XX學(xué)院兩校區(qū)道路樓宇廣場命名方案

阜陽師范學(xué)院兩校區(qū)道路、樓宇、廣場命名方案清河校區(qū)一、道路命名道路1、2兩大主干道以道路兩旁自然植物命名。道路1——丹桂路晉嵇含《南方草木狀》卷中：“桂有三種：葉\o"丹桂"如柏葉，皮赤者為丹桂?！碧瓢拙右住队心驹姟分耍骸坝心久す穑臅r香馥馥?！惫湃朔Q科舉及第為折桂，因以丹桂比喻科第。丹桂路寓意著廣大師生在教學(xué)、科研以及學(xué)習(xí)等各方面能夠拔得頭籌。道路2——雪松路《論語》：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！标愐恪肚嗨伞罚骸按笱呵嗨?，青松挺且直?！毖┧稍谥袊幕邢笳髦邼嵉钠焚|(zhì)以及不屈不撓的精神。道路10、11以阜陽當(dāng)?shù)貧v史名人命名。讓學(xué)生銘記歷史，以歷史名人為榜樣，積極上進。道路10——管仲路管仲（公元前725年～前645年），名夷吾，字仲，謚敬,潁上（今阜陽市潁上縣）人，中國古代著名的哲學(xué)家、政治家、軍事家。他曾被齊桓公拜為相，并尊稱為仲父，輔佐齊桓公成霸業(yè)。他的著作《管子》中記錄了他的治國思想，對后世影響深遠。道路11——甘羅路甘羅（約公元前247年—？），戰(zhàn)國時期秦國名臣甘茂之孫，著名的少年政治家?！妒酚洝罚骸案柿_年少，然出一奇計，聲稱后世。雖非篤行之君子，然亦戰(zhàn)國之策士也?！备柿_墓位于潁上縣東25公里（今楊湖區(qū)甘羅鄉(xiāng)）潁河北岸。西清河橋——西清橋因坐落于阜陽著名的河流之一——西清河上而得名，特色鮮明，簡單易記。歐陽修知潁州曾主持治理清河,他在《憶焦陂》詩中寫道:“清河兩岸柳鳴蟬,直到焦陂不下船。”長廊1——春暉長廊春暉，即春日的陽光。由唐孟郊“誰言寸草心，報得三春暉”而使此詞有了比喻母愛的意思。上個世紀八十年代則有電影《春暉》歌頌教師。此處長廊每到春天便有迎春花等開放，令人心情愉悅，故為此名既應(yīng)景，又有豐富的寓意。長廊2——秋水長廊秋水出自《莊子·秋水》：“秋水時至，百川灌河?！遍L廊下便是西清河，水波清澈，讓人心曠神怡，故為此名。廣場1——明德廣場明德是信息工程學(xué)院校訓(xùn)第一個詞，意為“光明之德，美德”。語出《大學(xué)》：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！贝髮W(xué)的教育首先是心靈的教育，人格的教育，大學(xué)的宗旨就在于彰顯人所固有的光明的德性。北大門廣場（停車場與北門之間）——銀杏園綠地邊靠近停車場有一棵老銀杏樹，可謂標(biāo)志性植物，見證了阜陽師院幾代人的成長。銀杏又名“公孫樹”，是活化石，這塊休閑綠地是老同志與孩子們的樂園。以此命名也有世代相傳、共享幸福的意味。二、樓宇命名教學(xué)用房命名主教學(xué)樓—明德樓《詩·大雅·皇矣》：“帝遷明德，串夷載路?！敝祆浼瘋鳎骸懊鞯?，謂明德之君，即太王也?！逼谕麕熒鷤兂蔀榈虏偶?zhèn)涞娜?。明德樓與明德廣場相對應(yīng)。外語樓——博文樓《論語·雍也》：“君子博學(xué)于文，約之以禮?！贝藰敲⒁鉃榧顝V大師生學(xué)習(xí)各種文化知識，弘揚中國傳統(tǒng)文化精髓，同時虛心接受西方文化，做到中西貫通、博學(xué)多才。生物樓——致遠樓致遠——出自諸葛亮的《戒子篇》：“夫君子之行：靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！逼谕麖V大師生無論做人還是做事都應(yīng)有高尚品格和遠大志向，發(fā)揚著眼長遠，開拓創(chuàng)新、勇往直前的奮進精神。化學(xué)實驗樓——唯真樓“唯真”即求真?！罢妗保凑胬?、真知、規(guī)律、本質(zhì)，是一切事物的本來面目。唯真應(yīng)該是學(xué)術(shù)的第一追求，期望師生們在教學(xué)或?qū)W習(xí)中以求真為己任。物理實驗樓——藝津樓津，渡口，語出《論語·微子》：“長沮、桀溺耦而耕，孔子過之，使子路問津焉。”藝津樓即傳授知識，指示門徑，引領(lǐng)學(xué)生進入藝術(shù)殿堂，到達理想彼岸的地方。藝術(shù)樓——韶華樓韶原指虞舜時樂名。《書·益稷》：“《簫韶》九成，鳳皇來儀?！笨讉鳎骸啊渡亍?，舜樂名。”《論語·述而》：“子在齊聞《韶》，三月不知肉味。”韶華樓是期望學(xué)生能夠在這里度過美好的時光?！菊f明】考慮到老校區(qū)的教學(xué)樓都有一定的歷史，其功能也時有變化，因此在命名時，盡量兼顧，既與目前的用途有一定的關(guān)系，但又富有內(nèi)涵，且不局限于目前的用途。如，博文樓，既曾做過中文樓，如今又是外語系所在地，基本是文科系列，遂命名“博文”。而“致遠”，從其語典出處的“淡泊”二字也可見對于經(jīng)濟管理人才的一種精神指向。圖書館——文淵圖書館文淵閣是清代專藏《四庫全書》的書閣之一。乾隆四十年(1775年)修建，在北京舊紫禁城內(nèi)?！端膸烊珪返谝环輰懗?，即藏其中。后歸故宮博物院收藏?！拔臏Y”意為清河校區(qū)圖書館藏書豐富，是師生廣覽群書、增長見識的地方。（2）食堂1、2——淳園、毅園（3）教工家屬區(qū)教工家屬區(qū)1（西清河以西）：德馨苑1—7棟、12、14、15、16棟“德馨”出自唐代和州（今安徽和縣）劉禹錫《陋室銘》，“斯是陋室，惟吾德馨”，寓意廣大教職員工不計較得失，安居樂業(yè)，追求德藝雙馨。教工家屬區(qū)2（西清河以東）：臥牛嶺小區(qū)20-29棟（4）學(xué)生宿舍區(qū)學(xué)生宿舍區(qū)1：東清苑學(xué)生宿舍區(qū)2：西清苑三、主教學(xué)樓北面兩片小樹林：水杉林（以主要自然植物景觀命名）西湖校區(qū)一、道路命名校園主干道以校訓(xùn)、學(xué)校精神和學(xué)風(fēng)命名道路2+道路9——博學(xué)大道“博學(xué)”是我校的校訓(xùn)之一，語出《論語·子張》：“博學(xué)而篤志,切問而近思?！薄盾髯印駥W(xué)》亦云：“君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無過矣。”以此為主干道命名是倡導(dǎo)師生員工努力學(xué)習(xí)，博采眾長，追求廣博的學(xué)識和淵博的學(xué)問。道路3+道路10——厚德大道“厚德”是我校的校訓(xùn)之一，語出《周易》：“地勢坤，君子以厚德載物?！币庵^：大地的氣勢厚實和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬物。老子在《道德經(jīng)》中指出："修之于身，其德乃真。"強調(diào)"德"是立命、處人、治世的關(guān)鍵所在。以"厚德"作為校園主干道的名稱意在期望師生員工以"德"作為修身目標(biāo)，以德立身，以德施教，以德治校。道路4——勵學(xué)路“勵學(xué)”是我校的學(xué)風(fēng)之一。勵學(xué)即發(fā)奮學(xué)習(xí)，語出清梁章鉅《歸田瑣記·謝古梅先生》：“先生敦品勵學(xué)，實為儒宗。”以“勵學(xué)”命名是期望學(xué)生走在這條道路上能夠腳踏實地，奮發(fā)學(xué)習(xí)。道路5——至善路“至善”是我校的大學(xué)精神之一，語出《大學(xué)》開篇：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！币庵^追求一種盡善盡美的境界，表現(xiàn)了廣大師院人在治學(xué)、求學(xué)時，不斷超越自我、追求卓越的精神。道路8——勤行路道路11——自勝路“自勝、勤行”皆是我校的校訓(xùn)，“自勝”語出老子《道德經(jīng)》第三十三章：“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。知足者富，強行者有志?！薄扒谛小闭Z出老子《道德經(jīng)》第四十一章：“上士聞道，勤而行之”。以“自勝、勤行”命名道路是寓意廣大師生能夠自強不息，做到敬業(yè)好學(xué)。二、廣場命名主樓廣場——西湖廣場取自西湖校區(qū)臨近的潁州西湖。潁州西湖位于安徽省阜陽市區(qū)西9公里處，系安徽省級風(fēng)景名勝區(qū)、省級濕地自然保護區(qū)、國家3A級旅游景區(qū)、國家濕地公園。宋代大文豪歐陽修和蘇軾非常喜愛潁州西湖風(fēng)光，常游賞其中，飲宴會友，賦詩著文，有時連處理公務(wù)亦在湖上，在西湖留下了不少佳作和勝跡。蘇軾曾把杭州西湖與潁州西湖作比，以為“大千起滅一塵里，未覺杭潁誰雌雄”。將西湖校區(qū)教學(xué)主樓前的廣場命名為西湖廣場，既是紀念歷史名人，也是發(fā)掘地方文化資源。綜合樓廣場——書林廣場從景觀的設(shè)計來看，廣場上樹立了一些豎立的書籍造型，故以此造型來命名。學(xué)生在廣場上讀書猶如置身于書林之中，更能傾心向?qū)W。圖書館廣場——逸夫廣場該廣場位于逸夫圖書館前，以此命名紀念邵逸夫先生對教育的支持。三、樓宇命名（1）教學(xué)用房主樓——景行樓“景行”即高尚的德行?！对姟ば⊙拧ぼ嚺r》：“高山仰止，景行行止?！编嵭{：“古人有高德者則慕仰之，有明行者則而行之?！痹⒁鈴V大學(xué)子們在校不僅學(xué)習(xí)理論知識，也要培養(yǎng)高尚的情操。綜合樓——正行樓“正行”即端正其行為，語出《尚書﹒大傳》卷一下：“無過者，得復(fù)其圭以歸其國。其余有過者，留其圭；能正行者，復(fù)還其圭?！庇帧盾髯?堯問》:“方術(shù)不用，為人所疑，其知至明，循道正行，足以為紀綱?！边@里喻指我校師生能夠修養(yǎng)自身的品性，工作作風(fēng)端正，學(xué)風(fēng)積極向上。實驗樓ABCDEF——躬行1-6號樓宋陸游《冬夜讀書示子聿》：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這里是說，僅僅紙上談兵是不夠的，還要靠實踐來完成，告誡大家實踐是檢驗真理的唯一途徑。同時“躬行”亦有彎下腰行走之意，表明為人處世要謙虛、恭敬，希望學(xué)生有一個謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度?！菊f明】教學(xué)主樓、綜合樓、實驗樓群三座樓依次座落于西湖校區(qū)的主軸線上，分別以景行、正行、躬行為其命名，即各具特色，又遙相呼應(yīng)、渾然一體、自成體系。圖書館——逸夫圖書館文科樓——漢風(fēng)樓1977年安徽省文物工作隊等單位在安徽阜陽雙古堆1號墓（今西湖校區(qū)主樓東）發(fā)掘出土阜陽漢簡。據(jù)墓葬形制和隨葬器物分析，墓主是第二代汝陰侯夏侯灶，卒于漢文帝十五年(公元前165)。阜陽漢簡中的《詩經(jīng)》，在中國考古界稱《阜詩》，是現(xiàn)存最早的《詩經(jīng)》古本。雖然殘簡斷編，但仍整理出一百多個破碎的簡片，包括今本《詩經(jīng)》之《國風(fēng)》中的近六十篇詩和《小雅》中的《鹿鳴》、《伐木》等?！陡吩姟返陌l(fā)現(xiàn)，是我國文學(xué)史和古文獻研究中的大事，為了紀念這一重大發(fā)現(xiàn)，將建在此遺址之上的樓命名為漢風(fēng)樓。（2）食堂、食堂2——謹園、信園博雅東苑食堂：謹園博雅西苑食堂：信園【說明】兩校區(qū)四座食堂分別以校風(fēng)“淳毅謹信”命名，“淳、毅、謹、信”相輔相成，是我們師院在發(fā)展過程中積淀下來的風(fēng)貌與內(nèi)在氣質(zhì)，讓學(xué)生在就餐時也能時刻感受到師院的文化魅力與精神理念。（3）學(xué)生宿舍區(qū)宿舍區(qū)1+宿舍區(qū)2：博雅東苑1-9棟第二生活區(qū)：博雅西苑1-10棟《后漢書·杜林傳》：“博雅多通，稱為任職相?！痹笇W(xué)識淵博，品行端正，寓意學(xué)生在現(xiàn)代大學(xué)中能夠博學(xué)正己，成為博雅之人。（4）研究生公寓教工住宿區(qū)——萃賢苑意涵人文薈萃之意，師范學(xué)院教師都是高素質(zhì)高學(xué)