教學(xué)設(shè)計(jì)1：重慶談判和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)入反攻

第五單元人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利第19課重慶談判和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)入反攻

【課標(biāo)內(nèi)容】（1）知道重慶談判，理解中國(guó)共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取和平民主做出的努力，認(rèn)識(shí)國(guó)民黨獨(dú)裁內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。（2）了解中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北和劉鄧大軍挺進(jìn)大別山的史實(shí)，知道人民解放軍戰(zhàn)爭(zhēng)開始轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力

（1）通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生分析討論“蔣個(gè)石為什么要三次電邀毛澤東去重慶談判”、“毛澤東不應(yīng)該去參加重慶談判”、“為什么說(shuō)《雙十協(xié)定》簽訂后，蔣介石再要發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)就將在政治上處于被動(dòng)地位”等問題，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析歷史事件的能力。

（2）通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，歸納中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北一目的要點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和綜合概括能力。

（3）通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生識(shí)讀《人民解放軍戰(zhàn)略反攻示意圖》，并結(jié)合地圖講述三路大軍挺中原的經(jīng)過(guò)，要求學(xué)生自己動(dòng)手用簡(jiǎn)單的圖示法描述人民解放軍轉(zhuǎn)入反攻的戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)讀歷史地圖并結(jié)合地圖敘述歷史事件的能力以及動(dòng)手和創(chuàng)新能力。二、過(guò)程與方法在課堂上，教師要引導(dǎo)學(xué)生看文字、圖片、錄像等資料，讓學(xué)生感知全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后的基本史實(shí)，自己歸納有關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，對(duì)相關(guān)的問題進(jìn)行思考和展開討論，并自己動(dòng)手用簡(jiǎn)單的圖示法描述人民解放軍轉(zhuǎn)入反攻的戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)。通過(guò)上述活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)初步運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析歷史事件的方法，初步掌握利用歷史地圖進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法，逐漸形成自主探究、合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過(guò)了解中國(guó)共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取和平民主做出的努力，使學(xué)生感知和平民主來(lái)之不易，認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨是中國(guó)廣大人民群眾利益的代表，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)和平的自覺性和對(duì)共產(chǎn)黨的熱愛之情。（2）通過(guò)了解人民解放軍粉碎敵人的全面進(jìn)攻和重點(diǎn)進(jìn)攻、劉鄧大軍挺進(jìn)大別山等重大軍事行動(dòng)及其取得的偉大勝利，讓學(xué)生深切感知當(dāng)年宏大的歷史場(chǎng)景、毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人機(jī)動(dòng)靈活的戰(zhàn)術(shù)與運(yùn)籌帷幄的智慧，使學(xué)生確立不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志和積極進(jìn)取的認(rèn)識(shí)態(tài)度。【重點(diǎn)和難點(diǎn)】

重點(diǎn)：重慶談判和劉鄧大軍挺進(jìn)中原。

難點(diǎn)：重慶談判的背景。【課時(shí)】

1課時(shí)【教學(xué)方法】問題解決法【教學(xué)手段】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】[導(dǎo)入新課一]課件展示圖片“毛澤東手跡《沁園春.雪》”，并展示該詩(shī)“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！苯處熣f(shuō)明：1945年9月6日，毛澤東在周恩來(lái)、王若飛的陪同下，到重慶沙坪壩南開學(xué)校津南村看望柳亞子。在柳的寓所，柳亞子請(qǐng)毛澤東校正他準(zhǔn)備收入《民國(guó)詩(shī)選》的毛澤東《七律.長(zhǎng)征》一詩(shī)，并向毛澤東索詩(shī)。10月7日，毛澤東將《沁園春.雪》題贈(zèng)柳亞子，并附信說(shuō)：“初到陜北看見大雪時(shí)，填過(guò)一首詞，似與先生詩(shī)格略近，錄呈審正?！碧釂枺?945年9月6日，毛澤東在周恩來(lái)、王若飛的陪同下到重慶干什么呢？是不是僅僅為了贈(zèng)詩(shī)給[導(dǎo)入新課二]提問：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的時(shí)間和意義是什么？[導(dǎo)入新課三]播放電影《重慶談判》的相關(guān)片段，提問：抗戰(zhàn)勝利后，毛澤東到重慶干什么？通過(guò)設(shè)疑導(dǎo)入新課。第19課

重慶談判和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)入反攻一、重慶談判

教師引導(dǎo)學(xué)生依次思考、討論以下幾個(gè)問題：

（1）抗戰(zhàn)勝利后，中國(guó)面臨怎樣的局勢(shì)？由此判斷，抗戰(zhàn)勝利后中共最大的政治任務(wù)是什么？局勢(shì)：當(dāng)時(shí)中國(guó)面臨兩種前途的選擇，一是以蔣介石為首的國(guó)民黨在美帝國(guó)主義的支持下堅(jiān)持獨(dú)裁統(tǒng)治，陰謀發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。一是中共代表中國(guó)最廣大人民的利益，極力追求和平、民主，避免內(nèi)戰(zhàn)。中共最大的政治任務(wù)是：盡力避免內(nèi)戰(zhàn)。

（2）蔣介石既然內(nèi)戰(zhàn)的方針已定，為什么還三次電邀毛澤東赴重慶談判？蔣介石打了什么如意算盤？原因：①抗戰(zhàn)勝利后，人民渴望和平、民主，蔣介石為了應(yīng)付民意；②以蔣介石為首的國(guó)民黨堅(jiān)持獨(dú)裁統(tǒng)治，在美國(guó)的支持下，陰謀發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，但內(nèi)戰(zhàn)準(zhǔn)備不足，為了拖延時(shí)間，準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)。如意算盤：見教材P94

（3）你認(rèn)為毛澤東應(yīng)不應(yīng)該去參加重慶談判？說(shuō)說(shuō)你的理由。應(yīng)該。原因：①如果不去，蔣介石就會(huì)給中國(guó)加上破壞和平的罪名，實(shí)施討伐；②去是為了爭(zhēng)取和平、民主，避免內(nèi)戰(zhàn)，同時(shí)揭露美蔣陰謀，教育和團(tuán)結(jié)廣大人民。

（4）重慶談判的結(jié)果如何？

（5）重慶談判有何意義？

（6）為什么說(shuō)《雙十協(xié)定》簽訂后，蔣介石再要發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)就將在政治上處于被動(dòng)地位？

二、中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北

教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，讓學(xué)生解決下列問題：

（1）全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的時(shí)間和標(biāo)志是什么？人民解放軍能否贏得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)？時(shí)間：1946年6月標(biāo)志：國(guó)民黨圍攻中原解放區(qū)原因：雖然當(dāng)時(shí)敵我力量比為：430萬(wàn)：130萬(wàn)，在武器裝備上處于劣勢(shì)。但我黨我軍進(jìn)行的是正義的解放戰(zhàn)爭(zhēng)；得到了人們?nèi)罕姷闹С趾蛽碜o(hù)；人民解放軍有中共的正確領(lǐng)導(dǎo)，制定了正確的戰(zhàn)略方針；人民解放軍戰(zhàn)士英勇善戰(zhàn)，士氣高，戰(zhàn)斗力強(qiáng)；國(guó)民黨處于孤立被動(dòng)地位。所以毛澤東提出了一個(gè)著名的論斷：一切反動(dòng)派都是紙老虎！

（2）人民解放軍是怎樣粉碎國(guó)民黨軍隊(duì)的全面進(jìn)攻的？

（3）1947年春，國(guó)民黨重點(diǎn)進(jìn)攻哪兩個(gè)解放區(qū)？

（4）陜北解放區(qū)是怎樣粉碎敵人的重點(diǎn)進(jìn)攻的？

（5）解放區(qū)軍民為什么能粉碎敵人的全面進(jìn)攻和重點(diǎn)進(jìn)攻？

三、劉鄧大軍挺進(jìn)大別山

教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，讓學(xué)生解決下列問題：

（1）拉開戰(zhàn)略反攻序幕的是什么事件？

（2）人民解放軍戰(zhàn)略反攻的主攻方向在哪里？為什么要選擇在這個(gè)地區(qū)？方向：大別山（中原地區(qū)）原因：（指導(dǎo)學(xué)生觀察P97《人民解放軍戰(zhàn)略反攻示意圖》，掌握大別山的地理位置）①該地區(qū)地理位置重要，是國(guó)民黨統(tǒng)治的中心地區(qū)，因此劉鄧大軍挺進(jìn)大別山，像一把尖刀插入敵人心臟；②該地區(qū)敵人力量薄弱；③解放該地區(qū)，還可以威脅南京和武漢，迫使國(guó)民黨從陜北和山東撤軍。

（3）劉鄧大軍挺進(jìn)大別山有什么重要意義？意義：拉開了戰(zhàn)略反攻的序幕；開辟了鄂豫皖解放區(qū)，完全恢復(fù)并擴(kuò)大了中原解放區(qū)，像一把尖刀插入敵人心臟！

（4）從地圖上找出大別山的位置，說(shuō)一說(shuō)為什么劉鄧大軍挺進(jìn)大別山像一把尖刀插入敵人心臟？

（5）三路大軍是怎樣挺進(jìn)中原的？

[小結(jié)]1945年8月重慶談判——中共為爭(zhēng)取和平、民主做了大量努力1946年6月國(guó)民黨進(jìn)攻中原解放區(qū)——全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)1947年2月