浙教版科學(xué)八下第4章植物與土壤第四節(jié)

第4節(jié)物莖物運(yùn)（）的構(gòu)觀木莖結(jié)（驗(yàn)學(xué)目了植物常見的莖的形態(tài)類型和組成類型。能出木質(zhì)莖的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)，了解導(dǎo)、篩管、形成層的結(jié)構(gòu)和功能。了木質(zhì)莖年輪的成因及其科學(xué)意義。夯實(shí)基鞏固如所示分別為豇豆、桫欏、冬瓜、番薯四植物。它們的莖分別()。A.匍匐莖、纏繞莖、直立莖、攀援莖B.纏莖、直立莖、攀援莖、匍匐莖C.直立莖、援莖、匍匐莖、纏繞莖纏莖、直立莖、匍匐莖、攀援莖植體內(nèi)的導(dǎo)管是（A.一些下壁消失的長(zhǎng)筒形細(xì)胞連接而成的B.一上壁消失的長(zhǎng)筒形細(xì)胞連接而成的C.一些直徑大、上下壁消失的長(zhǎng)筒形細(xì)胞連接而成的上下貫通的管道一些直徑較大的長(zhǎng)筒形細(xì)胞連接而成的植的莖的主要功能是（A.支持作用和吸收氧氣B.制養(yǎng)料C.光合作用支持作用輸作用和支持作用絲、四季豆、爬山虎等植物的莖都屬于草莖，它們的莖在形態(tài)分類上各不相同。結(jié)合生活中的觀察，回答下列問題：（）家植瓜時(shí)，常從絲瓜苗處引一根繩子系向高處，絲瓜藤就會(huì)沿著繩子向高處并一路開花結(jié)果，我們把絲瓜這一類植物的莖歸為，最主要的特征是。（）植四季時(shí)，一般在豆苗附近插一根2m左的竹竿，該植物的莖就會(huì)沿竹竿盤旋而上。這類植物的莖歸為，這類植物的莖與攀援莖的形態(tài)區(qū)別是。（）山這類植物既沒有葉卷須，也不會(huì)纏繞，但卻能借助沿墻壁、崖壁或大樹干向上生長(zhǎng)，所以這類莖歸為。

如所示為某種多年生木質(zhì)莖橫斷面，據(jù)圖答下列問題：（）寫圖中母所代表的各部分結(jié)構(gòu)名稱：A.；；.；。（）層細(xì)胞緊密，細(xì)胞質(zhì)小，起作用B層內(nèi)層為皮部，在莖的橫切面上呈環(huán)狀排列，其中含有和向下輸送有機(jī)物的。（）層由２～３層細(xì)胞組成，呈環(huán)狀排列，細(xì)胞扁平，屬于組織，能不斷地向外分裂并分化形成，內(nèi)分裂并分化形成。（D層于莖的中央，其中較大的細(xì)胞是具有輸送水和無機(jī)鹽功能的，小的細(xì)胞是等該部位的多層環(huán)狀結(jié)構(gòu)稱為，據(jù)此可以判斷其生長(zhǎng)的年份。（）多情況可以看到最中央的層，其細(xì)胞壁薄，具有的能。能力提培優(yōu)如所示為楊樹木質(zhì)部橫切面。下列關(guān)于楊木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是。A.最外層結(jié)構(gòu)是韌皮部B.起持作用的主要是木質(zhì)部的木纖維C.形成層位木質(zhì)部和韌皮部之間髓是運(yùn)輸有機(jī)養(yǎng)料的主要結(jié)構(gòu)馬薯俗稱洋芋，每個(gè)馬鈴薯上有若干個(gè)“痕”——芽眼。馬鈴薯貯藏在合適的環(huán)境中到了一定的季節(jié)時(shí)其眼中會(huì)出芽來。發(fā)芽的馬鈴薯有毒，不能食用述信息可以判斷，下列植物的食用部分和洋芋屬于相同器官的()。A.白蘿卜B.紅C.菜甘雙葉植物的莖不斷加粗是因?yàn)樗校ˋ.外樹皮B.木部C.形成層韌部我傳統(tǒng)布鞋的鞋底一般采用麻類植物的纖制成的線來納認(rèn)為納鞋底用的線的材料取自植物莖結(jié)構(gòu)中的。A.外樹皮B.韌部C.木質(zhì)部10.根據(jù)第5題多年生木質(zhì)莖橫斷面圖答下列問題：（）制具課桌椅的材料主要是利用莖的結(jié)。多數(shù)情況下，年輪較狹的木材材質(zhì)更好，原因是。（等木質(zhì)莖能逐年加粗而竹子等植物的莖卻不能因。11.某地一株千年古槐已經(jīng)空，但依然枝葉繁茂。試根據(jù)莖的結(jié)構(gòu)分析并回答下列問題：（）槐“空”空去的主要是莖中的和的部分。（）槐能活是因?yàn)橥旰茫袡C(jī)物的運(yùn)輸線路沒有中斷，同時(shí)莖中留存有一部分，可輸送。

中考實(shí)演練12.園林工人在移栽較大的綠樹木時(shí)，會(huì)給綠化樹“掛吊瓶水無機(jī)鹽，以提高成活率吊”的針頭應(yīng)插入較大綠化樹樹干（莖）。A.樹皮韌皮部C.木部形層13.益陽】橡膠樹通過割皮可獲得橡膠制品的原——白色乳汁狀的液體。如圖所示為橡膠樹莖的切面圖，乳白色的液體來自圖中。A.a與cB.b與cC.a開放應(yīng)探究14.下列關(guān)于導(dǎo)管的描述中，確的一組(。①運(yùn)輸有機(jī)物的通道②運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的通道③由死細(xì)胞構(gòu)成④由活細(xì)胞構(gòu)成⑤兩個(gè)管道分子之間有篩板⑥中空的管道⑦位于韌皮部⑧位于木質(zhì)部A.①③⑥⑦B.③⑥⑧①④⑤⑦②⑤⑧如所示為溫帶地區(qū)生長(zhǎng)的木本植物莖的木質(zhì)部橫切面中出現(xiàn)的年輪現(xiàn)象。據(jù)此分析并回答下列問題：（）中每一環(huán)年較疏松、顏色較淺的部分屬于，輪較密且顏色較深的部分屬于。（）據(jù)年輪斷地理方位的方法是。（家可從年輪的變化推斷植物生長(zhǎng)不同時(shí)期的氣候狀況為是怎推斷的？。

（）分無鹽運(yùn)、機(jī)的輸學(xué)目通探究實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證木質(zhì)部的導(dǎo)管對(duì)水和無機(jī)的運(yùn)輸作用。通“樹瘤的形成”實(shí)驗(yàn)及割橡膠等事例理韌皮部的篩管對(duì)有機(jī)物的運(yùn)輸作用。夯實(shí)基礎(chǔ)鞏固取段木本植物的莖，將其下端插入滴有紅水的水中，經(jīng)過一段時(shí)間后，枝條的一部分會(huì)變紅。變紅的部位()。A.樹皮

B.浸水中的莖的全部C.莖中的木部莖的韌皮部如所示為整體植物的運(yùn)輸作用示意圖，甲乙、丙分別表示輸送的方向，則下列敘述中錯(cuò)誤的是。A.甲代表釋放二氧化碳、吸收水分B.乙送養(yǎng)分C.丙輸送水甲釋放氧氣及散失水分將斷開后會(huì)拉出許多細(xì)絲（如圖所示細(xì)絲屬于輸導(dǎo)組織。小明不能確定這種絲到底是導(dǎo)管還是篩管于用手感了一下這種絲現(xiàn)這種絲有點(diǎn)粘手據(jù)此小明得出了結(jié)論。你認(rèn)為這種絲上粘手的物質(zhì)和絲本身分別屬()。A.含無機(jī)鹽的水和導(dǎo)管B.有物和導(dǎo)管C.含無機(jī)鹽水和篩管有機(jī)物和篩管為證植物莖的輸導(dǎo)作用，應(yīng)選用帶葉的枝，這是因。A.葉片進(jìn)行光合作用需要吸收水分、無機(jī)鹽B.植散失水分的主要部位是葉片C.葉片呼吸用釋放的能量是莖吸收和運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽的動(dòng)力莖細(xì)胞生活所需的有機(jī)物是葉片供給的在株盆栽植物上先取一枝條剝1cm左寬的樹皮露木部用輕刮木質(zhì)部表面以清除篩管，然后用凡士林涂抹環(huán)剝部位。一段時(shí)間后，可以觀察()。A.環(huán)剝口的上側(cè)長(zhǎng)出枝瘤B.環(huán)口的下側(cè)長(zhǎng)出枝瘤C.環(huán)剝口的、下兩側(cè)均長(zhǎng)出枝瘤被剝枝死亡為探究莖輸送水和無機(jī)鹽的部位做如圖所示的實(shí)驗(yàn)如下：①把一段帶葉的植物枝條，用刀削成平整的斜面。②插入裝有紅墨水的燒杯中，置于陽光下照射。③待枝條基部顏色有變化后，取出枝條洗凈。④在枝條上方橫切和縱切植物枝條，觀察。據(jù)此回答下列問題：（）莖橫切面上變成了紅色的部位是，部位的主要功能是。

（用大鏡觀察莖的縱切面色的部位從基部到頂部的變化是造成此現(xiàn)象的原因是（）實(shí)驗(yàn)證

。。（）想使實(shí)效果更快更明顯，下列措施中可行的是（選，填字母A.放在黑暗環(huán)境中，防止光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾B.放陽光下照射，加快植物葉片的蒸騰C.增大紅墨濃度，使莖中被染色的部位顏色變化更明顯放在通風(fēng)環(huán)境中，加快莖中水和無機(jī)鹽的輸送速度能力提培優(yōu)假以如圖所示的二分叉樹為實(shí)驗(yàn)材料，將中的某一分叉樹干的樹皮環(huán)剝，一段時(shí)間后將出現(xiàn)的情況可能是。A.整棵樹將死亡B.被剝樹皮的分叉樹干死亡C.未被環(huán)剝皮的分叉樹干死亡整棵樹都不會(huì)死亡如所示為果樹的一段枝條，長(zhǎng)有大小相同兩個(gè)果實(shí)。已對(duì)枝條的兩個(gè)部位的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝。下列敘述中，錯(cuò)誤的(。A.果實(shí)B不繼續(xù)長(zhǎng)大，原因是切斷了運(yùn)輸有機(jī)物的篩管B.果能繼續(xù)長(zhǎng)大，因?yàn)檫\(yùn)輸有機(jī)物的通道未被切斷C.枝條上1～四中，會(huì)出現(xiàn)明顯腫脹的部位是2處枝條上部的葉片不會(huì)萎蔫，因?yàn)檫\(yùn)輸水的通道未被切斷某學(xué)在探究植物體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸時(shí)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：取相同長(zhǎng)度和粗細(xì)的新鮮冬青枝條5支（新鮮程度相似，編號(hào)為甲、乙、丙、丁、戊甲用黑紙包住，乙剪去葉片，丙去掉頂芽后倒置，丁、戊不采取措施，將甲、乙、丙、丁插入相同的紅色稀鹽水中，戊插入紅色濃鹽水中（相同的光照和溫度條件下同時(shí)插入時(shí)間后采用縱切法測(cè)量紅色上升的高度下研究中①探究植物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆较蛱骄恐参矬w內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸速度和土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系。通過本實(shí)驗(yàn)?zāi)芡瓿傻?)。A.①②B.②①都能完成

10.某研究人員正在對(duì)某種植體中物質(zhì)的運(yùn)輸進(jìn)行研究，研究過程如下：①他解剖其莖，制作莖切片，發(fā)現(xiàn)莖運(yùn)輸物質(zhì)的通道結(jié)構(gòu)有兩種，如圖中的AB所示。②他認(rèn)為結(jié)構(gòu)A可能為植物運(yùn)送水分和無機(jī)鹽結(jié)構(gòu)可能為植物輸送有機(jī)物。③他想若將結(jié)構(gòu)A封，植物會(huì)萎蔫而死亡。④他想若切斷此植物的結(jié)構(gòu)，一段時(shí)間后，在切口的上方會(huì)出現(xiàn)瘤狀物。試根據(jù)所學(xué)的探究步驟進(jìn)行判斷述過程中屬于科學(xué)假說的是（序號(hào)同屬于實(shí)驗(yàn)過程的是，屬于推論的是。11.學(xué)興趣小組為了探究有機(jī)物在植物莖中的運(yùn)途徑，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：對(duì)一棵小樹的樹干上的樹皮進(jìn)行了環(huán)割實(shí)驗(yàn)，過一段時(shí)間后，觀察發(fā)現(xiàn)：①樹枝切口上方形成了節(jié)瘤，切口下方無瘤形成，并有一定程度的萎縮。②切口上方枝條上的綠葉還能繼續(xù)成活。③植物的根部漸漸萎縮。請(qǐng)幫助該興趣小組分析回答下列問題：（）口上方條上的綠葉還能繼續(xù)成活的原因是。（）割后一時(shí)間口上方有瘤形成，說明切口上方有的累；而切口下方至植物體的根部漸漸萎縮，其原因是

。（）據(jù)以上實(shí)驗(yàn)象，你認(rèn)為樹皮內(nèi)上下相通的結(jié)構(gòu)是，機(jī)物的運(yùn)輸向是。（）你預(yù)測(cè)棵小樹的生長(zhǎng)情況最終會(huì)。中考實(shí)演練12.【臺(tái)】俗說“梨樹砍三刀，果枝壓彎腰夏樹的“坐果”期，有驗(yàn)的果農(nóng)會(huì)給梨樹的莖做半環(huán)狀剝皮，這樣做的目的(。A.促進(jìn)有機(jī)物更多地輸送給果實(shí)促進(jìn)水分更多地輸送給果實(shí)C.促進(jìn)無機(jī)更多地輸送給果實(shí)D.阻止形成層的分裂，促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育13.泰安】某寺廟里的千年古樹，有的樹心已經(jīng)爛，變成空心洞?？墒牵@樣的古樹還是照樣枝繁葉茂。由此推斷，朽爛掉的“樹心”主要是古樹()。A.全部韌皮部B.分韌皮部C.全部木部部分木質(zhì)部

【寧波】一天，小科偶然發(fā)現(xiàn)月季莖折一半后仍能成活（如圖甲所示想究月季莖折斷后什么情況下還能成活過查閱資料知道月季莖有韌皮部和木質(zhì)部水和無機(jī)鹽能通過木質(zhì)部中的導(dǎo)管向上輸送機(jī)物能通過韌皮部中的篩管向下輸送質(zhì)部和韌皮部的位置如圖乙所示。經(jīng)思考，小科提出如下猜想：月季莖折斷后還能成活，可能與折斷的位置有關(guān)。為了驗(yàn)證小科的猜想，可將生理狀況相似的20株季分成五組設(shè)計(jì)了如表所示的實(shí)驗(yàn)（處理方法和位置如圖乙、圖丙所示，云母片能阻斷物質(zhì)的運(yùn)輸（月季吸收分的主要器官是細(xì)胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

周圍土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)，細(xì)胞就吸水。（）按以上息判斷，一段時(shí)間后月季植株一定死亡的實(shí)驗(yàn)組有（組別開放應(yīng)探究15.物莖中的導(dǎo)管可將根吸收的水運(yùn)送到植物地部分的各結(jié)構(gòu)。若將植物的莖倒置，水分是否依然能向高處輸送？為了弄清這一問題同學(xué)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究取稍萎蔫帶片的青菜莖段成兩用桿秤稱量時(shí)通過切割調(diào)整組量相等乙兩組青菜莖分別插入150g水（其中甲正立，乙倒置；水用保鮮袋密封，以防止直接蒸發(fā)溫度為15℃右的環(huán)境中。約145h后察到兩組個(gè)別青菜莖上方切面均有水滴出現(xiàn)，取出甲、