《打電話》教案四篇

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《打電話》教案四篇

《打電話》教案篇1

【學(xué)習(xí)目標】

1、邊聽錄音邊瀏覽課文，了解相聲的藝術(shù)特點和語言特色。

2、通讀課文，體會故事中的人說話啰嗦的特點，明白簡潔

明快地說話的重要性。

3、了解相聲是以說、學(xué)、逗、唱為主要表現(xiàn)形式的語言表

演藝術(shù)，能對相聲感興趣。

【學(xué)習(xí)重點】

在笑聲中得到啟迪;說話不僅要把話說明白，還要說得簡練

得體。

【學(xué)習(xí)難點】

了解相聲語言表達上的特點。

【課時安排】

1課時。

【課前準備】

一個掛鐘、事先錄制相聲《打電話》片斷。

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

1、同學(xué)們，我們平常說話呀，要講究藝術(shù)。楊氏之子與孔

君平的對話，風(fēng)趣幽默，深深地感染了我們。晏子的能言善辯讓

我們領(lǐng)略了機智應(yīng)對的語言魅力。今天我們來學(xué)習(xí)《打電話》一

文，從這篇課文中，我們又能感受到什么呢?

2、揭題：打電話。

3、談打電話：

⑴導(dǎo)語：

同學(xué)們一定都打過電話，電話使人們的交流變得方便快捷，

打電話的時候最需要注意的問題是什么呢?(盡量地節(jié)約時間)

⑵如果你要給你的好朋友打電話，約他晚上六點半在某電

影院門口見面，一塊看電影，你會怎么說呢?

⑶模擬計時表演。

(兩個學(xué)生上臺模擬表演，教師計時。)

板書特寫：

____分鐘

小結(jié)板書：簡練、得體、明白。

⑷這么一點兒事，如果有人打了兩個多小時，你們信不信?

讓我們一起欣賞相聲《打電話》。

二、初讀課文，整體感知

1、讀課文，掃除字詞障礙、了解相聲主要內(nèi)容：

⑴學(xué)生自學(xué)，自由讀課文。

⑵檢查自學(xué)，正音：呃、耗子、啰嗦、嘚兒啷。

⑶交流：

這個相聲說的是一件什么事?你最大的感受是什么?

2、分角色朗讀課文，讀通順：

⑴找一個小伙伴分角色練習(xí)對話，并互相評價。

⑵擂臺賽：

各小組推薦兩人，競賽讀。(教師、他生當評委)

三、再現(xiàn)課文，深入領(lǐng)悟

1、討論：

甲、乙說話各有什么特點?從哪些方面可以看出來?

⑴甲：不知道你猜猜。猜不著?猜不著使勁猜。呃，猜不著

我告訴你。我姓啰，我叫啰嗦。

乙：是夠啰嗦的。

甲：對，是我，我找小王講話，我的未婚妻，她是女的呀。

乙：廢話，可不是女的嘛。

⑵甲：我正找你呢。今天晚上有什么事嗎?學(xué)習(xí)嗎?不學(xué)習(xí)

呀。開會嗎?不開會。

乙：廢話。

甲：討論嗎?不討論。

乙：人家沒事。

甲：太好了。我請你聽戲好不好?票都買好了。長安大戲院，

樓下十排三號五號，咱倆挨著。票價八毛一張的，我買了兩張，

一塊六，我給了他五塊，他找了我三塊四。

乙：他在這報賬呢!

2、歸納：

作者在這里極盡夸張之能事，把一個啰嗦者說話啰嗦表現(xiàn)得

淋漓盡致。

3、小組練習(xí)：

小組內(nèi)練習(xí)表演《打電話》。

4、集體推薦兩人上臺表演相聲《打電話》，教師計時。

板書特寫：

____小時

小結(jié)板書：啰嗦、耗時、誤事。

5、暢所欲言：

通過觀看相聲《打電話》，你受到了什么樣的啟迪?

6、小結(jié)：

說話太啰嗦不但浪費自己和他人的時間，還會耽誤事情，我

們平時說話不僅要把話說明白、得體，還要說得簡練才行。

四、學(xué)生選讀，了解相聲

1、學(xué)生選擇自己最喜歡的片斷瀏覽，體會相聲特點。

2、學(xué)生談自己對相聲語言特點的感受。

3、教師小結(jié)：

通俗易懂發(fā)，如話家常;幽默、風(fēng)趣、夸張。

4、欣賞表演，進一步感受相聲藝術(shù)的魅力。

播放事先錄制的該相聲表演錄像，一邊欣賞一邊感受相聲藝

術(shù)的魅力。

5、小結(jié)：

相聲不僅是說，還是唱，相聲以反映現(xiàn)實生活為主要內(nèi)容;

相聲常常在最后要“抖包袱”;相聲是笑的藝術(shù)，又是一種雅俗

共賞的語言表演藝術(shù)，可以讓人們在笑聲中得到啟迪……

五、自選作業(yè)

(選擇自己喜歡的一項完成。)

1、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試創(chuàng)作：

⑴語言情境一：

甲沒有太高的文化水平，而又喜歡夸夸其談顯示自已有知

識，僅就“海馬”一詞，就出入意料地鬧出了一連串的笑話。

⑵語言情境二：

悅悅是一個冒失鬼，又是一個機靈鬼，他常常用機智巧妙的

語言幫自己擺脫困境。

⑶語言情境三：

有兩個小朋友常常在一塊比吹牛，誰也不服誰，這不，他們

又吹上啦。

⑷語言情境四：

小明是一個很具幽默感的孩子，同學(xué)們常被他逗得開懷大

笑。

選擇自己喜歡的話題，和同桌一起創(chuàng)作幾句。

2、熟讀《打電話》，想象當時的情景，用敘述的方式寫下

來，并表達自己對此種現(xiàn)象的看法。

《打電話》教案篇2

一、教學(xué)目標

１、通過閱讀，練習(xí)，知道打電話的'一般步驟。

２、知道通電話時做到講話內(nèi)容集中，語言簡明，口齒清楚。

３、學(xué)會打電話并懂得打電話中的禮貌用語。

二、教學(xué)重點、難點

１、重點：打電話的一般步驟。

２、難點：打電話內(nèi)容集中，語氣簡潔。

三、教學(xué)過程：

１、提問激趣，導(dǎo)入課題。

小朋友，三（1）班王小紅同學(xué)因為學(xué)校組織看電影，要遲

點回家，又怕媽媽在家等她。你們能幫她想個辦法，怎樣讓她媽

媽在家里知道這個事兒？（引導(dǎo)學(xué)生明白打電話比較快、方便）

２、讀一讀。

（１）讀１２自然段，想想打電話首先要做什么？

（２）你知道怎么樣撥號碼嗎？

（３）怎樣知道號碼已經(jīng)撥通了？

３、聽示范電話，思考問題。

（１）聽錄音電話對話。

（２）思考討論：

Ａ、錄音是誰與誰的電話對話？

Ｂ、王小紅想告訴媽媽什么？

Ｃ、改：你覺得打電話中應(yīng)注意什么？

（３）師小結(jié)：Ａ、通話時，做到內(nèi)容集中，語言要簡明扼

要。

Ｂ、通知時要注意使用禮貌用語。

４、試一試（分角色）

同桌之間學(xué)生上臺表演師檢查（選２名中下生演）

５、練一練。

（１）閱讀課文第３部分，思考：

Ａ、王林要打電話給誰？怎樣稱呼？

Ｂ、告訴王林媽媽什么事？

Ｃ、這個電話你該怎么打？

（２）檢查

（３）在說Ｃ的基礎(chǔ)上，各自設(shè)計對話。

（４）自愿上臺表演，共同評議。

（５）師小結(jié)。

（６）同桌練習(xí)。

６、作業(yè)

（選擇一題）

（１）給班主任打個電話，告訴自己家的電話號碼。

（２）給遠方的親戚打個電話，告訴自己學(xué)會了打電話。

（３）給本地少年宮打個電話，問問有關(guān)事項。

《打電話》教案篇3

教學(xué)要求

1、激發(fā)學(xué)生與別人口語交際的興趣，愿意與別人進行口語

交際。

2、使學(xué)生了解打電話的方法，說話要簡潔，明了，有禮貌。

3、能用普通話進行電話交談，能把話聽清楚，說明白。

教學(xué)重點：使學(xué)生了解打電話的方法，注意與別人口語交際

時態(tài)度大方，有禮貌。

教學(xué)難點：用普通話進行口語交際，注意把話聽清楚，說明

白。

教學(xué)準備：電話2部，功放機、音箱、無線話筒一套，實物

投影儀

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、談話引入課題

同學(xué)們，還記得《小馬過河》這篇課文嗎？小馬在往磨房的

路上遇到什么困難？小馬是怎么解決這個困難的？如果故事發(fā)

生在現(xiàn)代，我們?yōu)樾●R想個辦法，使它既能與媽媽商量，又不用

跑那么遠的路。（打電話）師：現(xiàn)在電話已經(jīng)得到普及，人們可

以瞬間與千里之外的朋友互通信息，而不用跑很多路，電話的出

現(xiàn)真是給我們帶來了很大的方便。在生活當中，你們見過哪些電

話？（家用電話、IC電話、移動電話）師出示電話實物：今天

我們就來學(xué)學(xué)如何打電話，在打電話是，該注意什么？（板書課

題）

二、設(shè)情境，學(xué)打電話

1、請兩位會打電話的同學(xué)上講臺示范打電話內(nèi)容：小雨打

電話給琳琳，告訴琳琳明天不來學(xué)校上課的事。

2、問：剛才兩位小朋友，給我們表演了打電話的過程，誰

來說說她們是如何打電話的？

3、板書打電話過程：摘機——撥號碼——通話——掛機聽

電話過程：聽鈴聲——摘機——通話——掛機

4、學(xué)生練習(xí)打電話的過程。

5、指名說打電話時的注意事項。師相機板書：把話聽清楚

說明白注意禮貌用語

6、讓學(xué)生以小馬給媽媽打電話為例，進行說話練習(xí)。

7、學(xué)生練，老師相應(yīng)做指導(dǎo)。

8、學(xué)生練習(xí)后，指名上講臺用實物進行演練，練完后，學(xué)

生評比。

三、進行自主練習(xí)（實踐）

今天我們學(xué)會了如何打電話，你們想不想試一下，你現(xiàn)在最

想打電話給誰，打算跟他說些什么？老師這里有一部電話，誰想

好了，就可以上講臺來試打。

板書：

打電話步驟：摘機——撥號——通話——掛機

接電話步驟：鈴響——摘機——通話——掛機

把話聽清楚說明白通話要求注意禮貌用語

《打電話》教案篇4

設(shè)計意圖：

電話是現(xiàn)代生活中不可缺少的最常見的通訊工具，幼兒不僅

熟悉而且還具有撥打電話的生活經(jīng)驗。小班幼兒在角色游戲中打

電話、過生日的情景也很常見，結(jié)合小班幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容和

要求，我選擇了“打電話”這個貼近幼兒生活實際、符合小班幼

兒年齡特點的游戲情景，運用“打電話祝小動物們生日快樂”作

為活動的主要內(nèi)容，幫助幼兒梳理與提升相關(guān)經(jīng)驗。

活動目標：

1、體驗打電話的樂趣，會用簡單的祝福語來表達。

2、感知5以內(nèi)的數(shù)量，正確認讀數(shù)字1~5。

活動準備：

《打電話》課件、圖片及彩鈴、5以內(nèi)數(shù)字及字卡兩套。

活動過程：

一、導(dǎo)入，利用談話的方式激發(fā)幼兒參與活動的愿望。

小朋友們，告訴你們一個好消息。今天森林里的小動物們要

舉行隆重的生日宴會，來，我們一起看看都有誰？有幾只小動

物？

我們打電話先把祝福送給他們吧！唉，打電話前首先要干什

么？（撥打電話號碼）對了，首先要記住它們的電話號碼奧！

二、在互動表演中，體驗打電話的樂趣。

你們想先給誰打電話？小貓家的電話號碼是多少？把要打

的電話號碼讀出來直接撥打。（播放鈴聲）

給小貓送上什么祝福的話呢？（老師扮演：“謝謝小班的小

朋友，祝你們身體健康，天天快樂，學(xué)習(xí)進步！”）

依次用同樣的撥號方式，給下一位小動物小狗送上祝福。

小結(jié)：小朋友祝福小動物的話有很多，生日快樂、身體健康、

天天開心。給小動物們送上真心的祝福也是一件很開心的事情。

三、讓幼兒自己操作，親身體驗。

還有幾個小動物也過生日，它們的電話號碼是多少呢？（桌

子上出示兩套小動物及5以內(nèi)數(shù)量，五位數(shù)電話號碼）

你想給誰打電話就到后面的桌子上把電話號碼擺出來，擺對

了才能打通。

擺好了送到前面來，我們來看一下小動物家的電話號碼是多

少？教師講解：幾