部編版五年級語文下冊第8課《紅樓春趣》教學(xué)課件（送積累背誦）

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紅樓春趣第一階：課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.通讀課文，了解大意。2.了解作者。3.認(rèn)寫字詞、理解詞語。課文大意

本文講述的是寶玉、黛玉等人在大觀園里放風(fēng)箏的有趣故事，同時告訴我們：在古代，放風(fēng)箏還包含著一種江南古老的習(xí)俗“放晦氣”。作者簡介生平簡介：曹雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹、芹

圃、芹溪。清代小說家。文學(xué)成就：他的小說《紅樓夢》內(nèi)容豐富、思想

深刻、藝術(shù)精湛，把中國古典小說的

創(chuàng)作推向高峰，在文學(xué)發(fā)展史上占有

十分重要的地位。背景資料1.《紅樓夢》

《紅樓夢》原名《石頭記》，是我國古代小說中的杰出的作品。它產(chǎn)生于清代?！都t樓夢》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，真實(shí)而藝術(shù)地反映了我國封建社會走向衰亡的歷史趨勢。

本文節(jié)選自《紅樓夢》第七十回“林黛玉重建桃花社

史湘云偶填柳絮詞”，講的是眾人正在作詩品詩時，忽見一個風(fēng)箏落在外面，于是開始了有趣的放風(fēng)箏活動。背景資料2.文中主要人物介紹寶玉：賈政和王夫人之子，賈母的孫子，集萬千寵愛于一身。黛玉：林如海和賈政的妹妹賈敏之女，寶玉的表妹。聰慧無比，

琴棋書畫樣樣精通。幼年喪母，體弱多病，身世可憐。寶釵：王夫人的妹妹薛姨媽之女，寶玉的表姐。寶琴：薛寶釵的堂妹。探春：賈政與趙姨娘之女，寶玉同父異母的妹妹。李紈：賈政長子賈珠的妻子，賈寶玉的嫂子。紫鵑：林黛玉的丫鬟。我會認(rèn)tìyānhuìhuì窗屜子嫣然忌諱晦氣chāi寶釵chǎng敞地qià恰似dūn石墩子wén晴雯xí襲姑娘lā豁喇喇寶釵晴雯襲人多音字喇辨析：

在“呼喇、哇喇、豁喇喇”等詞語中讀l?。辉凇肮印币辉~中讀lá；在“喇叭、喇叭花”等詞語中讀lǎ。(lā)(lá)呼喇哈喇子(lǎ)喇叭易讀錯“釵、敞”都是翹舌音，分別讀chāi、chǎng；“屜”讀tì，不讀tī。近義詞齊整—整齊

忌諱—避諱

精致—別致

歡喜—高興

七手八腳—手忙腳亂

稀爛—稀碎反義詞齊整—凌亂

精致—粗糙

歡喜—難過

七手八腳—有條不紊(井然有序)理解語理解詞語[窗屜子]窗戶上糊冷布或釘鐵紗等用的木框子。[小器]吝嗇。[忌諱]因風(fēng)俗習(xí)慣或個人原因而形成的禁忌。[放晦氣]一種民俗，放風(fēng)箏時故意剪斷扯線，讓風(fēng)箏飛走，認(rèn)為可以放走壞運(yùn)氣。[巴不得]迫切盼望。[七手八腳]形容人多手雜，動作不一。也形容很多人一起動手的樣子。[剪子股兒]指的是放風(fēng)箏時用的一種工具，即在竹竿上斜捆一根小木棍，做成剪刀形，以便挑線。[興頭]因?yàn)楦吲d或感興趣而產(chǎn)生的勁頭。學(xué)習(xí)內(nèi)容

寶玉給你留下子什么樣的印象？第二階：閱讀理解整體感知默讀課文，大致說說本課主要寫了一件什么事？

《紅樓夢》中本回講了春暖花開的時節(jié)，賈寶玉帶領(lǐng)著林黛玉、紫鵑、探春、寶釵、寶琴等和一群花團(tuán)錦簇似的美人在大觀園中賦詩連句，吟詠唱和，忽然窗外飄來一只大蝴蝶風(fēng)箏，于是大家也紛紛加入有趣的放風(fēng)箏的隊(duì)伍。讀課文，了解事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，說一說：課文可以分成哪幾個部分？課文解讀第一部分(1)：眾人因拾到了大老爺院里嫣紅姑娘放的大蝴蝶風(fēng)箏，便也想著去放風(fēng)箏。起因0第二部分(2～5)：眾人七手八腳放風(fēng)箏的場景是事情的經(jīng)過，大家都把風(fēng)箏放飛了是事情的結(jié)果。經(jīng)過和結(jié)果起因經(jīng)過結(jié)果讀第1自然段，思考：大觀園內(nèi)眾人放風(fēng)箏的起因是什么？一語未了，只聽窗外竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了一般，眾人嚇了一跳。文章開頭的第一句話在文中起到什么作用？開頭的一聲響引起了大家的注意，為下文眾人出去查看聲響的來源做鋪墊，引出下文。黛玉笑道：“可是呢。把咱們的拿出來，咱們也放放晦氣?！惫适碌钠鹨颍罕娙藢@“大蝴蝶風(fēng)箏”是否送還原主的議論，引出了黛玉提議拿出大家的風(fēng)箏放晦氣一說。為什么黛玉說放風(fēng)箏是“放晦氣”呢？林黛玉自幼身體不好，多病多災(zāi)，希望通過風(fēng)箏來“放放晦氣”，祛病消災(zāi)，反映出她對美好生活的強(qiáng)烈愿望。起因經(jīng)過結(jié)果讀2～5自然段，在放風(fēng)箏的情景中，感受眾人放風(fēng)箏歡樂的氣氛。

丫頭們聽見放風(fēng)箏，巴不得一聲兒，七手八腳，都忙著拿出來：也有美人兒的，也有沙雁兒的。丫頭們搬高墩，捆剪子股兒，一面撥起籰子來。動作描寫寫出了準(zhǔn)備放風(fēng)箏的歡樂場景。場景忙亂中透露出一股歡快勁兒。大家十分迫切、興奮。于是丫頭們拿過一把剪子來，鉸斷了線，那風(fēng)箏都飄飄飖飖隨風(fēng)而去?！帮h飄飖飖”在文中指風(fēng)箏在風(fēng)中飄動，描寫了風(fēng)箏在天空中飄飛的姿態(tài)美。寫出了眾人目送風(fēng)箏隨風(fēng)遠(yuǎn)去的過程。一時只有雞蛋大，一展眼只剩下一點(diǎn)黑星兒，一會兒就不見了。表現(xiàn)風(fēng)箏隨風(fēng)飄遠(yuǎn)的速度很快。談?wù)勀銓ι厦孢@句話的體會？這句話寫風(fēng)箏在天空中迅速飛遠(yuǎn)直到消失，抓住了風(fēng)箏的姿態(tài)和形狀，寫得十分生動具體，表達(dá)了眾人放風(fēng)箏時異常歡樂的心情和對自由快樂生活的向往。在放風(fēng)箏的經(jīng)過中，抓住人物的語言、動作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫，分析文中主要人物寶玉和黛玉的形象。寶玉又興頭起來，也打發(fā)個小丫頭子家去，說：“把昨日賴大娘送的那個大魚取來。”小丫頭去了半天，空手回來，笑道：“晴雯姑娘昨兒放走了。”……寶玉細(xì)看了一回，只見這美人做的十分精致，心中歡喜，便叫：“放起來！”寶玉

從寶玉的言行可以看出寶玉與眾人相處融洽，不拿主人架子，說明他是一個心地善良、有情有義的人。從寶玉與眾人的相處中，你覺得寶玉是一個怎樣的人？寶玉說丫頭們不會放，自己放了半天，只起房高，就落下來，急的頭上的汗都出來了。眾人都笑他，他便恨的摔在地下，指著風(fēng)箏說道：“要不是個美人兒，我一頓腳跺個稀爛！”神態(tài)、動作、語言描寫刻畫賈寶玉的神態(tài)、動作和語言，活畫出這位放不起“美人風(fēng)箏”，一時情急發(fā)狠的可愛公子哥的形象，也反映了寶玉和這些丫頭們相處的融洽，不拿主人架子。說說這兩句話刻畫了人物怎樣的形象？黛玉黛玉笑道：“那是頂線不好。拿去叫人換好了，就好放了。再取一個來放罷?！?/p>

黛玉替寶玉解圍，把所有的不是都推到頂線上，可見黛玉的細(xì)心、貼心。語言描寫起因經(jīng)過結(jié)果眾人仰面說道：“有趣，有趣！”說著，有丫頭來請吃飯，大家方散。寫眾人目送著風(fēng)箏飛走時歡快的心情。這是故事的結(jié)局。課文解讀再讀課文，抓住人物外貌性格特點(diǎn)在書中批注，然后分組討論交流：文中哪個人物給你的印象深？他/她有怎樣的特點(diǎn)？課文解讀看看下面的外貌描寫，表現(xiàn)了每個人怎樣的特點(diǎn)？猜猜分別寫的是誰？①面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即瞋視而有情。②淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。嫻靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。心如比干多一竅，病如西子勝三分。賈寶玉林黛玉在寶玉、黛玉、寶釵、探春等眾多人物中，說說你對課文中哪個人物印象最深？我印象最深的人是寶玉。在整個放風(fēng)箏的過程中，寶玉頑皮、歡樂，一點(diǎn)也沒有公子哥兒的架子。自己從未放一遭兒的大魚風(fēng)箏被晴雯放走了也不氣惱?？匆娒廊孙L(fēng)箏做得十分精致，心中歡喜，便叫“放起來”。說丫頭們不會放，自己放了半天，只起房高便落下來了，急得頭上出汗。眾人大笑，他恨得把風(fēng)箏擲在地下，指著風(fēng)箏道：“要不是個美人兒，我一頓腳跺個稀爛！”從寶玉的言行舉止中我們可以看出他的率直、純真。

你還喜歡課文中的哪一些人物？請你談?wù)勛x《紅樓夢》之后的人物感想。結(jié)構(gòu)圖示紅樓春趣有趣場面事情起因渴望幸福寄托愿望眾人準(zhǔn)備放風(fēng)箏寶玉張羅放風(fēng)箏寶玉放不起美人風(fēng)箏黛玉風(fēng)箏隨風(fēng)而去送走風(fēng)箏放晦氣主題概括

本文主要講了《紅樓夢》中，寶玉與黛玉、探春、寶釵等姑娘們一起放風(fēng)箏的事情，表現(xiàn)出

。賈府當(dāng)時繁榮昌盛，寶玉的無憂無慮返回學(xué)習(xí)內(nèi)容談?wù)勯喿x。

看看寫法。第三階：方法學(xué)用返回談?wù)勯喿x

歡歡：本文主要講了大觀園里眾人放風(fēng)箏的趣事，我們在閱讀的時候有哪些好方法呢?

樂樂：課文講的是眾人放風(fēng)箏的事，所以遇到像“剪子股兒”“籆子”這樣沒見過的詞語，我就聯(lián)系課文內(nèi)容，猜想它們是與放風(fēng)箏有關(guān)的工具，然后繼續(xù)往下讀。還有，文中黛玉說放風(fēng)箏放晦氣，后來我經(jīng)過查閱資料才了解到，古人放風(fēng)箏放晦氣的說法由來已久。

美美：課文中人物眾多，一時間分不清人物關(guān)系，可是主要人物賈寶玉給我留下了深刻的印象，他的語言、動作描寫很傳神，讓我一下子就記住了這個大觀園里純真、直率的公子哥兒。

麗麗：你說得很對，“關(guān)注人物言行，體會人物形象”正是“閱讀古典名著的方法”之一，在紛繁復(fù)雜的人物關(guān)系中，我們抓住描寫主人公的語句加以品讀，這樣我們就能體會人物的性格特點(diǎn)?？纯磳懛?/p>

1.人物眾多，詳略得當(dāng)。在放風(fēng)箏的過程中，前前后后提到了十幾位人物，在眾多人物中，作者巧妙地抓住了主要人物——賈寶玉進(jìn)行細(xì)膩的描寫，其余的則簡單帶過。2.描寫生動，凸顯形象。放風(fēng)箏只是事件，通過事件凸顯人物的性格才是重點(diǎn)。文章描寫寶玉放風(fēng)箏時，著墨最多，動作、語言描寫十分傳神，充分表現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)，彰顯了經(jīng)典名著的“語言魅力”。作者通過語言和動作等細(xì)節(jié)描寫，勾勒出鮮明的人物形象，反映人物的內(nèi)心世界，了解人物性格，使讀者能夠“如聞其聲，如見其人”。3.場面描寫，精彩傳神。所謂場面，就是在一定時間、一定環(huán)境中以人物活動為中心的生活畫面。場面描寫，就是對這個特定的時間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動的總體情況的描寫。它不僅可以塑造人物，表現(xiàn)主題，還可以渲染氣氛，烘托事物。如，本文就描寫了大家準(zhǔn)備放風(fēng)箏和放風(fēng)箏時的場面，寫得非常有趣、生動。學(xué)習(xí)內(nèi)容隨堂檢測。(1)用“V”給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

(2)選出下列句子所運(yùn)用的描寫方法，將序號填在括號里。(3)文學(xué)常識填空。第四階：課后練習(xí)返回

隨堂檢測抽屜(tī

tì)

忌諱(wěi

huì)發(fā)釵(cāi

chāi)

寬敞(cǎng

chǎng)

晦氣(huǐhuì)

嫣紅(yān

yàn)√√√√√√一、用“V”給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

隨堂檢測二、選出下列句子所運(yùn)用的描寫方法，將序號填在括號里。A.動作描寫

B.語言描寫

C.心理描寫1.丫頭們聽見放風(fēng)箏，巴不得一聲兒，七手八腳，都忙著拿出來：也有美人兒的，也有沙雁兒的。丫頭們搬高墩，捆剪子股兒，一面撥起簍子來。()2.紫鵑笑道：“難道天下沒有一樣的風(fēng)箏，單他有這個不成？二爺也太死心眼兒了！我不管，我且拿起來。”()AB

隨堂檢測

《紅樓春趣》選自我國長篇章回體小說《

》，又名《

》，作者是

代的

。這部小說是我國古典四大名著之一。小說以四大家族的興衰為背景，以富貴公子為視角，描繪了一批舉止見識出于須眉之上的閨閣佳人們的人生百態(tài)，展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美，可以說是一部從各個角度展現(xiàn)女性美的史詩。其中著名的故事有“

”“

”等。紅樓夢石清曹雪芹王熙鳳協(xié)理寧國府劉姥姥進(jìn)大觀園頭記三、文學(xué)常識填空。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.風(fēng)箏的歷史2.《紅樓夢》相關(guān)鏈接3.好書推薦第五階：課外拓展返回風(fēng)箏的歷史

風(fēng)箏又名紙鳶、風(fēng)鳶、紙鷂或鷂子。相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年而成，是人類最早的風(fēng)箏起源。后來魯班用竹子作為風(fēng)箏材質(zhì)。東漢期間，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，坊間開始以紙做風(fēng)箏，故稱為紙鳶。

南北朝時，風(fēng)箏開始成為傳遞信息的工具。從隋唐開始，由于造紙業(yè)的發(fā)達(dá)，民間開始用紙來裱糊風(fēng)箏。風(fēng)箏在傳說中被認(rèn)為是放晦氣的，到了宋代，放風(fēng)箏逐漸成為人們喜愛的民俗活動。北宋張擇端的《清明上河圖》中就有放風(fēng)箏的生動景象，清人高鼎也在《村居》中寫道：“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！笨梢?，放風(fēng)箏早已成為一種文化的傳承。課外拓展《紅樓夢》相關(guān)鏈接1.《紅樓夢》的兩條主線：一是賈府由盛到衰的演變過程；二是寶、黛、釵的愛情悲劇。2.金陵十二釵：林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、賈元春、賈迎春、賈探春、賈惜春、賈巧姐、李紈、史湘云、秦可卿、妙玉。3.《紅樓夢》中有兩句詩評論王熙鳳在賈府衰亡中的悲慘下場，這兩句詩是：機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命。4.《紅樓夢》中，海棠詩社的社長是李紈。5.“四春”指的是賈元春、賈迎春、賈探春、賈惜春。6.“絳珠仙草”指的是林黛玉，“神瑛侍者”指的是賈寶玉。課外拓展課外拓展7.“瀟湘妃子”指的是林黛玉，“蘅蕪君”指的是薛寶釵。8.《紅樓夢》中有詞“縱然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽”“潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章”說的是賈寶玉。9.《紅樓夢》中“心比天高命比紙薄”的代表人物是晴雯。10.《紅樓夢》中最熱鬧的情節(jié)是元妃省親，最有趣的情節(jié)是劉姥姥進(jìn)大觀園，最凄慘的情節(jié)是黛玉焚稿。11.“眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即瞋視而有情”說的是賈寶玉。好書推薦課外拓展書名內(nèi)容簡介推薦理由《紅樓夢》作者曹雪芹高鶚

小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主線，著重寫賈家榮、寧二府由盛到衰的過程，揭露了封建地主階級中貴族集團(tuán)的腐敗，揭示了封建社會必然滅亡的歷史趨勢，體現(xiàn)了追求個性自由的初步的民主主義思想?！伴_談不說《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然。”《紅樓夢》是一部百科全書式的長篇小說。它以一個貴族家庭為中心展開了一幅廣闊的社會圖景，社會的各個階級和階層，上至皇妃國公，下至販夫走卒，都得到了生動的描畫。它對貴族家庭的飲食起居等各方面的生活細(xì)節(jié)都進(jìn)行了真切細(xì)致的描寫，如，描寫的園林建筑、家具器皿、服飾擺設(shè)、車轎排場等，都具有很強(qiáng)的可信性。它還表現(xiàn)了作者在烹調(diào)、醫(yī)藥、詩詞、小說、繪畫、建筑、戲曲等文化藝術(shù)方面的豐富知識和精辟見解。博大精深的《紅樓夢》在世界文學(xué)史上是罕見的。傳/統(tǒng)/中/國/文/化/古/色/古/香-部編版語文五年級下冊課內(nèi)古詩詞積累背誦-背誦梳理壹第1課古詩三首四時田園雜興（其三十一）[宋]范成大晝出田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。稚子弄冰[宋]楊萬里子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀。敲成玉穿林響，忽作玻璃碎地聲。村晚[宋]雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。日積月累一游子吟[唐]孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。日積月累二鳥鳴澗[唐]王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。第9課古詩三首從軍行[唐]王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。送元二使安西[唐]王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。第9課古詩三首秋夜將曉出籬門迎涼有感[宋]陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。日積月累四涼州詞[唐]王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。日積月累四黃鶴樓送孟浩然之廣陵[唐]李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。第15課自相矛盾

楚人有矛與盾者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬?以子之矛，陷子之盾，何如？”其人能應(yīng)也。不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。日積月累六莫道君行早，更有早行人。近水知魚性，近山識鳥音。路遙知馬力，日久見人心。讀書須用意，一字值千金。聽君一席話，勝讀十年書。日積月累七鄉(xiāng)村四月

[宋]翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。第21課楊氏之子

梁國楊氏子九歲，甚聰?？拙狡涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！比辗e月累八君子喻于義，小人喻于利。——《論語》君子坦蕩蕩，小人長戚戚。——《論語》惻隱之心，仁之端也?！睹献印范嘈胁涣x，必自斃?！蹲髠鳌啡擞袗u，則能有所不為。——《朱子語類》成果檢測貳一、我會連。吳承恩

?三國演義? 智取生辰綱施耐庵 ?水滸傳? 大戰(zhàn)黃袍怪羅貫中 ?西游記? 煮酒論英雄二、把古詩句補(bǔ)充完整。１.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，

。

２.黃河遠(yuǎn)上白云間，

。

３.故人西辭黃鶴樓，

。

４.遺民淚盡胡塵里，

。５.牧童歸去橫牛背，

。６.

，夜靜春山空。月出驚山鳥，

。７.

，村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解

，也傍

。不破樓蘭終不還煙花三月下?lián)P州時鳴春澗中晝出耘田夜績麻南望王師又一年桑陰學(xué)種瓜人閑桂花落一片孤城萬仞山供耕織短笛無腔信口吹1.

，村莊兒女各當(dāng)家。2.醉臥沙場君莫笑，

。3.綠遍山原白滿川，

？4.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，_

。

5.三萬里河?xùn)|入海，

。遺民淚盡胡塵里，

。子規(guī)聲里雨如煙。唯見長江天際流晝出耘田夜績麻古來征戰(zhàn)幾人回？五千仞岳上摩天南望王師又一年成果檢測6.

，古來征戰(zhàn)幾人回？7.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，

。8.勸君更盡一杯酒，

。9.誰言寸草心，

。

西出陽關(guān)無故人報得三春暉醉臥沙場君莫笑不破樓蘭終不還成果檢測三、根據(jù)課本內(nèi)容填空。１.?草船借箭?改編自元末明初_________寫的___________。課文中的_________(人物)給我留下了深刻的印象。因?yàn)?/p>

___________，讀了這篇課文，我可以把歇后語補(bǔ)充完整:草船借箭———_________。２.?月是故鄉(xiāng)明?的作者是_________，課文的題目出自詩句“________________________”，表達(dá)了作者_(dá)_______________________。

他神機(jī)妙算諸葛亮滿載而歸羅貫中?三國演義?季羨林露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明對家鄉(xiāng)的思念之情1.鄉(xiāng)村的生活像一首歌，是一首詩。雷震在《村晚》中，描寫了農(nóng)村夜晚的景色：

，

。范成大在《四時田園雜興》中，描寫了農(nóng)家男女白天鋤地夜晚捻搓麻線,沒有片刻工夫休息的句子：

，

。楊萬里在《稚子弄冰居》中描寫詩中孩子弄冰的場景，充滿了樂趣：

，

。山銜落日浸寒漪草滿池塘水滿陂晝出耘田夜績麻村莊兒女各當(dāng)家稚子金盆脫曉冰彩絲穿取當(dāng)銀錚成果檢測2.戰(zhàn)爭，給百姓打來的永遠(yuǎn)是傷痛，無論是背井離鄉(xiāng)，還是妻離子散。詩人，帶著濃濃的愛國之情，把這份傷痛用文字表現(xiàn)出來。王昌齡在《從軍行》中寫到

，

。表現(xiàn)殺敵衛(wèi)國的英雄氣概和堅強(qiáng)意志；楊萬里在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中寫到

，

。表現(xiàn)了詩人希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的心情；王之渙也曾在《涼州詞》中用

，

。體現(xiàn)了戍守邊防的征人回不了故鄉(xiāng)的哀怨。

醉臥沙場君莫笑黃沙百戰(zhàn)穿金甲遺民淚盡胡塵里不破樓蘭終不還南望王師又一年古來征戰(zhàn)幾人回成果檢測四、根據(jù)具體語境選句填空。A.君子喻于義，小人喻于利。B.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。C.惻隱之心，人之端也。D.多行不義，必自斃。1.

的人最終是沒有好結(jié)果的。（）2.當(dāng)我們經(jīng)歷了一些事,或者隨著年華的老去之后,我們越發(fā)珍惜今日的擁有。俗話說:

就是一種生活的智慧。（）。3.

“”君子看重的是道義,小人看重的是利益。（）4.無欲無求,發(fā)