浙江省紹興市八年級(下)期末生物試卷

八年級（）期末生物卷題號

一

二

三

四

總分得分一、選擇題（本大題共小，共4.0分取、乙兩個型號相同的量筒，分別插入一個生長狀況相同的天竺葵枝條，摘除其中一個枝條的葉，各注入清水至升，然后將兩裝置放在光下，每隔0分記錄量筒液面的讀數(shù)，結(jié)果如圖，分析不正確的是（）B.C.D.

甲組是實驗組乙組的葉未被摘除甲組減少的水分主要用于光合作用實驗結(jié)果說明葉是蒸騰作用的主要器官

如圖所示，是長有兩個大小相同的果實的果樹上的一段紙條，現(xiàn)人為對二個部位的樹皮進(jìn)行了環(huán)割，下列對果實的生長情況分析正確的是（）B.C.D.

都能長大都不能長大B果實能長大，A果不能長大A果能長大，果實不能長大二、探究題（本大題共小，共3.0分將菜的葉柄從基部沿中間切開，分別插入圖示兩個燒杯中，一段時間后發(fā)現(xiàn)左側(cè)的葉片顯現(xiàn)出藍(lán)色，右側(cè)的葉片顯現(xiàn)出紅色，在Y將葉柄橫切，觀察到橫切面上有許多的紅點(diǎn)，這些紅點(diǎn)出現(xiàn)的部位就是導(dǎo)管所在的位置，說明導(dǎo)管的作用是，在甲、乙兩燒杯中放入等量的紅墨水，但只在乙燒杯中插入新鮮的芹菜，一段時間后，水面下降較快的應(yīng)是燒杯，原因是由于葉發(fā)生了______作．三、實驗題（本大題共小，共7.0分選生長正常的天竺菜葉進(jìn)行如圖甲所示的光合作用實驗：①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使溶到酒精中．②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中向這三片葉上滴加碘液三葉是否變藍(lán)．回答問題：（1將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是．第1頁，共7頁

（2能變藍(lán)的葉是______．（3本實驗設(shè)置了______組照實驗．（4通過上述的對照實驗可以得出的結(jié)論是①______，．（5由圖甲和圖乙可知，影響光合作用的因素是．四、簡答題（本大題共小，共9.0分如表示人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態(tài)，及肺泡與血液之間的氣體交換．（1甲圖表示吸氣狀態(tài)，肺內(nèi)氣壓______（填“大于”“小于”）外界氣壓，氣體被吸入．（2吸氣動作與呼氣動作交替，實現(xiàn)了______與界的氣體交換．（3丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換，其中表示氧氣的是物．

如圖表示某地碳循環(huán)的實際情況，請分析回答：（1圖中可知碳循環(huán)過程中是以綠色植為重要紐帶，因為它能將大氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為．（2在些城市對汽實行限購和煤炭用量的限制，就是為了減少______的放量．（3下列各項屬于低碳生活方式的是______（填序號）A騎自行車或者步行上學(xué)B農(nóng)田秸稈焚燒處理C、開空調(diào)和電風(fēng)扇D、腦終處于開機(jī)狀態(tài)E、少看電視，多戶外運(yùn)動．根據(jù)根尖的結(jié)構(gòu)模式圖回答．（1保護(hù)作用的是[④]______胞斷伸長的部位是②；（2[①]部位的細(xì)胞內(nèi)部溶液濃度______選填“大于”或“小于”）土壤溶液濃度時，根細(xì)胞吸水．第2頁，共7頁

答案和解析1.【答案】C【解析】解：A對實驗變量進(jìn)行處理的，就是驗組沒有理的就是對照組．A正確；B、組的葉片未被摘除，B確；C、甲減少的水分主要用于蒸作用，C誤；D、由表格中的數(shù)據(jù)分析可以知道：甲、乙的量是有無葉，甲有葉，隨著間的推移，液面越來越低，而乙量筒內(nèi)的葉摘除，隨著間的推移，液面化不明顯，所以得出論：葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的器官．D正確．故選：C對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響，所行的除了種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．個不同的條件就是實驗變量．一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能．掌握蒸騰作用的概念，了解氣孔是氣體進(jìn)出的門戶，合題意，比、乙的葉片處理情況，結(jié)其通過蒸騰作用散失的水分的多少，即可解答本題．2.【答案】D【解析】解：我們知道篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成．如果對樹皮進(jìn)行環(huán)割就相當(dāng)于切斷了向下運(yùn)輸有機(jī)物的篩管．有可以看出A周有葉子，葉制造的有機(jī)物能不斷送到A果可以得到豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，故可以繼續(xù)發(fā)育；B在其上下都行了環(huán)割，是葉制造的有機(jī)物不能送到果實到養(yǎng)物質(zhì)B將停止發(fā)育而凋落．故選：D本題考查導(dǎo)管、管的位置及功能的知識．本知結(jié)合莖的結(jié)構(gòu)圖及各部分第3頁，共7頁

功能進(jìn)行記憶．分清兩種管道--管與篩管，在植物體內(nèi)的分布及功能3.【答案】運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽乙；蒸騰【解析】解：導(dǎo)管是由一種死亡了的，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個細(xì)胞是貫通的．它位于束的木質(zhì)部內(nèi)，它的功能很簡單，就是把從根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到植株身體各處．由于芹菜葉片的蒸騰作用，使乙杯的液面下降較快．而甲燒杯中沒有芹菜，液面沒有下降．故答案為：運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽；乙；蒸騰．由我們所學(xué)的知識可以知道：水分以氣體狀從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做騰作，而植物體失水或吸水與土壤溶液的濃度有關(guān)，分析作答．解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識釋實際問題【案葉素；將淀粉運(yùn)走耗盡葉片甲的見光部分、葉片丙；兩；光合作用的條件是光照；二氧化碳是光合作用必不可少的條件；溫度和光照強(qiáng)度【解析】解：（1選作實驗的植物前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲存了豐富的有機(jī)物．如不除去會實驗結(jié)造成影響．所以在實驗前應(yīng)將植物放在黑暗處一晝夜，的是將淀粉運(yùn)走耗盡．將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時，再將葉片取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，葉片內(nèi)的葉綠素溶解到酒精中（或脫色），直至葉片變成黃白色．（2（4

該生物興趣小組設(shè)計了兩組對照實驗甲葉片的遮光部分和未遮光部分以光為變量形成一組對照實驗，目的是探究光合作用的條件是光；乙葉片和丙葉片以二氧化碳（

氫氧化鈉溶液有吸收二氧化碳的作用）

為變量形成一組對照實驗，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳．該實驗的實驗現(xiàn)象是：葉片甲的見光部分、葉片丙變藍(lán)色，明進(jìn)行了光合作用產(chǎn)生了淀粉，比較葉片甲的遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)第4頁，共7頁

論：光是光合作用的條件，光合作用的產(chǎn)物是淀粉；葉片甲的遮光部分，葉片乙不變藍(lán)色，明沒有進(jìn)行光合作用；比較乙和丙兩葉片的實驗現(xiàn)象，可以說明二氧化碳是光合作用的原料．（3從圖示所示的實驗裝置來看，該生物興趣小組設(shè)計了兩組對照實驗：甲葉片的遮光部分和未遮光部分以光為變量形成一對照實驗，目的是探究光合作用的條件是光；乙葉片和丙葉片以二氧化碳（

氫氧化鈉溶液有吸收二氧化碳的作用）為變量形成一組對照實驗，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳．（5a或線都可以說明光照度是影響光合作用強(qiáng)度的因素，由圖象可知隨著光照強(qiáng)度的增加而上升，在一定的范圍內(nèi)，光合作用的度隨著光照強(qiáng)度的增加而增加，另外影響光合作用強(qiáng)度的因素還有溫度，同一光照強(qiáng)度，溫度越大，光合作用強(qiáng)度越強(qiáng)．故答案為：葉綠素；（1將淀粉運(yùn)走耗盡；（2葉片甲的見光部分、葉片丙；（3兩；（4①光合作用的條件是光照②二氧化碳是光合作用必不可少的條件（5溫度和光照強(qiáng)度從圖示所示的實驗裝置來看，該生物興趣小組設(shè)計了兩組對照實驗：甲葉片的遮光部分和未遮光部分以光為變量形成一對照實驗，目的是探究光合作用的條件是光；乙葉片和丙葉片以二氧化碳（

氫氧化鈉溶液有吸收二氧化碳的作用）為變量形成一組對照實驗，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳．考查學(xué)生對光合作用的原理的理解，考查學(xué)生科學(xué)探究的能力．5.【答案】小于；肺【解析】解：（1甲圖表示吸氣，吸氣時肋間外肌和膈肌都收縮，膈部下降，胸廓容積擴(kuò)大肺隨擴(kuò)張，肺容積大，肺內(nèi)氣體降低，小于外界氣體的壓，氣體被吸入肺，完成吸氣過程．第5頁，共7頁

（2通過吸氣吸入了外界新鮮的空氣，通過呼氣呼出了肺內(nèi)交換過的污濁氣體，吸氣和呼氣交替進(jìn)行，實現(xiàn)了肺與外界的氣體交換．（3肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換．圖中表示二氧化碳擴(kuò)散到肺泡內(nèi)，b表示氧氣擴(kuò)散到血液中．故答案為：（1小于（2肺（3b呼吸運(yùn)動的過程是：吸氣時，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之?dāng)U大，造成肺內(nèi)氣小于外界大氣，外界氣體肺內(nèi)，形成主動的吸氣運(yùn)動；當(dāng)膈肌和肋間外肌舒時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，果胸廓縮小，肺也隨之回造成肺內(nèi)氣壓大于外氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動的呼氣運(yùn)動．關(guān)鍵是掌握呼吸運(yùn)動的過程．6.【答案】有機(jī)物和氧氣；二化碳ACE【解析】解：（1

綠色植物的光合作用就是吸收空氣中的二氧化碳和水，利用光合成有機(jī)物和產(chǎn)生氧氣的過程．綠色植物能進(jìn)行光合作用，在葉體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同光能變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中，色植物制造的有機(jī)物一部分用來構(gòu)建植物體自身，一部分人類和其它生物提供食物來源，人類和其它生物直接或間接以植物為食．可見綠色植物有利于維持大氣中的碳氧平衡，是自動的“空氣化器”．（2燃料燃燒會產(chǎn)生二氧化碳，現(xiàn)在有些城市（如北京）

對汽車實行限購和煤炭用量的限制，就是為了減少二氧化碳的排放量．（3低碳生活應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自我做起，從小事做起，主要表現(xiàn)節(jié)電、節(jié)氣和回收等三個方面，如節(jié)約用電（隨手關(guān)燈、少開空、少吹、少看第6頁，共7頁

電視、及關(guān)閉電腦）、騎自行車或者步行上學(xué)、乘公交、建議父母建造沼氣池和使用太陽能熱器等農(nóng)田稈焚會生大量的二氧化碳濃煙電腦始終處于開機(jī)狀態(tài)浪費(fèi)電能，不符合低碳生活的理念．故答案為：（1有機(jī)物和氧氣；（2二氧化碳；（3ACE大氣中的二氧化碳被陸地和海洋中的植物吸收，然后通過生物或地質(zhì)過程以及人類活動，又以二氧化碳的形式返回大氣中．關(guān)鍵是熟練掌握碳循環(huán)的基礎(chǔ)知識，注意答題要靈活．7.【答案】根冠；伸長區(qū)；大【解析】解：（1④根冠位于根的頂端，屬于保組織，像一帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用；③分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，具有很的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞；②伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方；成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位