行為是（b）您答對(duì)了a無規(guī)律的b有規(guī)律的c?

時(shí)而有規(guī)律的d以上說法均不正確1.7

2.0

組織的整體戰(zhàn)略通常由組織的（）制定。您答對(duì)了a基層管理層b中級(jí)管理層c高級(jí)管理層d管理委帚會(huì)1.8

2.0團(tuán)隊(duì)的核心資源是（）您答對(duì)了

a人力資源b高級(jí)管理c基層管理d中層管理1.9

2.0

威廉·大內(nèi)認(rèn)為，文化意味著一個(gè)企業(yè)的（c）您答對(duì)了a規(guī)范b制度c?

價(jià)值觀d標(biāo)準(zhǔn)1.10

2.0

羅賓斯在其《組織行為學(xué)》一書中將沖突過程分為（）個(gè)階段。您答對(duì)了a3b4c5d61.11

2.0（b）首先正式心理學(xué)運(yùn)用到工業(yè)管理中。您答對(duì)了

a《科學(xué)管理原理》b《心理學(xué)與工業(yè)效率》c《心理學(xué)年鑒》d《管理心理學(xué)》1.12

2.0

（c）是組織的體。您答對(duì)了a成員b領(lǐng)導(dǎo)c人?

d目標(biāo)1.13

2.0

對(duì)某一類事物或人產(chǎn)生的一種較為固定、具有概括性的、籠統(tǒng)的印象被稱為（d）您答對(duì)了a近因效應(yīng)b投射效應(yīng)c暈輪效應(yīng)d刻板效應(yīng)1.14

2.0常用的群體決策方法不包括（）您答對(duì)了

a頭腦風(fēng)暴法b視頻會(huì)議法c德爾菲法d名義小組法1.15

2.0

（a）是指借助的感官和各種測(cè)量?jī)x器直接對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行觀測(cè)，觀察員工的工作過程、行為、內(nèi)容、工具等，進(jìn)行分析與歸納總結(jié)，并將觀察結(jié)果記錄下來的方法。您答對(duì)了a觀察法b調(diào)查法

c個(gè)案分析法d實(shí)驗(yàn)法1.16

2.0

學(xué)習(xí)型組織的關(guān)鍵特征是（您答對(duì)了a系統(tǒng)思考b團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)c創(chuàng)新d深度會(huì)談1.17

2.0傳統(tǒng)上認(rèn)為，企業(yè)組織的員工只應(yīng)接受一位直屬上司的指揮，這被稱為（a）

您答對(duì)了a統(tǒng)一指揮原則b控制幅度原則c分工原則d動(dòng)態(tài)性原則1.18

2.0

鏈?zhǔn)綔贤ňW(wǎng)絡(luò)是一種（）網(wǎng)絡(luò)。您答對(duì)了a直線b波浪線

c拋物線d匯集點(diǎn)1.19

2.0

最重要的個(gè)人因素是個(gè)人的價(jià)值系統(tǒng)和、(a)您答對(duì)了a個(gè)性特征b人格魅力c人生價(jià)值d人生追求1.20

2.0基于跨文化溝通的角度，非言語溝通的類型不包括（）

您答對(duì)了a身體語b手勢(shì)語c空間語d時(shí)間語1.21

2.0

為了尋求友誼、情感，得到社交上的滿足，群體成員以親密的感情為基礎(chǔ)而組成的非正式群體屬于非正式群體中的（b）您答對(duì)了a利益型b情感型

c愛好型d信仰型1.22

2.0

（a）是指在一組織當(dāng)中，權(quán)力的集中程度和領(lǐng)導(dǎo)的獨(dú)裁程度，以及一個(gè)社會(huì)在多大程度上可以接受組織中這種權(quán)力分配的不平等。您答對(duì)了a權(quán)力距離b個(gè)人主義c集體主義d不確定性避免1.23

2.0

溝通過程的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是（）您答對(duì)了a傳遞b背景c通道d反饋1.24

2.0

（d）從現(xiàn)實(shí)存的問題人手，側(cè)重于獲取知識(shí)，并實(shí)際執(zhí)行解決方案。您答對(duì)了a單環(huán)學(xué)習(xí)b雙環(huán)學(xué)習(xí)

c自主型學(xué)習(xí)d行動(dòng)型學(xué)習(xí)1.25

2.0

麥克利蘭提出了（a）您答對(duì)了a成就需要理論b期望理論c需要層次理論d雙因素理論1.26

2.0關(guān)于傳播執(zhí)行階段的特點(diǎn)，下列說法中錯(cuò)誤的是（c）

您答對(duì)了a它是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程b執(zhí)行過程中有創(chuàng)造性c走群眾路線d傳播執(zhí)行具有廣泛的影響性1.27

2.0

（a）認(rèn)為組織為學(xué)主要研究組織環(huán)境中的人類行為、組織和人類行為間的相互作用以及組織本身。您答對(duì)了a里基·格里芬b陳國(guó)權(quán)?

c泰勒?

d梅奧1.28

2.0

團(tuán)隊(duì)是由（）個(gè)體相互作用和協(xié)作的小單位。您答對(duì)了a兩個(gè)或兩個(gè)以上b三個(gè)或三個(gè)以上c四個(gè)或四個(gè)以上d五個(gè)或五個(gè)以上1.29

2.0（c）是組織文的精髓。

您答對(duì)了a調(diào)適b激勵(lì)c創(chuàng)新d輻射1.30

2.0

雙因素理論是由（c）提出的。您答對(duì)了a亞當(dāng)斯b馬斯洛

c赫茨伯格d馬克思1.31

2.0

組織文化的積極功能不包括（）您答對(duì)了a導(dǎo)向功能b凝聚功能c激勵(lì)功能d弱化功能1.32

2.0下列關(guān)于激蕩期特點(diǎn)的說法中，錯(cuò)誤的是（d）

您答對(duì)了a經(jīng)過組建階段后．隱藏的問題逐漸暴露b團(tuán)隊(duì)內(nèi)部沖突加劇c抗拒、較勁、嫉妒是常有的現(xiàn)象d團(tuán)隊(duì)逐漸走向規(guī)范1.33

2.0

現(xiàn)代組織概念不包含的內(nèi)容是（）您答對(duì)了a組織是一個(gè)開放的系統(tǒng)b組織是一個(gè)完整的系統(tǒng)

c組織是一個(gè)社會(huì)技術(shù)系統(tǒng)d組織有一個(gè)共同的目標(biāo)1.34

2.0

具有情感和活動(dòng)都非常緩慢情感活動(dòng)單調(diào)持久且不易形于外氣質(zhì)的人屬）您答對(duì)了a膽汁質(zhì)b多血質(zhì)c黏液質(zhì)d抑郁質(zhì)1.35

2.0（d）是處理沖的基礎(chǔ)。

您答對(duì)了a沖突開始b沖突中止c沖突結(jié)束d沖突分析1.36

2.0

（c）來源于員個(gè)人的愿景又高于個(gè)人愿景。您答對(duì)了a團(tuán)隊(duì)的共同愿景b領(lǐng)導(dǎo)的共同愿景

c組織的共同愿景d設(shè)計(jì)師的共同愿景1.37

2.0

（a）的領(lǐng)導(dǎo)者較仁慈的領(lǐng)導(dǎo)者。您答對(duì)了a高關(guān)懷低定規(guī)b低關(guān)懷高定規(guī)c高關(guān)懷高定規(guī)d低關(guān)懷低定規(guī)1.38

2.0群體成員之問心理一卜的相互理解、容納和協(xié)調(diào)是（）

您答對(duì)了a情緒認(rèn)同b共生效應(yīng)c心理相容d共同的信念1.39

2.0

發(fā)生在兩個(gè)或多個(gè)人之間的沖突是（c）您答對(duì)了a組織間沖突b群體間沖突

c人際沖突d個(gè)體內(nèi)部沖突1.40

2.0

下列關(guān)于敏感性訓(xùn)練的說法中，錯(cuò)誤的是（d）您答對(duì)了a它是通過非結(jié)構(gòu)化的群體互動(dòng)來改變?nèi)说男袨榈囊环N方法b訓(xùn)練對(duì)提高認(rèn)知的準(zhǔn)確性有明顯的促進(jìn)作用c由于訓(xùn)練與實(shí)踐的差別，導(dǎo)致訓(xùn)練的一些技能對(duì)工作績(jī)效的影響還沒有定論d訓(xùn)練對(duì)組織成員溝通技能的迅速提高有阻礙作用2.選題2.1

2.0

激勵(lì)的三要素是（）您答對(duì)了a激勵(lì)對(duì)象b激勵(lì)方式c激勵(lì)效應(yīng)d激勵(lì)行為e激勵(lì)時(shí)機(jī)2.2

2.0?

壓力的癥狀表現(xiàn)在（abc）您答對(duì)了a

生理上的反應(yīng)b行為上的反應(yīng)c情緒和認(rèn)知方面的反應(yīng)d觀念上的反應(yīng)e心理上的反應(yīng)2.3

2.0

迪爾和肯尼迪的組織文化因素理論認(rèn)為，企業(yè)文化的構(gòu)成因素包括（abcde您答對(duì)了a價(jià)值觀b英雄人物

c習(xí)俗儀式d文化網(wǎng)絡(luò)e企業(yè)環(huán)境2.4

2.0

適應(yīng)型學(xué)習(xí)可以分為（ab您答對(duì)了a單環(huán)學(xué)習(xí)b雙環(huán)學(xué)習(xí)c自主型學(xué)習(xí)d?

組織學(xué)習(xí)e行動(dòng)型學(xué)習(xí)2.5

2.0

創(chuàng)始人對(duì)組織文化創(chuàng)建的影響因素包括（）您答對(duì)了a創(chuàng)始人的價(jià)值觀b創(chuàng)始人的性格特征c創(chuàng)始人的經(jīng)營(yíng)理念d創(chuàng)始人的家庭觀念e創(chuàng)始人的人生觀念2.6

2.0

學(xué)習(xí)型組織方法包括（）您答對(duì)了a發(fā)現(xiàn)b糾錯(cuò)c成長(zhǎng)d學(xué)習(xí)e思考2.7

2.0?

團(tuán)隊(duì)工作是建立在（）基礎(chǔ)上的工作形式。您答對(duì)了a組織?

b信任?

c責(zé)任?

d情感?

e