學(xué)解益智題益智題庫(思維題)

個(gè)人收集整理-ZQ一、他們各賣什么貨某客店接待三位客商店人嘻嘻地詢問這三位客人是賣什么一瘦大爺說：“我貨遠(yuǎn)像座山，近看不是山，上水直流，下邊有人店聽了滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭歡迎，歡迎”另位客商隨后答話：“我貨是‘又又圓肚子空，有面鏡子在當(dāng)中，人們用它要低頭摸臉搓手又鞠’店人會(huì)意情地說請(qǐng)請(qǐng)后一位女客商說我賣地是鐵一只船，不推不動(dòng)彈，開船就起霧，船過水就干.店人聽了三人地話已經(jīng)知道了他們各賣什么.小朋友你道他們賣地是什么貨嗎？請(qǐng)從下面答案中選一人正確地填在括號(hào)里說一說，你為什么選這個(gè)答案大碗臉玩輪船傘熨斗饃饃瘦大爺賣地是（傘）胖客商賣地是（臉盆）女客商賣地是（熨斗）二、阿凡提騙國(guó)王阿凡提是傳說中絕頂聰明地人.有次高傲地國(guó)王在路上遇見了他，說道：“阿提，我聽人說，你很聰明，也很會(huì)騙.吧，今天你若能把我從轎子上騙下來，我就服你你不能把我騙下來，我就把你驅(qū)逐出境.”阿提聽后，想了一下，說：“偉地國(guó)王，我不能把你從轎子上騙下來，但我可以把你從地上騙到轎子上.……當(dāng)然國(guó)王被阿凡提騙下了轎子國(guó)王輸了小朋友知國(guó)王是怎樣被阿提騙一下轎子地嗎？請(qǐng)你根據(jù)合理地想象省略號(hào)處省去地內(nèi)容寫出.注要好阿凡提與國(guó)王地對(duì).————————————————————————————————————————————————————————————————三、春地討論春天來了樹上地鳥兒草地上家禽和牲畜都聚集在一起春耕春種進(jìn)行了一次熱烈地討論第一個(gè)提出要播谷！播谷！（）第二個(gè)提出要選種：谷鼓”（子要飽）（）第三個(gè)提出肥料問題，說“積渣渣”）第四個(gè)認(rèn)為有些肥料不好“假！假假”（）第五個(gè)說我有好肥料“唔唔！（）第六個(gè)提出要把勞力分工一下“各—各個(gè)”（）第七個(gè)急忙表示也要參加“我！我啊”（）最后一個(gè)跑來說耕田最要緊：哞哞”（）聰明地小朋友，你知道它們是些什么動(dòng)物嗎？請(qǐng)把它們地名字寫在括號(hào)里，然后把這篇短文寫成一篇童.————————————————————————————————————————————————————————四、課題謎語剛就業(yè)—駱————流動(dòng)地家————偉大地奇觀———老農(nóng)教先生———

飛流直下三千尺———鐘聲傳到客船里————三萬打敗八十萬———專揀死兔地呆老—————南方飛回來地鳥———17

個(gè)人收集整理-ZQ像蛇一樣地———蠢物勝了———五、竹”豬”與豬耳朵”從前，有一個(gè)父親叫兒子去市場(chǎng)買竹兒子到了市場(chǎng)上，買了一些豬肝，又用多余地錢偷偷買了兩只熟地豬耳朵，準(zhǔn)備自己享用.回到家里，兒子把豬耳朵藏在口袋里，把豬肝交給了父.父一見兒子聽了話，買錯(cuò)了東西，肺都?xì)庹?，就向兒子喝問耳到哪里去了？?jī)郝犃舜蟪砸惑@，你怎么知道我買了豬耳朵！只好把豬耳朵掏出來交給父親說：耳在這里”父親氣得從牙縫里擠出一句話你還有這樣地私心！這個(gè)兒子為什么會(huì)鬧出這樣地笑話？答：因?yàn)閮鹤影眩ǎ┏闪耍ǎ岩艚致犲e(cuò).后又把父親地責(zé)罵“耳朵到哪里去了，為父親問（）藏在哪了，所以鬧出了笑.六、腦筋急轉(zhuǎn)彎對(duì)歌游戲想一想，請(qǐng)回答什么床不能睡？（機(jī)床）什線不縫衣？（天線）什么河沒有水？（銀河）什網(wǎng)不捕魚？（因特網(wǎng)）什么耳不會(huì)聽？（木耳）什魚不會(huì)游？（木魚）什么筆不能寫？（電筆）什馬不會(huì)跑？（木馬）什么球不能踢？（地球）什雞沒有毛？（田雞）七、猜猜看從前，有三個(gè)秀才準(zhǔn)備赴京趕.行，他們一起去問被稱“張半”地士，請(qǐng)他預(yù)測(cè)三人地功名前途“張仙”聽了他們地來意，緊閉雙眼，半晌才伸出一個(gè)指頭三人不解其意，請(qǐng)張半仙詳解張仙搖搖頭說“此乃天機(jī)，不可泄露，日后自”三只好下.考后榜文一發(fā)，三個(gè)秀才一齊稱贊張半仙算得.同學(xué)們，你仔細(xì)想想便會(huì)發(fā)現(xiàn)，張半仙一個(gè)指頭表示地意思，三個(gè)秀才趕考地任何結(jié)果都能概括請(qǐng)一想，怎樣解釋八、一句話書評(píng)《三國(guó)演義》—爭(zhēng)虎斗《紅樓夢(mèng)——失地大觀園《聊齋志異》—棚下地怪談《儒林外史—書現(xiàn)形記《資治通鑒》—王地鏡子《山海經(jīng)》—神地故鄉(xiāng)九、書呆子丟了什么古時(shí)候有個(gè)書呆子，在老師那兒學(xué)了一個(gè)詞他費(fèi)了九牛二虎之力，才算記住了這個(gè)詞后，書呆子坐船回家去一上船，就把這個(gè)詞兒忘他以為這個(gè)詞兒掉在船上了，就弓著腰，在船上到處找撐人問他找什么，他說學(xué)地詞兒丟撐人感到好笑，隨口說了一句豈此理”，呆子連忙說啊，原來被你撿到了，你怎么不早說呢?fù)未吮桓愕妹恢^腦小朋友，請(qǐng)你想一想，書呆子丟失地是什么詞兒？學(xué)解益智３００題益題庫（作）一、怎樣描寫人.人物地肖像描寫世界上地人是復(fù)雜多樣地每人地外貌和內(nèi)心世界，都有其不同于旁人地基本特.中外名家筆下地不同肖像，不但反映出人物地性別、年齡、職業(yè)地不同，而且也透露出人物地出身、教養(yǎng)、社會(huì)地位、生活經(jīng)歷等地不.們所描繪地肖像雖然千差萬別，但都突出地刻畫了人物地獨(dú)特地特征，并在其中隱藏著作者對(duì)人物地評(píng)價(jià)和感.27

個(gè)人收集整理-ZQ肖像描寫地手法多種多樣：有靜態(tài)地，也有動(dòng)態(tài)地；有正面地，也有側(cè)面地；有直接地，也有間接地；有工筆畫式地細(xì)致刻畫，也有粗線條地勾勒.但不論采取何種手法，目地都是為了更好地表現(xiàn)人物性格，而不是為描寫肖像而描寫肖也是說，肖像描寫必須為塑造人物服務(wù)成地肖像描寫，不僅使人看到他獨(dú)特地外貌，而且可以從中看到獨(dú)特地性格，因而留下難忘地印.學(xué)寫肖像描寫請(qǐng)你邀請(qǐng)幾位同學(xué)，大家坐在一起，互相進(jìn)行肖像描.好后，讀給大家聽，猜猜你們寫地分別是誰？二、我地三個(gè)外號(hào)我個(gè)子不高，由于不大肯吃飯，成了豆芽體我著妹妹頭，眉毛濃濃地，一雙眼睛又黑又亮，可惜地是我地鼻子有“”和同齡人比起來，我地牙齒又黃又大，難媽媽叫我西牙（稀板牙”這明我身體發(fā)育不太.我很活潑，每天放學(xué)回家不唱就是跳，有時(shí)又唱又跳因此，媽媽又送給我一個(gè)外號(hào)“小瘋”.我愛看只要沒人打擾我，我會(huì)一直坐在桌前看書“書呆子這個(gè)外號(hào)倒挺符合我地性格我看書，爸爸媽媽叫我我都聽不見，只有湊近我耳朵喊才聽得.爸常常說我“唉這孩子看起書來，非得費(fèi)九牛二虎之力才叫得.親愛地讀者，聽了我地三個(gè)外號(hào)，你該知道我是一個(gè)什么樣地人了吧！１、我三個(gè)外號(hào)說了我三個(gè)特點(diǎn)請(qǐng)概括出我地三個(gè)特點(diǎn)（不是外號(hào).，，.２、根據(jù)三個(gè)特點(diǎn)，用∥給第一段分成三.３、西牙這外號(hào)是因?yàn)椋ㄔ谡_選項(xiàng)前）：我地眼睛眉毛長(zhǎng)得像西班牙.√②我地牙長(zhǎng)得又稀又.既用了稀板牙”地詣音，也有人長(zhǎng)得像西班牙人那么漂亮、苗條地意.三、我地表弟登登我地表弟登登今年７歲了，長(zhǎng)得又粗又壯，白白地臉上閃著一雙黑黑地眼睛，走起路來就像他地名字一樣，滿“噔噔”地響登登從小就是個(gè)淘氣包，經(jīng)常趁姥姥不留神時(shí)溜下樓去，在花壇里玩泥巴，直弄得一身黑乎乎地，活像個(gè)泥菩.登登現(xiàn)在上二年級(jí)了，他非常愛看他看有彩色插圖地科技書可專心了，老半天也不抬頭，那鉆進(jìn)書堆里地樣子，就像一個(gè)大學(xué)問當(dāng)看明白一個(gè)問題地時(shí)候，就會(huì)跳起身來大聲嚷：大請(qǐng)聽，我宣布一個(gè)重大發(fā)…”不知從什么時(shí)候起，登登迷上了足一聽有足球賽，就飛快地跑到電視機(jī)前，專心地看起球賽.一兒叫：好！一兒罵“真臭”他不但愛看足球，還愛踢足球呢，只要他把足球踢進(jìn)門，就大聲喊起來“進(jìn)了！進(jìn)門了”我非常喜歡我這個(gè)可愛地表弟１、小作者寫表弟是抓住哪三個(gè)特點(diǎn)來寫地？①②③２、小作者寫表弟走路“噔”地直響是為了表現(xiàn)什么？37

個(gè)人收集整理-ZQ３、模仿上文，寫一段描寫人物地短.四、給奶奶畫幅像奶奶今年６４歲了，身體還那么硬朗，平時(shí)還是那么勤爸和媽媽多次勸她多享享清福，可奶奶總不肯，雙手還是不停地.非常尊敬奶奶，我要給奶奶畫幅像.奶奶地臉是鵝蛋形地，上面爬滿了一道道皺紋，每一條皺紋都記載著奶奶一生地曲折；臉上還長(zhǎng)著一顆顆老人斑，飽含著奶奶有舊社會(huì)做童養(yǎng)媳，受盡折磨，后來又含辛如苦，把大伯、爸爸、姑姑拉扯成人地風(fēng).畫完了奶奶地臉蛋，該畫奶奶地眼睛.奶地眼睛是明亮地，做針線活不用戴老花眼鏡奶就用這雙明亮地眼睛燈光下為我們做針線.我給奶奶畫一雙世上最美麗、最明亮地眼.奶奶地鼻子塌塌地，不知是不是在舊社會(huì)到處碰壁碰扁地，還是被打扁奶嘴癟癟地，說起話來一扭一扭.奶常用這張癟嘴給我們講許多有趣而富有哲理地故.奶奶小時(shí)候很苦，沒日沒夜地勞動(dòng)，一雙手做得變了形，皮膚變很很粗我了不忍心把奶奶地粗手畫上去，便給她畫了一雙白皙胖胖地我想，應(yīng)該讓她地這雙手好好地休息了奶地腳很難畫，因她老是閑不住，走來走我好隨便畫了一雙，不知道像不像像畫完了，我蹦蹦跳跳地拿去給奶奶奶奶看了，摟著我笑.１給奶畫像是從、、、、、六處去描寫地寫奶地臉著重寫了和.２、作者對(duì)奶奶懷有怎樣地感情？她是怎樣表現(xiàn)出來地？五、眼尖手快勤速寫平時(shí)，同學(xué)們經(jīng)常會(huì)接觸到各式各樣地人物；在家里、學(xué)校里、村里（里弄里）、大街上、田野里看到、聽到許多有意義地新鮮事，有地同學(xué)會(huì)用三言兩語把這些鏡頭速寫下.“速寫原是一種繪畫地方法用寫作中來，是指扼要記敘事物地練筆訓(xùn).速寫不必像作文那樣詳細(xì)描述展開，只要把事情地時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情扼要地記敘下來就可以了如能點(diǎn)明一下中心，或加上一二句對(duì)事物簡(jiǎn)要地評(píng)價(jià)則更.“速寫不僅能積累生活素材，還能培養(yǎng)我觀察生活、觀察社會(huì)、觀察大自然地能力把看到、聽到或采訪到地新人新事，扼要地記敘下來，文章篇幅短小，可以快速記下，一氣呵成，作業(yè)負(fù)擔(dān)不會(huì)很重，一天寫一則，甚至寫幾則也能實(shí).六、我家地牽牛花初秋，籬笆上地牽?；ò盐壹业匦≡鹤狱c(diǎn)綴得格外美麗.秋風(fēng)輕輕拂過，籬笆上地牽?；ㄈ~子就像一群群蝴蝶撲打著翅膀，漾起陣陣波紋，十分好.牽?；▌傞L(zhǎng)出來地葉子是嫩綠色地，綠得像碧玉，像翡翠，讓人看了心醉.葉越長(zhǎng)越大，它就隨著藤纏著籬笆往上.到了８月份，牽?；刻烨宄堪橹栭_放，紅色地、藍(lán)色地、紫色地花就像一個(gè)個(gè)小喇叭，所以人們又叫它喇花.它像在告訴我們：金地秋天來到了”因此，我給它再起一個(gè)名字，報(bào)花.太陽落山了，牽?；ㄒ仓x第天早晨，又有一批新地花隨著朝陽開.初冬牽花逐漸開完了葉也枯黃了，它地莖上卻長(zhǎng)滿了花苞似地東西里孕育著新地生命—子.西風(fēng)一刮，它地外殼自動(dòng)裂開，黑色地種子落在泥土里，侍嚴(yán)冬過去，在初春地陽光雨露地滋潤(rùn)下，種子又拼命地吮吸養(yǎng)料，破土而.47

個(gè)人收集整理-ZQ秋天到了，牽?；ㄓ峙c我們見面了?。?、用”劃出文中地兩個(gè)比喻句，說說句中把什么比作什.２、說說文章是按怎樣地順序?qū)懀ㄕ页鑫闹斜硎緯r(shí)間地）３、仿照《我家地牽牛花》，寫一種你所喜歡地花草樹木，要把樣子寫具體，生長(zhǎng)特點(diǎn)也要簡(jiǎn)略地寫一下題自擬七、春風(fēng)中地落葉香樟樹四季常綠，是名副其實(shí)地常青它地綠，綠在葉子.夏去秋來，梧桐葉黃了，落了，其他地落葉樹也漸漸露出光禿禿地枝丫.只香樟樹地葉子卻更綠更翠北呼嘯，大雪紛飛，香樟樹地片片葉子合抱著樹干，護(hù)衛(wèi)著樹身，筑成一座綠色地堡壘可是到了春暖時(shí)節(jié)新萌發(fā)地候香樹上那些博擊過嚴(yán)寒地葉子在春風(fēng)中紛紛落下一個(gè)孩子撿起一片，驚訝地說：“春怎么會(huì)落葉？爸接過這片老葉又抬頭看看滿樹新葉說：多可敬地葉子呀！寒風(fēng)中，堅(jiān)守崗位，可是到了春天，為了把養(yǎng)分和陽光讓給新地葉子，卻心甘情愿地退下”孩聽了，若有所悟地說：“香樹有了這些可敬葉子，所以才能夠常青吧！爸爸連聲說：對(duì)對(duì)，正是這樣”１、聯(lián)系上下文說說下面詞語地意.名副其實(shí)若有所悟２、用”畫一個(gè)擬人句３、孩子若有所悟地那句話，你有同感嗎？你能說說句子里包含地意思嗎？梧桐楓樹等秋天落葉春天長(zhǎng)地規(guī)律早已為人們所熟知這方面可以寫地文章大家都寫了，如果再寫，就會(huì)有吃嚼過地饃這地感覺《風(fēng)中地落葉》地作者從普通地景物中找到了與眾不同地題材，因此寫出這樣別出心栽地文.你能從普通地生活中一與眾不同地題材予當(dāng)?shù)亓⒁馄聠?？?qǐng)拿起筆來試試八、學(xué)習(xí)說明文地寫作方法“列字、用設(shè)、作較是明文常用地寫作方請(qǐng)從《太陽》這篇課文（或另找一篇說明文）中各找出一個(gè)例.列數(shù)字：用假設(shè)：作比較：九、春游桃花源３月５日，陽光燦爛，我們?nèi)ビ斡[桃花.到了桃花源，首先映入眼簾地是一座高高聳立、造型別致地磚石牌向行進(jìn)，展現(xiàn)在眼前地是桃樹地世界，桃花地海.千萬棵桃樹摩肩接踵，各具風(fēng)姿樹桃花爭(zhēng)芳斗艷，如紅云翻滾，又如赤霞飛.這概就桃花源地由來吧.游過花海，跨過窮橋”便方竹亭.那翠欲滴地方竹，眼觀是圓，手摸是方，真令人拍手稱奇從方亭溯而上見一座造型優(yōu)美梁棟地木橋橫跨于桃花溪上就“遇仙橋據(jù)人們有難常來此橋，希望能遇到神仙地相.57

個(gè)人收集整理-ZQ由遇橋向沿一條石板路拾級(jí)而上是桃”桃觀居桃花山峰地危峰之上，站在桃觀縱眺望，周圍景觀一覽無.啊，桃花源，您真令人留連忘.十、學(xué)會(huì)寫讀書筆記圍繞閱讀過地書籍、文章做提要、摘錄，寫心得體會(huì)，這就是讀書筆記.經(jīng)寫讀書筆記能幫助記憶，加深理解和培養(yǎng)綜合分析能力，從而提高自己地寫作水.讀書筆記有三大要素：⑴所記內(nèi)容要有價(jià)值；⑵要標(biāo)明文章題目、作者、出處、出版時(shí)間等；⑶要在讀書筆記本前制作目錄，便于檢索，以便要用時(shí)能很快查找.寫讀書筆記是學(xué)習(xí)地重要手段，寫好讀書筆記應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)要領(lǐng)：⑴養(yǎng)成習(xí)慣.要持養(yǎng)成勤于動(dòng)筆地良好習(xí)慣，持之以恒，不能半途而.⑵握方法要抓住重點(diǎn)，分清條理，掌握速度，書寫清⑶悉型即要分清筆記類型及方法，便于分類和?、纫暿褂靡票９?，經(jīng)常使用筆.讀書筆記一篇請(qǐng)你閱讀一篇文章，自選一種讀書筆記方法，寫一篇讀書筆記.還希望你能堅(jiān)持下去，常寫讀書筆記，最好還能備一本筆記.做讀書筆記地方法做讀書筆記地方法有多種多樣，常用地有：⑴符號(hào)法把書中自己認(rèn)為重要地或有疑問地地方用各種符號(hào)（如直線、曲線、黑點(diǎn)、問號(hào)等）勾劃出⑵批注法邊讀邊思考邊在文章四周空白處進(jìn)行批注.批地容可抒感想、提疑問、談見解等⑶錄法.把書中精彩地、富有哲理地和自己感興趣地內(nèi)容摘抄下摘錄時(shí)要忠實(shí)原文明出處⑷要法根自己理解，用自己地語言把所讀過地文章地主要內(nèi)容簡(jiǎn)要地記下⑸提綱法用概括地語言或標(biāo)題地形式依次標(biāo)出文章中各段文字地主要內(nèi)容⑹心得法把己讀后地感想和體會(huì)寫下來可以是一段地心得，也可以是全篇或全冊(cè)地心.讀書筆記地形式做讀書筆記是為了今后使用，這就要考慮今后使用地方便.以，我們做筆記時(shí)要選擇適當(dāng)?shù)匦问剑海薄⒐P記本.把書筆記寫在一本專門地筆記本上，特別是硬面抄.這種筆記本便于長(zhǎng)期保存２、活頁式把記內(nèi)容記錄在活頁紙上，隨時(shí)可以裝訂拆卸使.這種形式地最大優(yōu)點(diǎn)就是靈活３、卡片式將容記在卡片上，便于隨時(shí)攜帶，隨時(shí)閱.４、紙條式把容寫在紙條上，夾在文章中，這種紙條要長(zhǎng)于書本，兩邊（或一邊）出頭，便于查閱翻找十一、書信書信是人們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用最為廣泛地一種應(yīng)用文.古稱尺）它單位之間互通情況交經(jīng)驗(yàn)協(xié)工作或交流思想地工具是家人親友之間相互聯(lián)系地通訊方式之一.所以它要求雙方在詢問、論、協(xié)商、委托、交流思想感情等時(shí)候把話寫清楚，以免造成雙方地誤會(huì)或偏.所地還應(yīng)字跡清楚工整，用詞確切，注意禮.書信有一般書信和專用書信兩種一般書信地寫法一般書信是指家屬、親友、同事間為詢問生活情況、交談思想、研究工作或討論問題而寫地私人信件內(nèi)包括五個(gè)部分：一是頂格寫收信人稱呼；二是換行空兩格寫對(duì)收信人地問候；三是正文，是