浙江省杭州市上城區(qū)杭州中學(xué)2020-2021學(xué)年七年級(jí)期末模擬測(cè)試語(yǔ)文試卷

2020-2021學(xué)杭中七級(jí)期模測(cè)卷一、積累（20分（一）班級(jí)開(kāi)展以“厲節(jié)約，反浪費(fèi)”為主題的語(yǔ)文綜合性習(xí)活動(dòng)，你參與【讀新聞，營(yíng)造圍】◆秋風(fēng)1ì）臨人間，實(shí)時(shí)染黃大地，熟了稻谷豐收的喜在人們眉眼間綻開(kāi)。◆當(dāng)下人們對(duì)糧的態(tài)度，老一輩人敬惜每一粒米的態(tài)）不同，飲浪費(fèi)現(xiàn)象極為普遍實(shí)在讓人心。◆全社會(huì)消費(fèi)熱涌動(dòng)，有人xuàn）自己，鋪張浪費(fèi)，這不可取的我們應(yīng)積極營(yíng)造浪費(fèi)恥、節(jié)約榮的氛圍?！舳嗄昙Z食豐收庫(kù)較充裕今年夏糧收有望口糧完全自給消費(fèi)大可不必?fù)尪诩Z食，。1.根據(jù)境，在上文（）填入合適的漢字分）（1ì）（jié）然不（xuàn）耀【答案】蒞截炫2.填入文橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊皇牵ǚ帧続】好高遠(yuǎn)【B】心翼翼【C隨聲附【D杞人憂天【答案D【解答】杞人憂：總是去慮那些不切實(shí)際的事物?！緦?xiě)倡議，宣傳約】3.某同寫(xiě)了本次活動(dòng)的倡議書(shū)想將下搜集的名警句用在則倡議中中不合適的一項(xiàng)是（分1

【A】靜以身，儉以德葛《誡子書(shū)【B】誰(shuí)知中餐，粒皆辛苦《憫農(nóng)【C】良田頃，日食升；大千間，夜八尺【D】一粥飯，當(dāng)思處不易半絲半縷恒念物力艱廬朱子家訓(xùn)【答案C【解答】良田萬(wàn)，日食三；大廈千間，夜眠八尺。意是物質(zhì)享應(yīng)當(dāng)知，多貪多毫無(wú)意義，與節(jié)無(wú)關(guān)。【看字形，理解義】4.下圖某組同學(xué)搜集的“節(jié)”字金的寫(xiě)法，你按要補(bǔ)全對(duì)話分小杭:你看字的金字形，像像一節(jié)節(jié)的竹子由此，我可以推測(cè)“節(jié)”字的本義是）（填字義小江:不錯(cuò)！還發(fā)現(xiàn)，圖中“”字的下部分，竹好像被什么東西綁著，所以節(jié)”字又可以用作動(dòng)，引申為）（填字義）的意思。小杭:我明白（高風(fēng)亮節(jié)開(kāi)源節(jié)③細(xì)枝末中節(jié)”字也是這個(gè)意思小江:是的！字很有趣，有時(shí)我們可以過(guò)古字形好地理解漢字的意思。【答案】（1）竹節(jié)竹子分枝葉的部（2）節(jié)約約束（3）②【誦評(píng)論·傳承神】5.在下這段文字的橫線處填入語(yǔ)句銜接恰當(dāng)一項(xiàng)是分）“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒皆辛苦。節(jié)約美德，節(jié)約是財(cái)，拒奢尚無(wú)論對(duì)國(guó)家還是個(gè)人而言是不可或缺的價(jià)值支柱。①更重要的是夯未來(lái)社會(huì)氣的基礎(chǔ)、個(gè)人奮斗的基石2

②青少年是祖國(guó)未來(lái)，養(yǎng)勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，意義不只在減浪費(fèi)③更會(huì)侵蝕民族神大廈，蝕社會(huì)風(fēng)氣④鋪張浪費(fèi)、奢揮霍，糟的不僅是物質(zhì)財(cái)富【A②③④①【B】②④③】③①②【D④①②③【答案】B【解答】注意關(guān)詞和句子間的關(guān)系。（二）6.古文默寫(xiě)分）人生遇挫，讀讀禹錫，從空一鶴排云上，①”中汲取樂(lè)豁達(dá)的意志；心浮氣，讀讀諸亮，從“非淡泊無(wú)以明志，”中領(lǐng)受身治學(xué)的教誨；阻滯前，讀讀嗣同，從“③，山入潼關(guān)解平”中獲勇往直前的力量；生渺茫，讀曹孟德，從“④，若出其中”中感受吞吐宇宙的氣概；遭人解，讀讀論語(yǔ)“⑤，亦君子乎中了解對(duì)誤會(huì)的態(tài)度；天地狹，讀讀王，從“⑥，⑦固山下找尋開(kāi)闊達(dá)的境?！敬鸢浮竣俦阋?shī)情到碧②非寧?kù)o以致遠(yuǎn)③河流大野猶嫌束④月之行⑤不知而慍⑥潮平兩岸闊⑦風(fēng)正一懸二、閱讀（54分（一）名著閱讀8分7.根據(jù)讀積累與下面這些名著相對(duì)的詩(shī)意的言中出的場(chǎng)）（1洋紀(jì)》（2花》（3行記（4人筆記【A】郁郁蒼的森林，星垂野，靜靜池塘倒映白色的教堂。夜中彌漫著蕎的暗香，一個(gè)獵人背獵槍?zhuān)呦蜻h(yuǎn)處閃著燈光的村莊?！綛】沅、上游，峰連綿，片質(zhì)樸的地上，有夜火光中的夜?jié)O還有美麗純的牧歌情感與包含著切憂患的索交織在一.3

【C】有這一個(gè)神奇“君子互讓利，呈出一派君謙讓之風(fēng)這是一片讓人向往的樂(lè)土。【D】那一無(wú)邊際的密層層大荷葉，著陽(yáng)光舒，就像銅墻鐵壁一樣。小漁輕快地穿梭于蘆葦叢，密密的花蕩中閃現(xiàn)著抗日軍民的身。【答案）D（2（3）B（4）A8.《西記》中，妖魔們很懂得分享抓了唐僧喜歡邀別人一起，請(qǐng)任一個(gè)情節(jié)簡(jiǎn)述其起因、經(jīng)和結(jié)果分【答案】平頂山連花洞的角大王和角大王先后將豬八戒、唐僧沙和尚捉洞中之，差精細(xì)鬼和伶俐蟲(chóng)著紫金紅蘆和羊脂玉凈瓶去捉孫悟空不料卻被悟空將寶貝騙去于是二魔再差巴虎和倚海去請(qǐng)老母親帶著幌金繩幫忙拿孫悟空一起吃僧肉空用計(jì)找到并打了住在壓山龍洞的老妖之后變作妖的模樣返回花洞救出了唐僧。二、文學(xué)作品閱（分）閱讀下面的作品完成9-12。A4

（摘自《西部散選刊2020年第九，有刪改9.閱讀上面的文章，理清思路，完填空分）贊花①

②白蘭標(biāo)致蔥粉蘭妖艷高潔—悟花：③10.根要求品語(yǔ)言分（）修的角度賞第③段的畫(huà)線A句分（2）朗讀如何處理三段中線句的重音和停？請(qǐng)闡述由分）5

11.文章第六段中畫(huà)波浪線部分句子有何用？分）12.結(jié)合文章主旨，聯(lián)系自己的活，說(shuō)說(shuō)的閱讀感分）【答案】9.①花是道風(fēng)景，花落你是一道風(fēng)繪花③豐不同，格相同10.（1用了擬人和比喻修辭手法寫(xiě)出了玉蘭美麗晶瑩、圓的特點(diǎn)，表達(dá)出了作者對(duì)白玉蘭的喜之情重音在“叫在“樣“上下下地后面理由:強(qiáng)調(diào)突蜜蜂的歡快，側(cè)烘托出白蘭的淡雅標(biāo)致可愛(ài)，即使不是濃妝艷，也同樣吸引昆蟲(chóng)，達(dá)了作者白玉蘭的贊美之情。11.從正面，運(yùn)用比喻、擬人等種手法，寫(xiě)院子里它植物的生機(jī)以及美麗，側(cè)襯托出粉玉蘭在這些麗的花草毫不遜色，表現(xiàn)了粉玉蘭的色出眾。4.文章美了兩株玉蘭的頑強(qiáng)品質(zhì)們?cè)谟鋈松缆飞系目部篮痛煺蹠r(shí)像蘭花那樣，要勇于面對(duì)并樹(shù)立信，努力戰(zhàn)勝各種困難。三、比較閱讀10分）閱讀下面的文字完成1315題。【文段一】6

13.兩個(gè)文段展現(xiàn)了行者、八戒沙僧各自哪些典型格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分加以概括）①行者:②八戒:③沙僧：14.結(jié)合原著節(jié)和文段一的相關(guān)內(nèi)說(shuō)行者緣于些原因說(shuō)“兄們我自此就該散了這樣的話？（2分）15.文段二末尾沙僧提到生相克方對(duì)付紅孩者是如何操的？結(jié)果何？分）7

．．．．．．．【答案13.行:率真（直白他唐僧不信他導(dǎo)致被抓一時(shí)氣提出散伙以及直接批評(píng)豬八戒下自己，到后來(lái)回嗔作喜可以看出；從他責(zé)怪戒前來(lái)助可以看出。②八:意志弱，從他聽(tīng)到孫空提到散后，主動(dòng)和可以看出；知錯(cuò)能改，從聽(tīng)到沙僧的勸告后承自己說(shuō)話不當(dāng)可以看出；貪生怕死、小懦弱、講義氣下悟空獨(dú)自一人逃可以看出③沙:意志定，從他反駁孫空和豬八想要散伙以看出；沉默卻聰慧，從他默聽(tīng)完孫悟空和豬八對(duì)話后，想出用相克的方法對(duì)付紅孩可以看出14.①師傅屢次不聽(tīng)勸告；又被精捉走；戒屢屢?guī)蜕f(shuō)話，不幫行者即）15.示例孫悟空找了四海王幫忙滅火果火越燒越大己也被紅兒噴出的熏得淚落如雨，跳入中，差點(diǎn)命。(四)詩(shī)文閱(20分閱讀下面的文言，完成題⑥()【注釋】①凜:穩(wěn)的樣子。:回去。③大大意，主要意思。④:一口小腹大的盛器。⑤冠古代男子二十歲冠禮，表已成'年⑥聞喜:朝賜宴新科進(jìn)士及諸科及第的人。16.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)(2分(1)自是手不書(shū)__(2)眾皆棄___(3)同列之日___(4)乃一枝__17.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的思(3分聞講《左氏春秋之，退為人講，即其大旨8

18.庭院端戲孩子中只司馬光砸甕教人，究其原因前文已有筆，請(qǐng)出這句話(2分19.根據(jù)提示對(duì)文中人物經(jīng)歷及物性格進(jìn)抗理，將面的圖補(bǔ)充完整(3分20.孔子認(rèn)為“樂(lè)之”是讀書(shū)的想境界。馬光屬于樣的樂(lè)之者嗎？請(qǐng)結(jié)合文章談你的看法分【答案】16、離放下；離開(kāi)；說(shuō)；于是17、聽(tīng)講《左式春秋常喜，請(qǐng)他為自己的人講授，到了解他大意。18、光七歲，凜然如成人。19、破得活，勤奮好學(xué)，樸實(shí)無(wú)華20我認(rèn)為司馬屬于這樣“之者“樂(lè)之指以學(xué)習(xí)為快,孔子調(diào)了興趣重要性。對(duì)學(xué)習(xí)感興,會(huì)變被動(dòng)主動(dòng)，提學(xué)習(xí)的率，還能加深對(duì)知的理解。司馬光聽(tīng)別人講《左春秋,因?yàn)閯e喜歡，家后能動(dòng)講給家聽(tīng)竟能講出大,以及后來(lái)的手不釋卷不知饑渴,也是“之”的具表現(xiàn)。所認(rèn)為是實(shí)至名歸“樂(lè)之者21.閱讀下面這首詩(shī)歌，完(1)(2)。(6分[①②③④[注]蕭蕭形容風(fēng)吹樹(shù)木的聲②:凌③庭樹(shù):庭里的樹(shù)木④孤:單身居外9

地的人。(1)秋風(fēng)引》第一、二通過(guò)秋風(fēng)和雁群營(yíng)造了怎樣氣(2分)(2)禹錫的這詩(shī)和課本詞(一寫(xiě)達(dá)的情感不同具分析。(4分【答案】第一二句通過(guò)寫(xiě)風(fēng)和雁群造了蕭瑟悲涼的氛圍本詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)秋、雁群等象，表達(dá)了詩(shī)人寂寥、悲涼心境（一鶴排云上，便引情到碧霄表達(dá)了詩(shī)人豁達(dá)開(kāi)朗的思想情。三、寫(xiě)(46)22右是一幅關(guān)于生動(dòng)物保的公益海報(bào)為名動(dòng)物保護(hù)愿者，在小區(qū)“野動(dòng)物公益護(hù)”海報(bào)內(nèi)容與創(chuàng)意進(jìn)行動(dòng)保護(hù)直傳解說(shuō)。請(qǐng)你完成120字左右的海報(bào)解詞撰寫(xiě)任(6分)要求:符合海報(bào)容與思;語(yǔ)言生動(dòng)注意號(hào)力與適當(dāng)抒情。(3)不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師姓名。【答案】(3)報(bào)以蝙蝠中心作為生動(dòng)物的表，上方"畏自然、愛(ài)生命野味我為生命不要傷害野生動(dòng)物大自然能夠足我們的求，卻無(wú)法滿足我們貪婪訴我們要為了口之欲去破自然幅海報(bào)告訴我們作為站在食物鏈頂端人更應(yīng)該護(hù)自然!23.閱讀下面文字，按要求寫(xiě)作(40分)《朝花夕拾》中長(zhǎng)擁有超能力，給“我”買(mǎi)了別人不，或不能的《山經(jīng)感懷一;植樹(shù)的牧人》中羊人憑借超凡能力把荒涼的土地變成了美麗富的田園，他不僅種植木，也