中班月工作計(jì)劃珍藏版

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__中班月工作計(jì)劃_珍藏版中班月工作計(jì)劃關(guān)于中班月工作安排模板匯編5篇時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的學(xué)問，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的閱歷，是時(shí)候起先制定安排了。那么我們?cè)撛趺慈懓才拍?？以下是我?guī)痛蠹艺淼闹邪嘣鹿ぷ靼才?篇，，希望大家能夠喜愛。中班月工作安排篇1一、班級(jí)狀況____：中班共有幼兒32名，其中3名為轉(zhuǎn)學(xué)期來新生，老師兩名。通過小班一學(xué)年在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度提高，幼兒一日生活常規(guī)也有了較大進(jìn)步。1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)____：（1）基本駕馭正確洗手方法與用茶水杯喝水狀況較好。（2）幼兒基本都能開心地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。（3）能進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔生活自理活動(dòng)。（4）能用簡(jiǎn)潔禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。2、薄弱環(huán)節(jié)____：（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，思維不夠集中，對(duì)于老師提問，有表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”感覺，有則是還停留在上一個(gè)問題上，有就是答非所問；還有孩子喜愛在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。（2）在進(jìn)餐方面，約有孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個(gè)暑假，有部分孩子對(duì)于餐后衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所漸忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。（3）幼兒在操作實(shí)力及操作常規(guī)上，有待提高。（4）幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)自我愛護(hù)實(shí)力須要提高，有孩子在動(dòng)作協(xié)調(diào)上還存在肯定困難。（5）個(gè)別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)較膽小，他們不敢主動(dòng)地找尋同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來與他溝通，不能很好表達(dá)自己想法、意愿。（6）當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決主動(dòng)性。（7）幼兒任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能剛好、按時(shí)完成。二、本學(xué)期工作目標(biāo)：本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒實(shí)際狀況，參照本年齡段幼兒發(fā)展要求與幼兒存在不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效指導(dǎo)，用適時(shí)家園溝通方法，達(dá)到家園共育效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有特性發(fā)展。三、工作任務(wù)及措施（一）加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教化觀念達(dá)成一樣，堅(jiān)持常規(guī)培育一貫性。2、定期開展班級(jí)會(huì)議，找不足、定措施、仔細(xì)實(shí)施。3、以一日活動(dòng)中平安為重點(diǎn)開展平安活動(dòng)。如：通過照片再現(xiàn)形式或結(jié)合幼兒嬉戲活動(dòng)及生活中詳細(xì)事例，使幼兒對(duì)自己平安提高警惕。（二）培育幼兒良好身體素養(yǎng)，重視常規(guī)指導(dǎo)與體育熬煉：1、培育幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)自覺性，建立為他人服務(wù)意識(shí)。2。在平常教學(xué)中穿插一些健康方面學(xué)問，教給幼兒一些增進(jìn)健康方法，使幼兒初步形成健康、平安生活所須要行為習(xí)慣與看法。3。開展家園活動(dòng)，雙方面促進(jìn)幼兒體能與行為習(xí)慣發(fā)展。（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施：健康領(lǐng)域任務(wù)：1、心情穩(wěn)定、開心，感受到幼兒園生活歡樂。2、形成較好飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本生活自理實(shí)力。3、學(xué)習(xí)按依次穿脫衣服與鞋襪、較有秩序地整理與擺放物品等。4、不玩危急物品與危急嬉戲，在活動(dòng)中會(huì)愛護(hù)自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危急時(shí)，知道躲避與呼救。5、不挑食、常喝水、氣溫改變時(shí)知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。6、能主動(dòng)、開心地參與戶外嬉戲活動(dòng)與體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。措施：1、開展“我會(huì)愛護(hù)自己”小主題活動(dòng)，幫助幼兒建立初步自我愛護(hù)意識(shí)。2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣養(yǎng)成。3、學(xué)習(xí)新早操，開展新體育嬉戲，制作新自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天熬煉身體好習(xí)慣，促進(jìn)體能協(xié)調(diào)發(fā)展。社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：1、歡樂、主動(dòng)地參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增加自信念；2、樂于與人交往與合作，有初步合作、互助、共享、謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作樂趣；3、學(xué)習(xí)運(yùn)用問好、道別、謙讓、道謝—————等文明禮貌用語(yǔ)；4、能遵守幼兒園、班級(jí)規(guī)則，知道與遵守一些簡(jiǎn)潔社會(huì)規(guī)則。知道明顯對(duì)與錯(cuò)，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能改；5、有初步任務(wù)意識(shí)與責(zé)隨意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及事，遇到困難與挫折時(shí)，能在成人指導(dǎo)與幫助下，嘗試自己解決；6、敬重長(zhǎng)輩、老師，與同伴友好相處，初步體驗(yàn)與感謝他人對(duì)自己愛。措施：1、使幼兒常常獲得勝利體驗(yàn)，形成主動(dòng)自我相識(shí)，建立對(duì)自己信念。2、創(chuàng)建條件讓幼兒有小組合作機(jī)會(huì)，把每周五定為“玩具共享日”，激勵(lì)幼兒將自己家中玩具、圖書帶到班上，大家一起共享，感受一起嬉戲歡樂。3、供應(yīng)常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過嬉戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為對(duì)與錯(cuò)，初步建立規(guī)則意識(shí)。4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)建為自己、他人服務(wù)機(jī)會(huì)，培育初步任務(wù)意識(shí)與責(zé)任感。5、利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛集體、愛身邊人、助人為樂等品德教化。語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù)：1、能用一般話自然與自己親人、老師與同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話；2、留意傾聽別人講話，比較精確地理解別人講話意思與回答問題；3、初步嘗試描述簡(jiǎn)潔事物或過程，能大膽地在集風(fēng)光 前表達(dá)自己意愿，說話較完整；4、喜愛聽故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品美，初步能夠一頁(yè)一頁(yè)翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容；5、喜愛學(xué)說一般話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。措施：1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)氛圍，班級(jí)環(huán)境要寬松，與諧，使幼兒樂說、敢說，有機(jī)會(huì)說。2、開展“說兒歌”、“傳話”活動(dòng)，供應(yīng)幼兒表現(xiàn)，溝通機(jī)會(huì)，漸漸激勵(lì)幼兒大膽表達(dá)實(shí)力。3、開展與愛惜圖書有關(guān)活動(dòng)，激勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀習(xí)慣?？茖W(xué)領(lǐng)域任務(wù)：1、樂于發(fā)覺四周環(huán)境中好玩事物與現(xiàn)象，并與他人共同共享發(fā)覺歡樂。2、新奇、好問，能主動(dòng)參與探究、操作活動(dòng)。3、能用語(yǔ)言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)與溝通自己發(fā)覺。4、對(duì)四周環(huán)境中數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有愛好。5、關(guān)注生活中常見科學(xué)現(xiàn)象，喜愛參與視察、操作、試驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做視察記錄；6、喜愛關(guān)注四周自然環(huán)境，樂意參與一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活關(guān)系，有初步環(huán)保意識(shí)。措施：1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目地視察四周改變，以老師主動(dòng)參加帶動(dòng)幼兒表達(dá)，溝通愿望。2、在幼兒活動(dòng)中，剛好滿意幼兒表現(xiàn)物質(zhì)須要，激勵(lì)幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己視察。3、結(jié)合《歡樂發(fā)展》在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動(dòng)中獲得探究歡樂，漸漸學(xué)會(huì)總結(jié)，溝通探究過程及結(jié)果。4、結(jié)合季節(jié)改變豐富自然角，種植植物，培育幼兒愛心及視察力，初步學(xué)習(xí)記錄視察改變。藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與藝術(shù)活動(dòng)，感受并寵愛生活環(huán)境中美，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)建。培育藝術(shù)活動(dòng)良好習(xí)慣。音樂：1、能從四周環(huán)境、生活中發(fā)覺美妙事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生愛好。2、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，樂于用自己喜愛藝術(shù)形式表現(xiàn)自己情感與體驗(yàn)。3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作與仿照動(dòng)作、學(xué)習(xí)運(yùn)用一些簡(jiǎn)潔節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)潔歌詞仿編，區(qū)分駕馭二拍子與三拍子節(jié)奏。措施：1、依據(jù)不同環(huán)境播放不同風(fēng)格樂曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格音樂帶來美。2、為幼兒供應(yīng)表演條件與機(jī)會(huì)，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)與“小表演家”活動(dòng)，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動(dòng)嬉戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏改變，提高幼兒對(duì)音樂節(jié)拍，節(jié)奏駕馭水平。美術(shù)：1、能夠自如選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng)，并有主動(dòng)整理意識(shí)。2、自主地運(yùn)用一些簡(jiǎn)潔美術(shù)工具與材料，表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)潔物體形象，嘗試依據(jù)身邊物品、廢舊材料進(jìn)行想象與制作一些簡(jiǎn)潔玩具。措施：1、讓幼兒接觸、運(yùn)用品種多樣材料與工具，為幼兒大膽創(chuàng)作供應(yīng)條件。2、常識(shí)運(yùn)用多種美術(shù)工具與手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)建美。如：中秋節(jié)、老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等。3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒觀賞供應(yīng)常常改變而豐富美術(shù)作品。4、日常教化教學(xué)合理支配，保證明施落實(shí)。措施：1。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開心學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建立同等、密切關(guān)系，耐性對(duì)待每位幼兒。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教化性、幼兒參加性、多樣性、趣味性、可操作性等。2。老師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分學(xué)問打算與材料打算，在教具供應(yīng)上盡量做到每人一份，并依據(jù)幼兒發(fā)展?fàn)顩r不同，做到難簡(jiǎn)搭配，合理支配，使不同幼兒在不同發(fā)展水平上共同發(fā)展。（五）做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)協(xié)作措施：1。定期開展小型家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)相關(guān)狀況，協(xié)作做好教化工作。2。隨幼兒發(fā)展改變及教化主題更換“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，內(nèi)容選擇要體現(xiàn)好用性、教化性，使“家長(zhǎng)園地”真正成為家長(zhǎng)了解孩子一日生活，達(dá)到家園共育目標(biāo)窗口。3。按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊(cè)，反饋幼兒近期表現(xiàn)，剛好了解家長(zhǎng)建議，使班級(jí)工作更明確，家園溝通更有實(shí)效。（六）逐月工作支配：九月：1、進(jìn)行升班教化，穩(wěn)定幼兒心情，培育幼兒一日生活常規(guī)。2、搞好班級(jí)衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。3、布置班級(jí)宣揚(yáng)欄做好家園共同工作。4、制定班級(jí)工作安排。召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。5、做好區(qū)角嬉戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。6、學(xué)習(xí)新早操。7、開展平衡及下肢彈跳體育嬉戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳實(shí)力。十月：1、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評(píng)比打算工作。2、老師教學(xué)觀摩研討。3、做好活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)與檢查工作。4、豐富家園欄，結(jié)合近期活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評(píng)比打算。十一月：1、組織本班進(jìn)行投擲競(jìng)賽。2、開展冬段活動(dòng)。十二月：1、組織本班幼兒跳遠(yuǎn)、雙腳持續(xù)跳競(jìng)賽。2、組織迎新年活動(dòng)。3、找常規(guī)不足，進(jìn)一步改進(jìn)工作，使常規(guī)工作提高一步。4、總結(jié)主題活動(dòng)案例，做好教研組教研成果匯報(bào)打算工作。5、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。一月：1、年終工作總結(jié)。2、做好文字資料歸檔工作。3、個(gè)人總結(jié)、專題閱歷總結(jié)。中班月工作安排篇2一、主題實(shí)施主題一：《不一樣的我》,這個(gè)主題活動(dòng)的綻開是引導(dǎo)幼兒從外形入手知道自己是區(qū)分于任何人的獨(dú)特個(gè)體，形成____意識(shí)，進(jìn)而嘗試運(yùn)用各種方式來表現(xiàn)自己的外形、名字、特性實(shí)力等方面的獨(dú)特性并借助社會(huì)評(píng)價(jià)來完善自己的角色形象。二、幼兒生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)1．隨著天氣的改變，能主動(dòng)增減衣物，保證衣著整齊。2．養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。知道自己長(zhǎng)大了，自己的事應(yīng)當(dāng)自己做，能主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)勝利的喜悅。3．激勵(lì)幼兒一起參加主題墻板的布置活動(dòng)。4．和幼兒商議探討一起制定班級(jí)嬉戲的內(nèi)容和規(guī)則。5．能自覺主動(dòng)保持教室環(huán)境衛(wèi)生。三、家長(zhǎng)工作1.有意識(shí)地去發(fā)覺、贊美孩子的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，與孩子溝通探討“父母眼中的你”這一話題，幫助幼兒了解自己，樹立自信念。2.有意識(shí)地引導(dǎo)孩子視察一些現(xiàn)象。如：水蒸氣、早晨的霧、夕陽(yáng)等。3.雙休日帶孩子一起去看云、放風(fēng)箏。4.連續(xù)收看電視中的氣象預(yù)報(bào)，仿照表現(xiàn)氣象預(yù)報(bào)中幼兒易駕馭的部分，如天氣狀況、氣溫凹凸等。5.請(qǐng)家長(zhǎng)供應(yīng)有關(guān)氣象方面的書籍，并與孩子一起閱讀。四、其他1.新學(xué)期起先，有意識(shí)的讓幼兒養(yǎng)成自我管理的習(xí)慣：整理抽屜、學(xué)習(xí)用品、角色嬉戲分類擺放、圖書等等。2.豐富班級(jí)自然角，幼兒能主動(dòng)給植物澆水；供應(yīng)水種和土種的種子，記錄種子的發(fā)芽和生長(zhǎng)過程。中班月工作安排篇3一、班級(jí)狀況____我班現(xiàn)有幼兒34名，其中男生16名，女生18名。經(jīng)過小班第一學(xué)期幼兒園集體生活，幼兒各方面實(shí)力都有所提高，新學(xué)期伊始，小摯友們情愿離開父母懷抱來到我們老師身邊，一起嬉戲、學(xué)習(xí)?？梢钥吹贸鋈嘤變憾寄苓m應(yīng)集體生活了。喜愛與老師，小摯友們一起學(xué)本事，而且大部分幼兒生活自理實(shí)力較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯，情愿自己穿脫衣服，早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)同老師問“早”、“好”、“再見”。平常大部分幼兒能夠大膽、清晰用一般話表達(dá)自己愿望與懇求。孩子們很喜愛參與體育活動(dòng)，做嬉戲，對(duì)于一些體育器械他們能嫻熟運(yùn)用，并能夠一物多玩。一學(xué)期下來，同伴之間由于年齡差異與實(shí)力強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒小肌肉不太敏捷，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控實(shí)力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食、爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻。二、指導(dǎo)思想依據(jù)《幼兒教化指導(dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)伙伴式支持者，合作者與引導(dǎo)者。依據(jù)本班幼兒實(shí)際狀況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以比照，了解并把握本班幼兒發(fā)展水平，主動(dòng)引導(dǎo)，把握好教化時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，好玩>教學(xué)安排，為孩子創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍。三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施（一）合理支配日常教化教學(xué)活動(dòng)詳細(xì)措施1。制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平教學(xué)安排與班務(wù)安排2。創(chuàng)建與諧，寬松教化環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知實(shí)力發(fā)展。3。依據(jù)幼兒對(duì)嬉戲愛好，充分運(yùn)用嬉戲作為幼兒活動(dòng)基本形式，在對(duì)幼兒感愛好動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒相識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形匹配。4。老師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分教學(xué)打算（包括活動(dòng)材料打算，閱歷，學(xué)問打算）。幼兒操作材料依據(jù)實(shí)力強(qiáng)弱支配打算。（二）熬煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展詳細(xì)措施：1。在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間。2。開學(xué)兩周內(nèi)教會(huì)幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂連起來。3。注意平常視察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展與提高，在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查，檢測(cè)幼兒身體動(dòng)作發(fā)展?fàn)顩r。（三）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)詳細(xì)措施：1。依據(jù)本班狀況，以《幼兒園班級(jí)管理》，制訂合理，科學(xué)班務(wù)工作安排，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。2。運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，接著養(yǎng)成良好常規(guī)。3。主動(dòng)協(xié)作幼兒園開展各項(xiàng)工作。（四）做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任詳細(xì)措施：1。開學(xué)后利用接送幼兒機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家狀況，與家長(zhǎng)溝通教化方法，家園協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。2。每個(gè)主題更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，內(nèi)容選擇體現(xiàn)豐富性，好用性，教化性，讓家長(zhǎng)依據(jù)家長(zhǎng)園地內(nèi)容對(duì)幼兒薄弱環(huán)節(jié)加以____，復(fù)習(xí)。3。每月仔細(xì)寫好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長(zhǎng)更好了解幼兒在園狀況。（五）培育幼兒美工愛好，發(fā)展班級(jí)特色。詳細(xì)措施：1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。2、每日開展手工訓(xùn)練，培育幼兒愛好。3、區(qū)域活動(dòng)投放足夠手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇。4、將幼兒手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合，布置于主題活動(dòng)墻飾。在工作實(shí)施過程中我們將依據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整與完善，現(xiàn)將工作要點(diǎn)支配如下：二三月份：1。仔細(xì)做好開學(xué)大掃除、家訪。2。完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)3。常規(guī)訓(xùn)練4。教幼兒早操5。植樹節(jié)愛綠護(hù)綠活動(dòng)。四月份：1。打算參與老師課堂教學(xué)大賽。2。親子純有活動(dòng)。五月份：1。家庭才藝大賽。2。對(duì)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)觀摩。召開家長(zhǎng)會(huì)。3。早操表演。4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術(shù)節(jié)。六月份：1。慶'六一'幼兒繪畫展。2。幼兒口語(yǔ)測(cè)試及口語(yǔ)大賽。3。幼兒發(fā)展評(píng)估。4。收集，資料，歸放物品，做好學(xué)期結(jié)束前各項(xiàng)考核、評(píng)價(jià)工作。中班月工作安排篇4中班下學(xué)期工作安排新學(xué)期的打算工作已就緒，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作，本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，依據(jù)中班組指定的安排為目標(biāo)，以中班幼兒的年齡特點(diǎn)及須要為基礎(chǔ)，特制定了個(gè)人工作安排如下：一、指導(dǎo)思想更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)____學(xué)習(xí)，提高自己思想____素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教化觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。二、工作重點(diǎn)１、全面了解幼兒教化新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教化的步伐。仔細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。２、在教學(xué)中，敬重幼兒，營(yíng)造同等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具打算要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新奇，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作實(shí)力進(jìn)行強(qiáng)化培育，讓幼兒學(xué)會(huì)在嬉戲中去找尋問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的愛好。３、注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們打算了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽運(yùn)用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主子，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。４、激勵(lì)幼兒參與各種各樣的活動(dòng)，比如舞蹈、美術(shù)等愛好班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛好。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信_(tái)___的明燈，幫助幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感５、注意家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子教化方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿意，對(duì)家長(zhǎng)提出的教化孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的摯友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視。三、常規(guī)教化方面1、禮貌先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。2、課堂活動(dòng)紀(jì)律要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī)；不許隨意下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)敬重他人，寧?kù)o地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨意打亂別人的講話。3、衛(wèi)生習(xí)慣知道清潔衛(wèi)生的`重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。四、保育方面1、協(xié)作生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)