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-展開與折第課時(shí)正方體展開預(yù)習(xí)要點(diǎn):.()如圖是一個(gè)正方體,則它的表面展開圖可以()
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..(一模)將一個(gè)正方體沿某些棱展開后,能夠得的平面圖形是()
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..(大東區(qū)二模)下列各圖不是正方體表面展開圖是()
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..(模擬)小紅制作了一個(gè)對(duì)面圖案均相同的正方禮品盒,(如圖所示),則這們禮品盒的平面展開圖是()
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..(區(qū)一模)如圖是一個(gè)正方體的展開圖,折疊成方體后中字相對(duì)的一面上的字是..(模擬)如圖是正方體的一種展開圖,其中每個(gè)上都標(biāo)有一個(gè)數(shù)字,那么在原正方體中,與數(shù)字相對(duì)的面上的數(shù)字是.---總結(jié).
-.如果按圖中虛線對(duì)折可以做成一個(gè)上底面為無(wú)蓋的盒子那么該盒子的下底面的字母是.同步小題道一.選擇題.(校級(jí)一模)下列圖形是正方體表面積展開圖的().
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..(眉山)下列四個(gè)圖形中是正方體的平面展開圖是()
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..(陽(yáng))如圖是一個(gè)正方體紙盒的外表面展開圖則這個(gè)正方體是()
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..(達(dá)州)如圖是一個(gè)正方體的表面展開圖,則原方體中你字所在面相對(duì)的面上標(biāo)的字是().遇
.見
.未
.來(lái)---總結(jié).
-.(二模)如圖,將正方體相鄰的兩個(gè)面上分別畫的方形網(wǎng)格,并分別用圖形和eq\o\ac(○,“)在網(wǎng)格的交點(diǎn)做上標(biāo)記,則該正方體的表面展開圖是()
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..()如圖,有一個(gè)正方體紙巾盒,它的平面展開是()
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.二.填空題.(春潮區(qū)月考)一個(gè)正方形的平面展開圖如圖所示,將它成正方體后保字對(duì)面的字是..如果按圖中虛線對(duì)折可以做成一個(gè)上底面為無(wú)蓋的盒子那么該盒子的下底面的字母是.(市南區(qū)一模)如圖個(gè)長(zhǎng)相等的小正方形拼成一個(gè)平面圖形,小麗手中還有一個(gè)同樣的小正方形,她想將它圖中的平面圖形拼接在一起,從而可以構(gòu)成一個(gè)正方體的平面展開圖,則小麗總共能
種拼接方法.---總結(jié).
-.(泗陽(yáng)縣校級(jí)期末要把一個(gè)正方體的表面展開成平面圖形,至少需要剪開條棱.三.解答題.如圖是由個(gè)相同的正方形拼成的圖形,請(qǐng)將其中一個(gè)正方形移動(dòng)到合適的位置,使它與另5個(gè)方形能拼成一個(gè)正方體的表面展開圖.(在圖中將要移動(dòng)的那個(gè)正方形涂黑,并畫出移動(dòng)后的正方形.第課時(shí)其他立體圖形的展開預(yù)習(xí)要點(diǎn).(校級(jí)模擬)下列四個(gè)圖形中是三棱柱的表面展圖的是()
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..(北區(qū)一模)下列四個(gè)圖形能圍成棱柱的有幾()
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個(gè)
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個(gè)
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個(gè)
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個(gè).(惠安縣二模)下列四個(gè)圖形中,是三棱錐的表展開圖的是()
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..(海曙區(qū)一模)如圖,將長(zhǎng)方體表面展開,下列項(xiàng)中錯(cuò)誤的是()---總結(jié).
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..一個(gè)幾何體的表面展開圖如圖所示,則這個(gè)幾何體是..如圖是某幾何體的展開圖,那么這個(gè)幾何體是..如圖是一個(gè)幾何體的展開圖,則這個(gè)幾何體是.同步小題道一.選擇題.(富順縣校級(jí)二模)下列不是三棱柱展開圖的是)
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..如圖是一個(gè)長(zhǎng)方體包裝盒,則它的平面展開圖是()
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.---總結(jié).
-.()一個(gè)幾何體的表面展開圖如圖所示,則這個(gè)何體是()
.四棱錐
.四棱柱
.三棱錐
.三棱柱.(金溪縣模擬)下面四個(gè)圖形是多面體的展開圖其中哪一個(gè)是四棱錐的展開圖()
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..如圖是一個(gè)直三棱柱,則它的平面展開圖中,錯(cuò)誤的是).
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..下面圖形經(jīng)過(guò)折疊不能圍成棱柱的是().
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.二.填空題.如圖是三個(gè)幾何體的展開圖,請(qǐng)寫出這三個(gè)幾何體的名:.
、、.圓錐有
個(gè)面,有
個(gè)頂點(diǎn),它的側(cè)面展開圖是..如圖所示的四幅平面圖中,是三棱柱的表面展開圖的
.(只填序號(hào))---總結(jié).
-.如圖是一個(gè)長(zhǎng)體的展開圖,每個(gè)面上都標(biāo)注了字母,如在前面,面在左面,(字母朝外),那么在上面的字是.三.解答題連一連請(qǐng)?jiān)诙袌D形中找到與第一行幾何體相對(duì)應(yīng)的表面展開圖并分別用接線連起來(lái)..某長(zhǎng)方體包裝的展開圖如圖所示.如果長(zhǎng)方體盒子的長(zhǎng)比寬多,高,求這個(gè)包裝盒的體積.答案:展開與折第課時(shí)正方體展開---總結(jié).
-預(yù)習(xí)要點(diǎn):.【分析】根據(jù)含有田字形和凹字形的圖形不能折成正方可判斷、,,故此可得到答案.【解答】解、含有田字形,能折成正方體,錯(cuò)誤;、能折成正方體,故正;、凹字形不能折正方體故錯(cuò)誤含有田字形不能折成正方體故錯(cuò)誤故選:.【分析】由平面圖形的折疊及正方體的展開圖解題.【解答】解:由四棱柱四個(gè)側(cè)面上下兩個(gè)底面的特征可知、、上面不可能有兩個(gè),故不是正方體的展開圖;、出現(xiàn)了田字格,故不能;、可以拼成一個(gè)方體.故選.【分析】由平面圖形的折疊及正方體的展開圖解題.【解答】解:,,是正方體的平面展開圖有田字格,不是正方體的平面開圖,故選:【析】正方體的表面展開圖,相對(duì)的面之間一定相隔個(gè)正方形,根據(jù)這一特點(diǎn)作答.【解答】解:正方體的表面展開,相對(duì)的面之間一定相隔一個(gè)正方形,觀察各選項(xiàng)、、都有同一個(gè)圖案是相鄰,只有選的圖案符合.故選B【析】正方體的表面展開圖,相對(duì)的面之間一定相隔個(gè)正方形,根據(jù)這一特點(diǎn)作答.【解答】解:正方體的表面展開,相對(duì)的面之間一定相隔一個(gè)正方形祝與利是對(duì)面,你與考是相對(duì)面中與順是對(duì)面.答案:順..【分析】利用正方體及其表面展開圖的特點(diǎn)解題.【解答】解:這是一個(gè)正方體的面展開圖,共有六個(gè)面,其中與面相對(duì),與面相對(duì),與面相對(duì).答案:.【析】正方體的表面展開圖,相對(duì)的面之間一定相隔個(gè)正方形,根據(jù)這一特點(diǎn)作答.【解答】解正方體的表面展開圖,對(duì)的面之間一定相隔一個(gè)正方形成一個(gè)無(wú)蓋的盒子,盒子的底面的字母是,周圍四個(gè)字母分別,答案:同步小題道.【分析】根據(jù)正方體展開圖的種形式對(duì)各小題分析判斷即可得解.【解答】解、無(wú)法圍成立方,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤、無(wú)法圍成立方體故此選項(xiàng)錯(cuò)誤、無(wú)法圍成立方體,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤、以圍成立方體,故此選項(xiàng)正確.故選:---總結(jié).
-.【分析】由平面圖形的折疊及立體圖形的表面展開圖的點(diǎn)解題.【解答】解、不是正方體的面展開圖、是正方體的平面展開圖、是正方體的平面展開圖;、是正方體的平面展開圖.故選:.【分析】根據(jù)幾何體的展開圖先判斷出實(shí)心圓點(diǎn)與空心點(diǎn)的關(guān)系,進(jìn)而可得出結(jié)論.【解答解由圖可知實(shí)心圓點(diǎn)與空?qǐng)A點(diǎn)一定在緊相鄰的三個(gè)側(cè)面上符題意.故選【析】正方體的表面展開圖,相對(duì)的面之間一定相隔個(gè)正方形,根據(jù)這一特點(diǎn)作答.【解答】解:正方體的表面展開,相對(duì)的面之間一定相隔一個(gè)正方形遇與的是對(duì)面,見與未是相對(duì)面你與來(lái)是對(duì)面.故選.【分析】根據(jù)正方體的平面展開圖,與正方體的各部分應(yīng)情況,實(shí)際動(dòng)手操作得出答案.【解答】解:觀察圖形可知,該方體的表面展開圖是故選:.【分析】由平面圖形的折疊及正方體的展開圖解題.
.【解答】解:觀察圖形可知,一正方體紙巾盒
,它的平面展開圖是.故選:【析】正方體的表面展開圖,相對(duì)的面之間一定相隔個(gè)正方形,根據(jù)這一特點(diǎn)作答.【解答】解:正方體的表面展開,相對(duì)的面之間一定相隔一個(gè)正方形低與綠是對(duì)面,碳與保是相對(duì)面環(huán)與色是對(duì)面.答案:碳.【析】正方體的表面展開圖,相對(duì)的面之間一定相隔個(gè)正方形,根據(jù)這一特點(diǎn)作答.【解答】解:正方體的表面展開,相對(duì)的面之間一定相隔一個(gè)正方形與是相對(duì)面,與是相對(duì)面,與蓋是相對(duì)面.答案:.【分析】結(jié)合正方體的平面展開圖的特征,只要折疊后圍成正方體即可.【解答】解:如圖所示:---總結(jié).
-故小麗總共能有4種拼接方法.答案:..【分析】根據(jù)方體的棱的條數(shù)以及展開后平面之間應(yīng)有棱連著,即可得出答.【解答】解:正方體有6個(gè)面,條棱,要展成一個(gè)平面圖形必須條連接,要剪條,答案:..【分析】根據(jù)意可知,結(jié)合展開圖,格式作圖,即可得出答案.【解答】解:答案如下:或
或
等..【分析】根據(jù)面圖形的折疊及正方體的展開圖的特點(diǎn)分別畫出圖形即可.【解答】解:根據(jù)題意畫圖如下---總結(jié).
-第課時(shí)其他立體圖形的展開預(yù)習(xí)要點(diǎn).【分析】利用棱柱及其表面展開圖的特點(diǎn)解題.【解答】解:、是三棱柱的平展開圖、圍成三棱柱時(shí),兩個(gè)三角重合為同一底面,而另一底面沒有,故不能圍成三柱,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤、圍成三棱柱時(shí),缺少一個(gè)面,故不能圍成三棱柱,故此選錯(cuò)誤、圍成三棱柱時(shí),沒有底面,故不能圍成棱柱,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤.故選:.【分析】由平面圖形的折疊及立體圖形的表面展開圖的點(diǎn)解題.【解答】解:第一個(gè)圖形缺少一面,不能圍成棱柱;第三個(gè)圖形折疊后底面重合,不能折成棱柱;第二個(gè)圖形,第四個(gè)圖都能圍成四棱柱;故選:.【分析】根據(jù)三棱錐的四個(gè)面都是三角形,還要能圍成個(gè)立體圖形,進(jìn)而分析得出即可.【解答】解:、能組成三棱錐是、不組成三棱錐,故不是、成的是三棱柱,故不是;、組成的四棱錐,故不是;故選.【分析】長(zhǎng)方體的表面展開圖的特點(diǎn),有四個(gè)長(zhǎng)方形的面和上下兩個(gè)底面組成.【解答】解:、是長(zhǎng)方體平面開圖,不符合題意、是長(zhǎng)方體平面開圖,不符合題意、有兩個(gè)面重不是長(zhǎng)方體平面展開圖,不符合題意、是長(zhǎng)體平面展開圖,不符合題意.故選:.【分析】根據(jù)四棱錐的側(cè)面展開圖得出答案.【解答】解:如圖所示:這個(gè)幾體是四棱錐;答案:四棱錐..【分析】展開圖為兩個(gè)圓,一個(gè)長(zhǎng)方形,易得是圓柱的開圖.【解答】解:這個(gè)幾何體是圓柱答案:圓柱.【分析】根據(jù)側(cè)面為個(gè)長(zhǎng)方形,底為n邊,原幾何體為棱柱,依此即可求解.【解答】解:側(cè)面為5個(gè)長(zhǎng)方形底邊為邊形,故原幾何體為棱柱,答案:五棱柱.同步小題道.【分析】根據(jù)三棱柱的兩底展開是三角形,側(cè)面展開是個(gè)四邊形,可得答案.【解答】解:三棱柱展開圖有個(gè)四邊形個(gè)三角形,選項(xiàng)不是三棱柱展開圖,故選:---總結(jié).
-.【分析】由平面圖形的折疊及長(zhǎng)方體的展開圖解題.【解答】解:由四棱柱四個(gè)側(cè)面上下兩個(gè)底面的特征可知、可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方體、、、不符合長(zhǎng)方體的展開圖的特征,故不是長(zhǎng)方體的展開圖.故選.【分析】根據(jù)四棱錐的側(cè)面展開圖得出答案.【解答】解:如圖所示:這個(gè)幾體是四棱錐.故選:.【分析】由平面圖形的折疊及立體圖形的表面展開圖的點(diǎn)解題.【解答】解:、個(gè)方形能圍成一個(gè)正方體,所以,這是正方體的展開圖故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;、個(gè)長(zhǎng)方形可以圍成長(zhǎng)方體.所以,這是方體的展開圖;故本選項(xiàng)錯(cuò)誤、一個(gè)四邊形和四個(gè)三角形能圍成棱錐,所以,這是四棱錐的展開圖;故本選項(xiàng)正確;、三個(gè)長(zhǎng)方形和個(gè)三角形能圍成一個(gè)三棱柱,所以,這是三棱柱的展開圖;故本項(xiàng)錯(cuò)誤.故選.【分析】根據(jù)最寬的側(cè)面的寬與上底的最長(zhǎng)邊相應(yīng),最的側(cè)面的寬與上底的最短邊相應(yīng),可得答案.【解答】解:最寬的側(cè)面的寬與底的最長(zhǎng)邊相應(yīng),故D誤.故選:.【分析】根據(jù)棱柱的特點(diǎn)作答.【解答】解:、能圍成四棱柱、能圍成五棱柱;、圍成三棱柱;、經(jīng)過(guò)折疊不能圍成棱柱.故選.【分析】由平面展開圖的特征作答.【解答】解:由平面展開圖的特可知,從左向右的三個(gè)幾何體的名稱分別為:五棱柱,圓柱,圓錐..【分析】根據(jù)圓錐的概念和特性即可求解.【解答】解:圓錐有二個(gè)面組成有一個(gè)頂點(diǎn),它的側(cè)面展開圖是扇形.答案:二,一,扇形..【分析】根據(jù)三棱柱的兩底展開是三角形,側(cè)面展開是個(gè)矩形,可得答案.【解答】解:三棱柱的兩底展開三角形,側(cè)面展開是三個(gè)矩形,答案:②③..【分析】根據(jù)開圖,可的幾何體、是鄰面、是鄰面,根據(jù)面前
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