遼寧鞍山立山區(qū)事業(yè)單位公開招聘13人模擬預測試卷

遼寧鞍山立山區(qū)事業(yè)單位公開招聘13人模擬預測試卷答題時間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計得分統(tǒng)分人第1卷一.單選題(共20題)1.行政機關在調查或者進行檢查時，執(zhí)法人員一般應為_____。A:1人至2人B:2人以上C:3人以上單數(shù)D:5人以上單數(shù)2.政府信息公開不包括使用_____的方式。A:政府公報B:內部文件C:政府網站D:新聞發(fā)布會3.在組織績效管理中，核心環(huán)節(jié)是_____。A:績效設計B:績效改進C:績效評估D:績效反饋4.以人為本就是要把促進人的發(fā)展作為一切工作的_____。A:出發(fā)點和落腳點B:任務和內容C:基礎和前提D:方法和措施5.這份公文的成文日期正確的書寫方式是_____。A:2011年1月20日B:2011年一月二十日C:二〇一一年一月二十日D:_零一一年一月二十日6.下列屬于可再生能源的是_____。A:生物質能B:煤炭C:石油D:天然氣7.如果張某等人對“執(zhí)法隊”的行為不服提起訴訟并要求賠償，正確的做法是_____。A:以鎮(zhèn)政府為被告提起行政訴訟并要求國家賠償B:以“執(zhí)法隊”為被告提起行政訴訟并附帶要求民事賠償C:以鎮(zhèn)政府為被告提起行政訴訟并附帶要求民事賠償D:以“執(zhí)法隊”為被告提起民事訴訟并要求民事賠償8.教學策略的基本特征是_____。A:綜合性、可操作性和靈活性B:原則性、可操作性和靈活性C:綜合性、指導性和靈活性D:原則性、可操作性和綜合性9.該處的詞語應為_____。A:如有不妥,請批復B:如無不妥，請即批復C:以上可否，請批示D:可否妥當，請批示10.我國社會主義制度的本質要求是_____。A:維護和實現(xiàn)社會的公平和正義B:增強全社會的創(chuàng)造活力C:處理好人民內部矛盾D:發(fā)展社會主義民主政治11.我國陸地上國界線的長度和陸地相鄰的國家的個數(shù)分別是_____A:18000多千米;6個B:18000多千米;14個C:22000多千米;6個D:22000多千米;14個12.馬斯洛需要層次論中的最高層次是_____。A:安全需要B:尊重需要C:歸屬與愛的需要D:自我實現(xiàn)的需要13.我國刑罰分為主刑和附加刑，下列刑罰不屬于附加刑的是_____。A:罰金B(yǎng):管制C:沒收財產D:剝奪政治權利14.古人的年齡有時不用數(shù)字表示，而是用專門的稱謂來代替，下面的年齡稱謂按從小到大排列正確的是_____。(1)束發(fā)(2)而立(3)垂(4)總角(5)期頤(6)弱冠(7)耄耋(8)不惑(9)花甲(10)豆蔻A:(2)(7)(5)(8)(1)B:(4)(3)(10)(1)(6)C:(1)(3)(5)(6)(10)D:(4)(6)(9)(10)(2)15.以下節(jié)氣按時間順序排列正確的是_____。A:立冬、小雪、小寒、冬至B:白露、秋分、寒露、霜降C:處暑、小暑、大暑、立秋D:立春、驚蟄、雨水、春分16.六西格瑪管理中的MAIC循環(huán)，是指_____。A:測量、分析、控制和改進B:管理、分析、控制和改進C:測量、分析、指揮和控制D:測量、分析、組織和控制17.下列不是轉移支付的是_____。A:失業(yè)救濟金B(yǎng):困難家庭補貼C:工廠發(fā)給工人的獎金D:退休人員的退休金18.下列有關我國古代四大發(fā)明的表述，正確的是_____。A:西漢時期蔡倫改進了造紙術B:隋唐時期已經有了活字印刷的書籍C:唐朝時發(fā)明了管形火器“突火槍”D:宋代在航海交通上已普遍使用指南針19.我國人民當家作主的根本途徑和最高實現(xiàn)形式是_____。A:人民代表大會制度B:多黨合作和政治協(xié)商制度C:基層群眾自治制度D:人民民主專政20.中國共產黨_____次全國代表大會提出了無產階級在民主革命中的領導權問題和工農聯(lián)盟問題。A:二B:三C:四D:五二.多選題(共10題)1.否定之否定規(guī)律揭示了事物發(fā)展的_____的過程。A:自我發(fā)展、自我完善B:回到原來出發(fā)點的循環(huán)C:直線式前進D:前進性和曲折性相統(tǒng)一2.政治權利和自由，是憲法和法律規(guī)定公民有權參加政治生活的民主權利，以及在政治上享有表達個人見解和意愿的自由。下列屬于我國憲法規(guī)定的公民政治自由的有_____。A:言論自由B:出版自由C:結社自由D:集會自由3.規(guī)律的特點主要有_____。A:客觀性B:有用性C:重復性D:穩(wěn)定性E:普遍性4.吉林省“十二五規(guī)劃”的總體目標是_____。A:轉變經濟發(fā)展方式取得實質性進展B:實現(xiàn)老工業(yè)基地全面振興邁出更加堅實的步伐C:全面建成小康社會的基礎更加牢固D:改善城鄉(xiāng)居民生活條件5.《小學教師專業(yè)標準(試行)》和《中學教師專業(yè)標準(試行)》的基本理念包括_____。A:學生為本B:師德為先C:終身學習D:能力為重6.正當防衛(wèi)與緊急避險的相同點是_____A:都不能針對第三者實施B:都不能超過必要的限度C:都是對不法侵害行為所采取的手段D:都是對正在進行或正在發(fā)生的危害不得已情況下而采取的措施7.—個城市的城市精神能鼓舞人心，激勵人民不斷奮發(fā)進取，能弘揚歷史文化，打響城市品牌，亮出自己的城市名片，南昌精神內容有_____。A:大氣開放B:自強不息C:誠信圖強D:和諧安康8.社會主義民主不同于資本主義民主，主要表現(xiàn)在_____。A:民主和專政緊密地聯(lián)系在一起B(yǎng):多數(shù)人享有民主代替了少數(shù)人享有民主C:憲法規(guī)定了公民選舉權和被選舉權D:具有廣泛性和真實性9.公共管理執(zhí)行績效評估的方法有_____。A:費用測評法B:目標評估法C:因素分析法D:參與式評估法10.下列關于三種行文方向特點的表述正確的是_____。A:上行文具有陳述性、呈請性B:下行文具有指導性、規(guī)定性C:下行文具有詢問性、知照性D:平行文具有商洽性、知照性三.填空題(共6題)1.啟發(fā)式教學的淵源是____、____，是孔子提出的。2.20世紀以后的教育呈現(xiàn)出的新特點有教育的終身化、全民化、民主化、教育技術的現(xiàn)代化和____3.新課程結構的三個基本特征是均衡性、綜合性和____。4.教師要將外在的____轉化為學生內在的____。5.班主任工作計劃中比較完整的是____。6.幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，可以相對劃分為____、語言、科學、社會、藝術等5個領域。四.判斷題(共6題)1.事業(yè)單位以行政管理為主要職責，屬于政府機構的一種。_____2.反對霸權主義和強權政治是現(xiàn)階段我國外交工作的立足點。_____3.目標確立是決策咨詢系統(tǒng)中，參與最多、同時也是行政決策的中心環(huán)節(jié)。_____4.“月上柳梢頭，人約黃昏后”說的是傳統(tǒng)的中秋節(jié)。_____5.我國憲法規(guī)定，公民獲得物質幫助權的條件不包括在遭受自然災害時。_____6.中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國公民和中華民族的先鋒隊。_____五.簡答題(共5題)1.我國的政府職能包括哪些？2.簡述影響問題解決的主要因素。3.簡述馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說的主要內容。4.閱讀下列材料，并回答問題。軍軍是個有思想、有個性的小朋友，老師剛與他接觸時覺得難溝通，幾乎無從下手，但是經過幾天觀察，發(fā)現(xiàn)他其實很聰明，一遇到新鮮事就會發(fā)問，原來他的好奇心這么強，而且他與小朋友相處挺好的?？墒?，他就是不愿意上課。上第一節(jié)課時，他的興趣不大，只坐了幾分鐘。上第二節(jié)課時，老師課前與小朋友做了3個游戲，這吸引了他的注意力，也過來加入到隊伍中。這時老師表揚了他，還給他貼上了五角星，他非常高興，老師又告訴他：“你以后好好上課，我每節(jié)課給你貼小星星。”那天放學以后，老師就表揚了他，在班上讓他做了值日生。他的興趣馬上高漲起來。后來，老師與他成為了“好朋友。下課時他會與老師玩耍、聊天?，F(xiàn)在也愿意上課了，而且有時還提出好多問題。小朋友和老師都夸他進步大，也都越來越喜歡他了。請談談教師與幼兒溝通時應注意的問題是什么？5.簡述班級授課制的優(yōu)越性與局限性。六.公文寫作(共3題)1.試述現(xiàn)階段我國收入差距過大、貧富差距懸殊與分配不公形成的原因。2.假如你是A學院圖書館工作人員，請根據(jù)材料2，擬寫A學院世界讀書日系列活動方案。要求:格式完整、貼合材料;用語精煉，概括性強。3.（2）請簡要分析政府實施社會救助的主要意義。第1卷參考答案一.單選題1.參考答案:B本題解釋:根據(jù)《行政處罰法》第三十七條規(guī)定，行政機關在調查或者進行檢查時，執(zhí)法人員不得少于兩人，并應當向當事人或者有關人員出示證件。當事人或者有關人員應當如實回答詢問，并協(xié)助調查或者檢查，不得阻撓。詢問或者檢查應當制作筆錄。2.參考答案:B本題解釋:參考答案:B15條規(guī)定：“行政機關應當將主動公開的政府信息，通過政府公報、政府網站、新聞發(fā)布會以及報刊、廣播、電視等便于公眾知曉的方式公開。”本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:績效評估是績效管理的核心環(huán)節(jié)。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，不斷滿足人們的多方面需求和促進人的全面發(fā)展。故本題答案選A。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:C本題解釋:參考答案:C答案解釋:C解析：《國家行政機關公文格式》規(guī)定，成文時間用漢字將年、月、日標全;“零”寫為“〇。自2012年新的公文條例實施后，應選擇A選項。但考慮到本題考試時間為2011年，故C選項在當時情況下應當選。特此說明本題所屬考點-題庫原題6.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:可再生能源就是取之不盡、用之不竭的能源。題目中B、C、D項均為不可再生能源，故本題答案選A。本題所屬考點-題庫原題7.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:鎮(zhèn)政府與執(zhí)法隊之間存在行政委托關系，則應由委托機關承擔法律責任。因此以鎮(zhèn)政府為被告提起行政訴訟并要求國家賠償。故本題答案選A。本題所屬考點-題庫原題8.參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]教學策具有如下基本特征：第一，綜合性。選擇或制定教學策必須對教學內容、媒體、組織形式、方法、步驟和技術等要素加以綜合考慮。第二，可操作性。教學策不是抽象的教學原則，也不是在某種教學思想指導下建立起來的教學模式，而是可供教師和學生在教學中參照執(zhí)行或操作的方案，有著明確具體的內容。第三，靈活性。教學策根據(jù)不同的教學目標和任務，并參照學生的初始狀態(tài)，選擇最適宜的教學內容、教學媒體、教學組織形式、教學方法并將其組合起來，保證教學過程的有效進行，以便實現(xiàn)特定的教學目標，完成特定的教學任務。所以本題選A。本題所屬考點-教育理論綜合知識9.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：任何請示都必須在末尾提出請求，通常使用“特此請示，請批復”“妥否’請批示”“可否，請予審核批準”等慣用語。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題10.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】公平正義是社會主義的本質要求。本題所屬考點-題庫原題11.參考答案:D本題解釋:答案：D考點：中國的疆域試題分析：我國位于亞歐大陸東部，太平洋西岸，海陸兼?zhèn)?東部自北向南瀕臨渤海、黃海、東海、南海，海岸線漫長曲折達18000多千米;我國陸上國界長達2萬多千米，與我國陸上相鄰的國家有14個，故選D.12.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：自我實現(xiàn)的需要是馬斯洛需要層次中的最高層次的需要本題所屬考點-需要、動機、興趣13.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：我國《刑法》第34條規(guī)定，附加刑的種類如下：（一）罰金；（二）剝奪政治權利；（三）沒收財產。附加刑也可以獨立適用。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題14.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】總角、孩提一幼年泛稱。垂髫(tiao)、始齔(Chen)一童年泛稱；豆蔻一13～14歲左右；束發(fā)--15歲左右；弱冠--20歲；而立一--80歲；不惑--40歲；知命之年、年逾半百、知非之年、知命之年、艾服之年、大衍之年--50歲；花甲、平頭甲子、耳順之年、杖鄉(xiāng)之年--60歲；古稀、杖國之年、致事之年、致政之年--70歲；杖朝之年--80歲；耄耋之年一八九十歲；鮐背之年--90歲；期頤之年一一100歲。故選B。本題所屬考點-題庫原題15.參考答案:B本題解釋:【解析】二十四節(jié)氣是根據(jù)太陽在黃道上的位置，反映我國一定地區(qū)（以黃河中下游地區(qū)為代表）一年中的自然現(xiàn)象與農事季節(jié)特征的二十四個節(jié)候。按時間先后排序為：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。故本題應選B。16.參考答案:A本題解釋:【答案】A【解析】六西格瑪管理的循環(huán)也稱為是MAIC循環(huán)，MAIC分別取之英文的measure(測量)、analyse(分析)、control(控制)和improve(改進)的字頭。本題所屬考點-題庫原題17.參考答案:C本題解釋:C[解析]轉移支付，又稱無償支出，主要是指各級政府之間為解決財政失衡而通過一定的形式和途徑轉移財政資金的活動，是用以補充公共物品而提供的一種無償支出，是政府財政資金的單方面的無償轉移，體現(xiàn)的是非市場性的分配關系。據(jù)此可知，C項不屬于轉移支付。本題所屬考點-《經濟》18.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：我國世界上最早發(fā)明紙的國家，西漢前期已經有了紙。東漢蔡倫改進造紙術，用樹皮、麻頭、破布、漁網等造成便于書寫的紙，人稱“蔡侯紙，因此A選項錯誤。北宋畢升發(fā)明活字印刷術。隋唐時期的書籍是使用雕版印刷技術，因此B選項錯誤。唐末火藥開始應用于軍事，南宋時發(fā)明管形火器“突火槍，故C選項錯誤。指南針是中國歷史上的一大發(fā)明，宋代將其應用到航海上，解決了海上航行的定向，也開創(chuàng)了儀器導航的先例，D項正確。故本題答案為D。本題所屬考點-題庫原題19.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】本題是對我國政體的考查。我國憲法規(guī)定，人民代表大會制度是我國的政體，是我國人民當家作主的根本途徑和最高實現(xiàn)形式。故選A。本題所屬考點-題庫原題20.參考答案:C本題解釋:【解析】C。1925年1月的中國共產黨第四次全國代表大會總結了建黨以來特別是國共合作以來的經驗，在黨的決議中明確提出了無產階級在民主革命中的領導權問題和工農聯(lián)盟問題。本題所屬考點-題庫原題二.多選題1.參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析：否定之否定規(guī)律，揭示了事物由肯定到否定，再到否定之否定的發(fā)展過程，它是事物完善自己、發(fā)展自己的一個有規(guī)律的過程。在這個過程中，事物的發(fā)展表現(xiàn)出周期性，在這一周期中，事物的發(fā)展經歷了兩次否定，每一次否定都不是簡單的拋棄，而是把前階段發(fā)展的一切成果中有用的成分保留了下來。因此，在事物發(fā)展的否定之否定即新的肯定階段，并不是簡單地再現(xiàn)原事物，簡單地回到原來的出發(fā)點，而是形式的回復、內容的發(fā)展，是一個螺旋式前進和上升的發(fā)展過程，反映了事物發(fā)展道路的前進性和曲折性。故AD正確，BC錯誤。本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:ABCD本題解釋:參考答案:A,B,C,D35條規(guī)定，中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。故選ABCD。本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:ACDE本題解釋:【答案】ACDE。解析：規(guī)律是事物和現(xiàn)象內在、本質、必然、穩(wěn)定的聯(lián)系，因此具有客觀性、普遍性、穩(wěn)定性、重復性。故本題答案選ACDE。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：吉林省“十二五”時期總體目標是，轉變經濟發(fā)展方式取得實質性進展，實現(xiàn)老工業(yè)基地全面振興邁出更加堅實的步伐，全面建成小康社會的基礎更加牢固，城鄉(xiāng)居民生活得更加美好。故本題答案選ABCD。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:ABCD本題解釋:【解析】:《小學教師專業(yè)標準(試行)》和《中學教師專業(yè)標準(試行)》的基本理念包括學生為本、師德為先、終身學習和能力為重。本題所屬考點-題庫原題6.參考答案:BD本題解釋:答案:BD解析:正當防衛(wèi)是指為了使國家、集體利益、本人或者他人的人身財產或其他權利免受正在進行的不法侵害。采取旨在制止不法侵害而對不法侵害人造成未明顯超過必要限度的損害的行為。緊急避險是指為了國家，公共利益，本人或他人的人身財產免受正在發(fā)生的危險不得已采取的損害利益較小的第三方的合法權益的行為。正當防衛(wèi)和緊急避險的共同點主要包括：（1）目的相同。二者都是為2）前提相同。二者都必3）責任相同。二者超過法定的限度造成相應的損害后果的，都應當負刑事責任，但應減輕或免除處罰。正當防衛(wèi)的對象只能是不法侵害本人，不能針對第三者。緊急避險的對象必須是第三者。是合法行為對他人合法權益的損害。故A項不符合題意。緊急避險的起因可能是自然力量造成的危險，因此不都是不法侵害，C項不符合題意。故BD正確本題所屬考點-題庫原題7.參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析:南昌的城市精神是“大氣開放，誠信圖強。故本題答案選AC。本題所屬考點-題庫原題8.參考答案:BD本題解釋:[解析]因為社會主義民主與資本主義民主是兩種不同性質的民主，社會主義民主是人民民主，而人民是多數(shù)，資本主義民主是資產階級的民主，資產階級是少數(shù)，因此B項正確;又因為社會主義民主具有廣泛性和真實性，而資本主義民主具有虛偽性，因此D項正確。A、C兩項為兩者的共同點，故不選。9.參考答案:ABCD本題解釋:參考答案:A,B,C,D【解析】ABCD[解析]評估方法是公共管理執(zhí)行績效評估的具體手段，測定公共管理執(zhí)行績效的一般性方法包括比較法、費用測評法、目標評估法、因素分析法和參與式評估法。本題所屬考點-題庫原題10.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：下行文就是指上級領導機關對所屬的下級機關的一種行文。下行文對下級機關具有規(guī)范作用和行政約束力。所以，B項正確，C項錯誤。上行文指下級機關向所屬上級機關的發(fā)文，如請示、報告。所以上行文具有陳述性、呈請性。A項正確。平行文是相互沒有隸屬關系的同級機關或者不屬同一系統(tǒng)的機關之間的行文。機關之間需要彼此聯(lián)系工作、溝通情況時，可以使用函、知照性通知等文種。所以平行文具有商洽性、知照性，D項正確。故本題答案選ABD。本題所屬考點-題庫原題三.填空題1.參考答案:不憤不啟不悱不發(fā)本題解釋:【答案】不憤不啟、不悱不發(fā)本題所屬考點-教育理論綜合知識2.參考答案:多元化本題所屬考點-小學教育理論綜合3.參考答案:選擇性本題解釋:參考解析：選擇性本題所屬考點-教育理論綜合知識4.參考答案:德育要求品德發(fā)展的需要本題解釋:【答案】德育要求；品德發(fā)展的需要本題所屬考點-教育理論綜合知識5.參考答案:學期計劃本題所屬考點-班主任與班級管理6.參考答案:健康本題解釋:參考解析：健康本題所屬考點-教育理論綜合知識四.判斷題1.參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：事業(yè)單位一般是由國家設置的，帶有一定公益性質的機構，但不屬于政府機構，其人員與公務員性質也是不同的。本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：現(xiàn)階段我國外交工作的立足點是堅定不移地加強和鞏固同廣大發(fā)展中國家的團結與合作。本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:錯誤本題解釋:參考答案:錯誤(否)解析：方案設計是行政決策的中心環(huán)節(jié)，也是決策咨詢系統(tǒng)參與得最多的一個環(huán)節(jié)。方案設計就是在明確決策目標的基礎上，經過調查研究，運用適當?shù)募夹g與方法，設計或者規(guī)劃諸種實現(xiàn)決策目標的行政備選方案的行為或過程。本題所屬考點-《管理常識》4.參考答案:錯誤本題解釋:【答案】B。解析：此詩句出自北宋詩人歐陽修的《生查子.詩句描寫的是元夕節(jié)。元夕又叫“上元，指的是“元宵節(jié)。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：《憲法》第45條第1款規(guī)定，中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。國家發(fā)展為公民享受這些權利所需要的社會保險、社會救濟和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。本題說法正確。本題所屬考點-題庫原題6.參考答案:錯誤本題解釋:參考答案:錯誤(否)答案解釋:《中國共產黨章程》規(guī)定，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊?！叭嗣瘛焙汀肮瘛笔莾蓚€不同的概念?！叭嗣瘛笔且粋€政治概念，具有一定的階級內容和歷史內容，是相對“敵人”而言的，反映了一定的社會政治關系。而“公民”則是一個法律概念，指一國中所有具有該國國籍的人，不以其是否具有進步作用為標志。本題所屬考點-題庫原題五.簡答題1.參考答案:我國政府的基本職能包括政治職能、經濟職能、文化職能和社會職能。政治職能是指政府為維護國家統(tǒng)治階級的利益，對外保護國家安全，對內維持社會秩序的職能。經濟職能是指政府為國家經濟的穩(wěn)定和發(fā)展，對社會經濟生活進行管理的職能。文化職能是指政府為滿足人民日益增長的文化生活的需要，依法對文化事業(yè)所實施的管理。社會職能是指除政治、經濟、文化職能以外政府必須承擔的其他職能。本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:【出題思路】本題考查考生對影響問題解決因素的掌握?！緟⒖即鸢浮?1)問題情境與表征方式。問題情境是指呈現(xiàn)問題的客觀情境(刺激模式)。問題情境對問題的解決有重要的影響。(2)個體的智能與動機。個體的智力水平是影響問題解決的極重要的因素，因為智力中的推理能力、理解力、記憶力、信息加工能力和分析能力等成分都影響著問題解決。動機是促使人問題解決的動力因素，對解決問題的思維活動有重要影響。動機的性質和動機的強度會影響問題解決的進程。(3)思維定勢與功能固著。思維定勢有時也稱定勢，是指由先前的活動所形成并影響后繼活動趨勢的一種心理準備狀態(tài)，通常表現(xiàn)為以最熟悉的方式作出反應或者解決問題。定勢在問題解決中有積極作用，也有消極影響。功能固著是指個體在解決問題時往往只看到某種事物的通常功能，而看不到事物其他方面可能有的功能。這是人們長期以來形成的對某些事物的功能或用途的固定看法。例如，對于電吹風，一般人只認為它是吹頭用的，其實它還有多種功能，可以做衣服、墨跡等的烘干器;磚，它的主要功能是用來建筑，然而我們還可以用它來當武器、坐凳等。(4)原型啟發(fā)與醞釀效應。原型啟發(fā)是指在其他事物或現(xiàn)象中獲得的信息對解決當前問題的啟發(fā)。其中具有啟發(fā)作用的事物或現(xiàn)象叫做原型。作為原型的事物或現(xiàn)象多種多樣，存在于自然界、人類社會和日常生活之中。當一個人長期致力于某一問題的解決而又百思不得其解的時候，如果他對這個問題的思考暫時停下來去做別的事情，幾小時、幾天或幾周之后，他可能會忽然想到解決的辦法，這就是醞釀效應。(5)情緒狀態(tài)。情緒狀態(tài)對問題解決有一定的影響。緊張、煩躁、悲傷等消極情緒會阻礙問題的解決，而樂觀、平靜的積極情緒則有助于問題的解決。本題所屬考點-教育理論綜合知識3.參考答案:①舊式分工造成了人的片面發(fā)展;②機器大工業(yè)生產提供了人的全面發(fā)展的基礎和可能;③社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件，教育與生產勞動相結合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一途徑。本題所屬考點-教育理論綜合知識4.參考答案:【參考答案】教師與幼兒進行溝通需注意的問題有四個方面。（1）注意傾聽。教師要用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓勵幼兒的談話，在傾聽時，教師要有耐心，還要細心揣摩和理解幼兒語言中潛在的意義。（2）注意身體姿勢。一名具有良好溝通技巧的教師在與孩子談話時，會注意自己的聲音、.姿態(tài)以及運用和強調的詞語。（3）語言的表達要簡明，易于理解。（4）在與孩子溝通的時候，教師可以表達自己的思想和情緒，使幼兒了解教師的想法，其效果要比單純的壓制和責備好得多。本題所屬考點-幼兒園教育理論綜合5.參考答案:參考解析：班級授課制的優(yōu)越性主要體現(xiàn)在四個方面：（1）有效地擴大了教育規(guī)模，促進了學校教育的普及。（2）有利于學生獲得系統(tǒng)的科學知識。（3）有助于教師充分發(fā)揮主導作用。（4）有利于學生之間的相互切磋、交流。班級授課制的局限性主要體現(xiàn)在四個方面：（1）不利于對學生因材施教，難以照顧學生的個別差異。（2）在一定程度上限制了學生的主體地位、獨立性、創(chuàng)新精神等方面的發(fā)展。（3）以“課”為基本的教學活動單位，某些情況下會割裂內容的整體性。（4）缺乏真正的生生之間的合作。本題所屬考點-教育理論綜合知識六.公文寫作1.參考答案:參考答案:改革開放以來，黨的富民政策打破了傳統(tǒng)經濟體制下居民收入單一、分配中平均主義傾向嚴重的利益格局，極大地調動了勞動者的積極性和創(chuàng)造性，促進了經濟的發(fā)展。但另一方面因分配不公帶來的收入差距過大、貧富懸殊的現(xiàn)象也相伴而生。主要原因有：市場競爭必然帶來不同人收入和資產的差別。市場經濟是一種競爭的經濟，正如跑步比賽一樣,即使參賽者起點相同,比賽的結果也總要分出個第一、第二、第三……的名次來。市場化改革，實行由計劃經濟向市場經濟的轉變，讓市場競爭機制發(fā)揮作用，能使各種稀缺生產要素得到最優(yōu)化配置，進而促進社會生產力的不斷提高和社會生產水平的不斷發(fā)展，人們收入和生活水平的普遍提高。但由于各人條件的不同，在這個競爭和轉變過程中，也就必然產生貧富的差別。這種通過正當市場競爭和資源的合理流動而產生的差別，既是必然的，也應該說是合理的。依靠犧牲他人利益的不正當手段致富，從而形成貧富的對立。同任何事物都有正負兩面作用一樣，市場經濟的作用也是雙重的。市場競爭除了提高效率，促進經濟發(fā)展的作用，也還會因多種原因，出現(xiàn)無序競爭和資源的盲目流動，造成資源的浪費和收入分配的不公。片面強調經濟效率和GDP增長，忽視了社會公平，加深了貧富之間的差異。市場化有利于效率的提高和GDP的增長，然而片面強調經濟效率和GDP增長，也會帶來了社會發(fā)展的一系列問題，并擴大貧富之間的差距。改革開放以來，我國居民收入差距擴大，無論是通過正當市場競爭或是依靠不正當手段造成的差距，都是同市場化改革過程密切相關的，是市場化導致了我國收入差距的擴大。而我國市場化的改革，又是在黨和政府的領導之下進行的，雖然在市場經濟中，企業(yè)獨立自主，政府無權直接干預企業(yè)的經營。但是政府作為市場經濟有關政策的制定者和執(zhí)行者，就如運動會比賽，要有人組織領導和作裁判一樣，是不可缺少的。正是由于我們黨和國家的正確的方針政策，才引導我們實現(xiàn)了從計劃經濟向市場經濟的轉變，引入了市場競爭機制，改變了平均主義大鍋飯的分配方式，正確的政策造就了居民收入的合理差距，并由此推動了科技和經濟的發(fā)展;然而也正因為政策的不完善，或執(zhí)行不力，或缺乏有效的監(jiān)督，讓某些人有可能通過種種非法手段牟取暴利，導致貧富差距的懸殊。本題所屬考點-題庫原