導(dǎo)學(xué)案：合作！競爭

合作！競爭！導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)目標(biāo)1、懂得合作與競爭的關(guān)系；懂得“在合作中競爭”與“在競爭中合作”的內(nèi)涵、意義和要求；2、通過活動鍛煉同學(xué)之間在合作中競爭，在競爭中合作的能力，促成學(xué)生把握在合作中競爭、在競爭中合作的技能。3、通過活動，促使學(xué)生學(xué)會在合作中敢于競爭、善于競爭、享受競爭；嘗試在競爭中愿意合作、善于合作、享受合作；并在學(xué)習(xí)如何競爭與合作的過程中，學(xué)會如何做人。預(yù)習(xí)學(xué)案（自學(xué)本課，完成下列問題你一定行）1、合作與競爭，不是的關(guān)系，而是，你中有我，我中有你。2、、，是我們在合作中競爭的目標(biāo)。3、在合作中競爭，要競爭對手，向競爭對手4、在“競爭中合作”應(yīng)體現(xiàn)原則，競爭對手不能，造成兩敗俱傷，而要、共同提高，這才是的真諦。5、團(tuán)隊精神是團(tuán)隊內(nèi)部形成的、、、的群體精神。團(tuán)隊精神的核心是，是合作共享，，是服從知識鏈接鏈接一：你是怎樣理解“在合作中競爭”和“在競爭中合作”的？(1)在合作中競爭的內(nèi)涵有兩個方面。一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進(jìn)團(tuán)體競爭力的提高。我們學(xué)會在合作中競爭，才能達(dá)到充分地合作和合理地競爭。競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個人更快地進(jìn)步。(2)競爭中需要合作。競爭本身并不是目的，而是達(dá)到更高目標(biāo)的手段。在競爭中，合作得越好，力量就越強(qiáng)，成功的可能性就越大。優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者。鏈接二：在合作中競爭，我們應(yīng)怎樣做？(1)在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。取長補(bǔ)短、攜手共進(jìn)，是我們在合作中競爭的目標(biāo)。(2)要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，敢與他人競爭。(3)在合作中競爭，不以成敗論英雄。面對競爭的成功，應(yīng)再接再厲、更進(jìn)一步；面對競爭的失敗，應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗、奮起直追。鏈接三：在競爭中合作，我們應(yīng)怎樣做？(1)我們在競爭中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則。競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。(2)要處理好自己與他人的關(guān)系。學(xué)會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處。要學(xué)會理解和諒解別人，對于競爭或者合作過程中的分歧和誤會，不能心存怨恨。(3)“在競爭中合作”需要我們形成團(tuán)隊精神。團(tuán)隊精神是團(tuán)隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神。鏈接四：談?wù)勀銓F(tuán)隊精神的看法。團(tuán)隊精神是團(tuán)隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神。在學(xué)校，團(tuán)隊精神體現(xiàn)在校風(fēng)、班風(fēng)以及各種各樣的活動之中。團(tuán)隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻(xiàn)，是個人利益服從團(tuán)隊利益。在競爭中合作需要我們形成團(tuán)隊精神。達(dá)標(biāo)演練一、選擇題(在下列各題的四個選項中，只有一項最完整、最符合題意，請把它選出來)1．在合作中競爭的內(nèi)涵有兩個方面,包括（）①個人或群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此合作②團(tuán)體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭③競爭對人的發(fā)展和社會的進(jìn)步有促進(jìn)作用④成員間相互競爭促進(jìn)團(tuán)體競爭力的提高 A.①③B.②④ C.①③④D.①②④2．我們在合作中競爭的目標(biāo)是（）A.取長補(bǔ)短,攜手共進(jìn)B.各顯神通,打敗對手C.精誠合作,敬業(yè)奉獻(xiàn) D.愛國守法,明理誠信3．在合作中競爭,我們應(yīng)倡導(dǎo)的全新競爭理念是()A.你死我活互不謙讓B.超越自我共同進(jìn)步C.以失敗論英雄 D.面對競爭唯我獨尊4．歌德與席勒是德國文學(xué)史上的兩位偉大詩人，也是同時代旗鼓相當(dāng)?shù)膬晌桓偁帉κ?，在爭霸詩壇的同時，他們又是一對朋友。歌德曾說：“我們兩人，多年結(jié)合在一起，興趣相投，相互影響，有許多詩意思是我指出的，而詩是他寫的，有時情況正好相反……”，據(jù)此你認(rèn)為（）A.兩人合作就一定能成功B.興趣相投的人才能相互合作C.在競爭中合作能相互促進(jìn)，共同提高D.歌德善于和別人合作5．設(shè)立在北京的微軟公司和漢王科技公司只有一墻之隔，他們在軟件領(lǐng)域都有自己的核心技術(shù)；它們的人機(jī)智能交互技術(shù)產(chǎn)品，在同一市場競爭。這兩家公司在競爭的同時又有合作，微軟的產(chǎn)品中有漢王的技術(shù)，漢王也在競爭與合作中得到發(fā)展。這個事例說明了（）①合作與競爭是水火不容的關(guān)系②合作與競爭是相互依存，你中有我，我中有你③有競爭就不能有合作④我們要學(xué)會在競爭中合作A．①②B．②④C．①③④D．①③6．漫畫《拔河》中，幾位拔河者的做法()A．體現(xiàn)了友誼第一、比賽第二的文明競賽風(fēng)尚B．能充分挖掘個人潛能C．有利于創(chuàng)設(shè)良好的體育競技環(huán)境D．缺少團(tuán)體合作精神7．對合作和競爭的關(guān)系認(rèn)識正確的是（）①沒有合作的競爭，是孤單的競爭，因為沒有參照系②沒有競爭的合作只是一潭死水，因此競爭中需要合作③競爭和合作是相互依存，是統(tǒng)一的④競爭排斥合作，合作排斥競爭A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④8．在兩岸關(guān)系論壇閉幕式上，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧發(fā)表了精彩演講。其中引用了新“龜兔賽跑”的故事：陸地上，兔子不打瞌睡兔子贏，遇到過河，烏龜贏。最終，比賽出了奇招，陸地上，兔子背著烏龜跑，過河時，烏龜馱著兔子游，雙方共同到達(dá)終點，雙贏。傳統(tǒng)的“龜兔賽跑”結(jié)果是兔子輸了，而新“龜兔賽跑”的結(jié)果是雙贏，之所以能達(dá)到雙贏，關(guān)鍵在于（）A.兔子知道必須打起精神來，所以不再打瞌睡了B.競爭的比賽場地起了變化C.比賽激發(fā)了他們在合作中競爭 D.在競爭中合作，各自的優(yōu)勢得到互補(bǔ)二、非選擇題9．分析說明題觀察下面的漫畫，回答問題(1)你能說出漫畫一、二包含的寓意嗎？(2)請與同學(xué)們分享、交流你在生活、學(xué)習(xí)中對上述道理的認(rèn)識和做法。10．實踐探究題材料一：1901—1975年獲得諾貝爾獎的309位科學(xué)家中，與他人合作而獲得重大成果所占的比例（見下表）。時間（年）獲獎人數(shù)合作獲獎人數(shù)合作所占比例1901—192575人18人24﹪1926—195090人36人40﹪1951—1975144人107人74﹪材料二：小強(qiáng)和小華不僅是同班同學(xué)，而且是學(xué)習(xí)上的競爭對手，生活中的一對好朋友。兩個小伙伴在學(xué)習(xí)上各有千秋，小強(qiáng)擅長理科的學(xué)習(xí)，而小華的文科學(xué)習(xí)成績較好。在學(xué)習(xí)中，小強(qiáng)和小華相互幫助，你追我趕，共同進(jìn)步，被傳為佳話。（1）從材料一的數(shù)據(jù)中我們可以得出什么結(jié)論？（2）小強(qiáng)和小華在合作中競爭的事例對你有什么啟發(fā)？（3）在日常學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該如何體現(xiàn)“在競爭中合作”的精神？參考答案1—8BABCBDAD9．(1)在合作中競爭，在競爭中合作(2)①生活、學(xué)習(xí)中既有合作，也有競爭；合作與競爭既對立又統(tǒng)一。(或競爭的理想結(jié)果就是“雙贏”)②學(xué)生應(yīng)結(jié)合個人生活、學(xué)習(xí)實際回答。如：足球比賽中，隊員協(xié)作分工，努力拼搏，贏得勝利；小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，相互競爭，共同提高。10．（1）合作是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。（2）①要學(xué)會在合作中競爭。在合作中競爭，就要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。合作的過程是互幫互學(xué)，互相提高的過程。同學(xué)之間的共同點為我們的合作鋪平道路，不同點則使我們在競爭中互相啟發(fā)、各顯神通、取長補(bǔ)短、攜手共進(jìn)。②在合作中競爭倡導(dǎo)的是一種全新的競爭理念：競爭并不意味著“你死我活”，競爭的目的是在與超越自我，共同進(jìn)步，不以成敗論英雄。面對競爭的成功，應(yīng)再接再厲，更進(jìn)一步，不可