陜西西安交通大學(xué)航天航空學(xué)院傳感與測(cè)量研究團(tuán)隊(duì)招考聘用模擬預(yù)測(cè)試卷

陜西西安交通大學(xué)航天航空學(xué)院傳感與測(cè)量研究團(tuán)隊(duì)招考聘用模擬預(yù)測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)得分統(tǒng)分人第1卷一.單選題(共20題)1.道教是我國(guó)土生土長(zhǎng)的宗教，它興起于_____。A:春秋時(shí)期B:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期C:西漢時(shí)期D:東漢時(shí)期2._____是我國(guó)唯一以字帶詞，集字典、語(yǔ)文詞典和百科詞典主要功能于一體的大型綜合性辭書(shū)。它最早于1915年由中國(guó)近代著名教育家、出版家陸費(fèi)逵動(dòng)議編纂，至今已有整整100年歷史。A:《新華字典》B:《大百科全書(shū)》C:《辭?！稤:《成語(yǔ)詞典》3.我國(guó)《婚姻法》第三條規(guī)定：禁止包辦、買賣婚姻和其他干涉婚姻自由的行為。這一規(guī)則屬于_____。A:授權(quán)性規(guī)則B:義務(wù)性規(guī)則C:委任性規(guī)則D:準(zhǔn)用性規(guī)則4.①E國(guó)航天飛機(jī)升空后爆炸②E國(guó)航夭飛機(jī)某部位的一個(gè)小橡膠圈老化③檢査員向指揮中心作了匯報(bào)④檢查員的匯報(bào)沒(méi)有得到回應(yīng)⑤指揮中心的負(fù)責(zé)人被刑拘下列對(duì)上述5個(gè)事件排序最合理的是：_____A:④②③①⑤B:⑤①②③④C:②③④①⑤D:②①③⑤④5.孫某因犯故意殺人罪被某中級(jí)人民法院第一審判處死刑緩期二年執(zhí)行，檢察院提起抗訴。第二審法院審理后改判孫某死刑立即執(zhí)行。對(duì)此案的處理，下列說(shuō)法哪一個(gè)是正確的?_____A:第二審法院應(yīng)另行組成合議庭進(jìn)行死刑復(fù)核B:應(yīng)當(dāng)報(bào)請(qǐng)最高人民法院核準(zhǔn)C:因殺人罪判處死刑的核準(zhǔn)權(quán)已經(jīng)授權(quán)高級(jí)人民法院行使，不必報(bào)請(qǐng)最高人民法院核準(zhǔn)D:該死刑判決是高級(jí)人民法院作出的終審判決，應(yīng)當(dāng)生效，執(zhí)行死刑6.“物質(zhì)是標(biāo)志客觀實(shí)在的哲學(xué)范疇，這種客觀實(shí)在是人通過(guò)感覺(jué)感知的，它不依賴于我們的感覺(jué)而存在，為我們的感覺(jué)所復(fù)寫、攝影、反映?！碧岢鲞@一物質(zhì)定義的是：_____A:費(fèi)爾巴哈B:黑格爾C:列寧D:馬克思7.本人知道他人以本人的名義實(shí)施民事行為而不作否認(rèn)表示的，視為_(kāi)____。A:不同意代理B:同意代理C:放棄追認(rèn)權(quán)D:以上說(shuō)法都不對(duì)8.關(guān)于學(xué)前兒童注意的發(fā)展，正確的說(shuō)法是_____A:定向性注意隨年齡的增長(zhǎng)而占據(jù)越來(lái)越大的地位B:有意注意的發(fā)展先于無(wú)意注意的發(fā)展C:定向性注意的發(fā)生先于選擇性注意的發(fā)生D:隨著年齡的增長(zhǎng)，選擇性注意的范圍逐漸擴(kuò)大，定向性注意的范圍逐漸縮小9.關(guān)于京劇藝術(shù)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____A:《紅燈記》和《智取威虎山》是現(xiàn)代京劇B:京劇表演的藝術(shù)手段主要有唱、念、做、打C:京劇的主要題材是才子佳人的故事D:京劇的臉譜一般用于凈、丑兩個(gè)角色10.著名物理學(xué)家霍金是“太空移民”理論的倡導(dǎo)者，他認(rèn)為：“地球生命被某一災(zāi)難消滅的危險(xiǎn)正以前所未有的速度與日俱增，如突如其來(lái)的全球變暖、核戰(zhàn)爭(zhēng)、基因病毒或其他危險(xiǎn)。”霍金的觀點(diǎn)并不新穎，但我們必須承認(rèn)他的觀察是正確的。與其他體積一樣大小的星球相比，地球所擁有的適合居住的表面區(qū)域較小，可供我們居住的面積少得可憐。作者的主要觀點(diǎn)是_____A:地球所擁有的適合居住的表面區(qū)域太小，抵卸毀滅性災(zāi)難的能力差B:如突如其來(lái)的全球變暖、核戰(zhàn)爭(zhēng)、基因病毒或其他危險(xiǎn)威脅人類C:如果人類不能及時(shí)移民至其他星球，難免會(huì)被某一災(zāi)難消滅D:地球生命被某一災(zāi)難消滅的危險(xiǎn)正以前所未有的速度與日俱增11.聯(lián)營(yíng)企業(yè)指兩個(gè)及兩個(gè)以上相同或不同所有制性質(zhì)的企業(yè)法人或事業(yè)單位法人，按自愿、平等、互利的原則，共同投資組成的經(jīng)濟(jì)組織。下列屬于聯(lián)營(yíng)企業(yè)的是_____A:經(jīng)協(xié)商，某外資金企業(yè)與國(guó)有企業(yè)共同出資，在某山區(qū)興建十所希望小學(xué)B:某知名企業(yè)與一所重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)科帶頭人合作，成立以研發(fā)為主的高科技企業(yè)C:甲公司是乙公司與丙公司合資興建的高科技企業(yè)，近日，甲公司與乙公司同共投資，組建一家外貿(mào)企業(yè)D:張某是某國(guó)有企業(yè)的法人代表，近日，他與某科學(xué)技術(shù)公司同共投資，建立貿(mào)易公司12.在下列經(jīng)濟(jì)行為中，屬于貨幣執(zhí)行流通手段職能的是_____A:顧客用10元錢可購(gòu)買5斤蘋果B:顧客購(gòu)買5斤蘋果，一周后付款10元C:顧客用10元錢購(gòu)買了5斤蘋果D:顧客向水果店以每斤2元的價(jià)格預(yù)定5斤蘋果13.行政機(jī)關(guān)委托的行政組織行使委托的行政權(quán)力侵犯公民、法人合法權(quán)益造成損失的，負(fù)責(zé)賠償?shù)氖莀____。A:行政機(jī)關(guān)B:受委托的組織C:具體工作人員D:組織負(fù)責(zé)人14.學(xué)生身心發(fā)展的不平衡性要求_____A:教育工作要抓住發(fā)展的關(guān)鍵期B:教育工作要循序漸進(jìn)C:教育工作要因材施教D:教育工作要根據(jù)學(xué)生的不同年齡分階段進(jìn)行15.在提倡廢物利用的今天，礦泉水瓶回收之后可以做什么用途呢?_____A:做成人造纖維制成衣服B:制造有機(jī)肥料C:刷干凈了消毒后直接裝礦泉水D:提煉有機(jī)燃料16.我國(guó)行使國(guó)家立法權(quán)的是_____。A:人民法院B:省人民代表大會(huì)C:國(guó)務(wù)院D:全國(guó)人大及其常委會(huì)17.黨的十八大報(bào)告指出，要大力發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)，實(shí)行更加有利于實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策措施。我國(guó)強(qiáng)調(diào)實(shí)體經(jīng)濟(jì)重要性的根本原因在于_____。A:實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快，能夠增強(qiáng)我國(guó)的綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力B:實(shí)體經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，具有良好的帶動(dòng)作用C:實(shí)體經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基石，對(duì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康的發(fā)展起到保證作用D:實(shí)體經(jīng)濟(jì)控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈，體現(xiàn)我國(guó)公有制的主體地位18.《感動(dòng)中國(guó)》走過(guò)了十年的歷程，通過(guò)它的100多位人物和群體的事跡超越了國(guó)界、民族和語(yǔ)言，走進(jìn)人們的精神世界，挺起民族的精神脊梁。這說(shuō)明，弘揚(yáng)和培育中華民族精神就要_____。A:推動(dòng)中華民族走向振興B:提升我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力C:發(fā)揮先進(jìn)模范的榜樣作用D:確立新的道德評(píng)價(jià)體系19.“矯正錯(cuò)誤”是注意的_____。A:選擇功能B:整合功能C:維持功能D:調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能20.美國(guó)次貸危機(jī)中的“次”是指_____A:貸款人的第二次貸款B:貸款人的收人較低，信用等級(jí)較低C:貸款機(jī)構(gòu)的實(shí)力和規(guī)模較小D:貸款機(jī)構(gòu)的信用等級(jí)較低二.多選題(共10題)1.下列詩(shī)人中，不屬于“初唐四杰”的是_____。A:王勃B:王維C:楊炯D:賈島2.科學(xué)發(fā)展觀回答了為什么發(fā)展、為誰(shuí)發(fā)展、怎樣發(fā)展等一系列問(wèn)題，是推進(jìn)社會(huì)主義_____必須堅(jiān)持的指導(dǎo)方針。A:經(jīng)濟(jì)建設(shè)B:政治建設(shè)C:文化建設(shè)D:社會(huì)建設(shè)3.下列關(guān)于國(guó)家機(jī)構(gòu)的說(shuō)法不正確的是_____A:全國(guó)人大常委會(huì)有權(quán)任免澳門行政長(zhǎng)官B:國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)有權(quán)實(shí)施行政處罰C:行政訴訟中被告承擔(dān)全部舉證責(zé)任D:全國(guó)人大有權(quán)修改特別行政區(qū)基本法4.世界各國(guó)都把開(kāi)發(fā)利用風(fēng)能放在能源開(kāi)發(fā)的重要位置。關(guān)于風(fēng)能，下列說(shuō)法正確的是_____A:風(fēng)作為能源，很早就被人類開(kāi)發(fā)利用B:風(fēng)能是一種無(wú)污染而且可再生的新能源C:風(fēng)力發(fā)電是人們利用風(fēng)能最常見(jiàn)的形式D:只要有風(fēng)的地方，都可以利用風(fēng)能5.公民、法人或者其他組織對(duì)行政機(jī)關(guān)所給予的行政處罰，享有_____等權(quán)利。A:陳述權(quán)B:申辯權(quán)C:申請(qǐng)行政復(fù)議或提起行政訴訟權(quán)D:要求行政賠償權(quán)6.下列命題中屬于客觀唯心主義的是_____。A:“萬(wàn)物都在運(yùn)動(dòng)，但只在概念中運(yùn)動(dòng)”B:“理在事先，“未有天地萬(wàn)物，已有天地萬(wàn)物之理”C:“物質(zhì)世界”是永恒的“理念世界”的不完全的復(fù)制品D:“道生一、一生二、二生三、三生萬(wàn)物”7.有關(guān)公務(wù)員行為的說(shuō)法，正確的有_____。A:公務(wù)員的公務(wù)活動(dòng)應(yīng)以行政機(jī)關(guān)的名義進(jìn)行B:公務(wù)員只要是以其機(jī)關(guān)的名義進(jìn)行活動(dòng)，都視其為公務(wù)行為，應(yīng)由其所在機(jī)關(guān)承擔(dān)責(zé)任C:公務(wù)員只要是不以執(zhí)行公務(wù)為目的，無(wú)論以何種名義而為的行為都是個(gè)人行為D:行政機(jī)關(guān)對(duì)其公務(wù)員在執(zhí)行公務(wù)上的行為承擔(dān)責(zé)任8.黃河流域出現(xiàn)淡水危機(jī)的原因是_____。A:黃河流域地處我國(guó)半干旱地區(qū)、干旱地區(qū)，年降水量少B:黃河流域春旱嚴(yán)重，夏季暴雨，秋季干旱，水資源時(shí)空分布不平衡C:黃河流域人口劇增，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活用水劇增，水體污染嚴(yán)重D:黃河流域流經(jīng)黃土高原，水土流失嚴(yán)重，河流含沙量大，淡水利用受到影響9.《行政許可法》的立法宗旨有_____。A:規(guī)范行政許可的設(shè)定和實(shí)施B:保護(hù)行政相對(duì)人的合法權(quán)益C:維護(hù)公共利益和社會(huì)秩序D:保障和監(jiān)督行政機(jī)關(guān)有效實(shí)施行政管理10.公文寫作中，常用的基本表達(dá)方式包括_____。A:敘述B:比喻C:議論D:說(shuō)明三.填空題(共6題)1.____培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)能力，也發(fā)展了合作能力和人際交往能力。2.基克認(rèn)為，一般性的問(wèn)題解決大致包括以下階段：____、搜尋解法、執(zhí)行解法和評(píng)價(jià)。3.人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的____制度，是人民民主專政的____形式。4.學(xué)生成長(zhǎng)檔案包括____檔案和____檔案兩種。5.小張閱讀《西游記》時(shí)，根據(jù)文字描述在腦中呈現(xiàn)出孫悟空形象，這是____。6.歷史上最早將四川稱為“天府”出自于諸葛亮的《____四川盆地和____。四.判斷題(共6題)1.行政管理是一種以政府機(jī)關(guān)為主體的管理，政府行政機(jī)關(guān)扮演著管理者的角色。_____2.中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨是全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。_____3.《史記》的作者是我國(guó)古代著名歷史學(xué)家班超。_____4.所有公文都應(yīng)當(dāng)加蓋印章。聯(lián)合上報(bào)的公文由主辦機(jī)關(guān)加蓋印章，聯(lián)合下發(fā)的公文，發(fā)文機(jī)關(guān)都應(yīng)該加蓋印章。_____5.合伙制企業(yè)是指由三人以上的個(gè)人共同出資、共同經(jīng)營(yíng)、共享利潤(rùn)的企業(yè)。合伙制企業(yè)也是自然人企業(yè)，它可以由所有合伙人共同經(jīng)營(yíng)，也可以由部分合伙人經(jīng)營(yíng)。_____6.在高校中，校長(zhǎng)是高層管理者，教師是基層管理者。_____五.簡(jiǎn)答題(共5題)1.為什么說(shuō)教育對(duì)人的發(fā)展起主導(dǎo)作用？2.班主任應(yīng)如何組織和培養(yǎng)班集體?3.【案例分析題】張老師是一所初中兩個(gè)班的語(yǔ)文老師，有一個(gè)5歲的上幼兒園的女兒，同時(shí)她還是其中一個(gè)班的班主任。每天天還沒(méi)亮，張老師就得起床準(zhǔn)備早餐，然后叫醒女兒，哄她穿衣、梳洗、吃完早飯之后，自己才能胡亂吃幾口。去學(xué)校以前，必須騎自行車飛奔近30分鐘把女兒送到幼兒園，幾乎每天都最早一個(gè)把女兒交給老師，再急匆匆趕到學(xué)校。學(xué)校里又有一大堆麻煩事等著處理：堆積如山的作業(yè)本需要批改，學(xué)生考試成績(jī)太低你得找他談話，公開(kāi)課做課件讓你暈頭轉(zhuǎn)向，競(jìng)賽只許拿大獎(jiǎng)不然校長(zhǎng)要批評(píng)你，忙完學(xué)校的事回到家還得熬夜備課……教師那么一點(diǎn)微薄的工資，又讓她捉襟見(jiàn)肘。半夜起來(lái)的內(nèi)心獨(dú)白是：——“五十歲不到，我準(zhǔn)累死?！薄拔胰裟芴嵩缤诵菽窃摱嗪冒??！薄斑@樣的生活，何時(shí)是盼頭?！苯Y(jié)合案例，談?wù)剰埨蠋煹膯?wèn)題以及如何解決這些問(wèn)題。4.論述杜威的主要教育思想。5.始動(dòng)調(diào)節(jié)六.公文寫作(共3題)1.近日，某市發(fā)生這樣感人的一幕，一位公交車司機(jī)不小心讓一個(gè)獨(dú)自乘車的小孩早下了一站，在征得全車乘客的同意后，返回重新接起小孩，孩子上車后，司機(jī)第一句話是：“對(duì)不起，叔叔讓你下錯(cuò)站了?！敝挥衅椒驳膷徫?，沒(méi)有平凡的工作，在工作中，必須要有自己的追求，敢于負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)——擔(dān)當(dāng)責(zé)任，擔(dān)當(dāng)困難，擔(dān)當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)，擔(dān)當(dāng)失誤，并使之成為一種自覺(jué)、一種履職境界、一種品質(zhì)修養(yǎng)，最終在平凡中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。請(qǐng)以《平凡不平庸》為題，結(jié)合實(shí)際，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，結(jié)合所給材料論述，內(nèi)容充分，條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔通暢，字?jǐn)?shù)不少于800字。2.江蘇省地處中國(guó)大陸沿海中部和長(zhǎng)江、淮河下游，是長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的重要組成部分，總面積10.67萬(wàn)平方公里，占全國(guó)總面積的1.11%;常住人口7800多萬(wàn)人，是中國(guó)人口密度最高的省份之一。常住人口中大專以上學(xué)歷占1/10以上。江蘇境內(nèi)平原遼闊，土地肥沃，物產(chǎn)豐富，江河湖泊密布，素有“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。江蘇是中國(guó)吳文化的發(fā)祥地，早在數(shù)十萬(wàn)年前南京一帶就已經(jīng)是人類聚居之地。公元3—6世紀(jì)，南京成為中國(guó)南方的經(jīng)濟(jì)文化中心。公元7—10世紀(jì)以后，全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移，有所謂“天下大計(jì)，仰于東南”的說(shuō)法，揚(yáng)州成為全國(guó)最繁華的城市。公元14一17世紀(jì)中葉以后，蘇州、松江和南京等地，成為我國(guó)資本主義萌芽的發(fā)祥地。19世紀(jì)末葉，繅絲、紡織、面粉、采煤等近代工業(yè)在無(wú)錫、南通、蘇州、常州、徐州等地陸續(xù)興起。此后，江蘇的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展在中國(guó)一直名列前茅。江蘇歷史上的著名政治家、軍事家有孫武、劉邦、項(xiàng)羽、韓信等，科學(xué)家有祖沖之、沈括等，文學(xué)家有劉勰、李煜(南唐后主)、施耐庵、吳承恩等，書(shū)畫家有顧愷之、張旭、米芾和以鄭板橋?yàn)榇淼摹皳P(yáng)州八怪，還有思想家顧炎武等。張謇、榮宗敬、榮德生、劉國(guó)鈞等著名實(shí)業(yè)家，是我國(guó)近代民族工業(yè)的重要?jiǎng)?chuàng)始人。近代和當(dāng)代著名的科學(xué)家有華羅庚、周培源、茅以升、錢偉長(zhǎng)等，文化名人有柳亞子、朱自清、葉圣陶等，書(shū)畫家有徐悲鴻、劉海粟、傅抱石、錢松曲、林散之等，著名表演藝術(shù)家有梅蘭芳、周信芳、趙丹等。江蘇全省現(xiàn)有全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位120處，國(guó)家歷史文化名城9座。源于江蘇的中國(guó)最古老的劇種一昆曲更有“百戲之本”的稱譽(yù)，已經(jīng)和蘇州園林被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。蘇州刺繡、南京云錦、無(wú)錫惠山泥人、淮陰剪紙年畫、揚(yáng)州漆器玉器、南通風(fēng)箏、宜興紫砂陶器、常州梳篦等都是在海內(nèi)外享有盛譽(yù)的工藝精品。江蘇全省國(guó)家一級(jí)圖書(shū)館、文化館總數(shù)位居全國(guó)第一，南京圖書(shū)館為中國(guó)第三大公共圖書(shū)館;南京博物院文物藏品數(shù)量全國(guó)第三，設(shè)在南京的中國(guó)第二歷史檔案館中保存著大量中華民國(guó)時(shí)期的歷史檔案。全省基本上實(shí)現(xiàn)了省、市、縣、鄉(xiāng)廣播電視聯(lián)網(wǎng)和村村通有線電視。隨著南京圖書(shū)館新館、省美術(shù)館新館等重點(diǎn)文化設(shè)施的建成和南京博物院二期工程的開(kāi)工建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了“省有四館、市有三館、縣有兩館、鄉(xiāng)有一站、村有一室，基本形成覆蓋城鄉(xiāng)的公共文化設(shè)施體系。近年來(lái)，江蘇重視文化公益惠民，將“免費(fèi)開(kāi)放”“公共文化服務(wù)體系”作為社會(huì)事業(yè)發(fā)展和公共財(cái)政投人重點(diǎn)，人們的文化福利像建地鐵、修大橋一樣寫人了城市規(guī)劃。2006年以來(lái)江蘇文化產(chǎn)業(yè)增加值每年保持20%以上的增幅。全省已建成10個(gè)國(guó)家級(jí)文化產(chǎn)業(yè)示范基地、4個(gè)國(guó)家級(jí)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地、27個(gè)省級(jí)文化產(chǎn)業(yè)示范基地。全省文化系統(tǒng)公益性文化單位內(nèi)部改革全部完成，市級(jí)文藝院團(tuán)有半數(shù)以上轉(zhuǎn)企改制，省轄市綜合文化行政主體改革已經(jīng)到位，縣(市)文化市場(chǎng)綜合執(zhí)法改革基本完成。到2015年，文化產(chǎn)業(yè)將發(fā)展成為全省國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)。黨的十七屆六中全會(huì)指出：“當(dāng)代中國(guó)進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期，文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素、越來(lái)越成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐，豐富精神文化生活越來(lái)越成為我國(guó)人民的熱切愿望。要全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，既要讓人民過(guò)上殷實(shí)富足的物質(zhì)生活，又要讓人民享有健康豐富的文化生活?！弊鞔鹨螅赫?qǐng)歸納上述材料所反映出的江蘇發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)。(篇幅200字左右)3.暑假期間，盡管一些高?？紤]到留校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等方面的需求，在管理上做了相應(yīng)的調(diào)整。但由于越來(lái)越多的大學(xué)生選擇暑期留校，使得髙校管理難以滿足學(xué)生的需求，在X市一些高校，很多學(xué)生暑假期間選擇留守在學(xué)校學(xué)習(xí)或者打工,但一些髙校的圖書(shū)館、體育館等設(shè)施，暑假期間基本不向?qū)W生開(kāi)放，有些學(xué)校的食堂也在暑假期間關(guān)閉，留校學(xué)生連吃飯都成了問(wèn)題。某高校后勤集團(tuán)副總經(jīng)理說(shuō)我們也考慮到留校學(xué)生的生活學(xué)習(xí)問(wèn)題，暑假期間為了學(xué)生的安全和有效的管理，學(xué)校將男女學(xué)生分別集中住宿，學(xué)校的圖書(shū)館在每個(gè)星期三開(kāi)放一天，教師閱覽室也適當(dāng)開(kāi)放兩層，以供學(xué)生學(xué)習(xí)之用?！睘榱藨?yīng)對(duì)留校學(xué)生，X市大多數(shù)高校也采取了相同的管理方式。盡管學(xué)校做了這些努力，但仍然難以滿足越來(lái)越多的“留校一族”的需求。X大學(xué)生小王說(shuō)，學(xué)校諸如實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房等教學(xué)設(shè)施基本上不開(kāi)放，有時(shí)候查資料、做設(shè)計(jì)等都很不方便。暑假期間，雖然學(xué)校的各個(gè)部門都有人值班，但其工作卻基本上處于停滯狀態(tài)，留校學(xué)生雖然身在校園，但多數(shù)游離于學(xué)校的管理之外。一些學(xué)生想?yún)⒓由鐣?huì)實(shí)踐,但校方提供的機(jī)會(huì)很少，‘生打工由于無(wú)從了解相關(guān)信息，導(dǎo)致上當(dāng)查騙的也木在少數(shù)，一些老師和學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校暑期不能再“不了了之。請(qǐng)根據(jù)上述材料反映的問(wèn)題，提出改進(jìn)高校假期留校學(xué)生管理工作的方案。要求:針對(duì)性強(qiáng)，觀點(diǎn)明確，字?jǐn)?shù)不少于600字。第1卷參考答案一.單選題1.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】道教是中國(guó)土生土長(zhǎng)的宗教，假托道家黃老學(xué)說(shuō)，融合民問(wèn)流傳的各種方技、術(shù)數(shù)、神仙、鬼怪、神話、讖緯等內(nèi)容，雜取儒家、墨家、陰陽(yáng)家、養(yǎng)生家、神仙家等多種學(xué)說(shuō)，通過(guò)清修養(yǎng)性、積精練氣、金丹服食、符箓科教等方法，追求長(zhǎng)生成仙。道教興起于東漢，基本格局則完成于魏晉南北朝。故選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:C本題解釋:C［解析］本題考查文學(xué)常識(shí)。題干實(shí)際是對(duì)某一大型工具書(shū)的概念解釋，由“大”型綜合性辭書(shū)可知這不是專門性的，則A、D選項(xiàng)排除。由“集字典、語(yǔ)文詞典、百科詞典”可排除B選項(xiàng)。故正確答案為C選項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:B本題解釋:參考答案:B答案解釋:B解析：授權(quán)性規(guī)則是指規(guī)定人們可為或不可為一定行為以及要求其他人為或不為一定行為的規(guī)則。義務(wù)性規(guī)則是指規(guī)定人們應(yīng)為或勿為一定行為的規(guī)則。義務(wù)性規(guī)則可分為命令性規(guī)則和禁止性規(guī)則。委任性規(guī)則，是指內(nèi)容尚未確定，而只規(guī)定某種概括性指示，由相應(yīng)國(guó)家機(jī)關(guān)通過(guò)相應(yīng)途徑或程序加以確定的法律規(guī)則。準(zhǔn)用性規(guī)則是一個(gè)法理學(xué)上的名詞，是指法律條文內(nèi)容本身沒(méi)有規(guī)定人們具體的行為模式，而是可以援引或參照其他相應(yīng)內(nèi)容規(guī)定的規(guī)則。題干屬于勿為一定行為的規(guī)則，故答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：由于橡膠圈老化、檢査員向指揮中心匯報(bào)卻沒(méi)有得到及時(shí)解決而導(dǎo)致航天飛機(jī)升空后爆炸，最終相關(guān)負(fù)責(zé)人被刑拘，故②應(yīng)作為事件的起點(diǎn),⑤為終點(diǎn)。故答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】死刑由最高人民法院核準(zhǔn)，但依法授權(quán)高級(jí)人民法院核準(zhǔn)的除外。由人民檢察院提出抗訴而由人民法院按照第二審程序改判死刑的案件，應(yīng)當(dāng)報(bào)請(qǐng)最高人民法院核準(zhǔn)。故選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】黑格爾是辯證法的集大成者，但他的哲學(xué)思想主要是唯心的。費(fèi)爾巴哈提出了機(jī)械的唯物主義。馬克思將唯物主義和辯證法結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造了辯證唯物主義，但沒(méi)有明確提出物質(zhì)的概念。第一個(gè)明確提出物質(zhì)概念的是列寧。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《民法通則》第66條規(guī)定，沒(méi)有代理權(quán)、超越代理權(quán)或者代理權(quán)終止后的行為，只有經(jīng)過(guò)被代理人的追認(rèn)，被代理人才承擔(dān)民事責(zé)任。未經(jīng)追認(rèn)的行為，由行為人承擔(dān)民事責(zé)任。本人知道他人以本人名義實(shí)施民事行為而不作否認(rèn)表示的，視為同意。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：定向性注意的發(fā)生先于選擇性注意的發(fā)生，C選項(xiàng)正確；選擇性注意隨著年齡的增長(zhǎng)占據(jù)越來(lái)越大的地位，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；幼兒期無(wú)意注意占主要地位，有意注意逐漸發(fā)展，因此是無(wú)意注意先于有意注意發(fā)展，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；隨著年齡增長(zhǎng)，不論選擇性注意還是定向性注意，注意范圍均擴(kuò)大，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-學(xué)前兒童發(fā)展9.參考答案:C本題解釋:【答案】CA選項(xiàng)正確。五四運(yùn)動(dòng)之后直至今天的所有反映B正確。京劇表演的藝術(shù)手段主要有唱、念、做、打，也是京劇表演四項(xiàng)基本功。C錯(cuò)誤。京劇主要表現(xiàn)的是王侯將相的故事。D正確。中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的臉譜，是演員面部化妝的一種程式。一般應(yīng)用于凈、丑兩個(gè)行當(dāng)，其中各種人物大都有自己特定的譜式和色彩，借以突出人物的性格特征，具有“寓褒貶、別善惡”的藝術(shù)功能，使觀眾能目視外表，窺其心胸。因而，臉譜被譽(yù)為角色“心靈的畫面。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:A本題解釋:正確答案是A考點(diǎn)表面主旨題解析據(jù)提問(wèn)知此題屬于表面主旨題。本文段引用霍金話語(yǔ)，提出地球正面臨災(zāi)難的迫近，作者對(duì)此表示贊同，同時(shí)又補(bǔ)充了人類居住區(qū)域的問(wèn)題。綜合而言，即人類狹小的居住區(qū)域太小，不能抵御毀滅性災(zāi)難。重點(diǎn)在于文段的后半部分，“霍金觀點(diǎn)并不新穎，但觀察正確”之后的評(píng)價(jià)部分。A項(xiàng)是主旨的同意轉(zhuǎn)換，所以表述正確。B、D表述的只是霍金的觀點(diǎn)，沒(méi)有體現(xiàn)出作者的觀點(diǎn)，予以排除;C項(xiàng)錯(cuò)誤，在材料中沒(méi)有體現(xiàn)。故正確答案為A。本題所屬考點(diǎn)-片段閱讀11.參考答案:C本題解釋:正確答案是C考點(diǎn)單定義判斷解析第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞包括“企業(yè)法人或事業(yè)單位法人，“經(jīng)濟(jì)組織。第二步：逐一判斷選項(xiàng)A中外資金企業(yè)與國(guó)有企業(yè)共同出資興建的十所希望小學(xué)不符合關(guān)鍵詞“經(jīng)濟(jì)組織，因此不屬于聯(lián)營(yíng)企業(yè);B中一所重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)科帶頭人不符合關(guān)鍵詞“企業(yè)法人或事業(yè)單位法人，因此不屬于聯(lián)營(yíng)企業(yè);C中組建的外貿(mào)企業(yè)符合關(guān)鍵詞，因此屬于聯(lián)營(yíng)企業(yè);D中張某是以個(gè)人名義而不是以單位名義與科學(xué)技術(shù)公司投資建立貿(mào)易公司的，不符合關(guān)鍵詞“企業(yè)法人或事業(yè)單位法人，因此不屬于聯(lián)營(yíng)企業(yè)。綜上，故正確答案為C。12.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】貨幣的流通手段則是貨幣價(jià)值尺度職能的發(fā)展。貨幣的產(chǎn)生，使得商品之問(wèn)的交換有直接的物物交換變成了以貨幣為媒介的交換。即由商品——商品變成了商品——貨幣——商品。A項(xiàng)是貨幣作為價(jià)值尺度的一種體現(xiàn)，因?yàn)榇颂幷f(shuō)的是10元錢可以買5斤蘋果，而買了沒(méi)買并沒(méi)有說(shuō)，只是說(shuō)10元錢相當(dāng)于五斤蘋果。而B(niǎo)與D項(xiàng)中的貨幣均沒(méi)有付出，不能算是完成了流通手段的職能。所以只有C項(xiàng)最符合題意。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《國(guó)家賠償法》第7條規(guī)定，受行政機(jī)關(guān)委托的組織或者個(gè)人在行使受委托的行政權(quán)力時(shí)侵犯公民、法人和其他組織的合法權(quán)益造成損害的，委托的行政機(jī)關(guān)為賠償義務(wù)機(jī)關(guān)。故選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：學(xué)生身心發(fā)展的不平衡性要求教育工作要抓住個(gè)體身心發(fā)展的關(guān)鍵期，及時(shí)施教，一旦錯(cuò)過(guò)學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵期，只會(huì)"事倍功半"。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)15.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】礦泉水瓶回收的主要用途是：重新制造PET瓶，再生粒料不能用于與食品直接接觸場(chǎng)合，但可用于三層PET瓶的中間層，再制成碳酸飲料瓶；紡絲制造纖維，再生PET料可用來(lái)紡絲制成纖維，用作枕芯、褥子、睡袋、氈等；玻纖增強(qiáng)材料，經(jīng)玻纖增強(qiáng)的再生PET具有較好的耐熱性和力學(xué)強(qiáng)度，可用來(lái)制作汽車零部件，如耐熱汽車車輪罩。故選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:D本題解釋:D。解析：《中華人民共和國(guó)憲法》第58條規(guī)定，全國(guó)人民代表大會(huì)和全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)行使國(guó)家立法權(quán)。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:本題強(qiáng)調(diào)“根本原因，所以應(yīng)該從實(shí)體經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位來(lái)思考。黨的十八大報(bào)告指出，要“牢牢把握發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)這一堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！笨梢?jiàn),C項(xiàng)正確。在一般情況下，虛擬經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度要比實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展得快，選項(xiàng)A錯(cuò)誤。產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)性強(qiáng)并非實(shí)體經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，選項(xiàng)B錯(cuò)誤?？刂茋?guó)民經(jīng)濟(jì)命脈的是國(guó)有經(jīng)濟(jì)，實(shí)體經(jīng)濟(jì)可以是國(guó)有經(jīng)濟(jì)，可以是集體經(jīng)濟(jì)，可以是非公有制經(jīng)濟(jì)，也可以是混合所有制經(jīng)濟(jì)，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:C本題解釋:C。解析：本題以感動(dòng)中國(guó)人物為背景，考查文化生活中關(guān)于弘揚(yáng)和培育民族精神的相關(guān)知識(shí)。材料強(qiáng)調(diào)感動(dòng)中國(guó)的100多位人物，走進(jìn)人們精神世界，挺起民族的精神脊梁，發(fā)揮了重要作用，體現(xiàn)了先進(jìn)模范人物的榜樣作用，故C項(xiàng)正確;AB兩項(xiàng)錯(cuò)誤，犯了倒果為因的錯(cuò)誤，弘揚(yáng)和培育民族精神可以推動(dòng)中華民族走向振興，提升我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力;D項(xiàng)與材料無(wú)關(guān)，材料強(qiáng)調(diào)的是榜樣的作用，而不是道德評(píng)價(jià)體系。因此本題的正確答案是C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：注意的調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能是指注意可以調(diào)控心理活動(dòng)向著一定方向或目標(biāo)進(jìn)行，使偏離目的的活動(dòng)得到糾正。故選D。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)20.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：次級(jí)貸危機(jī)，全稱為“次級(jí)抵押貸款危機(jī)，其中的“次”是相對(duì)于“優(yōu)”而言，意思是貸款人的收人少，信用較低。本題所屬考點(diǎn)-《經(jīng)濟(jì)》二.多選題1.參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。解析：“初唐四杰”是指中國(guó)唐代初期四位文學(xué)家王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王的合稱，簡(jiǎn)稱“王楊盧駱。故本題答案選BD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:ABCD本題解釋:參考答案:A,B,C,D答案解釋:ABCD。解析：我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)是四位一體，即政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)四個(gè)方面。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:ABC本題解釋:ABC[解析]A法》第15條規(guī)定，中央人民政府依照本法有關(guān)規(guī)定任免澳門行政長(zhǎng)官、政府主要官員和檢察長(zhǎng)。全國(guó)人大常委會(huì)無(wú)權(quán)任免澳門行政長(zhǎng)官，任免權(quán)歸中央人民政府。B選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。根據(jù)《行政處罰法》第16條的規(guī)定，具有行政處罰權(quán)的行政機(jī)關(guān)才可以實(shí)施行政處罰，限制人身自由的行政處罰只能由公安機(jī)關(guān)行使。C選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。根據(jù)《最高人民法院關(guān)于執(zhí)行〈中華人民共和國(guó)行政訴訟法〉若干問(wèn)題的解釋》第27條的規(guī)定，原告需要“證明起訴符合法定條件、起訴被告不作為時(shí)“證明其提出申請(qǐng)的事實(shí)、在行政賠償訴訟中“證明因受被訴行為侵害而造成損失的事實(shí)。D159條第1款規(guī)定，本法的修改權(quán)屬于全國(guó)人民代表大會(huì)。本題是選非題，綜上所述，本題選擇ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:ABC本題解釋:參考答案:A,B,C答案解釋:ABC。只有D項(xiàng)對(duì)題目的要求不相符合。故選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：公民、法人或者其他組織對(duì)行政機(jī)關(guān)所給予的行政處罰，享有陳述權(quán)、申辯權(quán)；對(duì)行政處罰不服的，有權(quán)依法申請(qǐng)行政復(fù)議或者提起行政訴訟。公民、法人或者其他組織因行政機(jī)關(guān)違法給予行政處罰受到損害的，有權(quán)依法提出賠償要求。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析:客觀唯心主義認(rèn)為某種客觀的精神或原則是先于物質(zhì)世界并獨(dú)立于物質(zhì)世界而存在的本體，而物質(zhì)世界不過(guò)是這種客觀精神或原則的外化或表現(xiàn)，前者是本原的、第一性的，后者是派生的、第二性的。A項(xiàng)是主觀唯心主義的觀點(diǎn)，它把個(gè)人的某種主觀精神（即題干中的概念）看作是世界上一切事物產(chǎn)生和存在的根源與基礎(chǔ)。BCD中的“理、“理念、“道”都是客觀精神或原則的另一種表述，因此BCD為正確答案。7.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析:公務(wù)員作為國(guó)家工作人員，進(jìn)行工作時(shí)應(yīng)以其所在機(jī)關(guān)的名義實(shí)行公務(wù)活動(dòng)。同時(shí)行政機(jī)關(guān)對(duì)其公務(wù)員執(zhí)行的公務(wù)行為承擔(dān)責(zé)任。但公務(wù)員與職權(quán)無(wú)關(guān)的行為則屬個(gè)人行為，相應(yīng)后果由公務(wù)員本人承擔(dān)，與其所在行政機(jī)關(guān)無(wú)關(guān)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:BCD本題解釋:BCD。解析：A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。黃河流域出現(xiàn)淡水危機(jī)的原因是：(1)黃河流域春旱嚴(yán)重，夏季暴雨，秋冬干旱，水資源時(shí)空分布不平衡;(2)黃河流域人口劇增，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活用水劇增，水體污染嚴(yán)重;(3)黃河中游流經(jīng)黃土高原,水土流失嚴(yán)重，含沙量大，淡水利用受到影響。故本題正確答案為BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:ABCD本題解釋:ABCD[解析]《行政許可法》第1條規(guī)定：“為了規(guī)范行政許可的設(shè)定和實(shí)施，保護(hù)公民、法人和其他組織的合法權(quán)益，維護(hù)公共利益和社會(huì)秩序，保障和監(jiān)督行政機(jī)關(guān)有效實(shí)施行政管理，根據(jù)憲法，制定本法?！惫蕬?yīng)選ABCD。10.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析:公文是一種獨(dú)具特色的特殊應(yīng)用文。這種特殊性主要表現(xiàn)為:被強(qiáng)制性規(guī)定采用白話文形式；兼用議論'說(shuō)明、敘述4種表達(dá)方式。故本題答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題1.參考答案:合作學(xué)習(xí)本題解釋:參考解析：合作學(xué)習(xí)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:建立問(wèn)題表征本題所屬考點(diǎn)-問(wèn)題解決與創(chuàng)造性3.參考答案:根本政治政權(quán)組織本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:集體個(gè)體本題所屬考點(diǎn)-班主任與班級(jí)管理5.參考答案:再造想象本題解釋:【答案】再造想象本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)6.參考答案:隆中對(duì)漢中盆地本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題四.判斷題1.參考答案:正確本題解釋:參考答案:對(duì)【解析】從行政管理的特點(diǎn)來(lái)看，行政管理的主體是政府機(jī)關(guān)。行政管理是一種以政府機(jī)關(guān)為主體的管理，政府行政機(jī)關(guān)扮演著管理者的角色。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析:記》是中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。班超為東漢時(shí)期著名的軍事家、外交官。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第九條規(guī)定，公文中有發(fā)文機(jī)關(guān)署名的，應(yīng)當(dāng)加蓋發(fā)文機(jī)關(guān)印章，并與署名機(jī)關(guān)相符。有特定發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志的普發(fā)性公文和電報(bào)可以不加蓋印章。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：合伙制企業(yè)是指由兩人以上按照協(xié)議投資，共同經(jīng)營(yíng)、共負(fù)盈虧的企業(yè)。合伙制企業(yè)財(cái)產(chǎn)由全體合伙人共有，共同經(jīng)營(yíng)，合伙人對(duì)企業(yè)債務(wù)承擔(dān)連帶無(wú)限清償責(zé)任。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤［解析］高層管理者是指對(duì)整個(gè)組織的管理負(fù)有全面責(zé)任的人，他們的主要職責(zé)是制定組織的總目標(biāo)、總戰(zhàn)略，掌握組織的大政方針并評(píng)價(jià)整個(gè)組織的績(jī)效，高校的校長(zhǎng)屬于高層管理者。基層管理者亦稱一線管理人員，也就是組織中處于最低層次的管理者，他們所管轄的僅僅是作業(yè)人員而不涉及其他管理者，高校的研究室主任屬于基層管理者。教師并不是管理者。因此，本題說(shuō)法錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:（1）教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)，它規(guī)定著人的發(fā)展方向；（2）教育，特別是學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)、深刻；（3）學(xué)校有專門負(fù)責(zé)教育工作的教師。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:【答案要點(diǎn)】班主任對(duì)組織和培養(yǎng)集體負(fù)有主要責(zé)任，應(yīng)把主要時(shí)間和精力用在建設(shè)班集體上?？梢詮囊韵聨c(diǎn)做：第一，提出共同的奮斗目標(biāo)，可以達(dá)到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力、有利于達(dá)到凝聚集體的目的。第二，選擇和培養(yǎng)班干部，要把全班學(xué)生組織起來(lái)，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，達(dá)到讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我教育的目的。第三，培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)會(huì)形成一種巨大的教育力量，對(duì)每個(gè)成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過(guò)程中發(fā)揮著巨大的作用。第四，加強(qiáng)對(duì)班集體紀(jì)律的管理。好的紀(jì)律有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。第五，組織多樣的教育活動(dòng)。有了集體活動(dòng)，學(xué)生會(huì)煥發(fā)精神，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生才能、特長(zhǎng)的發(fā)揮和相互的團(tuán)結(jié)。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)是必不可少的。以上是組織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實(shí)際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合3.參考答案:1）張老師出現(xiàn)了職業(yè)壓力和職業(yè)倦怠的問(wèn)題。在教師職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程中，職業(yè)壓力與職業(yè)倦怠是最常見(jiàn)的職業(yè)行為問(wèn)題。教師的職業(yè)壓力主要是由工作引起的，是教師對(duì)來(lái)自教學(xué)情境的刺激產(chǎn)生的情緒反應(yīng)。教師的壓力主要有：①中心壓力——較小的壓力及日常的麻煩；②外圍的壓力——教師經(jīng)歷的重大生活事件或壓力情節(jié)；③預(yù)期性壓力——教師預(yù)先考慮到的令人不愉快的事件；④情境壓力——教師現(xiàn)在的心境；⑤回顧壓力——教師對(duì)自己過(guò)去的壓力事件及相關(guān)經(jīng)歷進(jìn)行的評(píng)價(jià)。在這個(gè)案例中，張老師每天要照顧女兒，送女兒上學(xué)，還要保證教學(xué)工作的完成，除此之外，還要保證在競(jìng)爭(zhēng)中得到較好成績(jī)，并由此產(chǎn)生的一系列壓抑的心境等等。因此，張老師的職業(yè)壓力主要有中心壓力、外圍壓力和情境壓力。長(zhǎng)期的職業(yè)壓力會(huì)導(dǎo)致教師的職業(yè)倦怠。職業(yè)倦怠是個(gè)體在長(zhǎng)期的職業(yè)壓力下，缺乏應(yīng)對(duì)資源和應(yīng)對(duì)能力而產(chǎn)生的身心耗竭狀態(tài)。張老師既是母親，又是班主任和任課老師，因此她擔(dān)當(dāng)?shù)亩喾N角色所產(chǎn)生的角色職責(zé)壓力、角色沖突、學(xué)生問(wèn)題、升學(xué)考試壓力等導(dǎo)致了職業(yè)倦怠的產(chǎn)生。除此之外還有張老師的個(gè)人因素，即個(gè)人的認(rèn)知方式和應(yīng)對(duì)壓力的策略欠佳。（2）解決這些問(wèn)題，要注意做到以下幾點(diǎn)：①個(gè)體的自我干預(yù)。第一，做到觀念的改變；第二，積極的應(yīng)對(duì)策略和歸因方式；第三，合理的飲食和鍛煉。②組織有效的干預(yù)。通過(guò)削減過(guò)度的工作時(shí)間、降低工作負(fù)荷、明確工作任務(wù)、積極溝通與反饋、建立有效的社會(huì)支持系統(tǒng)來(lái)防止和緩解職業(yè)倦怠。③構(gòu)建社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校應(yīng)提倡過(guò)程性和發(fā)展性評(píng)價(jià)，為教師建立有效的社會(huì)認(rèn)同支持系統(tǒng)，正確認(rèn)識(shí)教師的教育教學(xué)成果。除此之外，張老師個(gè)人要學(xué)會(huì)看到生活的積極面，合理安排生活和工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的工作積極性，有意識(shí)地選拔、培養(yǎng)一支能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，協(xié)助教師把工作做好。另外，在家庭中，也要從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。孩子逐漸成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)就會(huì)越來(lái)越輕。本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)心理4.參考答案:參考解析：（1）教育即“生活”“生長(zhǎng)”和“經(jīng)驗(yàn)的改組、改造。教育能傳遞人類積累的經(jīng)驗(yàn)，豐富人類經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容，增強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)生活和適應(yīng)社會(huì)的能力，從而把社會(huì)生活維系起來(lái)和發(fā)展起來(lái)。廣義地講，個(gè)人在社會(huì)生活中與人接觸、相互影響、逐步擴(kuò)大和改進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成道德品質(zhì)和習(xí)得知識(shí)技能，這就是教育。由于改造經(jīng)驗(yàn)必須緊密地和生活結(jié)為一體，而且改造經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌虼偈箓€(gè)人成長(zhǎng)，杜威便總結(jié)說(shuō)“教育即生活”“教育即生長(zhǎng)．“教育即為經(jīng)驗(yàn)的改組、改造。（2）教育無(wú)目的論。杜威認(rèn)為，在不民主、不平等的社會(huì)中，教育只是外力強(qiáng)加于受教育者的目的。在民主的社會(huì)中就不同了，應(yīng)當(dāng)奉行無(wú)目的論。在階級(jí)斗爭(zhēng)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命日益激化的年代，杜威很強(qiáng)調(diào)教育在改進(jìn)社會(huì)方面的效用．杜威教育目的論的資產(chǎn)階級(jí)性是顯雨易見(jiàn)的。（3）“學(xué)校即社會(huì)。杜威認(rèn)為人們?cè)谏鐣?huì)中參加真實(shí)的生活。才是身心成長(zhǎng)和改造經(jīng)驗(yàn)的正當(dāng)途徑。所以教師要把教授知識(shí)的課堂變成兒童活動(dòng)的樂(lè)園，引導(dǎo)兒童積極自愿地投入活動(dòng)，從活動(dòng)中不知不覺(jué)地養(yǎng)成品德和獲得知識(shí)，實(shí)現(xiàn)生活、生長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的改造。（4）教學(xué)論。杜威以教育是生活、生長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的改造的理論為基礎(chǔ)．對(duì)教材和教法等作出和傳統(tǒng)觀念不同的論述。①在教材的選擇上，杜威建議“學(xué)校與科目的相互聯(lián)系的真正中心，不是科學(xué)……而是兒童本身的社會(huì)活動(dòng)。具體地講是學(xué)校安排種種作業(yè)，把基本的人類事物引進(jìn)學(xué)校里來(lái)，作為學(xué)校的教材。②在教學(xué)方法上，杜威主張“從做中學(xué)，他認(rèn)為兒童不從活動(dòng)而由聽(tīng)課和讀書(shū)所獲得的知識(shí)是虛渺的。（5）道德教育論。杜威說(shuō)：“道德是教育的最高和最終的目的?！薄暗赖逻^(guò)程和教育過(guò)程是統(tǒng)一的?！痹诙磐磥?lái)，德育在教育中占有重要地位。杜威極力強(qiáng)調(diào)道德才是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的力量。在實(shí)施方面，杜威首先主張“在活動(dòng)中培養(yǎng)兒童的道德品質(zhì)，其次是要求結(jié)合智育達(dá)到德育的目的。再次，他很注重教育方法的道德教育作用。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:參考解析：始動(dòng)調(diào)節(jié)是指大腦皮層神經(jīng)元的活動(dòng)，開(kāi)始是緩慢的，需要克服本身的惰性，因而，在工作和學(xué)習(xí)開(kāi)始時(shí)，大腦皮層的工作能力較低，然后才逐漸提高。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)六.公文寫作1.參考答案:【參考例文】平凡不平庸對(duì)于生活在喧囂都市的人們，習(xí)慣于宏觀表達(dá)、縱橫捭闔，對(duì)于車來(lái)車往的故事，很難在意?？捎幸惠v車、一個(gè)司機(jī)就不平常，面對(duì)孩子、面對(duì)乘客，有愧疚、有責(zé)任、有愛(ài)心、有擔(dān)當(dāng)。對(duì)于自詡精英的人們，也許覺(jué)得這些事輕如微塵，隨時(shí)會(huì)隨風(fēng)飄散，根本不會(huì)打上生活的烙印。但就在這一粒微塵中，卻隱藏著一個(gè)秘密，那就是面對(duì)生活，不避失誤和責(zé)任，能活得真實(shí)而坦誠(chéng)，平凡卻不平庸。一花一世界，自然之美，在于其細(xì)節(jié)的精致。平凡的崗位、平凡的生活，不代表平庸的內(nèi)心。世界需要宏偉的建構(gòu)，更需要人與人真心的交流和表達(dá)。作為承擔(dān)社會(huì)事業(yè)管理服務(wù)