《家里的數(shù)字》教案

《家里的數(shù)字》教案

《家里的數(shù)字》教案1

活動目標

1、幼兒在了解“家”的基礎上，嘗試用尋找、記錄的方法，

了解家中各種物品的數(shù)量；

2、進一步理解６以內(nèi)的數(shù)字的實際意義，并能將數(shù)字從小

到大排列。

活動準備

1、幼兒人手一張記錄卡；家里的數(shù)字

2、課件：我的家（廚房、客廳、臥室。）

活動過程

一、認識數(shù)字，理解６以內(nèi)各數(shù)字的實際意義。

1、幼兒交流記錄卡，說說在家中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字？

（1）直觀的數(shù)字（數(shù)序）：

如、電話上的數(shù)字、鐘上的數(shù)字、電器上的數(shù)字；

（2）數(shù)量：如家中有6把椅子、3只沙發(fā)等

（3）小結(jié)：小朋友記錄了很多數(shù)字符號，這些數(shù)字有的在

家中直接就能找到，而且排列是有順序的。

而有的數(shù)字是我們數(shù)出來的；如家里有2張桌子、3雙鞋等；

2、家里有很多物品可以用數(shù)字表示，現(xiàn)在請說說家里還有

哪些物品也可用1――6的數(shù)字來表示。

3、教師出示數(shù)字，幼兒說出物品的名稱。

如：家里有2臺電視機可用數(shù)字來表示、家中有6只杯子可

以用數(shù)字6來表示。

此時教師還要注意幼兒量詞使用的正確性。

二、繼續(xù)理解6以內(nèi)數(shù)的實際意義并嘗試將數(shù)字從大到小排

列

1.看圖：說說都有哪些物品

（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、電視機等）這些物品各有

幾樣？可以用數(shù)字幾來表示？）

2.看圖：物品歸類；

（1）畫面上是家里的什么地方？(廚房、客廳、臥室)

（2）想一想剛才我們看到的物品都放在哪里？為什么？

（如：碗和匙我們可以放在廚房，玩具可以放在客廳，也可

以放在臥室里等）

（3）數(shù)一數(shù)每個房間共有幾樣？哪個多哪個少？

（4）引導幼兒將數(shù)字從小到大排列。

（5）小結(jié)：今天，我們小朋友交流了家中很多物品可以用

數(shù)字表示，也知道家中的物品要分類擺放。

這樣家里才能既美麗又整潔。

三、延伸活動：記錄班級里的數(shù)字。

幼兒可以運用操作卡，繼續(xù)將各種物品分類擺放，并用數(shù)字

表示。

《家里的數(shù)字》教案2

活動目標：

1、幼兒在了解“家”的基礎上，嘗試用尋找、記錄的方法，

了解家中各種物品的數(shù)量。

2、進一步理解6以內(nèi)的數(shù)字的實際意義，并能將數(shù)字從小

到大排列。

活動準備：

1、幼兒人手一張記錄卡；家里的數(shù)字。

2、課件制作：我的家課件一：家里的各種物品（鞋-4、桌

子-6、椅子-5、茶杯-3、玩具-2、電視機-1）。

課件二：廚房、客廳、臥室。

活動過程：

一、認識數(shù)字，理解６以內(nèi)數(shù)字的實際意義：

1、幼兒交流記錄卡，說說在家中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字？

A、直觀的數(shù)字（數(shù)序）：如、電話上的數(shù)字、鐘上的數(shù)字、

電器上的數(shù)字；B、數(shù)量：如家中有6把椅子、3只沙發(fā)等小結(jié)：

小朋友記錄了很多數(shù)字符號，這些數(shù)字有的在家中直接就能找

到，而且排列是有順序的。而有的數(shù)字是我們數(shù)出來的；如家里

有2張桌子、3雙鞋等；2、家里有很多物品可以用數(shù)字表示，

現(xiàn)在請說說家里還有哪些物品也可用1――6的數(shù)字來表示。（教

師出示數(shù)字，幼兒說出物品的名稱。如：家里有2臺電視機可用

數(shù)字來表示、家中有6只杯子可以用數(shù)字6來表示。此時教師還

要注意幼兒量詞使用的正確性）二、繼續(xù)理解6以內(nèi)數(shù)的實際意

義并嘗試將數(shù)字從大到小排列。

1、出示圖一：說說都有哪些物品，（鞋、桌子、椅子、茶

杯、玩具、電視機等）這些物品各有幾樣？可以用數(shù)字幾來表示？

2、出示圖二：物品歸類；1）畫面上是家里的什么地方？(廚

房、客廳、臥室)2）想一想剛才我們看到的物品都放在哪里？為

什么？（如：碗和匙我們可以放在廚房，玩具可以放在客廳，也

可以放在臥室里等）3）數(shù)一數(shù)每個房間共有幾樣？哪個多哪個

少？

4）引導幼兒將數(shù)字從小到大排列。

小結(jié)：今天，我們小朋友交流了家中很多物品可以用數(shù)字表

示，也知道家中的物品要分類擺放。這樣家里才能既美麗又整潔。

三、延伸活動：記錄班級里的數(shù)字。

注：幼兒可以運用操作卡，繼續(xù)如課件二將各種物品分類擺

放，并用數(shù)字表示。具體見我愛我家的操作材料。

《家里的數(shù)字》教案3

一、設計思路

（一）選材依據(jù)班級中，發(fā)現(xiàn)孩子對數(shù)字不太敏感。而且有

的孩子滿頭問號，就覺得為什么"我"要學這些數(shù)字而感到不理

解。為了讓孩子對數(shù)字感興趣，通過感受數(shù)字與生活之間的密切

聯(lián)系，讓孩子們在自己的周圍尋找數(shù)字。了解數(shù)字的重要性。

（二）設計依據(jù)家是孩子們最熟悉的地方，因此讓孩子回憶

在家中看到的數(shù)字及物品，并讓孩子說說這些數(shù)字不同的意思，

在集體活動中進行交流分享，鞏固孩子對數(shù)字及物品的認識，讓

孩子們發(fā)現(xiàn)數(shù)字的重要性，初步了解數(shù)字與生活的關(guān)系。

另外在"PCK數(shù)學"中也有指出：對日常生活中熟悉的物體進

行一級類概念分類和簡單的多角度分類，并能說出分類理由（發(fā)

現(xiàn)并運用分類的規(guī)則），因此本次活動借助數(shù)字的不同意思，讓

幼兒了解分類的理由，并能了解更多的關(guān)聯(lián)。

二、活動方案

活動目標：

1、能發(fā)現(xiàn)家中的一些數(shù)字，知道數(shù)字在我們的，生活中有

不同的用途。

2、愿意表達自己的想法。

活動準備：

1、材料準備：

（1）PPT

（2）實物：4張桌子（3大1?。?、教師準備及幼兒自帶物

品（遙控器、餐巾紙、食品秤、軟皮尺、臺歷、溫度計等）

2、已有經(jīng)驗：認識數(shù)字

3、貼紙記號

活動過程：

一、家里哪里有數(shù)字（通過談話的方法讓幼兒進行，回憶式

描述，激發(fā)幼兒動腦。）

1、瞧，這些是什么？（數(shù)字）

2、這些數(shù)字都是從這里來的，你知道這是哪里嗎？（家）

3、關(guān)鍵提問：說說家里有哪些地方是有數(shù)字的？

小結(jié)：數(shù)字一直在我們的身邊。

二、家里數(shù)字的用途（通過分解說明，讓幼兒更清楚數(shù)字寶

寶不同的用途，他們都在幫助我們。）

1、關(guān)鍵提問：為什么家里有這么多的數(shù)字呢？

小結(jié)：家里每個地方的數(shù)字都有特別的意思。

2、鐘關(guān)鍵提問：說說掛鐘上的數(shù)字，表示什么意思？

追問：如果沒有這些數(shù)字可以嗎？為什么？

小結(jié)：原來數(shù)字為我們帶來了方便，幫助我們看清楚時間。

3、幼兒操作與交流要求：

音樂響起離開座位尋找物品，音樂停止回到座位上坐好。

每人拿一件物品。

每人一個貼紙記號，找到物品上的數(shù)字并將記號貼在旁邊想

一想這些數(shù)字寶寶有什么用；

4、小結(jié)：數(shù)字在我們生活中表示著不同的意思，它們的作

用可真大，我們離不開數(shù)字。

三、拓展外界生活中的數(shù)字（激發(fā)幼兒的觀察力，增加幼兒

對外界事物的認識，通過簡單的數(shù)字了解意思）

數(shù)字寶寶們除了躲在家里，還會躲在哪里呢？它們又有什么

作用呢？

小結(jié)：數(shù)字在不同的場合表示不同的含義，它在生活中給了

我們很多幫助。回教室看看，教室里還有什么數(shù)字，和你的好朋

友進行聊一聊。

《家里的數(shù)字》教案4

設計思路：

在孩子的日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子對數(shù)字很感興趣。為了讓孩

子感受數(shù)字與生活之間的密切聯(lián)系，我讓孩子們在自己的周圍尋

找數(shù)字。家是孩子們最熟悉的地方，因此讓孩子觀察家里的數(shù)字

及物品，并讓孩子們數(shù)數(shù)、記錄、排列、分類等，在集體活動中

進行交流分享，鞏固孩子對數(shù)字及物品的認識，讓孩子們發(fā)現(xiàn)數(shù)

字的重要性，初步了解數(shù)字與生活的關(guān)系。

活動目標：

1、在了解“家”的基礎上，嘗試用尋找、記錄地方法，了

解家中各種物品的數(shù)量，進行物品分類。

2、進一步理解8以內(nèi)數(shù)字的實際意義，并能根據(jù)物品的數(shù)

量從小到大排列。

活動準備：

1、幼兒人手一張記錄卡

2、背景圖“我的家”（有各種物品）

3、“廚房、客廳、臥室”圖5份，家中的各種那個物品若

干。

活動過程：

一、記錄“我的家”

1、出示“我的家”背景圖，說說你發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)字。

（直觀的數(shù)字：如電視機上的數(shù)字、鐘的數(shù)字、電器上的數(shù)

字等等）

2、家里有很多物品可以用數(shù)字表示

3、幼兒看圖記錄，教師觀察指導（引導幼兒可以用自己的

方法來進行記錄）

4、交流記錄卡。（如：家里有2臺電視機可用數(shù)字2來表

示、家中有6只杯子可以用數(shù)字6來表示等等）。

二、數(shù)量排隊

1、家里的這些東西那樣最多？那樣最少？

2、你能幫他們排排隊嗎？（從小到大）

3、請一位孩子來排隊，其他孩子一起說一說

4、幼兒分組，把物品按從小到大的數(shù)量進行排隊。

5、展示交流排列結(jié)果。

三、物品歸類

1、出示“廚房、客廳、臥室”圖，幼兒說說這是家里的哪

些地方？

2、想一想，剛才我們看到的物品應該放在哪個房間里？為

什么？

3、幼兒分組操作分類，教師觀察指導。

4、展示幼兒的分類結(jié)果

5、小結(jié)：孩子們交流了很多物品，這些物品都可以用數(shù)字

表示，也知道了家里的物品要進行分類，這樣家才能美麗整潔。

6、到我們的教室里看看、找找有哪些數(shù)字。

《家里的數(shù)字》教案5

活動目標：

1、幼兒在了解“家”的基礎上，嘗試用尋找、記錄的方法，

了解家中各種物品的數(shù)量。

2、進一步理解６以內(nèi)的數(shù)字的實際意義，并能將數(shù)字從小

到大排列。

活動準備：

1、幼兒人手一張記錄卡；家里的數(shù)字。

2、課件制作：我的家課件一：家里的各種物品（鞋、桌子、

椅子、茶杯、玩具、電視機等物品）。

課件二：廚房、客廳、臥室。

活動過程：

一、認識數(shù)字，理解６以內(nèi)數(shù)字的實際意義：

1、幼兒交流記錄卡，說說在家中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字？

A、直觀的數(shù)字（數(shù)序）：如、電話上的數(shù)字、鐘上的數(shù)字、

電器上的數(shù)字；

B、數(shù)量：如家中有6把椅子、3只沙發(fā)等

小結(jié)：小朋友記錄了很多數(shù)字符號，這些數(shù)字有的在家中直

接就能找到，而且排列是有順序的。而有的數(shù)字是我們數(shù)出來的；

如家里有2張桌子、3雙鞋等；

2、家里有很多物品可以用數(shù)字表示，現(xiàn)在請說說家里還有

哪些物品也可用1――6的數(shù)字來表示。（教師出示數(shù)字，幼兒

說出物品的名稱。如：家里有2臺電視機可用數(shù)字來表示、家中

有6只杯子可以用數(shù)字6來表示。此時教師還要注意幼兒量詞使

用的正確性）

二、繼續(xù)理解6以內(nèi)數(shù)的實際意義并嘗試將數(shù)字從大到小排

列。

1、出示圖一：說說都有哪些物品，（鞋、桌子、椅子、茶

杯、玩具、電視機等）這些物品各有幾樣？可以用數(shù)字幾來表示？

2、出示圖二：物品歸類；

1）畫面上是家里的什么地方？(廚房、客廳、臥室)2）想一

想剛才我們看到的物品都放在哪里？為什么？（如：碗和匙我們

可以放在廚房，玩具可以放在客廳，也可以放在臥室里等）3）

數(shù)一數(shù)每個房間共有幾樣？哪個多哪個少？

4）引導幼兒將數(shù)字從小到大排列。

小結(jié)：今天，我們小朋友交流了家中很多物品可以用數(shù)字表

示，也知道家中的物品要分類擺放。這樣家里才能既美麗又整潔。

三、延伸活動：記錄班級里的數(shù)字。

注：幼兒可以運用操作卡，繼續(xù)如課件二將各種物品分類擺

放，并用數(shù)字表示。具體見我愛我家的操作材料。

《家里的數(shù)字》教案6

一、目標：

1、幼兒在了解“家”的基礎上，嘗試用尋找、記錄的方法，

了解家中各種物品的數(shù)量；

2、進一步理解６以內(nèi)的數(shù)字的實際意義，并能將數(shù)字從小

到大排列。

二、準備：

1、幼兒人手一張記錄卡；

家里的數(shù)字：

2、課件制作：我的家

課件一：家里的各種物品（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、

電視機等物品）。

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課件二：廚房、客廳、臥室。

三、過程：

觀看錄像

一）、認識數(shù)字，理解６以內(nèi)各數(shù)字的實際意義：

1、幼兒交流記錄卡，說說在家中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字？

A、直觀的數(shù)字（數(shù)序）：如、電話上的數(shù)字、鐘上的數(shù)字、

電器上的數(shù)字；

B、數(shù)量：如家中有6把椅子、3只沙發(fā)等

小結(jié)：小朋友記錄了很多數(shù)字符號，這些數(shù)字有的在家中直

接就能