浙江省杭州市高二生物下學(xué)期期末考試試題含解析

浙江省杭州市高二生物下學(xué)期期末考試試含解析浙省州高生下期末試題含析一選題1.下關(guān)于糖類敘述，正的是A.蔗糖液中加入尼迪特試，再熱水浴加熱后呈紅黃色B.根據(jù)類是否能氧化分解將其分為單糖、二糖和多糖C.糖類煙草葉肉胞內(nèi)唯一能源物質(zhì)D.纖維不是組成物細(xì)胞壁唯一成分【答案】D【解析】【分析】糖類根據(jù)能被水解分單糖、二和多糖萄糖和核糖、脫氧核糖單糖葡糖是細(xì)胞命活動(dòng)的主能源物質(zhì)核糖是RNA的組成成分脫氧核糖是DNA的組成分淀粉是物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)糖原是動(dòng)細(xì)胞的儲(chǔ)物質(zhì)，纖維素是細(xì)胞壁的組成成分一，淀粉糖原、纖素都屬于多糖是還原糖，不能與本尼迪特試劑產(chǎn)生紅色沉淀A錯(cuò)誤；B.根糖類是否被水解，其分為單糖、二糖和多糖，B錯(cuò)誤；C.糖是細(xì)胞生活動(dòng)的主能源物質(zhì)蛋白質(zhì)和脂肪也是可以作為細(xì)胞的源物質(zhì)錯(cuò)誤；D.植細(xì)胞的細(xì)壁的主要分有纖維素和果膠，D正確?！军c(diǎn)睛】注：糖類的類依據(jù)；原糖和非還原糖的區(qū)別。2.下關(guān)于溫室應(yīng)危害的述，錯(cuò)誤的是A.有些種的分布將發(fā)生改B.造成凍土區(qū)域公路的破C.會(huì)使水的下降形酸雨D.我國(guó)方干燥地將會(huì)進(jìn)一變干【答案】C【解析】【分析】析解試試題期考下學(xué)期生物州市高浙江省杭浙江省杭州高二生物學(xué)期期末試試題（含解析）溫室效應(yīng)主要成因大量使用學(xué)燃料，打破生物圈中循環(huán)的平，大氣中的二氧化碳迅速增加）影響：地球候異常，災(zāi)難性氣候加；溫度升，冰川化，沿海國(guó)家和地區(qū)可能被海水淹解決方法：少化學(xué)燃料的用，開(kāi)發(fā)的能源，進(jìn)能源結(jié)構(gòu)，如利用風(fēng)能、水能、能溫室效應(yīng)會(huì)致兩極的川融化，海平面升高，淹沒(méi)部分沿海城市，物的分布發(fā)生變化A正確溫室應(yīng)會(huì)導(dǎo)兩極的冰川融化，部分永凍土解凍，進(jìn)而造成區(qū)域內(nèi)公等設(shè)施的破壞B正確C.酸的形成主是大氣中SO增多誤；D.全球候變暖北干燥地區(qū)進(jìn)一步變干，2D正確?！军c(diǎn)睛】注造成溫室應(yīng)是大氣CO多，造成酸雨是因?yàn)镾O的增多。3.下關(guān)于細(xì)胞能性的敘，錯(cuò)誤的是

A.通常乳動(dòng)物成紅細(xì)胞無(wú)表現(xiàn)出細(xì)胞的全能性B.由未精的卵細(xì)發(fā)育成雄體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性C.基因選擇性表使得動(dòng)物細(xì)胞難以表達(dá)全能性D.細(xì)胞有全能性因含有本群基因庫(kù)中所有基因【答案】D【解析】【分析】關(guān)于細(xì)胞的全能性以以下幾方面把握：（1概念：胞的全能是指已經(jīng)化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體潛能。（2細(xì)胞具全能性的因是：細(xì)含有該生物全部的遺傳物質(zhì)。（3細(xì)胞全性大?。壕?gt;干細(xì)胞>生細(xì)胞>體細(xì)胞。（4細(xì)胞表出全能性條件：離、適宜的營(yíng)養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條?！驹斀釧.通常哺動(dòng)物成熟細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞核即沒(méi)有控制生物全套的傳物質(zhì)所以無(wú)表現(xiàn)出細(xì)胞全能性，正確據(jù)細(xì)胞全能性的概念可知，只要是單獨(dú)的細(xì)直接發(fā)育成完整生物個(gè)體體現(xiàn)了該胞的全能性確動(dòng)物體細(xì)胞就由于基因選擇性表達(dá)生了一些定物質(zhì)，致動(dòng)物細(xì)胞難以表達(dá)其全析含解試題期末考學(xué)期二生物州市高江省杭浙江省杭州高二生物學(xué)期期末試試題（含解析）能性，C正；D.細(xì)具有全能的原因是胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需的全部基因，D錯(cuò)誤【點(diǎn)睛】注：細(xì)胞內(nèi)部基因與群基因庫(kù)中全部基因是有差別的，者包括在者中。4.下為HIV感染輔助性T淋巴胞過(guò)程意圖，下列敘正確的是A.HIV只侵染輔助淋巴胞，因其表有別HIV的體B.HIV僅將核糖核注入宿主細(xì)胞內(nèi)，而其錄酶留在細(xì)胞外C.HIV利用宿主細(xì)的模板、原料和場(chǎng)所合DNAD.HIV逆轉(zhuǎn)錄形成DNA通過(guò)核孔合體選擇性進(jìn)入細(xì)胞核【答案】D【解析】【分析】分析題圖：示是HIV感染輔助性T細(xì)胞程示意圖HIV注入T細(xì)胞后以單鏈RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄形成單DNA，而進(jìn)DNA的復(fù)制形成雙鏈DNA；之后鏈進(jìn)入T細(xì)胞的胞核，與核DNA整合到起著核DNA的制而復(fù)制控合成子代HIV的RNA和蛋白解】、HIV能夠特異性擊輔助性T細(xì)，說(shuō)明輔助性T細(xì)胞表面有HIV特性識(shí)別并合的受體，并且HIV不只侵染輔性T淋細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、HIV毒的逆轉(zhuǎn)酶和RNA都能進(jìn)入到宿主胞內(nèi)，在主細(xì)胞內(nèi)成逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，B錯(cuò)誤C、病毒在宿主胞增殖過(guò)中，所需原料、能量和場(chǎng)所均由宿主細(xì)胞提，以自身核酸為模板通過(guò)逆錄過(guò)程合DNA錯(cuò)；析解試試題期考下學(xué)期生物州市高浙江省杭浙江省杭州高二生物學(xué)期期末試試題（含解析）D、據(jù)圖知，HIV轉(zhuǎn)錄成的DNA通過(guò)核孔復(fù)合選擇性進(jìn)細(xì)胞核中D正確。故選：D】易錯(cuò)HIV利用自身RNA作為模板借用宿主胞的能量、原料和場(chǎng)所合成DNA。

5.下關(guān)于細(xì)胞說(shuō)的敘述錯(cuò)誤的是A.細(xì)胞說(shuō)的建立不開(kāi)技術(shù)發(fā)展B.細(xì)胞動(dòng)植物體構(gòu)和功能單位C.細(xì)胞由已有細(xì)進(jìn)行分裂產(chǎn)生D.細(xì)胞說(shuō)揭示了物結(jié)構(gòu)的一性【答案】C【解析】【分析】細(xì)胞學(xué)說(shuō)是德植物學(xué)施萊登和物學(xué)家施旺提出的，其內(nèi)容為：（1細(xì)胞是個(gè)有機(jī)體一切動(dòng)植都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和胞的產(chǎn)物構(gòu)成；（2細(xì)胞是個(gè)相對(duì)獨(dú)的單位，有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞同組成的體的生命起作用；（3新細(xì)胞以從老細(xì)中產(chǎn)生?！驹斀狻緼.細(xì)胞現(xiàn)與顯微的制作發(fā)明等息息相關(guān)，說(shuō)明細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立不開(kāi)技術(shù)發(fā)展，A正確；B.細(xì)學(xué)說(shuō)的重內(nèi)容之一切動(dòng)植物都是細(xì)胞發(fā)育而來(lái)由胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)，所以細(xì)胞是植物體結(jié)和功能的位正說(shuō)的重要內(nèi)容一是：新胞可以從老細(xì)中產(chǎn)生，有明確細(xì)均由已有細(xì)胞分裂而產(chǎn)生，C錯(cuò)誤D.細(xì)學(xué)說(shuō)指出植物都由胞構(gòu)成，揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的一性，D正確【點(diǎn)睛】熟細(xì)胞學(xué)說(shuō)內(nèi)容、建和完善以及意義是判斷本題的關(guān)鍵6.下關(guān)于“探2,4-D對(duì)插枝根的作用”活動(dòng)的敘述，正確的是A.本實(shí)僅以加蒸水的組別為對(duì)照B.實(shí)驗(yàn)插枝均需蒸餾水中泡以去除內(nèi)源生長(zhǎng)素C.2,4-D具有催化作用，其在插枝內(nèi)相應(yīng)酶作用下失活性析解試試題期考下學(xué)期生物州市高浙江省杭浙江省杭州高二生物學(xué)期期末試試（解析D.實(shí)驗(yàn)結(jié)未必能說(shuō)明濃度2,4-D進(jìn)生根，高度抑制生【答案】D【解析】【分析】在“探究，4-D對(duì)插枝生根作用”活動(dòng)中，自變量是不同濃度的2，4-D溶液，變量是插條的生根數(shù)和生根長(zhǎng)。共設(shè)置3組實(shí)驗(yàn)1、2組用一濃度的2，4-D溶處理插條相互對(duì)照，可看對(duì)比實(shí)驗(yàn)3組用蒸餾水處為空白對(duì)照組】A.本實(shí)應(yīng)選擇幾不同濃度的2，4-D溶和清水來(lái)理插枝，其中清水作為空白對(duì)照，錯(cuò)誤B.實(shí)前插枝均需在蒸餾中浸泡去除內(nèi)源生長(zhǎng)素，B錯(cuò)；C.實(shí)中2，4-D長(zhǎng)素的似物，沒(méi)有化作用，有調(diào)節(jié)作，C錯(cuò)誤D.該驗(yàn)?zāi)芊裾f(shuō)低濃度的2進(jìn)插生根高濃度的2，4-D抑制插生根，要根據(jù)設(shè)計(jì)的濃度范圍終以實(shí)驗(yàn)果與對(duì)照比較才能說(shuō)明，D正】熟悉“探2，4-D對(duì)插枝生根作用”的驗(yàn)自變量因變量以及實(shí)驗(yàn)方法步驟是解答本的前提7.下為真核細(xì)結(jié)構(gòu)及細(xì)內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖，下列敘述正確的是

A.⑥可為溶酶體在其內(nèi)合多種水解酶B.④⑤需蛋白質(zhì)由游離的糖體合成C.③為質(zhì)網(wǎng)，其物質(zhì)運(yùn)輸通道D.①為糖體，其大小亞基成【答案】D析解試試題期考下學(xué)期生物州市高浙江省杭浙江省杭州高二生物學(xué)期期末試試題（含解析解析】【分析】1、分泌蛋白的成與分泌程：附著內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行粗工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽形成囊泡高爾基體行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾體“出芽成泡→細(xì)胞膜，整過(guò)程還需線粒體提能量2、析題圖：為核糖體，②為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，③為高爾基體④為線粒，⑤為葉體?！驹斀釧.酶體內(nèi)水解酶是核糖體上合成，其內(nèi)的水解酶不可在自身結(jié)上合成A錯(cuò)誤；B.⑤葉綠體④為線體它所含的蛋白質(zhì)有少數(shù)在自身結(jié)構(gòu)內(nèi)成不在細(xì)胞質(zhì)質(zhì)中游離核糖體合成，B誤根據(jù)圖分析可知，③為高爾基體，錯(cuò)誤；D.根圖示分析知，①為糖體，完成肽鏈的合成場(chǎng)所，其由大小亞基構(gòu)，D正確?！军c(diǎn)睛】易選項(xiàng)A，容易忽視溶體內(nèi)的水解酶是蛋白質(zhì)，其合成場(chǎng)是核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和爾基體參與工。8.下關(guān)于人類傳病的敘，正確的是A.單基病在出生發(fā)病率較，隨后逐漸降低B.人類傳病是由生殖細(xì)胞受精卵中含致病基因所引起的C.遺傳患者或遺性異常性表現(xiàn)者及家屬需進(jìn)行遺傳咨詢D.羊膜穿刺技術(shù)用于診斷兒是否患染色體異常遺傳病【答案】C【解析】【分析】人類遺傳病為單基因傳病多基遺傳病和染色體異常遺傳病單基因傳病包括染色體顯性遺?。ㄈ绮⑷倔w隱性遺傳?。ㄈ绨谆染體隱性遺病（如血病、色盲X染色顯性遺病（如抗維生素D佝病基遺傳是由多對(duì)等位基因異常引起，如青少型糖尿病染體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常傳（如貓叫綜合征）和色體數(shù)目常遺傳病如21三體綜合征單基因病整體發(fā)病率都較低，其在出生時(shí)病率最高而出生前后發(fā)病率較低，A錯(cuò)；析解試試題期考下學(xué)期生物州市高浙江省杭浙江省杭州高二生物學(xué)期期末試試題（含解析）B．人類傳病是由于傳物質(zhì)發(fā)改變引起的，不定含有致基因，如色體異常遺傳病，B錯(cuò)誤；C．遺傳咨詢和前診斷是防遺傳病生的有效手段，所以有遺傳病的患或遺傳性常性狀表現(xiàn)者及家在結(jié)婚前懷孕前需行遺傳咨詢，目的是預(yù)防遺傳病，C確．羊膜腔穿刺技術(shù)通過(guò)抽取水進(jìn)行離一方面可以析羊水的成分是否正常另一面可以分其中的胎兒胞，用于斷胎兒是患染色體異常遺傳病，D誤項(xiàng)B，誤把遺傳病作是患者有致病基引起而實(shí)際遺傳病是遺傳物質(zhì)改變引起可能攜帶致基因但個(gè)體然患遺傳，如染色異常引起的遺傳病9.下關(guān)于ATP的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，確的是

A.ATP中的“”代表嘌呤核糖核B.ATP是細(xì)胞中主的能源物質(zhì)C.ATP中所含能量多越便于流通使用D.ATP可以使易化散的載體形狀改變【答案】A【解析】【分析】ATP又叫三酸腺苷簡(jiǎn)稱為ATP，結(jié)構(gòu)式A-P～P．A-表示腺、T-表示個(gè)P-表磷酸基團(tuán)”表示能磷酸鍵ATP是一種含高能磷酸鍵的有機(jī)化合，它的大化學(xué)能就儲(chǔ)存在高磷酸鍵中ATP水解釋放能斷裂的是端的那個(gè)能磷酸鍵．ATP是命活動(dòng)能量的直接來(lái)，但本身體內(nèi)含量不高代表腺苷，是由腺嘌呤與核糖構(gòu)成，全稱為呤核糖核，正確；B．ATP細(xì)胞中直能源物質(zhì)糖類是主要的能源物質(zhì)，B錯(cuò)誤C．ATP細(xì)胞含量多，只是胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化越迅速，C錯(cuò)誤；D．易化擴(kuò)散不要供，所以ATP不會(huì)使易化散的載體形狀改變，錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】注：ATP的學(xué)組成及功能是判斷本題的關(guān)鍵。10.下關(guān)于探究pH對(duì)過(guò)氧化酶的影響”活動(dòng)的敘述，正確的是A.測(cè)得單位時(shí)間氧氣產(chǎn)生即過(guò)氧化氫酶的活性B.過(guò)酸抑制過(guò)氧氫酶活性并不改變酶的空間結(jié)構(gòu)析解試試題期考下學(xué)期生物州市高浙江省杭浙江省杭州高二生物學(xué)期期末試試題（含解析）各組相同時(shí)間內(nèi)收集到的氧氣量一定不相同D.本實(shí)可通過(guò)排法收集氧測(cè)得反應(yīng)速率【答案】D【解析】【分析】1、生物實(shí)驗(yàn)中變量：實(shí)過(guò)程中可變化的因素稱為變量，自變量是想究且可人改變的變量稱為自量；變量是隨自變量的變化而變化的變量稱為因變量關(guān)變量是實(shí)驗(yàn)中，除了自變量，實(shí)驗(yàn)過(guò)中存在一可變因素，能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響這些變量為無(wú)關(guān)變量、生物驗(yàn)中的實(shí)組和對(duì)照組，經(jīng)過(guò)處理的組是實(shí)驗(yàn)組，未經(jīng)過(guò)理的組是照組。【詳解】A．該實(shí)的因變量是酶促反應(yīng)速，可以由位時(shí)間內(nèi)氣的產(chǎn)生量來(lái)體現(xiàn)酶促反映酶的活性高，但不能酶促反應(yīng)率就是酶的活性，因?yàn)槊复俜磻?yīng)速除受酶活的影響外還受酶濃度底物濃度影響，A錯(cuò)B．過(guò)酸抑制過(guò)氧化酶活性，是因?yàn)檫^(guò)環(huán)境能改變的空間結(jié)，錯(cuò)誤；C．在最適PH值兩側(cè)在相同酶活的點(diǎn)，因各組相同間內(nèi)收集的氧氣量可能相同，C錯(cuò)誤；D．由于該實(shí)驗(yàn)因變量是位時(shí)間內(nèi)體的產(chǎn)生量，所以本實(shí)驗(yàn)可通過(guò)排法收集氧測(cè)得反應(yīng)速率，D正?！军c(diǎn)睛“探pH對(duì)氧化氫酶影響活動(dòng)的自變和因變量以方法步驟分析解答本題的前提其中易錯(cuò)在于把“應(yīng)速率等同于酶活性11.下關(guān)于環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)的是A.高等物體內(nèi)細(xì)生活的環(huán)屬于內(nèi)環(huán)境

B.內(nèi)環(huán)與外界環(huán)的物質(zhì)和量需達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡C.激素通過(guò)改變組織的生過(guò)程起到調(diào)節(jié)作用D.穩(wěn)態(tài)般是通過(guò)反饋調(diào)節(jié)現(xiàn)的【答案】B【解析】【分析】?jī)?nèi)環(huán)境是指或高等動(dòng)體細(xì)胞賴生存的細(xì)胞外液體環(huán)境要包括血淋巴和組織液）（含解試試期末考下期二生物市高浙江省杭浙江省杭州高二生物學(xué)期期末試試（解析內(nèi)境的穩(wěn)態(tài)是常機(jī)體在經(jīng)系統(tǒng)和液的調(diào)節(jié)下過(guò)各個(gè)器系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)狀態(tài)即內(nèi)境成分及其理化性質(zhì)于動(dòng)態(tài)穩(wěn)狀態(tài)A內(nèi)環(huán)境指人或高動(dòng)物體細(xì)胞賴以生存的細(xì)胞外液體環(huán)，正；B．體內(nèi)細(xì)胞通內(nèi)環(huán)境可與外界環(huán)進(jìn)行物質(zhì)交換，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是內(nèi)境成分及理化性質(zhì)處于動(dòng)態(tài)衡狀態(tài)，是與外界境達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，B錯(cuò)誤．激都是通過(guò)與靶細(xì)胞上的受體合來(lái)傳遞息，從而變靶細(xì)胞的生理過(guò)程起到調(diào)節(jié)作用正確D．機(jī)體實(shí)現(xiàn)穩(wěn)一般都是過(guò)負(fù)反饋節(jié)實(shí)現(xiàn)的，如血糖的含量的維持、素含量的持、體溫和滲透壓維持等等是依靠負(fù)饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)，確12.將同的物根毛區(qū)細(xì)胞置于一定度的蔗糖液或KNO溶液中后(溶體積大于細(xì)胞)，3原生質(zhì)體的積隨時(shí)間變化如右圖所示(最終不變化)，下列分析確的是A.①是糖溶液中變化②KNO溶液中B.原生體最終體b與液初始濃度無(wú)關(guān)的3變化C.若用油溶液，積變化可①或②相似D.①曲中細(xì)胞，時(shí)刻胞液濃度大【答案】C

的【解析】【分析熟的植物細(xì)有一大液．當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)液中的水就1透過(guò)原生層進(jìn)入到界溶液中由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大當(dāng)細(xì)胞不失水時(shí)，泡逐漸縮小生質(zhì)層就與細(xì)胞壁漸分離開(kāi)來(lái)即發(fā)了質(zhì)壁分離當(dāng)細(xì)胞液濃度大于界溶液的濃時(shí)外界溶液中水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中，液逐漸變大整個(gè)原質(zhì)層就會(huì)慢地恢復(fù)成來(lái)的狀態(tài)即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原圖中所給曲線信息析可知，①線表示細(xì)體積先變后又恢復(fù)原狀，之后再滲透析解試題期末考學(xué)期二生物州高浙江省浙江省杭州高二生物學(xué)期期末試試（解析吸體積變大說(shuō)明細(xì)胞開(kāi)時(shí)發(fā)生質(zhì)分離，后自復(fù)原并適膨脹，所周圍的環(huán)境是KNO溶液②曲線發(fā)生壁分離但是沒(méi)復(fù)原，說(shuō)明所的環(huán)境是糖溶液【詳解A．由中所給的曲信息分析知，①曲3表示細(xì)胞發(fā)了滲透作先失水再水說(shuō)明所的環(huán)境溶液曲線生滲透作用失水沒(méi)有恢復(fù)，明細(xì)胞所的環(huán)境是糖溶A錯(cuò)誤．于鉀離子和硝酸鉀離子會(huì)被3細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞所以原生體最終體積與溶液始濃度有關(guān)B錯(cuò)誤．由于植物細(xì)胞甘油溶液可以自由出在定濃度的甘油溶液中可發(fā)生植物胞的質(zhì)壁離及復(fù)原的時(shí)與曲線①似甘油濃度過(guò)大一直失水而能復(fù)原時(shí)與曲線②似，

C正確D．根據(jù)面的分析可，①曲線的細(xì)胞在a時(shí)刻已經(jīng)開(kāi)吸水，細(xì)胞液濃度在下降，所此時(shí)細(xì)胞濃度不是大，D錯(cuò)誤】關(guān)鍵根據(jù)滲透用的原理首先結(jié)合曲中原生質(zhì)體積變化定細(xì)胞所處的溶液環(huán)境次注意鉀離子硝酸鉀離會(huì)被細(xì)胞主動(dòng)輸進(jìn)入細(xì)，所以在溶液中細(xì)胞會(huì)先失水而后吸水13.當(dāng)境溫從0℃改變23℃，某人體溫基本不變，下列敘述錯(cuò)的是(他條件變)A.若在23℃境下他有出汗，則有通過(guò)蒸途徑散熱B.此過(guò)中機(jī)體進(jìn)的調(diào)節(jié)是小產(chǎn)熱，增大散熱C.進(jìn)入23℃環(huán)境他的實(shí)際熱和散熱量都減小了，且基本相等D.若環(huán)溫度升高他的體表度，蒸發(fā)是唯一有效的散熱途徑【答案】A【解析】【分析】1、冷環(huán)境→皮冷覺(jué)感受→下丘腦溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)、立毛肌縮、甲狀腺激素分增加少散熱毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相恒定．2、炎熱環(huán)境→膚溫覺(jué)感器→下丘體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱（毛細(xì)血舒張、汗分泌增加體維持相對(duì)定體溫維持相對(duì)穩(wěn)定的機(jī)制是人體內(nèi)熱量等于熱量。【詳解A．人體即沒(méi)有出汗也有少量體內(nèi)水分從皮膚表面蒸發(fā)，只是通過(guò)發(fā)途徑散析）（含解試試期末考下期二生物市高浙江省杭浙江省杭州高二生物學(xué)期期末試試題（含解析）較少，A錯(cuò)；B．人由寒冷環(huán)到溫暖環(huán)，由于體與環(huán)境溫度差變小，散熱速度變慢人體可通減小產(chǎn)熱，增加散的調(diào)節(jié)過(guò)使體溫維基本不變，正確．人體入℃環(huán)境后，散熱速度變慢，維持體溫本不變，機(jī)體的實(shí)際產(chǎn)熱和散熱量都減小了且基本相，正確．若環(huán)溫度升高他的體表溫度，由于無(wú)法通過(guò)對(duì)流和輻射方式熱，所以表蒸發(fā)是唯一熱途徑，正確】注：人體不出于什么境條件，只要機(jī)體的體溫正常且本不變，他（她）產(chǎn)熱量等于散熱量，唯一不同的是寒冷環(huán)境，由于散速度快以熱隨之更之炎熱環(huán)境中于散熱速度變慢產(chǎn)熱隨之減少14.自環(huán)境的植物甲(2n)基因型為Aa其減數(shù)裂失敗，代之以一次有分裂，形配子(2n)。兩個(gè)這樣的配子融合形成的四倍合子能發(fā)為成熟植，并能借助自花授粉來(lái)繁殖，成為植乙。下列述正確的A.物乙植物甲位于同地，所以屬于一個(gè)群B.植物與植物甲雜交，所兩者屬于同一物種C.若遺平衡，則物乙基因的頻率大于a的頻率D.該過(guò)說(shuō)明新物可一次有生殖過(guò)程中形成D答案】【解】【分析4n，AAaa，根題意，植(，Aa)經(jīng)有絲分裂生配子2nAa）融形成合子，基因型能為經(jīng)自花粉，產(chǎn)生的倍體植物（4n而發(fā)成四倍體植（，AAaa，由植物甲為二體，植物為四倍體二者即便雜交產(chǎn)生的AAAA/AAAa/AAaa/Aaaa/aaaa）代也是三倍，三倍體可育，所植物甲和乙存在生殖隔離，屬于不同物根前面的分析可知植物與植物甲存生殖隔離屬不同物種所以不屬于一個(gè)種A錯(cuò)誤植乙與植物甲能雜交產(chǎn)生的三倍體，三倍體不可，所以兩不屬于同物種，B錯(cuò)；C.若遺平衡，則倍體植物AAaa）殖前后沒(méi)有突變和自然選擇淘汰個(gè)，所以植乙析）（含解試試期末考下期二生物市高浙江省杭浙江省杭州高二生物學(xué)期期末試試題（含解析）中基因A的頻等于a的頻率C錯(cuò)誤D.該過(guò)程中產(chǎn)的四倍體物是在一次有性生殖過(guò)程中形成，明新物種形成不需地理隔離可通過(guò)一有性生殖成，D正確】注意四倍體合發(fā)育成四

體植株體植株交產(chǎn)生的代仍然是四倍體四倍體與二倍體進(jìn)雜交只能生三倍體三倍體由于能進(jìn)行正的減數(shù)分不能產(chǎn)生正配子所不可育二倍體四倍體存生殖隔離，于不同物15.番和葡的花中都既有雌蕊又有蕊生長(zhǎng)素用于無(wú)籽茄的形成赤素常用于無(wú)籽葡萄的形成前者不同籽葡萄的作過(guò)程中不需要花期去雄列分析正的是A.若番茄培育不去雄只生長(zhǎng)素結(jié)無(wú)番茄B.此類果蔬與三倍體西瓜無(wú)籽都是可遺傳的性狀葡無(wú)需花期去雄的原因可是赤霉素花粉不育D.無(wú)籽葡萄的發(fā)育中除了赤霉素，未受他激素影C【答】【析】【析】無(wú)籽茄是利用生長(zhǎng)素促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)的原培育出來(lái)這種變異是可以遺傳的所以利用無(wú)籽番茄進(jìn)行無(wú)繁殖不去只用生長(zhǎng)素處則不結(jié)出無(wú)籽茄籽西是多倍體育種的結(jié)果它是利用三體減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)紊亂產(chǎn)生了正常的殖細(xì)胞而不形成正常種子的原理制的三體無(wú)籽西瓜屬于染體變異理上是可以傳的變異而倍體無(wú)法進(jìn)行有性生殖但可以通過(guò)性生殖遺傳后代，例組織培養(yǎng)扦插等。合題意用赤霉素理不去雄葡萄能結(jié)出無(wú)籽葡萄其可能的因就是赤素導(dǎo)致雄蕊產(chǎn)生的花粉不育?！驹斀狻緼.無(wú)籽番是利用生素促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)的原理培育出來(lái)的，這變異是不以遺傳的以番茄培育不去雄只生長(zhǎng)素會(huì)結(jié)無(wú)籽番茄是結(jié)有籽番誤B.三體西瓜的籽是通過(guò)色體變異的原理培育成的，是可遺傳的變異，B誤；C.根前面的分可知萄無(wú)需花去雄就可培育出無(wú)子葡萄其原因能是赤素使花粉育，正；D.植物生長(zhǎng)發(fā)育是受多種物激素共同調(diào)節(jié)的，而不是孤立起作用，D錯(cuò)。析解試試題期考下學(xué)期生物州市高浙江省杭浙江省杭州高二生物學(xué)期期末試試題（含解析點(diǎn)睛】注意培育無(wú)番茄和無(wú)西瓜的培育原理和育過(guò)程是答本題的鍵。16.甲表示因型為BbRr水稻的因與染體位置關(guān)系表示該水稻DNA中的一個(gè)片。下列敘述正的是

的b為基因，這一對(duì)等基因A.若乙圖左側(cè)的鏈為基因B則乙圖中右的鏈B.若該水稻染色體交叉互換使上述等位基因重，就能生兩種重組型配子堿對(duì)的缺失和色體片缺失一樣，都是有可逆性的變異C.乙圖中ATD.若圖中右側(cè)的色體部斷裂并連接到左側(cè)的染色體上變異稱為易B答案【解析】【分析】遺傳的異包括基因變、基重組和染色體變異）基因突是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或換，這會(huì)導(dǎo)基因結(jié)的改變，進(jìn)而產(chǎn)生新基重組指在生物體進(jìn)行有性生殖的程中控制不性狀的非等位基因重新組合包括種類型①自由組合型減數(shù)一次分裂后隨著非源染色體自由組合非源染色體上的非等位基也自由組合。②交叉互換型：數(shù)第一次分前期（分體因隨著同源染色體的非等位因的交叉互換而發(fā)生重組。此，某些細(xì)菌如肺炎球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)）和在人作用（基因程）下能產(chǎn)生基因重組染色體變異括染色體結(jié)構(gòu)變異（重復(fù)、缺失、易位、倒位和染色體數(shù)目變異位一對(duì)同源染色體上，不位于同一段DNA上，錯(cuò)誤；B.若該稻染色體交互換使述非等位基因重組能生4種配RBrb，

其中屬于基重組產(chǎn)生配子是Rb、rB，B正確乙中AT堿基對(duì)缺失若造基因結(jié)構(gòu)改變則屬于基突變，不于染色體片段缺失，錯(cuò)C析解試試題期考下學(xué)期二生物州高浙江省浙江省杭州高二生物學(xué)期期末試試題（含解析）甲圖兩條染色體為同源染色體，則其右側(cè)的染體部分?jǐn)嗖⑦B接到側(cè)的染色體上，該變異稱為基因重，D錯(cuò)睛注意基因變與染色結(jié)構(gòu)變異區(qū)別以及染色體中4結(jié)構(gòu)變異的互區(qū)別是析判斷本題的關(guān)鍵17.下是水的兩種不同的育種方法程圖。向稻轉(zhuǎn)入4個(gè)特定基后獲得的轉(zhuǎn)基因水稻“黃金大”能合成-胡卜素。相敘述正確是A.圖示種育種方都運(yùn)用了因重組的原理，具體體現(xiàn)在①③⑤過(guò)程中B.若要得低產(chǎn)不病的植株研究材料，采用左側(cè)的方法更簡(jiǎn)便易操作C.用圖方法無(wú)法得“黃金米是可用變育種的方法來(lái)嘗試獲D.圖中⑧過(guò)程一無(wú)需處理有的幼苗，且⑦、⑧過(guò)程可以調(diào)換次序做【答案】B【解析】【分析】分析題圖：側(cè)育種經(jīng)了雜交和續(xù)自交過(guò)程為雜交育種其原理基因重組右側(cè)經(jīng)過(guò)⑦花藥離體養(yǎng)和⑧秋仙素處理為單倍體育種，其原理是染色體變。其中①雜交為減數(shù)分裂，為受精作，④為連自交，⑤為雜交，⑥減數(shù)分裂，⑦花藥離體養(yǎng)，⑧秋仙素處理】A．根據(jù)以分析已知左圖為常育種方法交育種，原理是基因重組⑤也為雜過(guò)程質(zhì)是基因重組為受精作用發(fā)生基重組錯(cuò)誤B．圖中兩種育方法都能到低產(chǎn)不病植株，但左側(cè)雜交育種操作更為單，B正確析解試試題期考下學(xué)期生物州市高浙江省杭浙江省杭州高二生物學(xué)期期末試試（解析C圖示種方法的確不能獲得能合成β胡蘿卜素的黃金大米通過(guò)誘變育也無(wú)法獲得，因?yàn)檎T變育種的原理基因突變基因突變具有隨性不定向性特點(diǎn)C錯(cuò)⑧過(guò)要用秋水素處理幼苗因此⑦、⑧過(guò)程不能換次序做D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】熟誘變育種雜交育種單倍體育種的原理、過(guò)程是分析判本題的關(guān)。18.下關(guān)于核細(xì)胞需氧呼吸和厭氧吸的敘述正確的是A.與需呼吸不同厭氧呼吸終產(chǎn)物中只含少量的[B.與需呼吸不同厭氧呼吸生的能量大多數(shù)用于合成ATPC.與需呼吸相同厭氧呼吸第一階段也產(chǎn)生丙酮酸和COD.與需氧吸不同，氧呼吸只2有第一階段產(chǎn)生ATP【答案】D【解析】【分析】無(wú)氧呼吸過(guò)：①CHO→2酮酸+4[H]+少能量（細(xì)胞質(zhì)質(zhì)）

②2酮+4[H]→2精+2CO（胞質(zhì)基質(zhì)）或2丙酮酸4[H]→2酸。（胞質(zhì)基質(zhì)2真核細(xì)胞有呼吸過(guò)程

①CHO→2丙酮酸+4[H]+少量能量（細(xì)質(zhì)基質(zhì)）②2丙酮+6HO→24[H]+6CO+少能線粒體基質(zhì)）③24[H]+6O→12HO+大量量（線粒內(nèi)膜）【解．厭氧吸最終產(chǎn)物中沒(méi)22有[H]，有乳酸或精和CO，A誤；B．厭呼吸產(chǎn)生能量大多以熱能形式散失，少部2分用于合成ATP錯(cuò)；C．厭氧呼吸第階段是糖解產(chǎn)生丙酸[，釋放少能量，并產(chǎn)生C，C錯(cuò)；D．與2需氧呼吸相，厭氧呼只有第一段能產(chǎn)生少量并合成少量ATP，D確?！军c(diǎn)睛悉核細(xì)胞內(nèi)氧呼吸和氧呼吸的過(guò)程是分析判斷此題的關(guān)其中其應(yīng)注意氧呼吸只有一階段才成少量ATP。。19.下中①③是不同的被試者在攝一定濃度葡萄糖溶后的血糖度變化代表僅對(duì)②號(hào)被試者脈注射了定量的某激素。下列分析正確的是析解試試題末考下學(xué)期二生州市高浙省杭浙江省杭州高二生物學(xué)期期末試試題（含解析）A.①是血糖調(diào)功能正常被試者高血素②號(hào)血糖調(diào)節(jié)常的被試者，注射的是胰后的血糖濃升高是源肌糖元水C.③被試者2h異常的個(gè)體D.③被試者不屬于靶胞上胰島素受體D答案】【解析】【分析1、胰島素用于靶胞上的受，進(jìn)而促進(jìn)葡萄糖的攝取、利用和存儲(chǔ)，而降低血據(jù)圖分析，受試者①②在攝一定葡萄糖其體內(nèi)血濃度均上升但①②遠(yuǎn)高于正2常人糖含量在一段間后血糖恢復(fù)正常水平說(shuō)明受試③的血糖調(diào)節(jié)功能正常的者①②都高血糖癥狀受試者②注入某種激素含量降，說(shuō)明該激素胰島素前面的分析可知，③號(hào)受試者的血糖調(diào)功能是正的，①是不正常的解】A.錯(cuò)誤；誤；B.根據(jù)前面的分析可知，號(hào)受試者血糖調(diào)節(jié)常，注射的是胰島素，B錯(cuò)誤；后的血濃度升高源自肝糖水解，肌糖原不能水解為葡萄糖，CC.③號(hào)被試者2h所以②③②被試者通注射胰島能降低血糖含量，③號(hào)受試者本身能調(diào)節(jié)血含量，正確。被試體內(nèi)胰島受體都是常的，D。睛】注意一是能直接分解為葡萄糖的是肝糖原不肌糖原二是明確體內(nèi)唯一能降低血糖含量的激素是島素三是能過(guò)注射胰島素降低糖含量的體，其體的胰島素受體應(yīng)是正常的析解試題期末考下學(xué)期二生州市高浙省杭浙江省杭州高二生物學(xué)期期末試試題（含解析）N標(biāo)大腸桿菌并提取其DNA。利用DNA用N和分20.1958年Meselson和Stahl子對(duì)外光有光吸收的特點(diǎn)確定DNA在密度梯度心后在離心管中所處的置。實(shí)驗(yàn)果如下圖，圖中色的區(qū)域紫外光被定程度吸收而形成的。下列分析錯(cuò)的是(不考慮實(shí)驗(yàn)誤差)。A.實(shí)驗(yàn)定時(shí)取一大腸桿菌取其DNA但是不需檢測(cè)其放射性B.1.9～3.0代條帶度變化說(shuō)明置b處的DNA的含量比例降了N境中培的標(biāo)記大桿菌多代，再轉(zhuǎn)移到C.該實(shí)驗(yàn)先用15，每代色帶相對(duì)位置基本相同NND.若分用C、C取C【答案】【解析】【分析】的雙復(fù)條件：模DNA子的過(guò)程。DNA復(fù)制以親代DNA分子模板合成代DNADNA復(fù)制；DNA鏈量ATP水提供（解旋酶和合酶等料游離的脫氧核苷酸）復(fù)制特點(diǎn)：半留復(fù)制，解旋邊復(fù)。此題通過(guò)放射性同位素標(biāo)過(guò)程：解旋邊復(fù)DNA的

制方式。DNA記和密梯度離心方法分析。解】、由利用DNA分子對(duì)外光有光吸收的特點(diǎn)而是檢測(cè)放性，所以驗(yàn)中定時(shí)取一些大腸桿菌提取其DNA但是不檢測(cè)其放性，正；B、根據(jù)圖示，1.9～3.0代條帶深度變說(shuō)明位置b處的DNA含量比例下了，c處的DNA的含量比例升了，B確；N再轉(zhuǎn)移N標(biāo)大腸桿菌代后，DNA0代時(shí)的條帶在a處，以該實(shí)驗(yàn)是先用、C由于境中培養(yǎng)的C錯(cuò)誤N，每代色帶的對(duì)位置仍本相同，D正確分別用DC、C取代N、故：C。析解試試題期考下學(xué)期生物州市高浙江省杭浙江省杭州高二生物學(xué)期期末試試題（含解析點(diǎn)睛】分析解答本關(guān)鍵要抓題干信息“DNA分對(duì)紫外光光吸收的點(diǎn)而呈現(xiàn)深色”以及題圖中所得的果進(jìn)行判21.噬體X中的為環(huán)狀單鏈有n個(gè)堿基其中腺嘌呤約占20％。該病感染宿侵染未被標(biāo)記大腸桿標(biāo)的噬菌體分子。用P主胞，形成復(fù)型的雙鏈DNA％，被侵染菌的存活30一時(shí)間后檢測(cè)到懸浮液中P約占初標(biāo)記噬菌體的菌，侵染。下列敘述確的是X％。后得生成996個(gè)噬體率約100。1(T+G)/(A+C)X中比值為A.噬菌需消耗腺嘌約199n個(gè)B.生成996個(gè)噬體30％并不是因保溫時(shí)間長(zhǎng)C.懸浮液中含約為PDNA合酶參與D.噬體的增殖程中氫鍵的形成需要C【答案】【解析】【分析】的雙DNADNA復(fù)制是親代DNA分子模板合成子代DNA分子的程．DNA復(fù)條件：模板（復(fù)制、原料（離的脫氧苷酸）鏈ATP解提供（解旋和聚合酶等復(fù)制特點(diǎn)：半保復(fù)制。過(guò)：邊解旋復(fù)制DNA根據(jù)題分析可知：菌體增殖需原料由細(xì)菌提供模板由噬體DNA提供；于噬菌X的為單鏈A約占20%，無(wú)法求出其它堿基的例】由于單中不存在A=T，G=C的關(guān)系，所以無(wú)計(jì)算出(T+G)/(A+C)的比值A(chǔ)誤由于每噬菌體X的單鏈DNA中腺嘌呤20%n個(gè)，成996個(gè)噬菌體X需要消耗腺嘌呤約996×20%n=199.2n個(gè)，B誤。。放射性的子果保溫時(shí)間長(zhǎng)，在大桿菌內(nèi)的代噬菌體全部裂解釋放出來(lái)，帶有C.P個(gè)子代菌體，只有，每增殖成，因?yàn)?親代噬菌為單鏈?zhǔn)删w為1/100％并不是因?yàn)楸貍€(gè)有親代噬菌體帶有母鏈的放射性懸浮液P量約為1正確過(guò)長(zhǎng)D.由于菌體X進(jìn)宿主后，合成互補(bǔ)鏈，成環(huán)狀雙的繁殖型DNA，后以此DNA分為模板合成環(huán)單鏈和蛋白因子代噬菌X形成要解旋酶DNA聚合酶RNA聚合酶等多酶的參與但次過(guò)程發(fā)生的堿基配對(duì)形成氫鍵不需要酶催化，D誤析解試試題期考下學(xué)期生物州市高浙江省杭浙江省杭州高二生物學(xué)期期末試試題（含解析點(diǎn)睛】關(guān)鍵：一是住親代噬體是單鏈DNA進(jìn)行分；二是注意氫鍵形成不需要酶的催化。22.全范圍上市的輪狀病毒疫苗都口服的。列敘述正的是A.輪狀毒疫苗最能屬于滅的微生物B.多次服輪狀病疫苗能產(chǎn)更多種抗體C.口服狀病毒疫能用于治或緊急預(yù)防輪狀病毒感染D.輪狀毒侵入人后，大量核細(xì)胞從血液進(jìn)入感染組織【答案】D【解析】【分析】根據(jù)題意“狀病毒疫都是口服明該疫不會(huì)再消化道內(nèi)被消化失去作用它可以進(jìn)

入體內(nèi)刺激疫系統(tǒng)引特異性免反應(yīng)進(jìn)而產(chǎn)生效應(yīng)細(xì)胞核記憶細(xì)胞使機(jī)體產(chǎn)持久的對(duì)該病毒的免力A.疫苗過(guò)注射或服進(jìn)入體最能通過(guò)口服的是減毒的微生物，A錯(cuò)。B.多次服輪狀病疫苗能產(chǎn)更數(shù)量的抗體，但是抗體種類不會(huì)增加，B錯(cuò)。C.輪狀毒疫苗能機(jī)體內(nèi)免系統(tǒng)產(chǎn)生更多的效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞于防輪狀病感染，不是治療的用錯(cuò)輪狀病毒侵人體后量單核細(xì)胞血液進(jìn)入染組織，引起相應(yīng)特性免疫反產(chǎn)生抗體效應(yīng)細(xì)胞最終徹底消該病毒D確注意定疫苗為了使機(jī)在未發(fā)病前產(chǎn)生抗體效細(xì)胞和記憶胞等來(lái)預(yù)特定病原感染引起傳病，不是了治療某染病而口服或注射疫苗后換用(期的有細(xì)胞標(biāo)記間很短可忽略長(zhǎng)23.若含H的胸苷標(biāo)記于時(shí)b時(shí)3刻在此過(guò)程中時(shí)檢測(cè)放性細(xì)胞的含量如圖所示無(wú)放性的培養(yǎng)液養(yǎng)(時(shí)再f期細(xì)胞數(shù)開(kāi)始到最大值H標(biāo)記M

開(kāi)始檢測(cè)到MH標(biāo)記期細(xì)胞，c時(shí)帶期細(xì)胞。下敘3述正確的是MH檢測(cè)到帶標(biāo)記析解試試題期末考下學(xué)期生物州市浙江省杭浙江省杭州高二生物學(xué)期期末試試題（含解析）期的時(shí)間期GA.所對(duì)應(yīng)的時(shí)相當(dāng)于S

期的時(shí)間期GB.段對(duì)應(yīng)的時(shí)間當(dāng)于G

2期，細(xì)胞核可逐漸解成雙層膜小泡段對(duì)應(yīng)MC.段對(duì)應(yīng)間隙，細(xì)胞核的主要變是蛋白質(zhì)的合成D.abB答案】【解析【分析期）的不同細(xì)胞，其他時(shí)期的細(xì)胞不標(biāo)SDNA分析干信息可3知，用合成（標(biāo)的是標(biāo)的細(xì)胞占有分裂細(xì)胞百分?jǐn)?shù)，此研究的是期）細(xì)胞帶H3記，統(tǒng)計(jì)的分裂期（復(fù)制后期、分期和進(jìn)入一個(gè)細(xì)胞期的分裂期的歷程。DNADNA復(fù)制期的不細(xì)胞經(jīng)過(guò)期時(shí)間；圖GDNA已完成復(fù)制，則a-b圖中開(kāi)始檢測(cè)到3帶標(biāo)記分裂細(xì)胞，說(shuō)H段表b-c點(diǎn)帶標(biāo)分裂期細(xì)數(shù)開(kāi)始達(dá)最大值，說(shuō)明此時(shí)細(xì)胞已經(jīng)分裂束，則中c點(diǎn)，帶標(biāo)記的細(xì)胞百分?jǐn)?shù)開(kāi)始下降，說(shuō)明此時(shí)細(xì)正處于分末期，d分裂期時(shí)；圖中段示間期和裂前、中和后期時(shí)間；細(xì)胞周期是連續(xù)分裂細(xì)胞從一分裂完成則b-d時(shí)始到下次分裂完成時(shí)為止所經(jīng)歷的全過(guò)程真生物連續(xù)裂的體細(xì)才具有細(xì)胞表示一個(gè)整的細(xì)胞期時(shí)間。周期，所以圖中A，M）段表示期(期)和分裂前中和后期間解】A．結(jié)合前的分析可知，bd錯(cuò)誤。和期)表示個(gè)完整的細(xì)胞周時(shí)間表示間期(S前膜的分可知Bbf期

期和G為分裂期de所以ef段所對(duì)應(yīng)的間相當(dāng)于GM分裂前中和期時(shí)（期）正確B時(shí)間誤。M期，細(xì)胞核解體成單膜的小泡，C段對(duì)C．bcD蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)中不在細(xì)胞核中，錯(cuò)誤。D啟動(dòng)部位的部分，位基因轉(zhuǎn)錄始點(diǎn)上游。下列敘述DNA24.TATA框是數(shù)真核生物析）（含解試試期末考下期二生物市高浙江省杭浙江省杭州高二生物學(xué)期期末試試題（含解析）正確的是A.TATA框能與中起始密碼進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)B.一個(gè)胞周期中聚合酶可多次TATA框結(jié)合C.核糖與TATA框合之后才開(kāi)始翻譯D.RNA聚合酶與TATA框結(jié)后，只能使一個(gè)基因解旋【答案】B【解析】【分析】真核生物的因包括編區(qū)和非編區(qū)在編碼區(qū)上游存在個(gè)與RNA聚合酶結(jié)合點(diǎn)即本題TATA，RNA聚酶與TATA框固結(jié)合之后才能開(kāi)始轉(zhuǎn)錄框片段本

身不進(jìn)行轉(zhuǎn)形成，所以框不能與mRNA中的起始密碼子進(jìn)行堿互補(bǔ)配對(duì)A誤一個(gè)細(xì)胞周中于涉及多個(gè)基因的多次轉(zhuǎn)錄和翻譯成大量蛋質(zhì)所以RNA聚合酶可多與TATA框結(jié)合B正確C.框于基因啟子的一部分，與翻譯無(wú)關(guān)，它不能核糖體結(jié)，錯(cuò)誤；D.RNA聚合酶與TATA框結(jié)后，可使多個(gè)基因解旋，同時(shí)發(fā)生多個(gè)基因的錄，錯(cuò)?！军c(diǎn)睛】關(guān)：TATA屬于基啟動(dòng)子的一分，被RNA合酶識(shí)別結(jié)合之后，才能啟動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄。標(biāo)記的胸腺啶培養(yǎng)基完成一個(gè)胞周H取XY決定型動(dòng)物的個(gè)精原細(xì)，在含。3下列敘(不考慮色體片段換和實(shí)驗(yàn)誤差期后移至通培養(yǎng)基中至完成減分裂述錯(cuò)的是H標(biāo)記染色帶有條A.一個(gè)次精母細(xì)胞能有13H標(biāo)一個(gè)次級(jí)母細(xì)胞可有B.2條Y染色帶有標(biāo)記染色體能有4個(gè)細(xì)胞含3有HC.H標(biāo)記染色體精細(xì)胞含D.可能有6

33B【答】【析】【分析】子一條鏈?zhǔn)悄告湥硪粭l鏈?zhǔn)切潞铣傻姆肿訌?fù)是半保留制方式，新合的DNADNA、1析解試題期末下學(xué)期二物州市高江省杭浙江省杭州高二生物學(xué)期期末試試題（含解析）子鏈；H標(biāo)記的腺嘧啶脫核苷酸分復(fù)制是半保留復(fù)制方式，所以小鼠的睪丸在含DNA2由于培3養(yǎng)基中完成個(gè)細(xì)胞周后每個(gè)細(xì)中的染色體上的DNA分子一條鏈含射性標(biāo)記另一條鏈不含放性標(biāo)記然繼續(xù)培養(yǎng)在不含射性標(biāo)的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂當(dāng)完成染體復(fù)制后，每條色體的兩染色單體，一條染色單體中DNA一鏈帶標(biāo)記另一條鏈帶標(biāo)記，另一條染色體中兩鏈都不帶記根據(jù)前面的析可知，個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞有0或1或2Y染體由于起染色體中有一條鏈標(biāo)記所以即便在減數(shù)第二次分裂后次級(jí)精母胞中含有條YH記A染色體只有一條有正確錯(cuò)3C.由在減數(shù)第次分裂后含有標(biāo)記DNA分子將隨機(jī)分到細(xì)胞的兩一個(gè)精細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂生的具有射性的精胞可能是2、3、4個(gè)因此兩精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)

的正確H個(gè)精胞含有標(biāo)染色體分裂后至少個(gè)細(xì)胞中根據(jù)C選項(xiàng)分析3可知同時(shí)慮兩個(gè)精細(xì)胞進(jìn)行數(shù)分裂生的D.正則可能6個(gè)細(xì)胞含有標(biāo)3記染色體個(gè)精原胞，再別進(jìn)個(gè)細(xì)胞周期（有絲分裂）形成2【點(diǎn)睛】關(guān)：1個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)1的兩個(gè)進(jìn)行減數(shù)分裂的精細(xì)胞中每染色體上DNA行減數(shù)分8個(gè)精胞。其中2標(biāo)記H標(biāo)，一條鏈不H鏈中，條鏈帶植物接受過(guò)光照可能進(jìn)行光合用的相關(guān)細(xì)胞器造成損傷，因此植需要一種為26.NPQ非光化學(xué)淬滅”(NPQ)的制來(lái)保自身，在的作用下多余的光能會(huì)以能的形式失。該機(jī)制的啟和關(guān)閉特如圖所示其中符號(hào)“┫”代表抑制作用。據(jù)分析，下敘述正確是

A.NPQ直接作用于爾文循環(huán)B.NPQ機(jī)制從開(kāi)啟緩慢關(guān)閉過(guò)程中腺二磷酸含降低若光強(qiáng)度等件相同，狀態(tài)③比態(tài)①的光合速率低C.析解試試題期考下學(xué)期生物州市高浙江省杭浙江省杭州高二生物學(xué)期期末試試題（含解析）狀態(tài)時(shí)葉肉細(xì)胞葉綠體光合作用所需CO均來(lái)源線粒體【案】C2【解析】【分析】光合作用過(guò)圖：【詳解A.根據(jù)題可知NPQ的作用多余的光會(huì)以熱能形式散失NPQ直接作用于光合作中的光反，與卡爾循環(huán)（暗反應(yīng)中）無(wú)直接關(guān)系，A錯(cuò)誤B.于NPQ機(jī)制關(guān)閉過(guò)緩慢，導(dǎo)色素吸收光能減少，光反應(yīng)減弱，從而導(dǎo)致ATP的合成下降，ADP含量會(huì)增多B錯(cuò)誤1測(cè)，在照強(qiáng)度以及其它環(huán)境因均相同的況下，狀態(tài)③中雖然NPQ受抑制但是關(guān)閉較緩慢然有少分光能被轉(zhuǎn)成熱能散，最終致?tīng)顟B(tài)③比狀①的光合用強(qiáng)度弱正狀②時(shí)葉肉胞葉綠體光合作用所需CO一方面來(lái)源線粒體，方面來(lái)源細(xì)胞外吸收，D錯(cuò)。2【點(diǎn)睛鍵NPQ的用是將多的光能會(huì)以熱能的形式散失所以推測(cè)直接作于光合作用的光反過(guò)程，不暗反應(yīng)（爾文循環(huán)27.體運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與BDNF(腦部白質(zhì)類神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子)關(guān)系如圖所(示部分過(guò)程)。BDNF具有促進(jìn)b(遞質(zhì)的釋放激活突觸后膜上相應(yīng)受的作用。列敘述正確的是析解試試期末考下學(xué)期二生物州市高浙江省杭浙江省杭州高二生物學(xué)期期末試試題（含解析）基因的轉(zhuǎn)錄翻譯運(yùn)動(dòng)激能抑制BDNFA.能促進(jìn)突觸膜吸收更的鉀離子B.BDNF結(jié)合后，將生電信號(hào)化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)換物質(zhì)與AMPAb物質(zhì)含量減的抗體，突觸間隙b若腦部注射抗BDNFD【案】【解析【分析腦部蛋白BDNF(DNA結(jié)合促進(jìn)結(jié)合意，分析題圖：運(yùn)動(dòng)應(yīng)激引起調(diào)節(jié)因與神經(jīng)元胞內(nèi)，另方面b）質(zhì)類神營(yíng)養(yǎng)因子)合成分泌到突觸間隙，一方面激活突觸前釋放神經(jīng)質(zhì)（結(jié)合從而引起與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)，使神經(jīng)質(zhì)與激活突觸后膜上的受體進(jìn)而激活A(yù)MPA的興傳遞錯(cuò)。結(jié)合前的分析可知，運(yùn)動(dòng)應(yīng)激能促進(jìn)BDNF基的表達(dá)解】最終能促)的釋放激活突觸后膜上相應(yīng)受的作用有促進(jìn)b(遞質(zhì)B.結(jié)合題“BDNF錯(cuò)誤。進(jìn)觸后膜鈉子通道開(kāi)，進(jìn)而引起鈉離子內(nèi)流錯(cuò)誤。結(jié)合后，將生化學(xué)信號(hào)電信號(hào)的換CC.合題圖經(jīng)遞質(zhì)b與從而促興的釋放和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的用，遞)據(jù)可知BDNF有促進(jìn)b(抗體結(jié)而作用于受BDNF的抗體，導(dǎo)致間中奮在突處的傳遞若向腦部注射抗正確。含量減少D體減少則突觸間內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和激突觸后膜上)b(F具有促進(jìn)遞質(zhì)【點(diǎn)睛】析解答本關(guān)鍵在于結(jié)合題意BDN應(yīng)受體作用”和題厘清思路最終促進(jìn)奮在突觸的傳遞，從而有利于對(duì)學(xué)習(xí)記憶促進(jìn)作用控制其中一對(duì)基因A(a)E(e)28.果蠅的小眼與正常眼睛翻翅正常翅分由基因是

3/4具有A基因的體只有AX位于Y染體同源區(qū)，且基因外顯率為3/4(的表現(xiàn)型及比例如F利用兩果蠅分別行雜交實(shí)驗(yàn)，眼睛，其余1/4的個(gè)體是正常睛)1題學(xué)州省下表杭生期題）下列敘述正的是A.實(shí)驗(yàn)F中翅小眼晴果蠅與F中翅正常眼果蠅雜交F中雜合的比例為11/142B.實(shí)驗(yàn)F中翅小眼睛果蠅與F中翅正常眼果蠅雜交F中翻翅眼睛雌性個(gè)體所占的比例為8/2。C.實(shí)驗(yàn)一親本常翅小眼睛雌果蠅與中正常翅小眼睛雌果蠅基因型相同概率為1/3D.實(shí)驗(yàn)F中雌果繩自由配，獲得F中小睛果繩占比例為3/4

【答案】1

A【解析】【分析】單獨(dú)分析翅：根據(jù)實(shí)一，♀正翅×♂翻翅→：全為正常，♂全為翻翅，根據(jù)實(shí)驗(yàn)1二，♀翻翅♂正常翅F：、♂都全翻翅，說(shuō)翻翅對(duì)正翅為顯性；這雌果蠅表現(xiàn)型不同，該性狀遺與性別相聯(lián)，說(shuō)明該對(duì)等位基因?qū)儆诎樾赃z。單獨(dú)分眼睛大小實(shí)驗(yàn)一和實(shí)二的正反交結(jié)果相，♀小眼睛×♂小眼睛→F：♀、中均為小睛：正常眼1=9:7，說(shuō)明眼睛對(duì)正眼為顯性根據(jù)F中雄個(gè)表現(xiàn)型相同，說(shuō)明該性的遺傳與性別1無(wú)關(guān)，屬于染色體遺再根據(jù)意“伴性傳的基因于XY染色的同源區(qū)且基因A的顯率為3/4

++3/4×3/4A_XY驗(yàn)一中親和F的因型為AaXX×AaXY→3/4×3/4A_XX

eEeeeE；+(3/41/4A_+1/4aa)X(3/41/4A_+1/4aa)。

++3/4×3/4A_X實(shí)驗(yàn)二中本和的因型為：AaXX×AaXY→3/4×3/4A_

。(3/4×1/4A_+1/4aa)XX+(3/4×1/4A_+1/4aa)YX）中翅小眼晴雄果蠅F（9/16A_X中，YAA【解】、根據(jù)前面的析可知，實(shí)驗(yàn)二

XAaX，中翅正常眼果蠅Y占1/3XX中AA1/7，1/3AaX后代過(guò)程中先分析翅：

和XY純合子（×XXXX2/7占aaXX4/7，二者交產(chǎn)生）各占1/2再分析睛大?。骸幔?/3AA和Y2/3AaX）雜合子（XX產(chǎn)生的配和XY類型及其例為A和a分別為2/3、1/3，♀、2/7Aa和4/7aa產(chǎn)生的配子型及其析解試試題期考下學(xué)期二生物州市高浙江省杭浙江省杭州高二生物學(xué)期期末試試題（含解析）比例為A和a別為、5/7，所產(chǎn)生的子代中合（4/21AA和5/21aa和雜合（Aa所占的比例分別為4/7綜上所述F中雜合子比例（單12（單雜2）+1/2×4/7雙雜=11/14確。。中翅正常眼）FX選項(xiàng)的分析可知，實(shí)驗(yàn)二F翻翅小眼睛雄果蠅（9/16A_YB、根據(jù)A

、Aa1/2(3/16A_+1/4aa)XX雜交，中—翻翅雌性個(gè)（XX占小眼睛個(gè)（AA雌果蠅錯(cuò)B中翻翅小眼雌性個(gè)體=4/7所以F2

所占的比例為1/2×4/7=2/73/44/21+4/7誤。。，F(xiàn)X中正常小C、根據(jù)前面的析2ee可知，實(shí)驗(yàn)親本中正翅小眼睛基因型一定為

，所以二者因型相同概率為，XC或2/3AaX誤。眼睛果蠅基型為1/3AAX。。、根前面的分析可知，實(shí)驗(yàn)一F中雌雄果蠅基因型及比例為AA:Aa:aa=1:2:1，它們自由交配，得的F中因型及其比1例為AA:Aa:aa=1:2:1其中含A基因的個(gè)體有表為小睛果蠅，所比例為23/43/4=9/16，D錯(cuò)誤。析解本題關(guān)鍵結(jié)合題意定兩對(duì)性狀的顯隱性和控制基因所在位置應(yīng)抓住因的個(gè)和Aa有3/4現(xiàn)為眼睛果蠅二、非選擇29.圖是某工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中碳循示意圖中“→”示碳的流動(dòng)方向。圖乙該生態(tài)系統(tǒng)中能流動(dòng)圖解分示意圖(母表示量的多少。請(qǐng)回:

析解試試題期考下學(xué)期生物州市高浙江省杭浙江省杭州高二生物學(xué)期期末試試題（含解析）之間不斷循的過(guò)程生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)是指碳元素在____(1)(表示第二養(yǎng)級(jí)二營(yíng)級(jí)的用于生和繁殖的量是_圖中_____(填字母)(2)從能量__________________。第三養(yǎng)級(jí)固定的量小于第營(yíng)養(yǎng)級(jí)的因是字母動(dòng)角度分析人工魚塘中魚密度大于然湖泊中的密度，其原因是。___________________________________。隨著時(shí)間生有規(guī)律變化，稱為時(shí)間結(jié)構(gòu)。該水生生該生生物群________________(3)的垂直分布決的。落有垂分層現(xiàn)象主要是由________物群。。。(4)____是決定生物的益害、防治或不防治的依，也是檢防治效果的基礎(chǔ)第二個(gè)營(yíng)級(jí)自身生群落與無(wú)機(jī)環(huán)境(2).(3).d(4).【答案】(1).(6).方式增加量輸入(5).通過(guò)入飼料等呼消耗解者利用和分未利用)大小(8).種群密(組成和外貌(7).光穿透性、溫度和氧?！疚觥俊疚龇址种刑级枷駽分析題甲表人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中碳環(huán)示意圖中ABEFD為生產(chǎn)者；后根據(jù)D由此可知成分大氣CO庫(kù)再根據(jù)CD之間的可相互流動(dòng)，推出最2可能為單獨(dú)分中的碳可以流向F，得到F為解者，進(jìn)得出均為費(fèi)者，EABDABE圖乙為該生態(tài)統(tǒng)中能量動(dòng)圖解部示意圖流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能（在的生產(chǎn)為初消費(fèi)者產(chǎn)生糞便量甲第二營(yíng)養(yǎng)的同化量乙第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)發(fā)繁h第三養(yǎng)級(jí)的攝入被分者利用的能量，e殖的能量（d生態(tài)統(tǒng)的碳循是指碳元素在生物落與無(wú)機(jī)境之間不循環(huán)的過(guò)程?！窘狻勘?，所以A能食生產(chǎn)根據(jù)前面對(duì)甲圖分析可知圖甲中(2)AB均為費(fèi)者，其AD表示第三營(yíng)養(yǎng)；結(jié)合前對(duì)乙圖的分析可知其中第二養(yǎng)級(jí)的用生長(zhǎng)和第營(yíng)養(yǎng)級(jí)，析含解試題期末下學(xué)期二物州市高浙省杭浙江省杭州高二生物學(xué)期期末試試題（含解析）繁殖的能量是d。第三營(yíng)養(yǎng)固定的能量小于第二養(yǎng)級(jí)的原是第二個(gè)養(yǎng)級(jí)自身呼吸消耗散失的能量解者利用能量和部未利用的能不能由第營(yíng)養(yǎng)級(jí)流第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)。從能量流動(dòng)度分析由于人魚塘有人為投放的餌料增了能量輸入所以人魚塘中的密度大于天湖泊中魚密度時(shí)間結(jié)構(gòu)指生群落的組和外貌隨著時(shí)間發(fā)生有規(guī)律的變化光的透性和氧氣垂直分布決定了該水生生物群落有直分層現(xiàn)(4)群密度是決定生物的益或害、防治不防治的據(jù)，也是測(cè)防治效果的基礎(chǔ)。

【點(diǎn)睛斷題中碳循示意圖中態(tài)系統(tǒng)的成分的突破口一是生態(tài)系中所以生成分中的碳都要流塔器中庫(kù)二是只有生者和CO庫(kù)中的碳以相互動(dòng)；三是所有生產(chǎn)者和消費(fèi)者中的都要流向解者30.Rubisco是化RuBP和CO應(yīng)的酶，它也能催化RuBP和O發(fā)生如1的反應(yīng)。RuBP2與O還是CO反應(yīng)取于后兩者的相對(duì)濃度。2表在不同條下，CO2濃度變化對(duì)光合2速率的影響請(qǐng)回答(1)據(jù)1析，Rubisco的用場(chǎng)所是________，在Rubisco的催化，1分子的和O生成________分子的碳酸和1分子①，其中在線粒體可通過(guò)________________________________循環(huán)生CO而三碳酸能被還原三碳糖分子。所以2

2據(jù)此分析，在某適宜度下，物的光合率隨濃度變化如圖中曲線甲(實(shí)線，則處于高濃下的光合速率變化應(yīng)以2中的線___________表示。圖1中2的②代表________，③轉(zhuǎn)成②獲得來(lái)自光反應(yīng)中水光解產(chǎn)生的_______________。光應(yīng)場(chǎng)所中合色素有________________________________和綠素）（含解試試期末考下期二生物市高浙江省杭浙江省杭州高二生物學(xué)期期末試試題（含解析）這兩類植物的光照然減弱，短時(shí)間內(nèi)葉綠體的三碳酸量體內(nèi)的碳酸含量_______________，CO吸收速下降2【答案】(1).葉體基質(zhì)(2).1(3).檸檬酸(4).乙(5).NADPH和e(氫(6).類蘿卜素(7).加。?！疚觥俊疚觥拷Y(jié)合，形成一三碳酸+和一OCRuBp據(jù)圖析1中表示NADP與呼吸應(yīng)中，個(gè)①①示二碳化合物，二碳化合物入線粒體參與有氧吸的第二個(gè)階段，即檸檬條件下，曲線表示光合CO酸循環(huán)碳酸子繼續(xù)還為三碳糖2中濃度速率然比甲和乙低分析2【詳解）據(jù)1分，Rubisco催化CO和RuBp形成三碳酸過(guò)程，故起作用的具體場(chǎng)所2是葉綠體基，在該酶催化下，分RuBP和O結(jié)合生1子三碳和1分子，則①2二碳化合物它進(jìn)入線體后，可與需氧呼吸的檸檬酸循環(huán)，被氧化，而碳酸則被還2原成三碳糖其中NADPH為該原過(guò)程提供與能量；在某適宜濃條件下植光合速2隨CO濃度的化如圖中線甲所示，當(dāng)于高O濃度條下時(shí)，由于兩種氣體分與Rubisco的結(jié)合存在爭(zhēng)關(guān)系，此在CO較低時(shí)植光合速率曲線甲要，而在高濃度CO條件，兩者的光合率無(wú)差別即應(yīng)以如中的曲線乙表示。（2圖中②代表NADPH，轉(zhuǎn)變成獲得了來(lái)光反應(yīng)中光解產(chǎn)生的H+e。光應(yīng)場(chǎng)所中光合色有類蘿卜素和綠素這兩類，若植物的光照突然減弱，光反應(yīng)抑制，因短時(shí)間內(nèi)葉綠內(nèi)的三碳合物含量加睛】解答本題關(guān)鍵在于熟悉合作用中反應(yīng)和暗反應(yīng)物質(zhì)變化程，同時(shí)要結(jié)合圖解中光呼吸過(guò)程進(jìn)行分析關(guān)問(wèn)題31.某XY決定昆蟲2n＝44)體色眼色分別受兩對(duì)等位基因A(a)、B(b)控制，兩對(duì)基因都不在Y染色體上現(xiàn)一只灰體眼雌性與一只黑體紅眼雄性雜交得F取F代灰體紅眼雄個(gè)體相互配得子代表現(xiàn)型如2灰體紅眼♀黑體紅眼♀灰體紅眼黑體紅♂灰白眼♂黑體白眼♂

0比例F01/201/41/41題學(xué)州省1/32杭生期題）3/329/323/32比例1/8F2染色體上，于位于染色上B(b)A(a)(1)結(jié)果可斷基因。定律。親本基因型分是♀:____；♂：________這兩對(duì)因的遺傳循___________。單體遺傳學(xué)上缺失一條色體的個(gè)稱為單體，這種變異類型屬于________________(2)所的染色體的編為缺失一對(duì)同染色體會(huì)導(dǎo)致胚胎無(wú)法可用于進(jìn)一步判斷基因A(a)，個(gè)不同的黑單體品系F灰體白雄性雜交得到發(fā)育。研究人員最多準(zhǔn)備

____，F(xiàn)＇中灰體個(gè)體占F號(hào)色體單體親本時(shí)F體個(gè)體再相互交配得到

號(hào)染色體上基因在2說(shuō)明A(a)。)Y(6).自由組合(4).AAXX(5).【答案】(1).常(2).X(3).(7).(8).4/5染色體數(shù)變異?！窘狻俊痉治觥啃劾ハx結(jié)合題意分析：?jiǎn)为?dú)分析體F中雌昆蟲全為體，說(shuō)明灰體對(duì)黑體為顯性F位于染色體上由此確均為灰體體=3明體遺傳與性別無(wú)關(guān)其控基因中雌昆全為紅眼雄蟲紅眼：Faa（獨(dú)分析色，定親本基因型為AA♀）和染色體上且紅對(duì)白眼為位于，1說(shuō)明眼色遺與性別有聯(lián)，其控基因白眼=1：1B/b

、AaXX♂）和X（Y♂）.讓F灰體紅眼雌雄體（AaXXX或X性；此確定親的基因型B

1，雄昆蟲中=3：1,AaXY相互配得F其表型及其比為：雌昆中灰體紅眼：黑體紅眼，2顯然兩對(duì)基控制的性遺傳遵：。灰體眼：黑體眼：灰體眼：黑體白9：3：3基因的自由組定律于常染體上控制昆A(a)(1)根前面的分析知控控制昆蟲體色的基【詳解】色體上，兩對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律親本的基型分XB(b)位于蟲顏色基因。Y，♂為aaX別是♀為。對(duì)常染色體，21(2)根據(jù)體的定義可知單體變異屬于染體數(shù)目變由于昆蟲只號(hào)常染色體上2A/a在在號(hào)常染色上，A/a至少需準(zhǔn)備20種黑單體。如以要確定＇中灰體個(gè)體的基因型為到F其黑體單體的因型為aO,與的灰體雄性（Aa：A:a:O=21/2和AO兩種，各，再相互配過(guò)程2中產(chǎn)生的雌配子的類及其比例為Aa析解試題期末考下期二生物市高浙江杭浙江省杭州高二生物學(xué)期期末試試題（含解析1：1，得到F＇的類型為AA:Aa:AO:aa:ao=4:4:4:1:2(其中類型在胚胎時(shí)致)，以＇中體個(gè)體占（4+4+4）÷（4+4+4+1+2=4/5。點(diǎn)睛解答本題幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：一是利用單因素到多因素的分析法，即先獨(dú)分析每對(duì)相性狀的遺方式再合分析兩對(duì)性狀的遺傳情況二是利用體某基因否位于某對(duì)同源染體上32.回與微物的培養(yǎng)、分離及應(yīng)用關(guān)的問(wèn)題(1)微物相實(shí)驗(yàn)常常要求進(jìn)行無(wú)菌作如在使三角瓶時(shí)依次用______________牛皮紙封口后行滅菌，備尿素固培養(yǎng)基過(guò)程中采用的滅菌方法有高蒸汽滅菌和_____________________。

(2)采如圖定化裝置進(jìn)行葡萄糖發(fā)制酒精圖中a是____________該驗(yàn)中其可以反復(fù)利用驗(yàn)過(guò)程定要在____________無(wú)氧溫度和pH適宜等條下進(jìn)行發(fā)酵過(guò)程中葡萄糖濃度能過(guò)高，則__。在使較低濃葡萄糖溶液過(guò)柱時(shí)，反柱流出中仍有葡萄糖，原因可是________(答出2點(diǎn)。。。(3)果酒釀過(guò)程中，果果汁滅不嚴(yán)格，含醋桿菌，精發(fā)酵旺時(shí)，醋桿菌不能將果汁中糖發(fā)酵為的原因是_______為了測(cè)定酵母的活細(xì)胞度，將待菌液稀釋1000倍，經(jīng)等體的染色劑液染色活細(xì)胞無(wú)細(xì)胞藍(lán)色)血細(xì)胞數(shù)板計(jì)數(shù)(規(guī)格2mmx2mx0.1mm有25個(gè)中方格，理論上算5個(gè)中方的活細(xì)胞數(shù)應(yīng)少于__________________才能達(dá)到每毫升3×109個(gè)細(xì)胞的期密度。(4)用比色測(cè)定某種果醋中葡萄糖含需要制作___標(biāo)準(zhǔn)曲實(shí)驗(yàn)中般不能更換色杯若制標(biāo)準(zhǔn)曲線時(shí)的比杯光程小測(cè)定樣液比色杯光程得的樣液中葡萄糖含量