高二英語教師工作計劃規(guī)劃方案

高中高二英語教師的工作計劃規(guī)劃方案高中高二英語教師的工作計劃規(guī)劃方案高中高二英語教師的工作計劃規(guī)劃方案高二英語教師的工作計劃一、所教班級學生現(xiàn)狀分析：本學期我所任教高二xx兩個班級為理科，除少許學生外，大部分同學的學習態(tài)度已有好轉，上課仔細聽講，作業(yè)獨立達成，學習方法越來越有效。誠然他們的成績還不拔尖，與其余有些學生的成績還有距離，但他們在這一年的學習過程中，還是有著很大的進步，特別是那些已有將來明確目標的同學。但也有極個別學生上課效率低，作業(yè)粗心、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，講堂上打打盹的現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些學生則是由于缺乏不屈不撓的堅毅毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于講堂上聽聽課，課后沒有復習、預習等學習環(huán)節(jié)，以致英語成績提升緩慢。二、授課目的高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承前啟后階段。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標應在本學期內(nèi)達到：堅固、擴大基礎知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，重視培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力求取在原有基礎上有所提升，減小與上學期期末考試時均勻分排在我們前面的幾個理科班的差距。三、本學期的授課內(nèi)容及方法依照授課步驟達成模塊5及模塊6的授課內(nèi)容，依照學生的實質情況對教材練習合適做出調(diào)整，刪減。讓復雜問題簡單化，使學生更簡單掌握所學知識。利用《英語周報》加大學生的閱讀量。提升閱讀速度。其余，在本學期的授課中，要狠抓基礎及單詞、句型及語法等，扎實基礎知識，突擊寫作訓練，為高考打下扎實的基礎。詳細方法以下：1、研究并創(chuàng)辦性地利用教材，靈巧使用，發(fā)揮教材特色。2、內(nèi)容要修業(yè)生必定要過詞匯關，頻頻朗誦、默寫單詞、以便加強學生對基礎知識的掌握。摒棄不的確質的授課步驟，抓重點，搞加強，在平時授課中浸透語法意識。利用教材提升學生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型。3、本學期仍要堅持訓練學生的聽力和并睜開任務型寫作授課。扎實寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡，培養(yǎng)優(yōu)異的學習習慣和寫作基礎。4、培養(yǎng)學生的閱讀能力，并以這些資料為基礎，擴大學生詞匯量，做到每學完一篇課文，就進行詞匯檢測。拓寬教材，擴展學生閱讀量，努力補充學生的詞匯。在平時授課過程中不斷擴大學生的詞匯量，詞匯授課以新帶舊，從而達到堅固擴大詞匯的目的，做到常常敦促、檢測。5、加大基礎寫作訓練的力度，鼎力激勵學生學以致用。并要求學生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學生熟悉英語的句式構造及習慣用法，從句到篇，從而寫出完滿的英語文章，《高中英語授課計劃》。其余每周進行一篇的寫作訓練，激勵運用背過的句型，提升學生的寫作能力。6、綜合檢查。準備每一單元做一次練習，主要以聯(lián)合目前授課內(nèi)容為主要測試內(nèi)容，間或分塊測試，習題的訓練在于精而不在于多。在授課中盡量依照高考的知識系統(tǒng)有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進行精講，讓學生在書本中找到解決問題的源泉，學會思慮、整理和概括。四、課時安排必修模塊5、選修模塊6授課內(nèi)容，共十個單元。每單元7-8課時每一單元一測試。時間飛速，不知不覺間暑期又結束了，新的學期已經(jīng)開始。這個學期學校連續(xù)安排自己擔當高二xx班的英語授課工作。為了更好的搞好授課工作，自己特作以下五點本學期授課工作計劃：指導思想：在進一步明確了授課中應堅持的三個果斷即：以學生為主體，教師為主體，思想訓聯(lián)為主線。果斷貫徹會的不教，果斷貫徹培養(yǎng)自學能力，果斷表現(xiàn)學科思想的原則。兩個關注即：一、“關注非智力因素的培養(yǎng)，關注每一位學生?！钡拇蠓较虻闹笇?，仔細研究洋思授課思想的實質，吃透其精華，使之作為我們授課中的有力指導武器，形成自己卓有見效的，擁有鮮活個人特色的授課門路。在授課研究中，細化和深入學科授課思想，經(jīng)過教研，使學生大面積地受益，教師對授課在宏觀和微觀進步行有效的掌控。二、學科思想:高二英語主要經(jīng)過學習，使學生堅固，擴大基礎知識，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技術，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力;主要重視學生語篇的理解，說和寫的訓練。使學生在英語學習的過程中，促使心智、感神態(tài)度，學習策略，文化意識的發(fā)展，形成正確的人生觀，世界觀和價值觀，整體提升人文修養(yǎng)。三、奮斗目標：使本班相對的尖子、中等生、差生都有不一樣樣程度的提升;使教師的教育和授課水平經(jīng)過教研獲取合理的提升。力求做到家長滿意，學生滿意，學校滿意。四、詳細工作和主要措施：經(jīng)過高一一年的加強學習，有一少部分的學生掌握了英語學習的基本方法，形成了相對較好的學習習慣，部分學生可以主動地進行英語學習，但不能否定的是，由于我們相當一部分的學生英語沒有基礎或基礎太差，在高一一年的學習中誠然也在努力向上了，但結果其實不樂觀，仍有相當大部分的學生的學習還處于被動和逼迫學習狀態(tài)，課上睡覺、不聽課、不學習等等因此英語講堂授課的難度真的很大很大。對策由于一般學校的這種極端特其余情況，經(jīng)過實踐經(jīng)驗，自己感覺授課應當從實質出發(fā)，因材施教，分類推進，并趕快拉齊備體授課進度。并配合學校訂學生進行全面的敦促，讓學生們?nèi)沼兴?，周有所會，月有收獲。加強中等生和后進生的指導工作，讓后進生不落伍，加強包生和指導工作，盡量讓后進生不落伍，中等生向上趕，優(yōu)異生突出來?；虮M量使優(yōu)異一點的學生吃得飽，有發(fā)展這樣多層次的方式進行授課。對學科思想進行深入仔細的研究。經(jīng)過研究和商討，深刻意會英語學科的思想，認識本學科的實質，建立本學科的整體授課思路，研究本學科的特色，在學生的長遠英語教育上下苦功夫，教給學生英語的學習方法，為學生將來的學習和運用英語打下堅固的基礎。在授課過程中，仔細研究教材，課程標準，商討學法和教法上，保持同年級英語授課大概上做到六個一致：一致課時，一致學習目標，一致重點、難點，一致檢測題，一致估計學生練習后存在的問題及點撥方法，一致講堂作業(yè)。上好每一堂英語課，仔細抓好英語尖子生的培養(yǎng)工作，使學科中尖子生真實從聽、說、讀、寫中突出出來，成為本學科中好手中的好手。規(guī)范學生的作業(yè)和優(yōu)異英語學習習慣的養(yǎng)成如：預習，作業(yè)，聽課，復習，練習和主動進行課外聽、說、讀、寫的拓展訓練。五、本學期英語授課進度表周次內(nèi)容備注第一周及前三天Unit1Makingadifference第二周Unit1-unit2newsmedia第三周Unit2四周Unit3Artandarchitecture第五周國慶節(jié)大假六周Unit3-unit4agardenofpoem第七周Unit4八周Unit5TheBritishIsles第九周Unit5---Unit6十周Unit6Lifeinthefuture第十一周期中考試十二周Unit7Livingwithdisease第十三周Unit7十四周