幼兒園大班數(shù)學(xué)說課稿

文檔僅供參考幼園班學(xué)課：媽媽幾了今天我說課題目是：班數(shù)學(xué)活《熊媽媽點了》是大班數(shù)學(xué)識單雙數(shù)二課時的活動。一說材1教來：認(rèn)識單數(shù)是幼兒大班幼兒學(xué)期學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容之一它來于幼兒園課中的科學(xué)領(lǐng)域。我發(fā)幼兒在第課時的學(xué)后，對單、雙數(shù)的掌握還存在個別異需要進一的鞏固、練習(xí)。們知道，學(xué)本身具較強的邏輯性，在教學(xué)中容易讓孩感到枯燥乏味，影到幼兒學(xué)習(xí)自主性和極性。而綱要》中明確指出學(xué)育的目標(biāo)是能從生活游戲中感受事物的量關(guān)系并驗到數(shù)學(xué)重要和有趣”在這精神的指導(dǎo)我構(gòu)思本節(jié)數(shù)學(xué)動。將一系的游戲貫于第二課的整個活動中，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂。2目定：以幼兒在第課時的學(xué)情況及布姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，從認(rèn)知、力、情感方面確立本節(jié)課的標(biāo)：(1)幼通過游能較熟練地分辯10以內(nèi)的單、雙數(shù)。(2)培幼兒思的靈活性，提高幼兒在學(xué)活動中分析(3)幼在游戲體驗參加數(shù)學(xué)活動的樂。判斷能力。根據(jù)目標(biāo)我把活動的點定位于幼兒在游戲中通過親自操作能作證明10以內(nèi)的任一數(shù)是單數(shù)還雙數(shù)?；顒拥碾y點：幼兒能據(jù)單雙數(shù)排序規(guī)律，成功地解決游戲中的一問題。為了在游戲充分調(diào)動兒的各種官參與活動，我備了充足的材料數(shù)字卡片實教具、磁性黑、胸卡、飾等：此，富有挑戰(zhàn)性的游戲還要求幼兒有關(guān)的知識備，如：握序數(shù)、相數(shù)等。二說法文檔僅供參考

文檔僅供參考興趣是最好老師而戲是每個兒都感興趣的活動為了幼兒輕松愉快地掌握燥的數(shù)學(xué)概念我采用了戲法來吸幼兒的興趣。正如杜威所說的：游就象是一“糖衣”讓幼兒在“衣”的誘下把本來難以咽的“苦藥”吞咽下去讓幼兒在戲的情景主動積極、自地去探索發(fā)現(xiàn)，以己的方式獲得經(jīng)驗正體幼兒在活動主體地位而教師則以飽滿情緒、適的指導(dǎo)把戲貫穿于活動的始終通過游戲由易到難層層深入一步使幼兒深和鞏固單雙數(shù)的分以及把握單雙數(shù)的排序規(guī)律攻破難關(guān)過程中體到成功的快這樣教也正契綱要中于“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)的持者作者導(dǎo)者”的理念。此，我還采觀察操作、賞識激勵法引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)問題、解問題，樹孩子的自信，從而使活動達到學(xué)性、趣味性、愉悅性的和諧統(tǒng)一[NextPage]三說法根據(jù)『綱要精神：數(shù)教育要“導(dǎo)幼兒建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)簡單的數(shù)方法解決生活和游中某些簡問題”大幼兒處于學(xué)前晚期學(xué)能力顯著增游戲水也有很大提高以在一系列序漸進富挑戰(zhàn)性的游戲中促進了幼兒對單雙及相關(guān)概有更透徹的理解。富的游戲動了生生動、師生互動體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為”的理念也促成了“合作究式”師互動的形。四說學(xué)序為了充分調(diào)幼兒的各感官參與動，我采用由易到難、環(huán)環(huán)相扣的法組織本活動：(一)兒過數(shù)反應(yīng)復(fù)認(rèn)10以內(nèi)的、數(shù)我以可愛拙的熊媽形象吸幼兒游戲的興趣和他們“熊媽媽點了”游戲，邊進入教室熊媽媽說“天黑了的時候幼兒回位坐愉快的游戲氛給整個活打下了良好的基，把游戲入課題，出新的游戲規(guī)則：當(dāng)熊媽媽說單數(shù)它會回頭時兒站好不動；當(dāng)?shù)诫p數(shù)時熊媽媽不頭，幼兒可以自由活動。新游戲開，教師注觀察幼兒否能遵守新游戲規(guī)則游戲后請別幼兒操作數(shù)字和實物來證明10內(nèi)的某數(shù)是單數(shù)還是雙文檔僅供參考

文檔僅供參考數(shù)。(二)兒過察并用體作現(xiàn)內(nèi)單雙數(shù)皮亞杰在認(rèn)學(xué)說中提“幼兒在游中擴大認(rèn)識形成概念維變得靈活能用實、動作和語言表現(xiàn)周圍界”所以這一環(huán)節(jié)中游戲由淺入深當(dāng)幼兒問幾點熊媽媽回答，只出示字讓大家斷：看到數(shù)，就獨自站好不動，看到雙數(shù)，找一個同相抱。這游戲是活動重點環(huán)節(jié)它讓幼兒不同的肢體動作，進一步感受和表單、雙數(shù)不同之處游戲的難度入了，趣性也更濃了，好奇、好動是幼兒的特點，這環(huán)節(jié)的游使幼兒的緒高漲，活的白動性積極性明增強。(三)兒過自作歸出雙的序律引導(dǎo)幼兒發(fā)單、雙數(shù)排列規(guī)律清楚、正確地表述出來本次活動的點解決這個問題，幼就能真正掌握單數(shù)雙數(shù)了。于是，老師出示1—10的數(shù)卡，按小到大的順序排列好，反在黑板上游戲由易難地請幼兒操作數(shù)字：(1)誰翻出所的單數(shù)?準(zhǔn)能翻出有的雙數(shù)幼兒在操作程中歸納單數(shù)、雙數(shù)的排列規(guī)律；(2)教再次把字反扣在黑板土：請幼翻出最小單數(shù)人的單最的雙數(shù)比2大的雙數(shù)2的大隔鄰居；翻6的小隔壁居從——還有些數(shù)字沒有翻出來它是幾是單數(shù)還是數(shù)呢?(難點一個個被攻破，孩子們體驗到成功的喜悅)(四)兒音游中鞏單數(shù)音樂游《倫敦的快氣氛可使本次數(shù)學(xué)活動達到新的高潮請來的所有單寶寶到前面站好最大的數(shù)和最小單數(shù)寶寶搭橋游開始到一個數(shù)寶寶就要它的人、小隔壁鄰居救它，游繼續(xù)進行請今天來到所有雙數(shù)寶到前面奸，游戲玩法如上所示。結(jié)環(huán)：媽媽大家玩了這么多游戲它要帶著數(shù)字寶寶(全體幼)去數(shù)學(xué)國認(rèn)識更多的朋友??次數(shù)學(xué)活動以游戲形式始在戲中收尾整個動貫穿一系列動靜交替的游戲中，孩子們在松、愉快氛圍中掌握了單、雙數(shù)。豐富多樣游戲使邏抽象的數(shù)文檔僅供參考

文檔僅供參考知識生動、象起來，孩于們更易接受、更喜歡學(xué)習(xí)。文檔僅供參考

文檔僅供參考幼兒園小班表演說課稿拔蘿卜導(dǎo)：這2～3歲幼兒能夠懂的故事古老而又鮮事情節(jié)簡單：老公公種了個大卜，要拔拔動，結(jié)果家一個接個地來一起幫忙，終于拔起了蘿卜事的語言非簡明而又口語化出場的角又都是幼比較熟悉的，所以，很適合小班幼玩。一適年這是個～3歲幼兒夠聽懂的故事老又新鮮事情節(jié)簡單公公種了個蘿卜，要拔拔不動果大家一接一個地一起幫忙終于拔起了卜故中的語言常簡明而口語化，出的角色又是幼兒比熟悉的，所以，很適合小班幼兒玩二游目通過玩“拔卜”游戲讓孩子們得有些事情光一個人努力是不行的要大家配合才能做成一個不能做成事情一個是要努力鍛煉自己的生活本領(lǐng)像公公那樣種的蘿比別人的個大還要與他人友好處遇困難的時候“拔卜”那樣個幫一個勁往一處使克服困難走向成功三教要1.通過戲使幼兒得人多力大的道理并體驗獲得成功的歡快情感。2.要掌的語言表手段及非言表現(xiàn)手段。①咬準(zhǔn)字音長、拔蘿、婆婆、來幫忙、妹妹。②不同的角用不同的調(diào)、音色話。③動作：（1）老公公種卜的過程的動作。（2）拔蘿卜的作一拔不發(fā)愁的動一拔出來蘿卜高興的動作。（3）抬蘿卜的作。（4）蘿卜長大動作。④情（1）掌握面部情變化：不動（發(fā)）→拔動了（有點高興）→蘿卜拔來了（拍、文檔僅供參考

文檔僅供參考跳躍、歡呼（2）團結(jié)起來起抬大蘿歡快的心。四游準(zhǔn)1角的配妝?老公公一般男孩裝扮鼻子下貼上白胡子婆婆由女孩系上一條圍裝扮弟弟、小妹妹沒有么特殊的扮要求由童隨意處理小花小花貓這兩個色可由兒戴上頭飾或面具裝。2道表演用的大卜，可用條編成半形蘿卜狀圍上紅布上面裝幾片葉子也請穿紅衣的小朋友頭戴綠葉飾蹲著代。五教指1讓子熟故一聽：聽家和老師講也可以聽音帶，有些地方可反復(fù)講、放。二講：讓孩們復(fù)述故。三熟悉先讓孩們一起一一段地把故事講完整然后以個人或角色小組單位配合講出完整的故。2示表老師先扮老公然后再老婆婆這樣一一地把角色的動作和語言給子們示范遍示范時要注意緊抓住各色的典型征如老公公走路和小弟弟小花狗走路不一樣但動作應(yīng)寧簡勿繁以利孩子仿。3自試讓小朋友們由搭配成組自嘗試表演各種角色長或老在鼓勵的同作適當(dāng)?shù)狞c。表演的要點：各角色作的典型征說話聲音特征想拔出蘿卜渴望拔出蘿卜的焦急，盼幫助的急和幫忙者熱情，拔出蘿卜后的高興等