小學一年級美術(shù)《魚兒游游》教學設(shè)計

《魚兒游游》教學設(shè)計【教學目標】1.通過引導學生欣賞、觀察各式各樣的魚，感知魚的外形及色彩之美，并表現(xiàn)出魚兒之美。培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。2.引導學生通過觀察、感受、體驗等方法，發(fā)現(xiàn)魚的特點，分析魚的外形和顏色，指導學生運用自己較為熟悉的美術(shù)表現(xiàn)技法，大膽夸張地表現(xiàn)各式各樣的魚兒，鍛煉學生用點線面及豐富的色彩來表現(xiàn)魚兒。3.讓學生在欣賞過程中，得到美的熏陶，在動手繪畫中懂得珍惜自然，愛護動物，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，激發(fā)學生的環(huán)保意識?！窘虒W重點】用自己喜歡的方法觀察、表現(xiàn)和裝飾魚兒之美。

【教學難點】畫出與眾不同有創(chuàng)意的魚,能表現(xiàn)出魚兒美的姿態(tài),并適度進行裝飾。【教學準備】教師：魚兒頭飾、PPT課件、美術(shù)用具、背景圖等。學生：繪畫工具、素描紙、剪刀、雙面膠等。【教學過程】一、導入階段1、今天老師要向大家介紹一位新朋友，它就藏在謎語里，請你猜一猜：沒有胳膊沒有腿，從來都不離開水。走路不用腳丫子，只用搖頭和擺尾。（謎底：魚）2、請出新朋友——小魚美美（老師戴上魚兒頭飾）。3、帶著任務(wù)欣賞視頻——美麗的海底世界。提問：視頻里的魚兒是怎樣游動起來的？（擺動魚鰭，甩動尾巴）誰能模仿一下魚兒游動的姿態(tài)呢？師生律動，大家一起游起來。魚鰭擺一擺，魚尾甩一甩，游進教室里，一起來學習。學習哪一課呢？魚兒游啊游~（板書）二、發(fā)展階段1、（創(chuàng)設(shè)情境）準備去參加海洋舞會的小魚美美遇上了她的好朋友，教師在黑板上示范畫出魚兒朋友，并初次感知魚兒身體各個部位。2、提問：你知道魚兒的身體可以分成幾部分嗎？結(jié)構(gòu)——頭部、身體、尾部美美邀請麗麗一起去參加舞會，可是麗麗都沒有裝扮好，提問：怎樣可以讓她更漂亮呢？學生回答，教師總結(jié)：用花紋、顏色裝飾。（板書：顏色、花紋）4、教師用變魔術(shù)的方法把魚兒一秒裝扮完成，并引導學生分析魚兒身上的花紋和顏色。5、引導學生觀察更多魚兒身上的花紋和顏色之美，學習點線面裝飾方法。6、發(fā)現(xiàn)魚兒外形的形狀特征。概括魚兒整體基本型——愛心形、圓形、三角形、方形、橢圓形……及更多自由任意的形狀。（板書：形狀）小結(jié)：不同的魚兒，有著不同的外形、花紋和色彩，把不同的花紋和顏色結(jié)合起來，可以把魚兒裝飾得很美。7、教師示范作畫過程（微課展示作畫步驟）視頻結(jié)束后出示步驟圖回顧加深印象。8、引導學生欣賞其他學生優(yōu)秀作品，說一說作品帶給你怎樣的感覺，并描述作者用了哪些形狀、花紋和顏色來進行表現(xiàn)。三、實踐階段（出示海底世界背景圖）設(shè)計參加海洋舞會的故事情境，激發(fā)學生創(chuàng)作欲望，并采取獎勵機制，鼓勵學生快速裝扮魚兒。作業(yè)布置：用繪畫的方式完成一條可愛的小魚。作業(yè)要求：1、發(fā)揮你的創(chuàng)意大膽想象。2、用喜歡的形狀變身魚兒。3、用喜歡的顏色花紋裝飾。4、用剪刀剪下魚兒的身體?！镒⒁馐马棧?、使用剪刀時注意安全。2、剪下的廢紙放進抽屜里。生創(chuàng)作，師巡視指導（循環(huán)播放魚兒圖片，并伴著動聽的音樂）。四、展評階段1、指導學生把魚兒貼在美麗的“海底世界”里。2、學生各抒己見，發(fā)表感想。（哪條魚兒最好看，為什么？引導學生從色彩上、形狀上、花紋圖案上進行評價）學生評價結(jié)束戴上魚兒頭飾游回位置上，再次體驗魚兒游游的樂趣。五、拓展階段1、欣賞其他類型的魚兒作品及魚兒圖案在生活中的應(yīng)用。2、了解科學家是受魚的啟發(fā)而發(fā)明了潛水艇，為人類作了巨大的貢獻。魚兒是我們?nèi)祟惖?/p>