數(shù)字化校園平臺(tái)建設(shè)

匯報(bào)內(nèi)容理論依據(jù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容實(shí)施方案應(yīng)用及推廣第一頁(yè)，共27頁(yè)。理論依據(jù)：1.1數(shù)字化校園的重要性為交叉學(xué)科建設(shè)提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)為改善學(xué)生培養(yǎng)環(huán)境提供完整的信息化解決方案建立有效的科研、教學(xué)管理系統(tǒng)、為提高教師工作教學(xué)的質(zhì)量和效率提供完整的信息化解決方案提高學(xué)校內(nèi)部管理系統(tǒng)的效率、建成集成的校園信息系統(tǒng)第二頁(yè)，共27頁(yè)。理論依據(jù)：1.2信息化建設(shè)的挑戰(zhàn)整合第三頁(yè)，共27頁(yè)。理論依據(jù)：1.3國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀代表單位現(xiàn)狀及不足企業(yè)國(guó)外IBM擁有成熟的整體解決方案，但部署實(shí)施費(fèi)用較高，附加產(chǎn)品過(guò)多，軟硬件限制較多。MicroSoft國(guó)內(nèi)金智重建整個(gè)校內(nèi)應(yīng)用，需高校管理模式來(lái)適應(yīng)系統(tǒng)功能；老系統(tǒng)不可重用，重復(fù)投資較多。希爾高校國(guó)外耶魯理論和學(xué)術(shù)性較強(qiáng)，易于在國(guó)外高校管理模式下試驗(yàn)推廣，但在國(guó)內(nèi)高校試用具有局限性。哥倫比亞國(guó)內(nèi)清華國(guó)內(nèi)數(shù)字化校園建設(shè)的先驅(qū)，功能實(shí)現(xiàn)和應(yīng)用推廣尚處于探索階段復(fù)旦第四頁(yè)，共27頁(yè)。理論依據(jù)：1.4科學(xué)依據(jù)-URP個(gè)性化用戶（門戶Portal)共享數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施WWW文件傳輸網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一身份認(rèn)證通用工作流異構(gòu)數(shù)據(jù)集成Email軟件認(rèn)證系統(tǒng)電子身份域名服務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理網(wǎng)絡(luò)安全目錄服務(wù)多媒體教學(xué)圖書(shū)館虛擬社區(qū)平臺(tái)學(xué)聯(lián)體宣傳教務(wù)研究生管理醫(yī)療機(jī)構(gòu)后勤財(cái)務(wù)科研人事招生決策支持系統(tǒng)OA系統(tǒng)GIS系統(tǒng)校園生活服務(wù)軟件資源服務(wù)教學(xué)服務(wù)圖書(shū)館服務(wù)虛擬社區(qū)服務(wù)學(xué)生就業(yè)服務(wù)校園宣傳服務(wù)教務(wù)服務(wù)醫(yī)療服務(wù)后勤服務(wù)科研服務(wù)人事服務(wù)對(duì)外服務(wù)基于Web頁(yè)的分析工具基于Web的界面管理信息系統(tǒng)(MIS)本科生庫(kù)教師庫(kù)論文庫(kù)研究生庫(kù)職工庫(kù)科研庫(kù)硬件第五頁(yè)，共27頁(yè)。項(xiàng)目?jī)?nèi)容：2.1項(xiàng)目目標(biāo)What’sanonlinefocusgroup?第六頁(yè)，共27頁(yè)。項(xiàng)目?jī)?nèi)容：2.2統(tǒng)一用戶認(rèn)證平臺(tái)What’syour“to”Statement?系統(tǒng)需求：第七頁(yè)，共27頁(yè)。What’syour“to”Statement?系統(tǒng)架構(gòu)圖：身份映射數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)一權(quán)限數(shù)據(jù)證書(shū)數(shù)據(jù)注冊(cè)數(shù)據(jù)統(tǒng)一身份數(shù)據(jù)(LDAP)數(shù)據(jù)資源層LDAP目錄服務(wù)統(tǒng)一認(rèn)證服務(wù)服務(wù)支撐層證書(shū)處理平臺(tái)統(tǒng)一認(rèn)證平臺(tái)注冊(cè)平臺(tái)服務(wù)管理層Portal認(rèn)證中心表現(xiàn)層證書(shū)管理服務(wù)統(tǒng)一注冊(cè)服務(wù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容：2.2統(tǒng)一用戶認(rèn)證平臺(tái)第八頁(yè)，共27頁(yè)。What’syour“to”Statement?建設(shè)與實(shí)施：項(xiàng)目?jī)?nèi)容：2.2統(tǒng)一用戶認(rèn)證平臺(tái)Web服務(wù)器認(rèn)證代理認(rèn)證服務(wù)器認(rèn)證服務(wù)自動(dòng)登錄服務(wù)憑證映射瀏覽器用戶應(yīng)用服務(wù)器認(rèn)證服務(wù)器子系統(tǒng)資源功能子系統(tǒng)SOAPhttpRequestHTTPHTTP憑證映射Session第九頁(yè)，共27頁(yè)。項(xiàng)目?jī)?nèi)容：2.3信息門戶平臺(tái)What’syourbestguess?第十頁(yè)，共27頁(yè)。項(xiàng)目?jī)?nèi)容：2.3信息門戶平臺(tái)Whodoyouwanttotalkto?關(guān)鍵問(wèn)題：整合、個(gè)性化第十一頁(yè)，共27頁(yè)。項(xiàng)目?jī)?nèi)容：2.3信息門戶平臺(tái)Whodoyouwanttotalkto?第十二頁(yè)，共27頁(yè)。項(xiàng)目?jī)?nèi)容：2.4數(shù)據(jù)交換平臺(tái)擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題信息標(biāo)準(zhǔn)化的制定數(shù)據(jù)交換平臺(tái)的體系架構(gòu)設(shè)計(jì)保證綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)交換實(shí)時(shí)性、一致性；支持真正意義上的綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)的建立，提供異構(gòu)、分布式環(huán)境下的可讀寫操作環(huán)境，支持建立跨業(yè)務(wù)系統(tǒng)條塊的新的業(yè)務(wù)流程在分布式的環(huán)境下實(shí)現(xiàn)全局優(yōu)化，保證綜合業(yè)務(wù)的整體性能表現(xiàn)Wherecanyoufindyourpopulation?第十三頁(yè)，共27頁(yè)。項(xiàng)目?jī)?nèi)容：2.4數(shù)據(jù)交換平臺(tái)業(yè)務(wù)邏輯圖綜合信息庫(kù)學(xué)生管理業(yè)務(wù)教務(wù)管理業(yè)務(wù)人事管理業(yè)務(wù)……基礎(chǔ)業(yè)務(wù)信息DBDBDBDB統(tǒng)一格式數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)清洗數(shù)據(jù)交換平臺(tái)交換規(guī)則第十四頁(yè)，共27頁(yè)。數(shù)據(jù)交換的過(guò)程:項(xiàng)目?jī)?nèi)容：2.4數(shù)據(jù)交換平臺(tái)第十五頁(yè)，共27頁(yè)。項(xiàng)目?jī)?nèi)容：2.4數(shù)據(jù)交換平臺(tái)技術(shù)方案:數(shù)據(jù)源日志可獲取Capture：獲取數(shù)據(jù)增量Apply：增量應(yīng)用到目標(biāo)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)源日志不可獲取Triggers：將數(shù)據(jù)增量發(fā)送給Caputure，Apply應(yīng)用增量數(shù)據(jù)第十六頁(yè)，共27頁(yè)。項(xiàng)目?jī)?nèi)容：2.5無(wú)線應(yīng)用平臺(tái)移動(dòng)數(shù)字化校園無(wú)線應(yīng)用平臺(tái)（MDCP）是架構(gòu)在移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商與高校各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)之間的，基于亞德E2Q中間件技術(shù)，整合與協(xié)調(diào)，并建立相關(guān)定制關(guān)系的平臺(tái)。

第十七頁(yè)，共27頁(yè)。實(shí)施方案：3.1整體規(guī)劃第十八頁(yè)，共27頁(yè)。－標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)建立《高校信息標(biāo)準(zhǔn)集》－平臺(tái)建設(shè)無(wú)線應(yīng)用平臺(tái)數(shù)據(jù)交換平臺(tái)身份認(rèn)證平臺(tái)信息門戶平臺(tái)－資源建設(shè)數(shù)字圖書(shū)館、遠(yuǎn)程教育課件庫(kù)等－應(yīng)用建設(shè)和集成各種高校信息化應(yīng)用系統(tǒng)和集成應(yīng)用系統(tǒng)擴(kuò)展到手機(jī)無(wú)線應(yīng)用建設(shè)面向校園人的無(wú)線信息服務(wù)實(shí)施方案：3.2實(shí)施步驟第十九頁(yè)，共27頁(yè)。實(shí)施方案：3.3進(jìn)度安排子項(xiàng)目名稱開(kāi)始時(shí)間項(xiàng)目結(jié)束時(shí)間完成內(nèi)容完善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施2007.12007.12完成重慶大學(xué)虎溪校區(qū)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)（包括數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)、語(yǔ)音網(wǎng)絡(luò)、監(jiān)控系統(tǒng)）及信息門戶建設(shè)。信息門戶平臺(tái)2007.22008.8該平臺(tái)集成學(xué)校各種信息資源，將各系統(tǒng)的信息服務(wù)（包括辦公、教學(xué)、科研、人事、財(cái)務(wù)、設(shè)備、后勤等）整合起來(lái)，為不同類型師生提供個(gè)性化的信息發(fā)布和服務(wù)。統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)2007.22008.10該系統(tǒng)是為校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)提供一個(gè)統(tǒng)一的口令認(rèn)證接口，實(shí)現(xiàn)師生在不同的應(yīng)用系統(tǒng)中口令的統(tǒng)一化。支持應(yīng)用漫游功能。數(shù)據(jù)交換平臺(tái)2007.22008.12數(shù)據(jù)中心交換平臺(tái)提供單點(diǎn)數(shù)據(jù)訪問(wèn)，集成各類數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)，包括關(guān)系型數(shù)據(jù),結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù),XML,消息隊(duì)列,Web等。無(wú)線應(yīng)用平臺(tái)第二十頁(yè)，共27頁(yè)。應(yīng)用與推廣：4.1信息門戶第二十一頁(yè)，共27頁(yè)。應(yīng)用與推廣：4.2身份認(rèn)證第二十二頁(yè)，共27頁(yè)。應(yīng)用與推廣：4.3數(shù)據(jù)交換第二十三頁(yè)，共27頁(yè)。應(yīng)用與推廣：4.4無(wú)線應(yīng)用第二十四頁(yè)，共27頁(yè)。應(yīng)用與推廣：4.5個(gè)案研究第二十五頁(yè)，共27頁(yè)。應(yīng)用與推廣：4.6項(xiàng)目推廣

重慶大學(xué)在實(shí)施數(shù)字化校園的進(jìn)程中，將為其他高校實(shí)施數(shù)字化校園提供有力的技術(shù)資料。本項(xiàng)目將培養(yǎng)一批高素質(zhì)、有經(jīng)驗(yàn)的工程實(shí)施人員，所研發(fā)的數(shù)字化校園基礎(chǔ)平臺(tái)