六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課讀后感

演講稿工作總結(jié)調(diào)研報(bào)告講話稿事跡材料心得體會(huì)策劃方案精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課讀后感分別寫出下面兩句中“說(shuō)”的含義。（2分）⑴他并沒有先“說(shuō)”，但他“做”了。________________________________________⑵他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！_________________________________________3．寫出《孫權(quán)勸學(xué)》中的兩個(gè)成語(yǔ)，并解釋。（2分）（1）（2）4.“鄧稼先是中國(guó)共產(chǎn)黨的理想黨員?！边@句話的意思是什么？（2分）_______________________________________________________________________5．《福樓拜家的星期天》一文中寫到了眾多著名作家，請(qǐng)各寫出他們的一部代表作。（4分）福樓拜：歌德：屠格涅夫：左拉：6．分析不正確的一項(xiàng)是（）(2分)A《聞一多先生的說(shuō)和做》是以議論為線索來(lái)結(jié)構(gòu)全文的，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰。金書鐵卷B《鄧稼先》是作者帶著傳統(tǒng)意識(shí)、全球視野、歷史眼光、民族感情而寫作成的。C《音樂巨人貝多芬》是作者通過(guò)一次會(huì)見來(lái)表現(xiàn)貝多芬在音樂上的巨大造詣。D《孫權(quán)勸學(xué)》以對(duì)話描寫來(lái)推動(dòng)情節(jié)，刻畫人物。7．寫出你最喜歡的一位名人并對(duì)他作出評(píng)價(jià)。(2分)姓名：______________評(píng)價(jià)：_____________________________________________________________8.貝多芬的生命因耳聾而遭遇了人生的休止符，卻在短暫的休止之后奏出了熱烈的最強(qiáng)音；他的生命波瀾起伏，卻如一支樂曲一樣在低谷之后掀起動(dòng)人的高潮。所以，有人說(shuō)，貝多芬的生命本身就是一篇?jiǎng)尤说臉氛?。你同意這種說(shuō)法嗎？你認(rèn)為怎樣的人生才是一篇最美的樂章？（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【綜合創(chuàng)新探究】（一）閱讀《兩彈元?jiǎng)住?，完?——13題。（11分）兩彈元?jiǎng)奏嚰谙扔?924年出生在安徽省懷寧縣。在北平上完小學(xué)和中學(xué)以后，1945年從昆明西南聯(lián)大畢業(yè)。1948年到1950年赴美國(guó)普渡大學(xué)留學(xué)，學(xué)習(xí)理論物理。他得到博士學(xué)位后立即回國(guó)，1950年10月被派到中國(guó)科學(xué)院工作。1958年8月又奉命帶領(lǐng)幾十個(gè)大學(xué)畢業(yè)生開始研究原子彈制造的理論。這以后的28年間，鄧稼先始終站在中國(guó)原子武器設(shè)計(jì)制造和研究的第一線，領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)人員成功地設(shè)計(jì)了中國(guó)的原子彈和氫彈，把中華民族國(guó)防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進(jìn)水平。1964年10月16日中國(guó)爆炸了第一顆原子彈。1967年6月17日中國(guó)爆炸了第一顆氫彈。這些日子是中華民族五千年歷史的重要日子，是中華民族完全擺脫任人宰割的新生日子！1967年以后鄧稼先繼續(xù)他的工作，至死不懈，對(duì)國(guó)防武器做出了許多新的巨大貢獻(xiàn)。1985年8月鄧稼先做了直腸癌的手術(shù)。次年3月又做了第二次手術(shù)。在這期間他和于敏聯(lián)合署名寫了一份關(guān)于中華人民共和國(guó)核武器發(fā)展的建議書。1986年鄧稼先做了第三次手術(shù)，7月29日因全身大出血而逝世?！熬瞎M瘁，死而后已”，正好準(zhǔn)確地描述了他的____________________16．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇文章的主要內(nèi)容。（2分）_______________________________________________________________________________17．貝多芬是德國(guó)作曲家。除《月光曲》外，再寫出他的一個(gè)作品來(lái)。（1分）______________________________________________________________________________18．古詩(shī)中有許多寫月的詩(shī)句。請(qǐng)根據(jù)你的積累，寫出兩個(gè)含“月”的詩(shī)句。（4分）⑴_(tái)________________________________________________________________⑵_________________________________________________________________（三）閱讀《茅以升的少年壯志》，完成19——23題。（11分）茅以升的少年壯志1907年的端午節(jié)那天，秦淮河兩岸人山人海、鑼鼓喧天。河面上，一個(gè)個(gè)身材魁梧的水手坐在五彩繽紛的龍船里，他們或穿嶄新一色的背心，或一律袒露油光黑亮的上身，處處顯露出青春的健美。比賽時(shí)，但見水花四濺，木槳齊飛，活像一條條（①）的真龍，飛掠江面。優(yōu)秀的水手，還在船上表演精彩的節(jié)目。有的倒立在高高的龍頭上；有的一個(gè)魚躍從龍頭上跳到水里，轉(zhuǎn)眼間撈起人們?nèi)舆M(jìn)水里的銀子……船上、岸上，鑼鼓聲、喝彩聲，一浪高過(guò)一浪……這兒的人們正在舉行別具風(fēng)格的龍船比賽。這時(shí)候，附近有戶人家，一個(gè)11歲模樣的孩子卻呆在家里；秦淮河那邊不時(shí)傳來(lái)的鑼鼓聲、喝彩聲，早誘得他心里癢癢的。他，就是孩提時(shí)代的茅以升。昨天，他曾和幾個(gè)小伙伴約好，今天一道去觀看龍船比賽。可是真不湊巧，昨天晚上他偏偏肚子痛起來(lái)，額頭上虛汗直冒，疼痛難忍，一直到深夜才稍稍安定下來(lái)。今天一早，媽媽不準(zhǔn)他出門；他就只好呆在家里，想象著龍船比賽熱鬧、歡樂的場(chǎng)面。突然，一個(gè)小伙伴氣喘吁吁地跑了進(jìn)來(lái)，一見茅以升就說(shuō)：“不好了，秦淮河上出事了！看賽龍船的人太多，把文德橋擠塌了。虧了你沒去，去了也許要掉到河里哩?！泵┮陨犃舜蟪砸惑@，忙問：“橋怎么會(huì)塌了呢？”小伙伴告訴說(shuō)：“橋不結(jié)實(shí)！橋欄桿斷了還不算，有幾塊橋面板都坍了?！薄澳堑粝氯サ娜丝啥嗔耍蹅儼嗪脦讉€(gè)同學(xué)都淹死了?！边@個(gè)不幸的消息像（②）投進(jìn)茅以升小小的心田，激起千層流花。茅以升眼前，出現(xiàn)了人們?cè)谒飹暝艟鹊膽K景。他腦海里驀地閃出一個(gè)念頭：我長(zhǎng)大了要為大伙兒造座結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大橋。從此，茅以升跟大人外出，只要見到橋，不管是木橋還是石橋，總是久久不肯離去，從橋面到橋墩看個(gè)夠。特別是看到裝滿貨物的火車和一群群的行人從橋上順利走過(guò)時(shí)，他的小臉上立刻會(huì)露出欣慰的笑容。平時(shí)，他翻閱古詩(shī)古文，看到有橋的句子和段落，馬上（③）在本子上，看到有橋的圖畫就（④）起來(lái)。家里人都感到這個(gè)孩子行動(dòng)有點(diǎn)異樣，他父親卻說(shuō)，你們不了解他，他長(zhǎng)大要當(dāng)個(gè)橋梁專家，是個(gè)有理想的孩子。19．①處比喻句中括號(hào)里應(yīng)填下面哪個(gè)詞語(yǔ)最恰當(dāng)（）（2分）Ａ、長(zhǎng)了翅膀Ｂ、長(zhǎng)長(zhǎng)Ｃ、彩色的Ｄ、跑得飛快的20．②處比喻句的喻體最合適的應(yīng)是下面哪一項(xiàng)（）（2分）Ａ、一塊石頭Ｂ、一枚炸彈Ｃ、一塊巨石Ｄ、許多石塊21．第一段為什么詳細(xì)地寫龍船比賽和水手的表演？（2分）_____________________________________________________________________________22．茅以升為什么“長(zhǎng)大了要造橋”？（2分）_____________________________________________________________________________23．茅以升之所以能成為橋梁專家，與他少年有遠(yuǎn)大理想是分不開的，你有何理想？請(qǐng)談?wù)劇＃?分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》，完成24——28題。（13分）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。24．孫權(quán)指導(dǎo)呂蒙讀書的方法和目的是什么？（用原文回答）（2分）方法：目的：25．本文主要通過(guò)來(lái)刻畫人物，表現(xiàn)人物鮮明的性格：孫權(quán)是；呂蒙是。（3分）26．魯肅的話表現(xiàn)了他的感情，也從側(cè)面寫出了；文末“_______________________________”更進(jìn)一步表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)。（3分）27．給本文劃分層次，并歸納層意。（2分）28.呂蒙在孫權(quán)的勸說(shuō)下，“乃始就學(xué)”，請(qǐng)發(fā)揮自己的想象，寫一段文字?jǐn)⑹霎?dāng)時(shí)呂蒙“就學(xué)”的情況。（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【智力開發(fā)升級(jí)】29.什么樣的人才是真正值得景仰的？有人認(rèn)為，“德才兼?zhèn)洹钡膫鹘y(tǒng)價(jià)值觀如今沒有存在的意義。你怎么看？（2分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________30.你認(rèn)為怎樣的人才能稱得上偉人？你怎樣看待偉人？是什么造就了偉人？是經(jīng)驗(yàn)、天賦、名利，還是苦難夢(mèng)想與激情？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________31.個(gè)性作文（50分）方仲永和呂蒙兩人的故事耐人尋味、引人深思。他們的故事一定給了你不少啟迪，一定讓你想到了一些人和事。請(qǐng)你以“由方仲永和呂蒙想到的”為題，寫一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于500.七年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）三維優(yōu)化設(shè)計(jì)ABC同步測(cè)試卷（5）參考答案【基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練】1．A2．⑴實(shí)現(xiàn)不了的“誓言”；說(shuō)大話、空話。⑵演講；演說(shuō)3．（1）刮目相待：用新的眼光來(lái)看待。（2）吳下阿蒙：原指三國(guó)時(shí)期吳國(guó)大將呂蒙。意思是說(shuō)人沒有學(xué)問?，F(xiàn)在多用在他人有了轉(zhuǎn)變方面。4．意思是：鄧稼先是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員中有突出貢獻(xiàn)的杰出代表。5．福樓拜：《包法利夫人》；歌德：《少年維特之煩惱》；屠格涅夫：《前夜》；左拉：《小酒店》6.A7.略8.略【綜合創(chuàng)新探究】（一）1．鞠躬盡瘁，死而后已⒉兩彈元?jiǎng)注碂釔圩鎳?guó)。⒋結(jié)尾點(diǎn)題，屬點(diǎn)睛之筆。5.略